高考英语临考知识梳理.docx

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高考英语临考知识梳理

临考知识梳理

题型介绍

高考前夕，考生已进入“临战”状态，这时适度的紧张和压力是有好处的，但是许多考生过分焦虑，惶惶不安，甚至睡不好、吃不香。

这种状态非常不利于充分发挥自己的水平。

在考前保持良好的心态，对高考考点进行系统的梳理；在考场沉着冷静，充分利用各种应试技巧，踢好关键的“临门一脚”，对考生来说非常重要。

解题技巧

考前安排【链接高清】

一、每天都做题

每天都做题，高考不着急

每天不做题，高考干着急

保温（停一天，退三天）→升温

做什么题？

高考真题

稳定、合理、有难有易、语言地道

基础题4/5/1难度分配

补一个漏洞比攻克一个难题要有用的多。

基础题反复做，错题重做

难题少做，怪题不做

二、每天都背词

词汇表天天带，饭前饭后不离开

词汇是英语学习最基本单位。

是高考取胜的基础。

怎么背？

三遍

你背词或者不背词，

单词就在那里，不背不会。

注意随时总结旧词新意和小词多意。

如carry,collect,strike...

三、每天都阅读

阅读的重要性

每天阅读五篇高考英语

四、调整好兴奋点◆

应试技巧

听力部分

在英语考试之前听10分钟左右的英语磁带。

如果没有可能就读10-15分钟左右的英语课文。

这叫“英语热身”。

这样考试时就可迅速进入英语思维。

重视试听，熟悉朗读者的语音语调、音质、语速（不一定完全听懂），以便一开考就能迅速自然地进入状态。

预览问题，大胆猜测，带着问题听。

听时做简单记录，如数字、地名、人名。

学会抓住含有关键信息的语句，学会预测。

回答概括中心的题，注意重点词（反复出现的词），重点句（尤其是首尾句）。

念两遍的材料，第一遍重在听，可做简单判断，第二遍进一步判断、核查。

根据单词重音、句子重音、语调语速的变化判断句意。

比较长的对话与独白常常附了三四道题，一般是先读的先考。

切记对于没有听清的题目（尤其是第一部分）采取及时放弃的原则，随便选择一个然后把注意力集中到下一题，抢在下一题播放之前看完下一题的三个选项，千万不可以纠缠于已播放完的前一题。

单项填空

单项选择的覆盖面很广，它不是孤立地考查语法知识，而是强调语言的交际功能。

近年来其内容愈来愈贴近生活，因此除了复习考纲所列的词汇和语法知识，还要注意归纳英汉两种文化的差异，熟悉所学的习惯用法，提高顺应语境的能力。

仔细看题干，不要只读带空格的那一句。

要瞻前顾后，上挂下连，首尾呼应。

含两个空的题，先确定有把握的那一个，不好判断的题可采用排除法。

单选的重点在动词，应特别注意时态、情态动词、非谓语动词的使用及短语动词的辨析。

题目是疑问句，可先变为陈述句，被动的先变为主动，省略的先还原成完整结构，对题干进行简化和还原

审题时要注意情感分析、交际原则，不可死扣语法规则。

单项选择应控制在十分钟以内完成，不要花太长时间琢磨，以免后面时间不够。

完形填空

粗读全文，了解文章大意。

细读第一句，因为第一句一般不挖空，是全文的窗口。

第一遍重在理解全文，可确定有把握的答案。

第二遍逐个解决时，注意后线索的现象。

答案不仅要在原句中合理，也要在全文中合理，要有全局观。

短文中的连词、代词等作用重大，不可忽略。

具体判断时可考虑动作顺序、时间关系、情感因素、同义词、反义词等问题。

重点注意名词、动词的用法、搭配与辨析。

阅读理解

先看文章再做题，先看题再读文章，两种方法各有利弊。

高考时不要临时改变自己一贯熟悉的做法。

最好先大概扫一眼文章，再细读全文。

遇有个别词、句不明白应大胆向前看，不要频繁回读。

注意文章标题，这是全文中心意思的体现。

借助跳读找细节，借助略读找中心。

扩大眼幅，争取以意群理解句子。

全文中心体现的是各段之和。

干扰项或是远离文章内容，或是以偏概全。

段落中心常与该段首句、尾句相关。

猜测词义时，一定要回到原文中，因为没有上下文就没有词义。

事实细节确认题一定要核准原文，不可仅凭印象。

推理判断题应注意从文章作者立场出发，从短文中找答案，而不是从考生的角度谈看法。

任务型阅读注意：

略读——快速浏览，抓住文章中心大意以及文章的结构（借助所给图表结构）。

细读——带着问题，找到文章对应点，确认题型，分析整理归纳信息并且准确表达信息。

复读——反复揣摩所填之词是否符合文章内容，其拼写是否正确，大小写是否正确，名词的数和格是否正确，是否符合字数限制。

“七选五”注意：

选项大致包括以下三类：

主旨概括句（文章或段落整体内容）、过渡性句子（文章结构）、注释性句子（上下文逻辑意义）。

主旨概括句如果是标题，往往短小精悍，多为名词性短语或祈使句；如果是首段首句或尾段首句，往往是文章主题，首尾呼应；如果是中间段首句，往往总结下文，是本段主题。

中间过渡性句往往承前启后。

可以根据代词或冠词判断，如it,they,this,the...；也可以看空前，空后的逻辑关系判断，如however,but,so,though,also...；还可以看相似元素、相关性最强的表达，如同义词、近义词的重复使用；同一词根、不同词性的单词复现。

也可以看行文逻辑是否完整全面。

注释性句子注意不能和上文脱节，注意同义的不同方式表达。

短文改错

先通读全文。

在做题之前确保已经弄清原文大意。

注意文章中上下文的逻辑关系是否正确，时态、人称、主谓、指代等是否一致。

聚焦出题热点、综合运用所学语言知识，以句子为单位对不同的错误情况（改词、加词或删词）进行分析和回答。

再次通读全文，校对自己的改正是否正确。

一般各种改错的方式都应该用到，如果出现了某一种改法（如加词、删词等）没有用到，要考虑自己的改错可能有问题，要对不是很有把握的重新推敲。

书面表达

仔细审题，看清题目要求与注意事项。

时间再紧也得有构思过程，千万不能拿起笔就写。

看全内容要点，主要内容缺一不可。

尽量写草稿，实在没时间也要写一个简略提纲。

用所见过的句型来写，不生造中国式的英文。

如写句子首先要确定主语，但汉语中的主语不一定是英文中的主语。

写好首句尾句，注意关联词语的使用。

可适当使用复杂结构和较高级的词汇，但应以准确传达意思为第一原则。

书写规范，卷面整洁，切忌胡乱涂写。

临考知识梳理

听力部分

听力常见词汇举例：

名词：

rent,style,reservation,conference,grades,returnflights,deadline,details,destination,flat/apartment,section,asingleroom,shower,accommodation

动词：

reserve,spare,register,sign,appreciate

形容词：

available,amazing,scaring,boring,incredible,grand,extra,awful,digital,punctual

副词：

definitely,down,though,slightly

词组：

checkout,startoff,lookinto,nowthat,inalongrun,onbehalfof,boundfor,apartfrom,tour/scenicspots,take/leaveamessage,dropinon/at,putsb.atease,dropsb.off,instock

句型：

1.Thenallset.

2.Takeyourtime.

3.Anythingbutcheap.

4.Nowonder…

5.It’sadeal.

6.You’rekidding.

7.Canwemakeit…?

8.That’sthewayitis.

9.Itdepends.

10.It’snotintendedforscientists,either.

语法部分

必考语法：

冠词、名词、代词、形容词/副词、定语从句、状语从句、名词性从句、时态、语态、非谓语动词、情态动词、动词及动词短语辨析、倒装语序、主谓一致、强调结构、日常交际用语。

通常命题老师增加试题难度的方法有：

省略、倒装、强调、插入语等。

解题方法：

信息暗示法、题干还原法、省略补全法、排除法、代入法、情景分析法以及语法分析法等。

考前每天抽出一点时间来巩固单词，比如在老师的帮助下集中学习《考试大纲》所列词汇，扩大词汇量；或是每天早上按词汇表顺序回顾复习单词，并联系其同义词、近义词、反义词及其常用短语、常用句型和常用套语。

尤其注意以往掌握不牢固的重点词和句型，在考前一段时间应安排时间重新过一遍。

特别注意“熟词生义”的现象。

名词重点掌握

1.常考的不可数名词：

advice,bread,butter,baggage,clothing,furniture,fun,housework,harm,information,paper,sugar,music,news,progress,traffic,trouble,weather,wealth,work,value.

2.单复数意义不同的名词：

paper（纸）　papers（文件）　good（好处）　　goods（商品）

ash（灰烬）　ashes（骨灰）　　glass（玻璃）　　glasses（眼镜）

sand（沙）　　sands（沙滩）　　wood（木头）　　woods（树林）

green（绿色）greens（青菜）　time（时间）times（时代）

drink（喝水）　drinks（饮料）　arm（胳膊）arms（装备）

look（看）　looks（外貌）　　manner（方式）manners（礼貌）

line（线）　　lines（台词）　　work（工作）　　works（作品）

3.可以具体化的名词：

surprise,knowledge,success,failure,pleasure,interest,joy,help,honor

4.只有复数形式：

people,cattle,police,clothes

5.只有单数形式：

machinery,furniture,mankind,jewelry

6.单复数同形的词：

sheep,deer,Chinese,Japanese,species,head,means,works

7.常用的集体名词：

family,class,crew,team,group,public,audience,crowd,government,committee,company,public等

8.名词作定语：

名词作定语通常用单数，但下列名词用复数：

sports,talks（会谈）,goods,arms,customs,clothes,sales,accounts等。

9.对高考考试说明上所列的前缀和后缀要烂熟于心，前缀有五个：

dis-,in-,re-,un-,non-，后缀有17个：

-able,-al,-an,-ful,-ive,-er,-ese,-ist,-ment,-ness,-tion,-fy,-ian,-ing,-ise/ize,-ly,-teen，并熟记这些前缀和后缀的含义

情态动词重点掌握

1.情态动词的基本用法：

掌握can,could,may,might,must,should,oughtto,haveto,shall,will,beableto,mightaswell等情态动词表示能力、许可、确定、职责，提出要求或忠告等的基本用法。

2.掌握can,could,may,might,must,should等情态动词表示推测的用法。

must只用于肯定句中，表示有把握的推测；

can,could常用于疑问句和否定句中;

can’t表示“不可能”；

may,might常用于肯定句中，表示不太肯定的推测，maynot表示“可能不”；

should只用来表示对将来的推测。

解题时，注意推测的时间：

现在：

情态动词+V

过去：

情态动词+have+done

将来：

should+V

3.掌握“情态动词+动词的完成式”所表达的意义：

would+have+done　　表示过去想做而未做的事

should+have+done　表示过去该做而未做的事

could+have+done　表示过去能做而未做的事

might+have+done　　表示过去可做而未做的事

needn’t+have+done　表示过去没必要做而做的事

区别：

must+have+done一定已经……

　　may+have+done或许已经……

can’t+have+done不可能已经……

couldn’t+have+done（过去）不可能……

虚拟语气重点掌握

1.当条件状语从句和主句的行为发生的时间不一样时，动词的形式要根据它所表示的时间来调整。

2.非正式条件句从句省略if,were,had,should放在主语前。

3.用介词短语（with,without,butfor,ifonly）代替条件状语从句。

4.表示A的愿望由B来实现：

insist；order,command;suggest,advice,propose;demand,request,require,desire等。

但insist和suggest不表示此意时，不用虚拟语气形式。

时态、语态重点掌握：

1.熟记八种基本时态的用法和构成，尤其相关时态之间的区别和联系。

2.了解被动语态使用场合，尤其是用主动表示被动的情况：

系动词：

stay,remain,become…

部分由及物动词转化成的不及物动词：

cut,clean,draw,lock,open,play,read,sell,shut,strike,wash,write…

当主语为物，谓语动词want,need,require,deserve等词用现在分词的主动形式表被动。

不定式作定语，且句子的主语是不定式的执行者时。

beeasytooperate

感官动词：

feel,look,smell,sound,taste…

beworth+doingsth

表示“发生”、“继续”、“保持”、“属于”的词：

happen,last,remain,belong…

3.答题时要研读题干，寻找尽可能多的“时间参照信息”，尤其是句中其他动词的时态，以及修饰动词的状语信息。

非谓语动词重点掌握

1.非谓语动词的时态

一般式：

不定式动作表示发生在谓语动词之后；现在分词表示正在进行；过去分词表示已经完成。

完成式：

非谓语动词的完成式表示非谓语动词的动作发生在谓语动词之前。

进行式：

不定式的进行式表示不定式的动作正在进行。

2.现在分词和过去分词的区别

现在分词：

表示一个主动的、正在进行的、未完成的或伴随的动作，作表语表示主语的客观属性。

过去分词：

表示一个被动的、已经完成了的动作，作表语表示主语所处的状态。

3.非谓语动词的逻辑主语

通常非谓语动词的逻辑主语是句子的主语、宾语或被修饰的词。

如果他们不能做逻辑主语，则用下列复合结构：

不定式：

for/ofsb.todosth

现在分词：

代词主格或名词构成hedoingsth

动名词：

形容词性的物主代词或名词的所有格，如Yourcominglatemadetheteacherangry.

4.tobedone,beingdone,done作定语的区别：

tobedone表示将来；theproblemtobediscussed将要讨论的问题

beingdone表示动作正在进行；theproblembeingdiscussed正在讨论的问题

done表示动作已经完成；theproblemdiscussed已经讨论的问题

5.done,beingdone,havingbeendone作状语的区别

beingdone表示正在进行的动作；

done表示一个已经完的成动作；

havingbeendone和done都表示“完成”和“被动”，但havingbeendone强调分词动作先于谓语动作。

而done的时间性不强。

6.两种形式的过去分词:

learned/learnt（learned可做定语）

lighted/lit（lighted可做定语，lit作表语）

hung/hanged（hung悬挂，hanged绞死）

　hid/hidden（hid用于完成时，hidden作表语和定语）

struck/stricken（struck用于完成时，stricken用作表语）

解题关键：

1.明确非谓语动词和逻辑主语的关系。

2.确定非谓语动作发生的时间：

　将要：

todo

　正在：

doing

　已经：

havingdone/havingbeendone/done

3.注意不定式的使用情况。

4.注意标点符号的提示作用。

5.非谓语动词不可使用并列连词，但可使用从属连词。

主谓一致重点掌握

要熟练掌握语法一致和意义一致的特例，明确就近、就远的使用范围。

　语法一致原则

　意义一致原则

就近、就远一致原则：

当两个主语被下列词连接时，谓语动词的单复数采用就远原则：

aswellas,asmuchas,lessthan,alongwith,togetherwith,with,like,ratherthan,but,except,besides,including.

当两个主语用or,either…or,neither…nor,notonly…butalso连接时，谓语动词的单复数采用就近原则。

名词性从句重点掌握

词性从句包括主语从句、宾语从句、表语从句和同位语从句。

高考对名词性从句的考查主要以引导名词性从句的连词为主。

特别是：

连接代词：

what,that,which,whoever,whichever,whatever的区别。

连接词：

that,whether,if的区别

连接副词：

Where,when,how,why

定语从句重点掌握

定语从句的考查主要以关系代词和关系副词的用法，“介词+关系代词”，关系代词which和as的用法区别为主。

考生应掌握下列关系代词和副词的区别：

where,when,why和which,that的区别

which和that的区别

all/allthat/what

which和as的区别

whose+n=the+n+ofwhich=ofwhichthe+n

定语从句和同位语从句、强调句的区别以及定语从句中的主谓一致。

状语从句重点掌握

高考对状语从句的考查主要以状语从句引导词的辨析为主，尤以时间、条件、让步、原因状语从句为重。

而引导状语从句的从属连词都有一定的意义，因此解题以代入法为主。

时间：

when,while,as,after,before,till,until,since,assoonas,nosooner…than,hardly/scarcely/barely…when,whenever,once,immediately,directly,everytime,thefirsttime,theminute/instant.

条件：

if,unless,so/aslongas,so/asfaras,incasethat,onconditionthat,onlyif,ifonly

让步：

though（although）,while,evenif,eventhough,as,whether…or,whoever,wherever,whenever,whatever,whichever,however,nomatterhow（who,what...）

原因：

because,since,as,nowthat.

特殊句式重点掌握

省略结构、强调结构、倒装结构、和插入语既是高考重点掌握，也是命题老师增加试题难度的重要方法。

因此，在复习时要注意强调结构和其他类似结构的区别；倒装结构要注意引起部分倒装和完全倒装的不同条件；省略结构要弄清省略了什么成分，只有这样才能准确理解题意；要了解英语最常见的插入语。

100个必备核心单词

1.abandonv.抛弃，遗弃，放弃，沉湎于

2.adaptv.使适应，使适合（新用途、新情况），适应（新情况）

3.admirevt.钦佩，赞赏，羡慕，欣赏

4.affordv.买得起，承担得起（后果），提供，给予

5.alternativea.可供替代的，非传统的，另类的

6.approachv.（在距离或时间上）靠近，着手处理n.接近，路径，方式，方法

7.astonisheda.感到十分惊讶的，吃惊的

8.attendvt.出席，参加

9.availablea.可获得的，有空的

10.callv.召唤，把……叫做，打电话叫n.打电话，要求

11.carryvt.提，输送，推进到

12.casen.具体情况，事例，事实，理由，诉讼案，病例

13.checkvt.检查，核实；n.调查，存放处，检查

14.choicen.选择，供选择的品种

15.closevt.关，接近，（使）结束；a.（在空间、时间上）接近；ad.不远地；n.结束

16.comparevt.对比，比较；vi.与……类似（或相似）

17.completea.完整的，彻底的，包括；vt.完成，使完整

18.considerv.细想，认为，考虑到

19.consumern.顾客，消费者

20.controln.控制权，约束，控制（或操纵）能力，操纵装置；vt.控制，克制

21.convenienta.省事的，方便的，附近的，近便的

22.costn.价钱，成本，代价；vt.需付费，使损失，估价

23.covervt.掩盖，覆盖，足以支付，包括，报道

24.curevt.治愈，治好（疾病）；n.治疗，药物

25.curiousa.好奇的.求知欲强的

26.damagen.损坏；[pl.]