六年级下册小学英语第八册教案陕西旅游版.docx
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六年级下册小学英语第八册教案陕西旅游版
六年级下册小学英语第八册教案（陕西旅游版）
Lesson13Ianttobeafarerinthefuture.
这一课的主要话题是谈论一个的兴趣爱好，以及将来打算要从事什么样的职业。
于是，涉及到了我们本课要学习的重点句型：
Ilie\enjoydoing…Ioftendo….Ianttobe…inthefuture.
教学目标及重点难点分析：
理解会说会用会写以下短语
Anactor,aeehappy,apopstar.
会说会用以下一般现在时态的句型
Ilie\enjoydoing…
Ioftendo…
Ianttobe…inthefuture.
熟练掌握课文每幅图下面的文字内容，并且能根据文字内容进行自我介绍。
课前准备：
教师准备录音机，磁带和各种职业的人物图片。
学生准备自己家人的照片。
教学过程：
热身
教师和学生做一组TPR活动来活跃课堂气氛。
然后和学生一起进行复习，教师引导学生用英语说出自己最喜欢的动物或植物，还可以谈论自己在生活中喜欢做的事情，并且和别人进行交流。
A：
hatdoyouliebest?
B:
Iliehorsesbest.
c:
hichisyourfavoritefloer?
D:
Lilyisyfavouritefloer.
E:
hatdoyouliedoing?
F:
Iliesingingpopsongsveryuch.hataboutyou?
E:
Ilieplayingfootballveryuch.AndIalsoliesiing.
新课展示
教师就本课的重点单词和重点句型进行讲解。
教师讲解：
Inthislesson,eilltalaboutourdreasandjobsinthefutureandexplainthereasons.本节课我们将谈论将来梦想和职业的话题，以及阐述理由。
Everyonehashisondreaaboutjobs.每个人都有自己关于未来职业的梦想.所以当我们想要告诉别人我们的梦想时，我们可以可以用‘anttobe’的短语来表达。
Forexaple,
hatdoyouanttobeinthefuture?
Ianttobeafarerinthefuture.
我们还可以用将来时态来表达这一说法。
Forexaple,
hatareyougoingtobeinthefuture?
I’goingtobeafarerinthefuture.
hatillyoubeinthefuture?
I’llbeafarerinthefuture.
教师拿出准备好的职业照片，和学生一起学习有关职业的单词。
教师可以用不同的体态来传达不同的职业特点，让学生来猜。
教师还可以邀请学生来做动作，让别的同学来猜。
Forexaple,
A
B：
youaregoingtobeapolicean.
A:
B：
youaregoingtobeafootballer.
A:
B：
youaregoingtobeabasetballer.
教师还可以通过语言描述来让学生猜出是哪种职业。
Forexaple
A:
Sheorsinthehospital.
Sheearsinhite.
Shegiveinjectiontothepatients.
B：
Sheisanurse.
A:
Heishandsoe.
Hecansingbeautifulsongs.
Healayshaveconcert.
B：
Heisasinger.
教师快速出示职业图片，学生拼读复习巩固。
Afarer----农夫
Anactor-----演员
Asinger-----歌手
Afootballplayer\afootballer------足球运动员
Adoctor-----医生
Anurse------护士
Ateacher------老师
Apolicean------警察
Adriver-------司机
Apopstar----明星
教师将两个句型写在黑板上，
Ianttobea…
Iagoingtobea…
教师和学生之间进行互动，互相询问对方以后想要从事的职业，对上面的句型和单词进行巩固练习。
教师讲解：
当别人询问我们喜欢这个职业的原因时，我们可以用Ilie\Ienjoy…的句型进行解释.‘lie’和‘enjoy’后面的动词和动词短语应该加-ing.Forexaple,
Ianttobeafarer.
Ilie\enjoyateringfloersandplantingtrees.
Ianttobeanactor.
Ilie\enjoyseeingfils.
小结
本节课我们学习了自我介绍，尤其是表达自己以后想要从事的职业，用一般将来时态来描述，以及自己喜欢的原因。
巩固练习
教师引导学生用以上学过的句型来进行对话，并把它改编成一个简短的人物介绍。
A：
hatdoyouanttobeinthefuture?
B:
Ianttobeafarerinthefuture.
A:
hy?
B:
BecauseIlietrees,floersandgrass.hataboutyou?
A:
Ianttobeanactorinthefuture.
B:
Soyouenjoysingingsongs.
A:
yes,Ialsoliedancingveryuch.
Ilietrees,floersandgrass.SointhefutureIanttobeafarer.Butsheantstobeasingerinthefuture.Sheliessingingandshecansingbeautifulsongs.Shealsoliesdancingveryuch.Soshecanbeagoodsingerandagoodactor.
Listentothetapeandtnenanserthequestions.
听课文录音回答问题。
A：
hatdoesthefirstgirlanttobeinthefuture?
B:
Sheantstobeafarerinthefuture.
A:
hy?
B:
Becausesheliestrees,floersandgrass.
A:
hatisthesecondgirlgoingtobe?
B:
Sheisgoingtobeasingerbecausesheliessingingpopsongs.
A:
hataboutthethirdboyandthefourthboy?
B:
Thethirdboyillbeanactorbecauseheenjoysseeingsongs.
Thefourthboyillbeafootballerbecauseheliessportsveryuch.
Dotheexercises.
Let’spractise
A:
Looatthepicturescarefullyandthenfillintheblans.eustchangetheordsintoproperfors.仔细观察图片填空，在适当时候我们要适当进行单词变形。
yfriendandIenjoyatchingTVafterschool.IliecartoonsveryuchandLiDongonlyliesTVplays.Heantstobeanactorinthefuture.Toantstobeafootballplayer,soheoftenatchesfootballatchesonTV.HelenandaliceenjoyBeijingoperaalot.TheyhopetheycanplayBeijingoperainthefuture.
Let’spractise
A:
Readthepassagecarefullyandthenjudgehetherthestateentistrueorfalse.
仔细读然后判断表格中的陈述句是对是错。
ycousinandIareinthesaegrade.It’sfalse.
yparents’favoriteisatchingBeijingopera.It’strue.
Ianttobeasinger.It’sfalse.
ycousinenjoyssingingafterschool.It’sfalse.
ycousinandIgotoschool6daysaee.It’sfalse.
yotherandfatherenjoyonlythesportschannel.It’sfalse.
IlielisteningtousicandatchingTvafterschool.It’strue.
Lesson14ater
本课主要谈论的话题是“ater”,进而涉及到了水的一些特点。
我们知道：
首先，地球上有很多水。
Thereisalotofaterontheearth.其次，海水是咸的；theaterintheseaissalty.第三，水里生活着很多鱼类和植物；anyindsoffishandplantsliveintheater.最后，海水是非常凉的，越深处越凉。
Thedeeper,thecolder.我们对于水的了解还会更多。
比如：
海水最深的地方在哪？
它有多深等等。
这一课就将教大家学习一些和水相关的词句，并教大家如何用英语谈论‘ater’.
教学目标及重点难点分析：
理解会说会写会用本课的一些重点单词和重点句型
Aapoftheorld,theearth,ountains,land,livingthings,onthetop,salty.
hatdoyounoabout…?
thedeeper,thecolder
通过学习本课的内容了解到水的特点，并能用英语总结出水的特点。
通过本课的学习，让学生了解到水的珍贵，培养他们珍惜水资源的好习惯。
课前准备：
教师准备录音机，磁带，制作幻灯片来讲解水的特点，准备一张世界地图和地球仪。
教学过程：
热身
教师和学生一起唱上节课学过的歌曲dorei,活跃课堂气氛。
教师引导学生对上节课所学的知识进行复习，介绍自己和自己最好的朋友。
Hi!
ynaeis…HorsesareyfavoriteanialandIalsoliefloers.Iliesiingandplayingfootball.SoIanttobeafootballerinthefuture.Thisisyfriend…Sheliessinginganddancing.Shecanseebeautifulsongs.Sosheantstobeanactorinthefuture.
新课展示
教师就本课重点内容进行讲解。
教师：
T:
hat’sthis?
S:
Thisisaapoftheorld.
Soheneanttoexpressaap,eshoulduse‘of’.所以当我们想要谈论地图的所属时，我们要用到介词‘of’
Suchas,中国地图-----aapofchina.
世界地图-----aapoftheorld
美国地图-----aapofAerica
教师拿着地图向学生讲解上面不同色块所指代的地域
T：
Looatthegreenpart,hatisit?
看看那蓝色的部分，那是什么？
It’stheland.那是陆地.
T:
hataboutthebluepart?
那蓝色的部分呢？
It’stheater.
ecanseealotofaterontheearth，suchaslaes,rivers,seas.我们在地球上可以看到很多水，它们有的是湖泊，有的是河流，还有的是大海。
Allofusnothatthe70percentoftheorldisater.我们大家都知道地球上70%的部分都是水。
所以我们也可以把我们的地球称作一个大水球。
教师用幻灯片来展示地球的全景，简直是一个蓝色的大水球。
T：
Butitisapitythatostoftheaterontheearthisseaater.
It'ssalty.ecan’ttaefulluseofit.但是让人遗憾的是地球上大部分水都是海水。
它们都是咸的，我们不能充分利用。
Exceptthis,theseaaterisstillverycold.Thedeeper,thecolder.除了咸，海水还有一个特点就是冷。
越深越冷。
教师出示海水的各个角度图片，总结其特点。
coldandsalty.引导学生来学习这两个单词。
T：
Inthedeeppartofthesea,anyindsoflivingthingsliveintheater.在大海深处，生活着很多生物。
Suchas,fishes,hales,dolphinsandatergrass.例如鱼，鲸鱼，海豚和海草之类的。
A：
Sotheseaisaysteriousorld.Ithasanysecrets.ecanseeforore.大海是一个神秘的世界。
它隐藏了很多秘密。
我们可以进一步探索。
教师用幻灯片展示海底的美丽风光，并且引导学生来学习海底一些生物的名称。
Fishes鱼类
hales鲸
Dolphins海豚
atergrass水草
小结：
本节课我们了解了地球上最珍贵的资源-----水资源的特点：
水资源的广泛分布；海水的味道；海水的深度和其温度的关系；海水中生长的各类生物，不但让学生增长了见识，还教育了他们要学会珍惜水资源。
巩固练习
教师给学生3分钟时间再读课文，然后凭借自己的理解来回答教师写在黑板上的问句，最后通过组织问句的答案来复述短文内容.
hatcanyouseeintheearth?
Istheseaatertasteless?
Istheatercold?
hatthingsliveintheseaater?
Istheatercold?
学生两个人一组讨论问题答案，并且组织答案复述。
Looattheapoftheorld.Thebluepartintheapisater.ehaveuchaterintheorld.Butostoftheisseaater.Theseaaterisverysaltyandcold.Thedeeper,thecolder.Therearelotsofthingslivinginthesea.ecaninfishes,hales,dolphinsandatergrass.
Listentothetapeandanserthequestions.
A:
hatcanyouseeintheearth?
B:
Icanseelandandaterontheearth.Butateristhebiggestpart.
A:
Istheseaatertasteless?
B:
No,it’ssalty.
A:
hatthingsliveintheseaater?
B:
Therearelotsoflivingthing.
A:
Istheatercold?
B:
yes.Thedeeper,thecolder.
Dotheexercise.
Let’spractise
A:
Thisisareadingprehension.Throughreadingit,ecannooreaboutthesea.这是一道阅读题，通过阅读，我们可以对大海了解得更多。
Forexaple,
A:
heredoesthesaltintheseafro?
B:
Theriverscarrythesaltfrothelandintothesea.
A:
hatliveintheater?
B:
anyfishesandplants.Thefishliveontheplant.
A:
hatisthetepratureoftheseaater?
B:
onthetop,itisar,butitbeescoldatthebotto.
Let’spractise
A:
Thisisareadingexercise,afterreadingit,eshouldjugdethestateenttrueorfalse.这也是一道阅读题，阅读完以后，我们要判断下面的句子是对是错。
ThedeepestpartoftheaterisneartheUSA.No
Thehighestountainintheorldis11high.No
Ifyouputthehighestountaininthedeepestplaceofater,thereouldbe2ofaterabove.yes
Peoplecangodonintothedeepestaterofthesea.yes
Scientistcangotothedeepestplaceoftheaterbyunderatership.yes
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