本校建设方案.docx
《本校建设方案.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《本校建设方案.docx（16页珍藏版）》请在冰点文库上搜索。
本校建设方案
****学校
申报自治区示范特色专业及实训基地项目建设方案
为贯彻落实《广西壮族自治区人民政府关于贯彻<国务院关于加快发展现代职业教育的决定>的实施意见》（桂政发〔2014〕43号）精神，服务自治区重大战略部署，对接现代工业，围绕“14+10”等重点振兴产业、战略性新兴产业建设，加强我校机械加工专业及实训基地建设，提升核心竞争力，现申请2020年度广西职业教育机械加工示范特色专业及实训基地建设，特制定方案如下：
一、建设背景与基础
（一）建设背景
随着中国东盟自由贸易区、北部湾经济区和西江经济带实施“双核”驱动发展上升为国家战略，自治区成为国家民族地区职业教育发展改革试验区，机械加工等现代工业与众多产业一起，在广西经济社会后发展地区呈迅猛发展之势。
机电产业规模在桂林市乃至全区占有相当大的比例，隶属中国电子进出口总公司的桂林长海发展有限公司大力发展军民两用机械加工业，一批从事塔机、普通与数控机床、高技术含量等机械加工企业的规模与效益逐年增大，市场对机电设备使用、安装与维修专业人员的需求与日俱增。
坚持科学定位机械加工专业发展规划，对接优势特色产业发展需求；坚持产教融合，推动人才培养与产业发展深度融合；坚持衔接贯通，深度发展与桂林电子科技大学、桂林理工大学合作办学，推进中等和高等职业教育紧密衔接，加快我校机械加工专业生产性实习实训基地改革与发展的步伐，培养培训符合社会急需的、掌握现代先进机械加工业技术的机电类初、中级技术技能人才，是区域支柱产业发展与学校发展的迫切需要。
（二）建设基础
1、富有成效的基地体制机制建设
基地通过与学校原主管企业，现隶属于中国电子进出口总公司的桂林长海发展有限公司、桂林长天机械有限责任公司两家规模企业开展深度合作，按照“共赢发展”原则，企业为学校提供技术、生产管理、市场信息、顶岗实习与就业等服务，学校综合企业生产管理与自身情况制定教学实施性大纲、推动校本课程开发。
学校实习实训和师资培训按照企业生产形式组织，借鉴企业管理规范进行管理。
2、较好的实训条件
基地拥有10个实习实训室，建筑面积600平方米，设备设施总价值620万元，半数以上实训室和设备设施能进行生产性实训教学。
机械加工专业实训楼数铣实训室
加工中心实训室
（一）CAD/CAM实训室
普通机床实训室电火花电脉冲实训室
机械仿真实训室加工中心实训室
（二）
3、有较好的师资队伍
本基地专兼职教师共20人，其中专职教师15人，兼职教师5人，现有在校学生391人，生师比达到19.5：
1。
教师80%具有本科学历，其中高级讲师1人，讲师6人，双师型教师10人，由于学校于2009年自隶属于中国电子进出口总公司的大型国营企业——机器厂移交市教育局，多数教师具有丰富的实习实训指导和培训经验。
4、有比较完善的实践教学体系
本基地实行理实一体化教学，实习实训课程电工技能与训练、焊工工艺学、车工工艺学、钳工工艺学、模具钳工工艺、可编程控制器等主要采用实践性的教学手段，占总学时达到50％以上，所培养的大部分学生达到了专业培养目标的要求。
二、建设思路与目标
（一）建设思路
根据自治区示范特色专业及实训基地建设要求，以基地体制机制创新发展为突破，以加强硬件实践教学体系为重点，建设结构合理、水平一流的师资队伍，培养综合素质高、具有可持续发展能力和创新思维的机械加工专业技术技能人才。
（二）建设目标
1、总体目标
遵循职业教育发展规律，坚持以服务为宗旨，以就业为导向，基地建设服务自治区发展战略，对接自治区支柱产业，有效服务区域经济社会发展。
发挥我校基地建设依托企业优势，根据专业发展需要，同步实现硬件建设、构建生产性实习实训教学体系、加强实践教学资源和社会服务能力建设，建设一支道德高尚、业务精干、专兼结合的“双师型”师资队伍。
2、具体目标
（1）建立长效体制目标
以机械加工专业为重点，成立学校、有限公司、机械有限责任公司共同组成的实训基地建设指导委员会，负责对基地工作进行统筹规划和组织协调。
按照校企“共赢发展”原则，将基地建设成为具有技能培训功能、产品生产功能和教学功能的“产教一体化”基地。
（2）完善实训硬件建设目标
根据机械加工专业技术技能人才培养需要，加强实习实训场地及设备设施建设，充分满足本专业群在校生的理论实践一体化教学和生产性实训要求。
（3）强化师资队伍建设
加强专业教师国家、自治区、桂林市、学校四级培训，以“双师型”教师队伍为核心，建设一支数量足够、职称合理、素质优良、专兼职融合的实习实训指导教师队伍，生师比稳定优化在20:
1左右。
认真落实自治区教育厅有关专业教师到企业工作的政策措施，提倡与实施“双师型”教师建设机制。
（4）实现实践资源共享目标
利用国家级培训共享平台、电子办公系统、校园网等平台实现实践教学资源共享，形成教学、管理、评价等职业标准，开发相应微课程、标本教材、教学软件等资源，实现师生、校企共享。
（5）建成服务社会目标
基地建成服务桂北地区职业院校功能，不断深化“产学结合”目标，创新中高职联合的办学模式，形成立体式、多功能的职业教育培养培训体系，面向当地企业开展应用技术开发与服务。
3、预期效益
（1）建设辐射其它专业目标
通过本基地建设，覆盖到其它专业。
借鉴基地成功的技术技能人才培养培训模式，形成对本校其它长线骨干专业的引领与辐射作用，实现基地机制体制改革、师资培养培训模式创新、合格人才培养等同步发展。
（2）形成校企共建的基地建设模式
通过该基地与现有中央企业桂林长海发展有限公司、本地民企桂林长天机械有限责任公司的合作，探索产教结合的办学改革，争取与区域内更多机械类企业的广泛合作，尤其是充分利用学校原主管企业——中国电子信息产业集团公司下属企业群优势，开展与科技有限公司（由中国科技公司控股）、信息产业园等一批企业合作，申请相关部门挂牌认定学校为机械专业中、高级工种培训基地和职业资格鉴定机构，发挥校企合作最大效益。
三、重点建设内容
（一）体制建设
1、建设目标
依据《广西壮族自治区人民政府关于贯彻<国务院关于加快发展现代职业教育的决定>的实施意见》（桂政发〔2014〕43号）文件精神，以自治区职业教育“十二五”重点建设项目为契机，创新示范特色专业及实训基地建设在校企合作、工学结合的运行机制。
以机械加工专业为重点，成立学校、桂林展有限公司、桂林有限责任公司共同组成的基地建设指导委员会，负责对基地工作进行统筹规划和组织协调。
按照校企“共赢发展”原则，将基地建设成为具有技能培训功能、产品生产功能和教学功能的“产教一体化”基地。
2、建设内容
建设政府主导、企业支持、学校为主的三方联动与资源共享模式，校企双方共同确定实训基地建设规划，共同开发实训基地建设项目，实训室按企业车间形式建造，按企业标准管理，实习实训基地建设实行校企共同监控与评估体系。
新建两个生产性实训室，不定期开展社会培训工作。
3、建设进度
生产性实习基地体制建设进度表
序号
建设内容
进度安排
责任人
2015年
2016年
2017年
1.
政府主导、企业支持、学校为主的三方联动与资源共享模式
学校提供场地与设备，企业提供技术与管理，建设具有40个工位的实训生产车
间。
再建1个实训生产车间，工位数达到60个，与原实训室一切承担学生实训教学；为周边中专院校及劳动力转移提供车工、钳工、加工中心等训50人次；企业提供生产订单，完成产值100万元。
加强实习实训基地建设；依托联办企业，推动机械加工，实现产值150万元
2
校企教学与生产共担的运行体制
建立校企共同参与的合作运行领导小组，完善相关制度建设。
校企文化有效融合；结合企业生产产品，开发教学项目和教学案例。
教学项目和案例来自产品生产比例达到50%以上；初步具备产品研发能力.
4、资金预算
生产性实习基地体制建设预算经费一览表
序号
建设内容
资金预算（万）
合计
2015年
2016年
2017年
1
政府主导、企业支持、学校为载体的三方联动与资源共享模式
3
2
3
8
2
校企教学与生产共担的运行体制
2
2
3
7
小 计
5
4
6
15
（二）硬件环境
1、建设目标
根据技术技能人才培养的需要，加强实习实训场地及设备设施建设，以满足本专业群在校生的理实一体化教学和生产性实训要求。
2、建设内容
①加工中心实训基地：
通过建设，承担钳工、车工、铣工等基本技能实训。
②CAD/CAM实训室：
实现真实专项实训前的模拟操作。
③数车实训室：
通过添置新设备，完成现代加工技术训练。
④数控磨床实训室：
为生产性实训提供有效途径与保障。
3、建设进度
硬件环境建设进度一览表
序号
建设内容
建设进度
项 目
负责人
2015年
2016年
2017年
1
加工中心实训基地
1台五轴加工中心
1台四轴加工
中心
2
CAD/CAM实训室
配置40个点教学软件
配置30个点
教学软件
配置30个点
教学软件
3
数车实训室
5台数车
5台数车
4
数控磨床实训室
外圆磨床1台
外圆磨床1台
4、经费预算
硬件环境建设预算经费一览表
序号
建设内容
经费预算（万元）
项 目
负责人
2015年
2016年
2017年
1
加工中心实训基地
130
50
2
CAD/CAM实训室
24
18
18
3
数车实训室
50
50
4
数控磨床实训室
30
30
小 计
184
148
68
合 计
400
（三）师资队伍
1、建设目标
加强专业教师国家、自治区、桂林市、学校四级培训，以“双师型”教师队伍为核心，建设一支数量足够、职称合理、素质优良、专兼职融合的实习实训指导教师，生师比优化在20:
1左右。
认真落实自治区教育厅有关专业教师到企业工作的政策措施，提倡与实施“双师型”教师建设机制。
2、建设内容
①管理机制：
制订实习实训指导教师与培训师管理制度，强化对实习实训指导教师的培训与管理。
②师资队伍结构：
队伍稳定，生师比控制在20:
1左右；开展国家、自治区、桂林市、学校四级培训；落实实习实训指导老师到企业工作经历；中级以上专业技术职务全部为“双师型”教师。
3、建设进度
师资队伍建设进度一览表
序号
建设内容
建设进度
项 目
负责人
2015年
2016年
2017年
1
管理机制
成立实习实训指导教师管理机构；制订相应的管理制度。
完善相应的管理制度
制定相应的激励
机制。
2
师资队伍结构
实施培养培训的年度计划、方案；启动实践锻炼、职称评聘长效机制。
制订、实施培养的年度计划、方案；生师比在20:
1左右
制订、实施培养的年度计划、方案；完善并实施相关机制；中级职称“双师型”教师比例达100%。
4、经费预算
师资队伍建设预算经费一览表：
序号
建设内容
经费预算（万元）
项 目
负责人
2015年
2016年
2017年
1
管理制度
1
1
2
2
师资队伍结构
5
5
6
小 计
6
6
8
合 计
20
（四）实践教学资源
1、建设目标
在硬件方面，建设高水平的实习实训基地。
在软件方面，利用国家级培训共享平台、电子办公系统、校园网等实现实践教学资源共享，形成完善的教学和职业标准，开发标本教材、微课程、教学软件等资源，实现师生、校企共享。
2、建设内容
①建设国家级培训共享平台，通过教师参加国家级各类培训资源的共享，推动实践教学。
②制定实践教学标准和国家职业标准，依据国家职业标准建设专业人才培养方案、课程体系、课程标准。
③开发标本教材、微课程、教学软件等资源，推动专业教学本校化、信息化发展。
3、建设进度
实践教学资源建设进度一览表
序号
建设内容
建设进度
项 目
负责人
2015年
2016年
2017年
1
建设国家级培训共享平台
由专任教师建设教学资源信息共享平台
专业教师在个人空间上传相关专业国家级培训资料
建成专业教学资源信息互享交流平台
2
实践教学标准和国家职业标准
依据国家职业标准确定人才培养模式和课程体系。
参考国家职业标准初步确定专业课教学标准。
完善专业课教学标准。
3
开发标本教材、微课程、教学软件等资源
开发一门专业课若干校本教材。
开发一门专业课若干微课程
开发一门专业课若干软件课程
4、经费预算
实践教学资源建设预算经费一览表
序号
建设内容
经费预算（万元）
项 目
负责人
2015年
2016年
2017年
1
建设国家级培训共享
平台
2
2
2
2
实践教学标准和国家职业
标准
2
2
2
3
开发标本教材、微课程、教学软件等资源
2
2.5
3.5
小 计
6
6.5
7.5
合 计
20
（五）社会服务能力
1、建设目标
建成“校企产学合作中心”。
利用基地设备、技术与人才优势服务桂北中职学校实践教学，面向当地企业开展应用技术开发与服务。
创新城乡联合、中高职联合的办学模式，形成立体式、多功能的职业教育培训体系。
2、建设内容
①建成产学合作中心，以“产学合作”为模式，推动学校生产性实训基地建设。
②开展培训服务，利用基地设备、技术与人才优势服务桂北中职学校实践教学，对当地企业开展应用技术开发与服务。
③创新办学模式，深化中高职衔接，形成立体式、多功能的职业教育培训体系。
3、建设进度
社会服务能力建设进度一览表
序号
建设内容
建设进度
项目
责任人
2015年
2016年
2017年
1
产学合作中心
成立相应机构，制订相应管理制度；开展生产性实习，年收入达到15万
制订年度实施性计划；年生产性收入达到20万
完善年度实施性计划；年生产性收入达到30万
2
培训服务
成立培训机构，制订培训制度；制订年度实施性方案；接纳区域内各类培训300人次。
制订年度实施性方案；接纳区域内各类培训400人次。
完善年度实施性方案；接纳区域内各类培训500人次。
3
创新办学模式
加大中高职衔接力度，完成100名中高职人才培养对接目标.
完善中高职衔接一体化人才培养模式，完成150名中高职人才培养对接目标。
完善立体式、多功能职业教育培训体系，完成200名中高职衔接、中职升本目标。
4、经费预算
社会服务能力建设预算经费一览表
序号
建设内容
经费预算（万元）
项 目
负责人
2015年
2016年
2017年
1
产学合作中心
6
7
8
2
培训服务
1
1
2
3
创新办学模式
5
5
10
小 计
12
13
20
合 计
45
四、主要保障措施
（一）机构设立
1、成立中等专业学校机械加工示范特色专业及实训基地建设领导小组，明确人员组成和基本职责。
组 长：
副组长：
成 员：
职 责：
全面领导本校的生产性实训基地项目建设工作，对学校建设项目的规划及重大事项进行决策。
2、成立项目建设办公室及工作小组
主 任：
副主任：
成 员：
职 责：
学校基地建设办公室负责贯彻执行学校机械加工示范特色专业及实训基地建设领导小组做出的重大决策和决定，具体负责学校基地建设项目的组织、实施、管理和检查。
组织对各项目的建设内容和年度投资计划进行论证、审核和统筹。
制定项目建设的有关管理文件，并监督实施，协调解决项目实施过程中出现的有关问题。
汇总上报项目建设的相关数据材料及项目进展情况。
负责项目建设绩效考核工作。
（二）保障机制
1、建立学习和研究的长效机制。
围绕区域内产业转移和机械加工技术升级与实习实训、职业培训服务，充分利用干部例会、研讨会、讲座、教职工大会等形式，引导教职工树立与职业教育相适应的发展观和为地方机械加工业服务的发展观。
2、制定基地建设一系列行之有效的方案、措施与规定，加强基地建设管理。
3、建立健全工作制度。
一是建立责任追究制。
二是对项目建设中的工程招投标、物资采购、监控督查、资金管理、信息反馈等工作进行监督。
三是对建设项目实行目标管理、绩效考核评价的管理办法。
（三）过程管理
加强建设项目过程管理，建立过程管理制度及运行机制，强化项目建设状态数据和阶段性建设成果，随时接受自治区教育厅及有关专家的检查和监督。
（四）经费保障
1、经费来源
基地建设资金来源渠道主要有自治区财政投入、地方财政投入和学校自筹。
本建设项目共需投入建设经费约500万元，其中自治区财政投入400万元，地方财政投入85万元，学校自筹15万元。
2、经费使用
学校制定《项目建设专项资金管理办法》，项目建设经费实行专户、专帐、专款使用，做到统一管理，专款专用。
对项目建设所需投入硬件的采购通过政府公开招标，确保资金使用安全、规范、节约、高效。
学校
二○二○年一月二十日
升级会员 