主题班会教案畅想社会主义核心价值观.docx
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主题班会教案畅想社会主义核心价值观
主题班会教案,畅想社会主义核心价值观
第一篇:
《唱响社会主义核心价值观主题班会教案》
畅想社会主义核心价值观
一年三班主题班会:
王秀梅
活动主题：
我们要做一个什么样的人？
活动目的：
爱祖国，爱人民，做一个喜爱学习，友爱诚信的小公民。
活动过程：
一导入主题
师：
这个世界上是不是每个人都一样呢？
（生，不一样）都有哪些类型的人呢？
（生答）有说话算话的人，有说话不算话的人，有爱国家的人，有背叛国家的人，有努力学习的人，也有不爱学习的人。
又对别人有好的人，也有不团结的同学，那你们想做一个什么样的人呢？
（指名）
二爱祖国
师：
我们伟大的祖国地大物博，养育了14亿的人口，你们就是其中的一个，作为中国人一定要爱自己的祖国！
我们应该怎样爱自己的祖国呢？
谁能说一说？
我们目前你问一问你的同桌，（指名汇报）
我们目前能做的是什么？
心中有国家，我们的国家好在哪里？
（指名回答）
三敬业
师：
我们现在是一名小学生，努力学习使我们的主要任务，在学习中应该怎么做呢？
生：
认真上课，遵守纪律，做一个老师喜欢的好孩子。
四诚信
师：
你们知道什么是诚信吗？
（生回答）是真诚，老实，讲信誉，言必行，行必果，说到做到，，，，，，
你们平时应该怎样去做呢？
（生自由回答）
五友善
师：
什么是友善呢？
比如遇到家里来客人了，狠狠的瞪他一眼，比如遇到陌生人打他一下。
比如多同学老是打骂，对家人不关心对老师不尊重，，，，，对待别人要友好，友善团结同学，做一个人人喜爱的小学生！
活动总结：
通过本次本班会同学们知道了，也懂得了要做一个热爱祖国，团结同学，与人友善的小学生。
做一个有礼貌，孝敬父母的好孩子！
第二篇:
《社会主义核心价值观主题班会教案》
社会主义核心价值观（公民层面）
主题班会
班级：
黑竹沟小学五1班
班会主题：
我们要做什么样的人
班会时间：
2014年2日（星期三第一节）班会方程：
一、引入：
这世上是不是每个人都一样呢？
当然不是，那有哪些类型的人呢？
（有好人，有坏人；有说话算话的人，有说话不算话的人；有爱国家的人，有背叛国家的人；有认真工作的人，有对工作不认真的人；有对别人友好的人，有对充满敌意的人。
）那你想做什么样的人呢？
（指名）
板书：
我们要做什么样的人
二、爱国。
我们对待国家应该怎样？
（指名）板书：
爱国爱自己的国家是必须的，我们总不可能不爱生我养我的国家而去爱别的国家吧？
那我们应该怎样爱国呢？
大家讨论一下，问一下你的同桌。
（指名汇报）
1、我们目前能做的是什么？
心中有国家---中国的好。
哪个能说好在哪里？
（扶贫建设、免费读书、住校吃牛奶鸡蛋………）
2、长大了可以怎么爱国呢？
（如果有像日本美国这样的国家来欺负我们国家，我们应该怎么做？
国家发生了大灾难：
比如地震、洪水………）保家卫国
还有很多。
三、敬业
知道什么是敬业吗？
目前我们还没有工作，我们应该做什么？
（学习）那在学习中，我们应该怎么做呢？
读好书遵守纪律做个好学生
那这些你觉得怎么才能做得好呢？
上课、自习、在家、作业、预习、复习、卫生、风纪评比…….
四、诚信
你知道什么是诚信吗？
是“真诚、老实、讲信誉，言必信、行必果，一言九鼎，一诺千金。
”
那我们因应怎么做呢？
如果我叫你答应给某个人带一瓶牛奶，你路上口干了，怎么办？
你说了今天要还我的钱，又还不了了，应该怎么办？
五、友善
什么是友善呢？
比如，遇到一个客人狠他一眼，比如遇到一个陌生人瞪他一眼，比如对同学老是打骂，比如对家人不关心，比如对老师不尊重…….
当然，对于敌人、仇人、坏人可以友善吗？
可是你知道什么是敌人、仇人、坏人吗？
朋友之间亲近和睦主题班会教案,畅想社会主义核心价值观。
总结：
那我们究竟要做什么样的人？
大家说！
师总结：
我们要做这样的人：
爱国、敬业、诚信、友善！
主题班会教案,畅想社会主义核心价值观。
请大家背一下：
爱国、敬业、诚信、友善！
注：
粗体为板书内容。
吉克阿体
2014年3月31日
第三篇:
《社会主义核心价值观主题班会教案》
“社会主义核心价值观——文明”主题班会教案
——陆梦迪
一、指导思想
马克思主义指导思想主题班会教案,畅想社会主义核心价值观。
二、活动目的
通过对社会主义核心价值观的初步认识，领悟其内涵，懂得价值观的重要性。
选取“校园文明”为主要切入点，使学生对校园文明行为、文明礼貌用语有更明确的认识，体会到文明的重要性，增强文明意识。
在日常生活中会文明做事，正确运用礼貌用语，争做文明学生。
三、活动重点
规范学生在家、校的行为，提高学生讲文明、懂礼貌语言的意识。
四、活动难点
能适时适地适用文明语言及行为，养成良好的习惯。
五、活动时间和地点
时间：
2014年10月14日第七节课
地点：
海盐实验中学初二
（2）班
六、活动形式：
视频、讲述、小组讨论、宣誓、文明自测
七、活动内容
（一）导言，宣布班会开始
（二）观看视频《文明校园行》
（三）小组讨论：
小品中出现了哪些不文明的现象？
应该如何改正？
（四）文明人自测
（五）图片展示：
社会上的不文明现象，小组讨论并列举身边的不文明行为，然后小组回答
（六）小组讨论并列举文明用语
（七）图片展示：
校园中的文明行为及简单的文明用语
（八）全班宣誓
（九）总结，班会结束
（十）布置作业：
每个人写下自己的不文明现象并且提出改正的方法.
八、班会过程
（一）导言
老师：
为了积极培养社会主义核心价值观，十八大报告首次用12个词，24个字表述了核心价值观，倡导“富强、民主、文明、和谐，倡导自由、平等、公正、法治、倡导爱国、敬业、诚信、友善”，分别从国家、社会、公民三个层面高度概括了社会主义核心价值观，体现了正确处理这三者的关系。
作为一名中学生，我们可以将这三者校园、班级、个人。
而对一个人来说，文明是一个人的思想道德水平、文化修养、交际能力的外在表现，当我们接触一个人之后，常常会给他一些评语：
“这个人素质高，有风度”；一个素质高、有教养的人，必须有良好的文明礼仪。
这样的人，被人尊重，受人欢迎。
为了改掉我们日常生活中的陋习，养成讲文明讲卫生的良好习惯。
今天，我们进行这次主题班会《社会主义核心价值观——文明》。
（二）观看视频
首先我们来看其他学校关于文明的宣传视频，你们边看边思考：
视频中出现了哪些不文明的行为和语言？
你有没有犯过同样的错误？
（三）小组讨论：
视频中出现了哪些不文明的现象？
应该如何改正？
老师：
看了视频后，我们每个人都有自己不同的感受，但是，有一点我们都知道，就是这个视频中出现了许多不文明的现象。
现在，我们以小组为单位讨论视频中出现的不文明现象并派代表来回答。
【小组展开讨论大概5分钟】
老师：
好，同学们讨论的十分热烈。
现在，哪一组同学和我们说一说呢？
小组竞答：
略主题班会教案,畅想社会主义核心价值观。
老师：
大家都说的很好，那如果你遇到视频中的情况，你会怎么做呢？
学生回答：
略
（四）文明人自测
老师：
刚才那个视频中的故事，可能在我们的校园内时刻在发生着，那同学们你们到底是不是一个文明人呢，接下来，我们来做一个文明人自测题。
请大家，拿出纸和笔来，把你们选择的答案记录下来。
（1）升国旗时，你能肃立，行注目礼吗？
A.能B.有时C.不能
（2）你平时说脏话吗?
A.不说B.很少说C.常说
（3）路上见到老师，你会主动上前问好吗？
A.是B.有时C.不
（4）你有过破坏公物、乱扔粉笔的行为吗？
A.没有B.有过C.经常
（5）你能和同学友好相处、并互相帮助吗？
A.是的B.很少C.没有
（6）你会乱扔垃圾吗？
主题班会教案,畅想社会主义核心价值观。
A.没有B.偶尔C.经常
（7）看见校园有垃圾，你会捡起来并扔进垃圾桶吗？
A.会B.有时C.不会
（8）你能够做到上课认真听讲，不讲话做小动作吗？
A.会B.有时C.不会
（9）你能按时独立完成作业，不抄袭别人作业吗？
A.能B.有时C.不能
（10）参加各种集会能准时到达，安静听讲吗？
A.能B.有时C.不能
说明：
选择“A”得3分，选择“B”得2分，选择“C”得1分。
分数为30－24分：
你是个讲文明，懂礼貌的人。
举止言谈文明，与老师、父母、同学相处融洽，人际关系好，是个受欢迎的人！
分数为22－16分：
一般情况下，你是个文明的人，但有时可能没有认真对待一些事情，特别是一些小事，人际关系一般，是个比较受欢迎的人！
分数为14—10分：
许多情况下，你是个不文明的人，人际关系比较差，是个不太受欢迎的人。
要注意端正自己的行为与语言咯。
老师：
通过自测，同学们都了解自己的文明程度了吧。
我相信，我们大多数同学都是文明人，但是我们身边还是存在很多不文明的现象和不文明的人，接下来，我们看几幅图片
（五）图片展示：
社会中的不文明现象
老师：
虽然我们的生活中有很多不文明的现象，但是只要我从自己做起，相信我们的校园、社会国家都会越来越文明。
文明不仅仅体现在行为上，礼貌用语也是文明的一部分。
（六）ppt列举文明用语情景
老师：
日常生活中的语言也有艺术，下面我们简单学习一些生活中用得到的礼貌用语。
请同学们学以致用，思考如果在下列情境中，你会怎么样组织你的语言呢？
（七）语言大比拼：
你该怎么做？
老师：
刚才，我们学到了应该使用哪些文明用语，现在，我们就来学以致用，我这里有两个情景，想请同学们来给大家表演表演你会怎么做？
1.今天早晨，你起床时，发现头痛极了，嗓子也十分干哑。
爸爸摸摸你的头，发现你发高烧了，必须到医院去，于是，你想打电话给老师请假半天，该怎么说呢？
请表演。
2.郑老师在上课时发现，需要用到小刀，而小刀是1班的班主任孙老师的，她正在办公室里改作业。
于是徐老师请你去借，你来到了办公室门口，该怎么说，怎么做呢？
请表演。
（八）全班宣誓
老师：
这节课，我们加深了要成为一名文明的中学生的意识，最后，我们要表明自己的决心，请全体起立，我们一起来宣誓：
向不文明的现象宣战，争做文明学生，共创文明校园！
（九）总结，班会结束
老师：
我相信通过今天的主题班会，同学们了解了社会主义核心价值观的内涵，并且对“文明礼仪”这一传统美德有了更为全面和具体的认识，更重要的是在整个活动过程中，同学们一起讨论、观看、收集信息，在亲身体验过程中，彼此之间更了解，更默契。
相信全体同学一定能够“传承礼让、延续文明”，形成健康的人格、高尚的品质。
（十）布置作业：
以个人为单位，写下自己需要改进的行为或语言，并且写上对自己的坏习惯改正的措施。
2014年10月14日
第四篇:
《主题班会教案畅想社会主义核心价值观》
主题班会教案
畅想社会主义核心价值观
活动主题：
我们要做一个什么样的人？
活动目的：
爱祖国，爱人民，做一个喜爱学习，友爱诚信的小公民。
活动过程：
一导入主题
师：
这个世界上是不是每个人都一样呢？
（生，不一样）都有哪些类型的人呢？
（生答）有说话算话的人，有说话不算话的人，有爱国家的人，有背叛国家的人，有努力学习的人，也有不爱学习的人。
又对别人有好的人，也有不团结的同学，那你们想做一个什么样的人呢？
（指名）
二爱祖国
师：
我们伟大的祖国地大物博，养育了14亿的人口，你们就是其中的一个，作为中国人一定要爱自己的祖国！
我们应该怎样爱自己的祖国呢？
谁能说一说？
我们目前你问一问你的同桌，（指名汇报）
我们目前能做的是什么？
心中有国家，我们本文来自第五篇:
《中学励志主题班会：
社会主义核心价值观主题班会教案》
篇一：
社会主义核心价值观主题班会教案
活动背景：
价值观，是人们关于生活中基本价值的信念、信仰、理想等思想观念的总和，是人和社会精神文化系统中深层的、相对稳定而起主导作用的部分；在青少年的价值观形成时期，帮助、指导他们树立起正确的价值观，具有十分重要的历史意义。
一、活动目的：
（励志主题班会）
1.通过活动使学生深刻领悟社会主义核心价值观的内涵，懂得价值观的重要性，
初步树立社会主义核心价值观。
2.懂得要从平时的一点一滴做起，争做文明守纪好学生，用实际行动来体现社会主义核心价值观。
活动形式：
班会、讲述、讨论。
准备工作：
ppt制作
四、班会的内容：
1.什么是价值观（教师讲述）：
因为人不同的世界观而产生的不同的对人生的方法论，是人们在认识、评
价人生活动所具有的价值属性时所持有的根本观点和看法。
简单的说，人生价值观就是一个人对事，对人，对生活的看法。
也有人说，人生观就是"人自己对人生的意义的看法",主要表现为"人生的目的和意义".理智的人，做任何重大事情的决定，基本都是权衡选择的结果，在选择的过程中，什么是重要的，什么是不重要的，什么是不能违反的规则，什么是可以背叛和违反的，这些东西在心目中的位置，构成了价值观。
我们需要什么样的价值观（教师提问，一定冷场，大家好像没有自己的价值观。
由下面内容点出）
3.说出大家自己认可的价值观
（1）我们崇拜的历史人物：
说出他的事迹
总结他的品质
（2）我们讨厌的历史人物：
说出他的事迹
总结他的品质
（3）说出教师自己的讨厌的历史人物或崇拜的历史人物（教师补充学生没有说到的价值观）
（4）我们内心认可的价值观：
（引导出社会主义核心价值观）
补充：
社会主义核心价值观：
是指人们对社会主义价值的性质、构成、标准和评价的根本看法
4.同学讨论我们需要的价值观
教师总结我们需要社会主义核心价值观（结合十八大）（PPT演示）：
富强、民主、文明、和谐、自由、平等、公正、法制、爱国、敬业、诚信、友善
5.同学谈体会（教师提示从以下三方面）
（1）如何在学习中加强自我修养
（2）如何在社会实践中加强自我修养
（3）如何在与人交往中加强自我修养
（4）如何在学校争做文明守纪好学生
6.教师总结
核心价值观，是一个社会、一个行业、一个部门、一个团体乃至个体的一个人前进的标杆和奋斗的力量源泉。
通过社会主义核心价值观的学习，自己对社会主义核心价值观有了进一步的了解。
作为一个零零后的学生，我们也许不能完全理解其中的深奥，但我能理解的是努力学习政治、学习文化才能更好地为社会主义的建设做出贡献。
社会主义核心价值观不是一朝一夕所能形成的，不仅需要社会、学校和家庭的外部教育和影响，帮助学生树立正确、科学的价值观；同样需要学生主动加强自我修养，不断提高自身素质，树立社会主义核心价值观，争做文明守纪好学生，自觉成为社会主义事业的建设者和接班人。
篇二：
社会主义核心价值观主题班会教案
代：
敬爱的老师。
吴：
亲爱的同学们。
合：
大家好！
高：
伴随着2014初春的脚步，我们们又开始了新学期的征程。
【中学励志主题班会：
社会主义核心价值观主题班会教案】中学励志主题班会：
社会主义核心价值观主题班会教案。
孙：
今天下午，我们在班级里隆重举行
"社会主义核心价值观"的主题班会
代：
我宣布，三年四班《社会主义核心价值观》主题班会。
合：
现在开始！
节目1
吴：
党的十八大提出，倡导富强、民主、文明、和谐。
高：
倡导自由、平等、公正、法治。
孙：
倡导爱国、敬业、诚信、友善。
代：
这与中国特色社会主义发展要求相契合，与中华优秀传统文化和人类文明优秀成果相承接。
吴：
是我们党凝聚全党、全社会价值共识作出的重要论断。
高：
首先请王冠同学给我们讲一讲《什么是社会主义核心价值观》。
节目2
孙：
我们要懂得从平时的一点一滴做起，用实际行动来体现社会主义核心价值观。
代：
要懂得民主、文明、和谐。
吴：
要懂得自由、平等、公正、法治。
高：
要懂得爱国、敬业、诚信、友善。
吴：
大家还记得我们背的《弟子规》吗？
下面让我们共同朗诵《弟子规》。
请王超逸同学领颂，
节目3.
孙：
《弟子规》这本书写的是学童们的生活规范，他是依据至圣先师孔子的教诲编成的。
高：
这本书告诉我们在日常生活中要做到孝敬父母，友爱兄弟姐妹，
孙：
还要学会谨慎，要讲信用；和大众交往时要平等仁和，要时常亲近有仁德的人，并向他学习
高：
只要我们心中有梦想，有榜样，不断朝着自己的梦想去努力，去追求，一定能够早日实现，请欣赏金子秋，栾雨涵琵琶演奏《》
节目4
代：
孝悌是中国文化的基础，古人云：
"百善孝为先".一个人能够孝顺，他就有一颗善良
仁慈的心，有了这份仁心，就可以利益许许多多的人。
【中学励志主题班会：
社会主义核心价值观主题班会教案】文章中学励志主题班会：
社会主义核心价值观主题班会教案出自
第一篇:
《中华传统美德教育教案》
中华传统美德教育教案
东港路小学朱红
活动目的：
对学生进行传统美德教育，使学生知道谦让是我们中华民族的传统美德，教育学生做一个懂得谦让的好孩子。
活动设计说明：
谦让是中华民族的传统美德，但由于受到当前社会不良因素的影响，一些孩子缺乏谦让的美德，做什么事都以自我为中心，只考虑自己的利益而忽视他人的需要，只顾自己而不为他人着想。
这样下去，必将影响孩子们的健康成长。
本次活动的重点是培养学生树立谦让意识，在生活中做到主动谦让。
活动准备：
收集有关谦让的小故事。
活动过程：
一、导入新课
1．学生表演
在美丽的大森林里有两只小山羊，它们同时走到一座独木桥前，两只小山羊都想先到河的对岸去，它们同时走上了小桥。
（1）教师讲述：
两只小羊各不相让，结果怎样？
我们一起来看一看。
（2）学生继续演：
两只小羊各不相让，同时掉入河中。
3．教师提问：
两只小羊为什么都掉进河里了？
（它们不懂得谦让）
4．教师小结：
两只小羊都想自己先过桥，谁也不谦让谁，结果都掉到河里去了。
5．请学生谈谈看了小羊过桥的事情，你有什么想法？
6.如果他们谦让会有什么结果?
（学生接着表演）“谦让是中华民族传统美德”主题班会教案。
二．讲故事：
《孔融让梨》
东汉鲁国，有个名叫孔融的孩子，十分聪明，也非常懂事。
孔融还有五个哥哥，一个小弟弟，兄弟七人相处得十分融洽。
“谦让是中华民族传统美德”主题班会教案。
孔融四岁的时候，有一天，妈妈买来许多梨，一盘梨子放在桌子上，哥哥们让孔融和最小的弟弟先拿。
孔融看了看盘子中的梨，发现梨子有大有小。
他不挑好的，不拣大的，只拿了一只最小的梨子，津津有味地吃了起来。
爸爸看见孔融的行为，心里很高兴，心想：
别看这孩子刚刚四岁，却懂得应该把好的东西留给别人的道理呢。
于是他故意问孔融：
“盘子里这么多的梨，又让你先拿，你为什么不拿大的，只拿一个最小的呢？
”
孔融回答说：
“我年纪小，应该拿个最小的，大的应该留给哥哥吃。
”爸爸接着问道：
“你弟弟不是比你还要小吗？
照你这么说，他应该拿最小的一个才对呀？
”
孔融说：
“我比弟弟大，我是哥哥，我应该把大的留给小弟弟吃。
”
爸爸听他这么说，哈哈大笑道：
“好孩子，好孩子，你真是一个好孩子，以后一定会很有出息。
”
四岁的孔融都能够做到谦让，大家都做到吗？
三．情境选择：
1．在出教室门的时候，大家都抢着往外走，结果都堵住了，这样做对吗？
应该怎么做？
2。
秋游的时候，一年级一班和一年级二班同坐一辆车，上车的时候，有的同学抢着上车，上去以后又抢着坐座位，他们这样做对吗？
应该怎么做？
3．一天，小明家来了好多客人，有爷爷奶奶，还有小表弟表妹。
妈妈做了好多菜，大家都入席了，小明一下子就用筷子夹了一个大鸡腿给自己，他这样做对吗？
应该怎么做？
四．六尺巷的故事：
五．谦让是我们中华民族的传统美德。
弘扬民族精神，就应该从身边一点一滴的小事做起，从学会谦虚开始。
同学们，希望大家今后处处讲礼貌，懂谦让，做一名合格的小学生！
中华传统美德教育教案
东港路小学朱红“谦让是中华民族传统美德”主题班会教案。
〖教学目的〗
1、让学生了解父母之爱，感受父母之情，体验亲情的无私和伟大，即让学生懂得为什么要孝敬父母。
2、让学生学会如何去理解父母、尊敬父母、体谅关心父母，与父母和谐相处，从现在做起从点滴以实际的行动孝敬父母，即让学生懂得怎样去孝敬父母。
〖教学过程〗
一、听阎维文的歌曲《母亲》创设情境导入主题
附歌词：
你入学的新书包有人给你拿，你雨中的花折伞有人给你打，你爱吃的（那）三鲜馅有人（他）给你包，你委屈的泪花有人给你擦啊，这个人就是娘啊，这个人就是妈，这个人给了我生命，给我一个家啊，不管你走多远，无论你在干啥，到什么时候也离不开，咱的妈。
你身在（那）他乡住有人在牵挂，你回到（那）家里边有人沏热茶，你躺在（那）病床上有人（他）掉眼泪，你露出（那）笑容时有人乐开花，啊，不管你多富有，无论你官多大，到什么时候也不能忘
问：
为什么不管你多富有，无论你官多大，到什么时候也不能忘？
引出主题：
孝敬是中华民族的优良传统，我们要孝敬父母二、感受父母崇高、无私和伟大的爱：
为什么要孝敬父母（感念亲恩）
A、初步感受
1、让学生看图片，认识两个人：
父亲，母亲。
教师明确：
母亲永远给我们挡风雨，父亲一直牵着我们的手；父母的爱是寒冬里的一把火,是黑暗里的一束光明。
父母的爱是崇高的、无私的和伟大的！
B、深入认识
1、老师讲有关父母关心爱护儿女的真实故事。
①六旬老父捐肾救子：
2003年2月，湖北60岁的农民父亲胡介甫将自己的肾脏移植给了患“尿毒症”的儿子，固执的父亲不容拒绝地告诉儿子胡立新：
“没什么比你的命更重要？
我宁可自己没命，也不能看着你死！
②年轻母亲舍身救儿：
2004年8月27日下午，沈阳市五里河公园5岁的男孩童童掉进鲨鱼池。
35岁的母亲刘燕当时也顾不上将手上的相机和肩上的背包放下，直接跳入鲨鱼池中将儿子救出。
刘燕在接受采访时只说了一句话：
“儿子就是妈妈的全部。
”
提问学生：
从上面的故事里你看到了什么？
2、学生讲自己和父母的故事：
父母为我们做了很多很多，请讲：
①父母令你最感动或者最难忘的一件事②父母令你最高兴的一件事
3、父母并不能每时每刻都在做令儿女特别感动的事情，有的学生甚至没有过这种体验，但他们平凡的工作足以令人感动。
请学生讲一讲父母平凡而辛勤工作：
父母做什么工作？
什么时候上下班？
工作时间长吗？
你觉得你的父母辛苦吗？
他们为什么要这样辛苦地工作呢？
4、听听父母的心声。
请家长发言谈培养孩子的感受。
5、播放歌曲《天下父母心》送给家长及在场所有人的父母。
附歌词：
吃了多少苦受了多少累你们为抚养儿女遭了多少罪头发白了不会再变黑皱纹添了不会再消退起过多少早贪过多少黑你们为培养儿女多少心也被操碎眼睛花了走路已驼背牙齿掉了说话常琐碎常言说可怜父母心直到我们有了儿女才能真正体会最感动就是天下父母心儿女长大要去飞老人怕给添累赘换一杯茶水铺一下床被问一问饭菜合不合口味父母如今到了这个年岁健康长寿多少钱也买不回常言说可怜天下父母心直到我
们有了儿女才能真正地体会最感动就是天下父母心老人健康长寿多少钱也买不回
6、心灵表白
同学们现在你们有话对爸爸妈妈说吗？
现在你最想对爸爸妈妈说的一句是什么？
二、如何孝敬父母？
（学会做人）
就像前面歌曲里的歌词所说：
①父母为我们吃了多少苦受了多少累，那么我们该怎么孝敬父母？
1、孝敬父母是中国的传统美德。
教师讲一个古代儿子孝敬老母亲的感人故事：
《挨杖伤老》：
汉朝时，大梁有个叫韩伯愈的人，他的母亲对他管教很严格，稍微有点过失，就举杖挥打。
无论母亲打多重，他都没有怨言不掉眼泪。
可是，有一天伯愈在挨打时，竟然哭得
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