九年级第一学期家长会.docx

九年级第一学期家长会.docx

《九年级第一学期家长会.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《九年级第一学期家长会.docx（7页珍藏版）》请在冰点文库上搜索。

九年级第一学期家长会

　初三毕业班家长会发言稿

尊敬的各位家长朋友们:

下午好！

首先，我代表水洛中学全体师生对你们的到来表示热烈的欢迎和衷心的感谢！

非常感谢你们能够在百忙之中抽出宝贵的时间来参加我校的家长会，你们的到来，对同学来说是幸福，是自豪，是骄傲；对我们老师来说，是支持，是理解，是欣慰；更是大家对九年级的重视。

九年级下期面临毕业升学的压力，这一时期是潜心努力学习的时期，也是一个成绩急剧变化的时期，更是一个危险的时期；这是一个爬坡的时期，是一个需要信心和不断鼓舞斗志的关键时期；他是一个快速起伏的分水岭时期。

对此说句实在话，要想把各位同学送入理想的高一级学校，仅仅依靠学校的力量还是远远不够的，家长的积极配合起着举足轻重的作用。

召开这次家长会的目的是为了把本学期学校和我班的工作思路、工作重点以及大家关心的有关问题做个介绍，以便家长明了和配合；加强联系和沟通，相互推荐一下学生在校和在家的情况，以便我们老师能够及时调整工作找准教育的切入点，提高教育教学质量；同时也给各位家长一个参与教育教学管理交流的机会。

今天的会议有以下几项议程：

咋们逐项进行

一．班级基本情况：

（一）、学生情况：

本班学生67人，其中男生39人，女生28人。

（二）班级总体情况：

经过一个学期的努力，班级目标明确，班级管理层次清晰、高效，大多数同学思想端正，有明确的学习目标，努力向上，同学之间关系较为和谐，班级各项工作开展的有条不紊；学生自主学习，自我管理能力得到很大的提升。

基本实现了“人人有事做，事事有人做”的高效班级管理目标，学生在遵守校纪班规、做人、提高学习效率等方面有了较大的进步；初步形成了比学赶帮的良好氛围。

和上次考试相比我班的优生数和总评成绩都有较大的提高。

在年级的排名有了较大的提升。

如魏旭发，张博等同学进步幅度较大，成为同学们学生的模样。

（三）具体分析

进入九年级各学科的容量加大，难度加深，学生的学习成绩两极分化更加严重。

根据学生平时的课堂表现，学习状态，结合进入九年级以来的两次考试（从中可以看出学生的做题态度、学业成绩和各科是否均衡），分析总结如下：

（不含体育）

　　第一类是学习态度端正，具有较强紧迫感和竞争意识，把学习放在第一位，学习积极主动，刻苦认真，有一种不拿第一誓不罢休的精神，属于实力型的一类，这是让老师和家长最放心的学生。

如。

。

。

第二类是学习可以，思维灵活，但紧迫感和竞争意识不足，而缺少冲刺意识、拼搏精神，处在升学的边缘。

一旦努力，进步很快，属于潜力型的一类，这需要我们共同努力，多鼓励，勤监督。

如

第三类是知道要好好学，目标也比较明确，但学习不得法，毅力不够;还有的同学压力过重，一味用功，不会合理安排时间，不会休息，学的疲惫，习惯不好，这样事倍功半，得不偿失。

第四类是成绩一贯不理想，缺乏动力，没有明确的学习目标，没有时间紧迫感，上课不专心听讲，作业马虎应付，甚至抄袭。

在思想和心理出现了问题，自暴自弃，出现了早恋现象，在我们班这种学生比较少，但也要引起个别家长的重视。

　　就单科成绩分析：

各位家长同志，可以说在学习上，每个孩子都是平等的，关键是学生学不学的问题。

从一定意义上讲，任何一个学生只要想学习好，学习得法，都能获得成功。

学生学不学的关键在于他们对待学习的态度，爱不爱学习，思想能不能投入到学习中去。

而这个学习的观念同时也需要家长来给学生灌输。

可以说学生学习成绩的好坏很大一方面取决于家长对待学习的态度。

（曾有家长和老师说：

我孩子没啥大出息，现在太小，你给看两年，等初中毕业就找活干去）

（三）存在的问题：

1、多数同学有了竞争意识，你追我赶，但个别同学自信心严重缺乏，仍无动于衷，不思进取，没从根本上认识到学习的重要性。

两极分化较严重，优生相比虽然不弱，但成绩较低者人数多。

2、学习效率不高。

学习上有的同学学习不主动，盲目，靠老师管，不积极回答问题，不懂不问，不按时完成作业，成果较差等。

七八年级死记硬背到九年级后日显吃力，偏科现象随着复习会更凸显。

如我班孙学、新蕊等同学，学习踏实，但不爱问问题，把问题留在心理，这样做非常的可怕。

3、部分学生吃苦意识不强，在学习中和生活中不能坚持下去，影响学习。

4、少数同学虽守纪律，知道要好好学，但学习不得法：

有的对学习三分钟热度，毅力不够，一遇拦路虎就放弃，其实是对自己要求标准低；有的不重视各科知识的系统梳理，做到融会贯通，以一胜百；有的不注重彻底弄懂平时的练习训练上做错的题目，做查漏补缺的工作，而是老做无用功；有的平时只顾于应付老师布置的作业，不去深入钻研，遇到不懂的问题不去及时请教老师，喜欢与其他同学的对答案，抄答案，或者只满足于听老师课上来讲解，似懂非懂，不懂装懂，能力水平老得不到提高；还有的同学压力过重，一味用功，不会合理安排时间，不会休息，往往上课无精打采，这样事半功倍，得不偿失。

5、部分学生班级意识不强，缺乏动力，没有时间紧迫感，自暴自弃，上课迟到、不专心听讲，作业马虎应付，甚至抄袭；违纪干扰他人学习。

教育是一项艰巨的任务，家长和学校要形成教育的合力。

孩子在同样的年龄段里，同时走进同一所学校，在同样的班级里学习，教育的环境是一致的，然而接受教育的效果却截然不同，这种分化的原因，并不在于学校教育质量，而在于家庭教育的配合上。

一、形势分析

1、时间紧迫

中考一般在每年的六月下旬，从今天开始算，扣除寒假期，扣除双休日，孩子在校学习时间只有不到两百天。

所以我希望家长们从今天起，思想上要重视起来，督促孩子的学习。

家长们，你们没有什么，但千万不要没有时间。

要告诉孩子珍惜时间，使他们能在第一次决定命运的人生转折点上，把主动权掌握在自己的手里。

2、竞争激烈

我们这一届新罗区的初三毕业生一共有5000多名，从以往的中考来看，一、二中上线人数大约为1600名。

这是包含定向和缴费生的数字。

所以我们将要面对的中考，是一次非常激烈的竞争。

明年中考的分值是这样计算的：

语文、数学、英语各150分，

物理、化学共100分，总分是550分。

体育等其余各科按卷面分值换算成ABC的等级。

语数英计算入总分外还要换算成等级，加上八年级考过的地理、生物一共十个科目，10科全拿A，中考总分加5分。

那么中考其实就是一个所有学生按分数排队的情况。

排在前面名次的，就可以上重点高中。

1分可能就会差距30名左右。

本届毕业班现有学生378人，整体水平参差不齐。

经过初中二年的学习和竞争，和九年级毕业班的三个月学习，学生之间的心理，智力和个性差异日趋明显，就学习状况而言，大致可以分为三类：

1、成绩优秀，有望考取重点高中的学生。

2、成绩不稳定，时有反复的临界生。

3、成绩差，得过且过只求毕业的学生。

（学困生、思困生）希望家长们根据自己孩子学习的实际情况，与班主任和科任老师多联系，对孩子的发展有一个比较清晰的了解和明确的目标

3、孩子毕业的评定，除了学业分数上的合格外，在思想品德上还要强调一个操行等级，如果没有达到良好以上，这类学生是不能报考二级以上达标学校。

没有合格，是不能毕业的。

学校从新生入校就非常重视养成教育、八年级时期年段学生会比较动荡，进入九年级目前年段学生的表现比较平稳，但学习上两级分化比较严重。

做事、学习缺少自觉性、主动性。

老师推一把，向前走一步，老师不推，原地不动的临界生多，还有一些厌学学生得过且过只求毕业。

二、本期的思路及方向

1、本着“一切为了孩子，一切围绕中招服务”的原则，本期我班要狠抓纪律，保证为学生创造良好的学习和竞争环境。

排除一切影响因素，让孩子全身心的投入学习中，让每个孩子考出最优异的中招成绩。

2、做好心理辅导，不断鼓舞学生的信心，让孩子始终充满信心。

加强做人教育和感恩教育，让孩子有远大的理想，热爱生活，从而为学习增添源动力；开展抗挫折教育，吃苦教育，让孩子能勇敢面对困难和挫折，为取得良好学习成绩打下强心剂。

3、定期开展学习方法，考试技巧的教育。

让孩子提高学习效率，在最短的时间内提高学习成绩和应试技巧。

为中招考试顺利提高成绩保驾护航。

4、抓好作业和任务的完成情况督促检查。

建立学习小组，课代表，任课老师三位一体的学习检查体系，并严格落实，以保证学习效果。

5、抓好三轮复习的指导工作。

从每轮的时间，学习方法，注意事项，到如何扩展应用等。

6、千方百计保证学生身体锻炼，保证营养的吸取和休息睡眠时间。

7、严抓安全教育：

交通安全（上学、放学路途中，上下楼梯，体育课、实验课等等）、饮食安全、食品安全、食宿安全、网络安全、财产安全、人身安全等等

1.保证学习时间：

走读生早7：

00到校上晨读，中午1：

10到校上自习，课外活动学生在教室内上自习。

（注每天每节自习具体到学科）住校生：

狠抓四个时间段（早饭后、中午上课前、课外活动、晚自习前）。

　　2.加大管理力度，班主任靠班，严格四个时间段的管理。

　　3.加强学生思想工作的管理，及时给学生座谈。

本次考试之后，到今天为止我已经全部同学进行了交流，通过交流解决学习中的困惑，了解了学生思想上存在的一些问题，鼓舞了学生的干劲，指出了努力的方向。

　　4.进行方法辅导：

教给学生如何进行周末盘点（具体介绍，要求家长一定监督实行）

四、对家长的要求：

第一、转变观念。

过分放手：

很多家长认为，孩子上了学，吃穿问题由家长解决，而教育问题全部由教师去管。

我们当中可能有的家长快三年了还不知道你孩子在校两年多的班主任是谁，姓什么。

甚至开家长会一次机会，都会说我很忙，需要请假。

龙初的班主任最怕考试，因为考试一结束，电话都会被打爆。

相比之下说明了我们家长对孩子读书的重视程度还很不够。

有些家长甚至认为，老师是孩子的保姆，你帮我看着，成绩差一点，学习不好不要紧，只要他人呆在学校，不去学坏就行了，混个初中毕业证书以后好打工就达到目的，这种观念也是不正确的。

这样的家庭教育下的孩子成绩自然不好。

成绩不好的孩子往往和不良的学习习惯、行为习惯、生活习惯是分不开的，这都是相辅相成的。

过分迁就型：

现在的孩子比较娇贵。

说不得、骂不得。

和父亲吵架不来校上课、一点小病就请假，切不可迁就孩子的细微变化，偏袒孩子。

第二、积极配合学校，主动与班主任、任课教师交流、沟通。

方法很多，比如平常你们可以到学校找找班主任，也可以和老师们通过电话进行联系。

每次考完试后，你们可以问一问孩子的的学习情况，乃至孩子在学校的表现情况、学校的各项要求。

只有家长和我们互相配合好了，才能教育好孩子。

当孩子与老师发生冲突时，在教育孩子时希望家长坚决站在老师一边，试想如果老师对你的孩子在教育上束手束脚，那损失是谁的呢？

毕业班的老师压力大，工作量大，需要家长们的理解和支持。

每节辅导课，实际上都是老师们的无偿付出。

当家长们在校外接送、家里等孩子时，我们的老师也一同和你们的孩子在一起努力。

第三、在生活上安排好孩子的一切，特别是孩子的早餐。

现在我们的孩子上午上四节课，中间课间操时间还要体育锻炼，可以说强度很大。

所以希望家长们一定要早点起床安排好孩子的早餐，不要让他到外面吃。

初三是关键的一年，要加强营养。

还有就是尽量不要让孩子带手机到学校来，现在的手机功能很多，放在抽屉里孩子的心痒痒的，虽然你可能告诉他上课不要玩，可是放在抽屉里他会很想玩。

下课拿出来会吸引一堆的孩子过去看，影响很不好。

第四、多和孩子进行真诚的交流、培养孩子良好的学习生活习惯，对孩子的学习方法进行正确的监督和指导。

随着年龄的长大，孩子并不仅仅满足家长物质上的给予，更要精神上的鼓励。

让孩子感受到家长对其学习的关注，而不要事事都不关心他的父母。

另外要正确的引导，这就需要家长不断监督，帮助孩子养成良好的生活、学习习惯。

帮助孩子正确对待考试成绩；一是分清态度与能力，二是分数与平时的付出。

成绩理想，表扬，鼓励保持；不理想，因不努力，严肃批评改正，加强监管；不理想，但已很努力了，此时不可责备，而应安慰、找出问题所在，树立信心，再次努力。

第五、帮助孩子定学习计划，补缺补漏、多加督促。

根据自己孩子的学习成绩，要尽早的定下目标，是考一中还是二中，还是普通高中，还是有另外的安排。

进入九年级，学习任务较重，双休日及节假日督促好孩子的学习时间的安排，要让他们在家做作业或复习，不要随意到外面玩耍、长时间看电视，玩电脑、玩手机影响学习。

要帮孩子补缺补漏（不要让孩子输在起跑线上）。

等到初三下，时间紧你要补也来不及了。

时间不多了，初中三年只剩半年多了，孩子们马上面临着人生至关重要的转折点。

一生关键的转折点就那么几次，走不一样的道路决定你不一样的人生。

所以希望家长们重视起来更好地指导自己的孩子走一条正确的道路。

各位家长，我们的目标是统一的，我们的任务是一致的，愿我们相互合作，把我们的学生，您的孩子，培养成学习勤奋，品质优良的人，为将来的升学、就业、乃至整个人生的发展打下坚实的良好的基础。

最后祝各位家庭幸福、工作顺利，祝您的孩子不断进步，健康快乐！

谢谢大家！