人教版初三语文下册细节描写 刻画人物.docx

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人教版初三语文下册细节描写刻画人物

写作指导课

《抓住细节刻画人物》教学设计

安徽省亳州市涡阳县闸北学区中心学校席永宁

学习目标：

1、了解人物细节描写的内涵。

2、学习人物细节描写的常用方法并能运用写作。

3、养成善于捕捉生活细节、抒写人间真情的习惯。

一、导语

同学们好，这节课，老师给你们带来了两位朋友，大家想不想知道他们是谁呀？

请大家听我来介绍（教师一边介绍一边出示课件）

屏显：

1、他身穿金光闪闪的战袍，头戴金冠，手持从东海龙宫掠来的金箍棒，显出一副威武霸气的样子。

一对火眼金睛炯炯有神，透露出铲除一切妖魔的决心，浑身透露出一种天不怕地不怕的精神。

他是谁？

你是抓住他的哪些典型特征猜出来的？

（他是孙悟空，抓住了，战袍，金冠，金箍棒，火眼金睛这些典型的特征猜出来的。

）（根据学生的介绍，展示孙悟空的图片，然后介绍第二位）

【屏显】：

2、摇曳着身姿，斜跨着环保布包，跑起来piapiade,说话总带着一个语气助词hang？

尽管梳着分头，带着发卡，穿着偏腿的裙裤，但他说：

“我可是纯爷们.”除了逗贫，他的高音也了得，刘欢，张雨生，阿宝，刀郎，他都能模仿的惟妙惟肖。

他又是谁？

你又是抓住了他的哪些典型的特征猜出来的？

（他是小沈阳，注意了他的外貌，语言等典型特征猜出来的。

）

（根据学生的介绍，展示小沈阳的图片）

同学们都很聪明，由于人物刻画的细致入微，所以我们很快就能猜出来了，主要得益于文章采用了细节描写，这节课我们就来学习如何抓住细节，刻画人物。

（板书课题：

抓住细节刻画人物）。

二．人物细节描写的概念

生动的人物细节描写能让我们如见其人，那么，什么是人物的细节描写呢？

屏显：

就是文学作品中对人物的外貌、语言、动作、神态、心理等典型特征，进行细致而又具体的描绘。

一个细节在揭示人物的性格特征的作用上，有时和一个情节、一场戏有着同样的作用。

李准（著名作家）

3、悟文析发，探寻细节写人的技巧

板块一：

既然细节描写能使人物形象鲜活起来，那么怎样才能抓住细节刻画人物呢？

咱们先来看看作家是怎么做的.

屏显：

A、一到夏天，睡觉时她又伸开两脚两手，在床中间摆成一个“大”字，挤得我没有余地翻身。

——《阿长与山海经》

师：

想一想，如果将句中的“摆”字换成“睡”字行不行？

为什么？

屏显：

B、一到夏天，睡觉时她又伸开两脚两手，在床中间睡成一个“大”字，挤得我没有余地翻身。

（不行，因为“摆”字突出了阿长不拘小节的性格特征。

）

（摆字有故意的意思，小时候的我以为阿长是故意的摆成大字，挤得我没有翻身的余地，而睡说明了阿长是无意识的，换了就不能突出他的不拘小节的性格特点。

）

你有一双善于发现的眼睛，一字之差，天壤之别，摆字用词准确，含义深刻，突出了阿长粗俗的性格特征，彰显了细节之妙。

下面通过改句和原句的对比，大家说说想要更准确的表现人物的性格特征，我们应该在用词方面注意什么？

（注意词语的推敲）

（我认为是将捕捉到的细节，运用准确的词语进行刻画。

）

说的真好，咱们班的同学都善于思考和总结，这一招我们称之为锤炼词语求精准

屏显：

师：

这就是细节描写的方法一：

锤炼词语的精准

屏显：

方法一：

锤炼词语：

通过对一些精彩的动词的辨析和筛选，精心锤炼词语可以对所描述的内容进行生动的修饰和限制，同时以少胜多，一字传神。

师：

“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”，经典名著《西游记》大家都看过吧？

老师手里有个学生写的习作片段，哪位同学起来展示一下自己的朗读才华？

屏显：

那日，唐僧师徒四人正在深山中跋涉，突然前面树林中走出来一个美丽的姑娘。

唐僧看了一眼，口中喃喃道：

“阿弥陀佛······”；沙僧看了一眼，继续赶路；八戒看了一眼，嘴巴张的拳头那么大，还直流口水，摇摇晃晃地向姑娘跑去；悟空看了一眼，擎起金箍棒，大吼一声：

“妖怪，哪里逃”。

（生读）

可是这位同学觉得自己在锤炼词语方面做得还不够好，可是又想不出怎么修改好，你能为他支支招吗？

小组讨论。

屏显：

那日，唐僧师徒四人正在深山中跋涉。

突然从前面树林中走出一个美丽的姑娘。

唐僧_________，口中喃喃念着“阿弥陀佛·····”沙僧____________，继续赶路；只见八戒____________，嘴巴张得拳头那么大，还直流口水，摇摇晃晃地向姑娘跑去；悟空，__________________擎起金箍棒，大吼一声：

“妖怪，哪里逃！

”

（提示：

填几个词语表示“看”的意思）

师：

哪位同学愿意起来展示一下

生：

读

师：

说的太好了，请你告诉我为什么这么修改？

（唐僧瞅了一眼，因为唐僧是出家人，不近女色，并且对花里胡哨的女人很反感，沙僧瞧了一眼，沙僧老实憨厚，谨遵师父教诲，一心去西天取经，对女人也不感兴趣，八戒瞪大眼珠子，快要掉出来了，八戒最好色，见了美女就拔不动腿，悟空死死地盯着那女子，因为悟空要保护师傅，警惕性高。

）

师：

原本一个简单的看字，让咱的学生用准确的词语一雕琢，就给语言插上了天使的翅膀，在细节描写时，只有选择那些最能体现人物心理的词语时，才能使我们的主人形象兼备，栩栩如生，能让读者如见其人，身临其境的感觉。

谁还能在分享一下你填的？

唐僧（瞥）了一眼，有不屑一顾的意思，唐僧出家人，吃斋念佛，讨厌女色。

沙僧（扫）了一眼，扫就是无意识的那么一看，因为他也对女色没兴趣，毫不在意的感觉；八戒（瞪大眼珠子）为八戒最好色，说不定还看着跟嫦娥姐姐有点像，就想过去搭讪。

悟空（睁着火眼金睛盯着那女子），因为猴哥要保护师傅，有些妖怪不好辨别，只能盯着仔细看。

师：

同学们说的都太好了，抓住了细节，锤炼词语，可以突出人物鲜明的性格特征。

板块二：

请大家自读下面的句子，思考一下，作家是采用什么样的方法将细节描写形象化的？

屏显：

1、老头子浑身没有多少肉，干瘦得像老了的鱼鹰。

------《芦花荡》

（用了一个比喻句，把老头子比喻成鱼鹰，生动形象地写出了老头子干瘦的模样，突出他干练勇猛的性格特点。

）

师：

分析很全面，看来运用比喻时，我们应抓住人物的特征，请另一位同学读另一个句子，其他同学想想作家是怎么将细节描写形象化的？

屏显：

2、可是，一分钟过去了，那矮胖老师一句话不说，像一尊笑面佛一样，只是站在讲台上哑笑。

眉梢、眼角、鼻孔、嘴巴、耳朵，可以说，他脸上的每一个器官，每一条皱纹，甚至每一根头发都在微笑。

-------《王几何》

（运用比喻的修辞，形象地写出了王老师身材矮胖的特点，特突出了他平易近人的性格特征。

）

（他脸上的每一个器官，每一条皱纹，甚至每一根头发都在微笑。

说明他幽默爱笑的性格特点。

）

师：

说的太好了，谁能总结一下这种小技巧

（使用修辞手法）

师：

老师想换一个词叫巧用修辞活形象

板书：

巧用修辞活形象

屏显：

方法二：

巧用修辞活形象

为了将抽象的描写形象化，可借用比喻夸张等修辞手法进行描写。

这一招我们称之为巧用修辞活形象。

板块三：

怎么将捕捉到的细节描写的更细致更具体呢？

接下来，我们一起重温一下朱自清《背影》中的“父亲爬铁道买橘子”经典细节。

哪位同学有感情的朗读一下这段文字？

屏显：

A、我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大难。

可是他穿过铁道，要爬上那边月台，就不容易了。

他用两手攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子。

屏显：

父亲克服了重重困难，过铁道，爬月台，为我买橘子。

看着父亲的背影，我感动的哭了。

师：

大家说说是朱自清版的好还是老师写的好

生：

朱自清版的

师：

为什么呢？

（本句运用了一系列的动词，用“探”“穿”“爬”“攀”、“缩”等词，描绘出父亲为我买橘的艰难，表现父亲对儿子的关爱、体贴之情。

师：

在老师看来不就是过铁道爬月台吗？

但作家却分解出了“探”“穿”“爬”“攀”、“缩”这一些列的动词，这些动词用的好吗？

）

（用的好，他们好像电影中的特写镜头，将父亲过铁道，爬月台的动作进行了细化，将慈爱的父亲为儿子买橘子的艰难呈现在读者面前。

表现了父亲的爱。

）

师：

分析的对，可见，人物动作不是孤立的，而往往是一连串的动作，将捕捉到的经典细节采用慢镜头特写的方式进行分解，具体深刻，这一招我们叫做细化动作。

板书：

（细化动作写具体）

屏显：

将捕捉到的经典细节采用慢镜头特写的方式进行分解，具体深刻，这一招我们叫做细化动作。

师：

“情动于中而行于外”，作家朱自清采用细化动作的方式，让父亲的形象鲜活地停留在我们的心中。

背影之所以感人，就是因为作者真切的生活体验，细节同样存在于我们生活中，我们已经了解了动作细节描写好处及方法，相信许多同学都想一试身手。

下面就来看看同学们学的怎样？

屏显：

“运用细节分解的方法对下面场景中的人物进行细节描写。

场景中的人物：

得知试卷分数不理想的我或者同学。

（用分解的方法写出得知分数后，我的一连串动作；或者分解出我得知分数后的若干表情）

师：

好的细节描写

师：

看来大家对动作细节描写掌握的很好，有一个成语说得好——于细微处见精神。

如果在我们的文章中出现一两个精彩传神的动作细节描写，也许会起到四两拨千斤的作用。

希望同学们在今后的作文实践中恰当的运用细节描写。

师：

好的细节描写，就犹如一座座精美的灵魂，有了它才能使人物性格鲜明，形象栩栩如生，我们现在来回顾一下，这节课我们通过阅读经典向作家学到了几种细节描写的技巧

屏显：

1、锤炼词语求精准

2、巧用修辞活形象

3、细化动作写具体

为了方便大家记忆，我把这三种技巧整理成了顺口溜

写人作文要生动细节描写来帮助

多用描摹少叙述锤炼词语特征显

放大细节情感注巧用修辞活形象

细化分解中过程认真刻画是关键

师：

是不是描写细节只有这三种方法呢？

不是，今天，老师只是抛砖引玉，教会大家其中的三点，还有很多其他的技巧等我们去发现和总结。

三、结束语

这堂课我们学习了细节描写的常见方法，同学们也运用了这些方法将我们在日常生活中的经历和体验细致入微地刻画出来了。

“一言一动之微，一沙一石之细”（朱自清）我希望通过这堂课的学习，同学们能掌握在文章中运用细节来表现主题的方法，学会以小见大，以情感人。

也希望同学们的写作之路越走越宽阔！

四、作业布置

一个人的成长离不开一个爱字，父母之爱、老师之爱、同学之情等，浓浓的爱，深深的情，让我们的生活多姿多彩。

写一个表现爱的细节片断。