四年级上册自主预习卡.docx

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四年级上册自主预习卡

17、《长城》预习设计

一、朗读课文三遍，读准生字字音。

二、认真书写本课生字，难写的多写几遍。

三、在父母的陪同下上网收集一些有关长城的相关知识，自己

认真阅读，要对长城有较深入的了解。

四、小练习

远看长城，它像＿＿＿＿＿＿＿，在＿＿＿＿＿＿之间。

这个比喻生动地表现了长城＿＿＿＿＿＿＿＿＿的特点。

蜿蜒本义指＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

五、通过预习我明白了：

六、我想要知道：

18、《颐和园》预习设计

一、朗读课文三遍，读准生字字音。

二、认真书写本课生字，难写的多写几遍。

三、在父母的陪同下查找相关资料，对颐和园有所了解。

四、上网查找描写景物或游览风景名胜都有哪些写作顺序。

五、《颐和园》这篇课文是按照＿＿＿＿＿＿顺序来写的。

顺序为：

＿＿＿＿＿＿＿＿＿→＿＿＿＿＿＿＿＿＿→＿＿＿＿＿＿＿＿。

正前面，昆明湖静得像＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，绿得像＿＿＿＿＿＿＿。

作者用＿＿＿＿＿＿＿＿比喻＿＿＿＿＿＿＿＿，用＿＿＿＿＿＿＿比喻＿＿＿＿＿＿＿。

六、通过预习我明白了：

七、我想要知道：

19、《秦兵马俑》预习设计

一、朗读课文三遍，读通句子。

二、查找秦始皇兵马俑的相关资料图片，有条件的将图片打印下来，课堂上展示。

三、兵马俑不仅规模宏大，而且类型众多，个性鲜明。

　　１、这句话在全文起＿＿＿＿＿＿＿的作用。

它概括了课文的主要内容，其中，＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿这三个词点出了秦兵马俑的突出特点。

２、我也会用“不仅……而且……”写一句话。

　＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

四、通过预习我明白了：

五、我想要知道：

20、《古诗两首》预习设计

一、朗读课文三遍，读准生字字音。

二、认真书写本课生字，难写的多写几遍。

三、查找资料了解李白、王维的生活时代背景，对诗人有所了解。

四、借助注释对诗意有所了解，明白这两首是送别诗。

五、1．《黄鹤楼送孟浩然之广陵》的作者是（      ）朝诗人（      ）。

这首诗写的是他送别好友（      ）的情景。

诗的前两行叙事，后两行（       ），景中寄情。

　　2．《送元二使安西》是（     ）代诗人（      ）所写。

这首诗写的是作者为好友（      ）送别时的情景，表达了（      ）之情。

六、通过预习我明白了：

七我想要知道：

21、《搭石》预习设计

一、朗读课文三遍，读准生字字音。

二、认真书写本课生字，难写的多写几遍。

三、查找资料和图片，明白什么是搭石。

四、一（　）小溪　　一（　）风景　　一（　）石头　

　一（　）俗语一（　）村庄　　一（　）阳光　　

一（　）明月　　一（　）搭石

五、抄写自己喜欢的句子

六、通过预习我明白了：

七我想要知道：

22、《跨越海峡的生命桥》预习设计

一、朗读课文三遍，读准生字字音。

二、认真书写本课生字，难写的多写几遍。

三、查找资料，了解白血病、骨髓移植的相关知识。

四、在父母的帮助下了解台湾和祖国大陆分离的历史原因以及

目前的两岸关系。

五、那血脉亲情，如同生命的火种，必将一代一代传下去。

　　这句话把比作。

读了这句话你有什么感受？

六、通过预习我明白了：

七我想要知道：

23、《卡罗纳》预习设计

一、朗读课文三遍、读通句子。

二、对《爱的教育》这本书有所了解，从网上找出这本书里

的其它小故事读一读，准备上课交流。

三、屏息（　）神　　　号啕大（　）　　　（　）然大悟

血（　）亲情　　　理（　）当然　　　目不转（　）

四、假如你是卡罗纳的同学，对于卡罗纳的不幸，你会怎么做？

　　＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

　　＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

五、通过预习我明白了：

六、我想要知道：

24、《给予是快乐的》预习设计

一、朗读课文三遍、读通句子。

二、了解作者丹.克拉克。

三、查找资料了解“圣诞节”这一西方重要的节日。

四、（　　）的新车　　（　　）神情　　

（　　）的光芒　　（　　）的夜晚

五、研读阅读链接《给，永远比拿愉快》思考：

用两个字的词语形容“给”与“拿”的意思。

　给就是　　　　　　　，拿就是　　　　　　　　　。

短文最后一句“给，永远比拿愉快”是什么意思？

六、通过预习我明白了：

七、我想要知道：

25、《为中华之崛起而读书》预习设计

一、朗读课文三遍，读准生字字音。

二、认真书写本课生字，难写的多写几遍。

三、查找资料了解当时中国的社会历史背景。

了解周恩来总理的生平事迹，及其他国家领导人的事迹。

四、课文中用了许多四字词语，请你抄写并选择两个写句子。

　　＿＿＿＿＿＿　　＿＿＿＿＿＿　　＿＿＿＿＿＿

　　＿＿＿＿＿＿　　＿＿＿＿＿＿　　＿＿＿＿＿＿

　　１、＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

　　２、＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

五、通过预习我明白了：

六我想要知道：

26、《那片绿绿的爬山虎》预习设计

一、朗读课文三遍，读准生字字音。

二、认真书写本课生字，难写的多写几遍。

三、查找资料了解作者肖复兴和著名教育家文学家叶圣陶。

四、思考：

第六课《爬山虎的脚》和本课有何不同？

五、１、刚进里院，一墙的　　　爬山虎扑入眼帘。

夏日的　　　　仿佛　　　　，阳光　　　　，像　　　　，闪烁着　　　　　。

　　２、落日的余映染红窗棂，院里那一墙的爬山虎，　　　　　　　　，如同　　　　　　　　　　　。

六、通过预习我明白了：

七我想要知道：

27、《乌塔》预习设计

一、朗读课文三遍，读通句子。

二、查看欧洲地图，对欧洲有大体的了解。

三、查找一些反应欧洲少年儿童生活的资料，了解他们的日常学习生活，准备课堂交流。

四、选字填空

暑　　署

　　１、我在罗马下了车，冒着（　）气赶到了青年旅馆。

　　２、不要忘了在信的末尾（　）上姓名呦！

诚　　承

　　3、我只好笑着（　）认自己的理由不太充足。

　　4、他待人十分（　）恳。

五、你从乌塔身上学到什么呢？

六、通过预习我明白了：

七我想要知道：

28、《尺有所短寸有所长》预习设计

一、朗读课文三遍，读通句子。

二、在父母的帮助下学习书信体的格式。

三、理解“尺有所短寸有所长”的意思。

四、书信的一般格式分为称呼、、结尾、、几部分。

收信人的称呼应该写在第行，要写，后面加上号。

结尾写上致敬或祝福的话，应紧接正文之后或一行，空写。

五、本篇课文由部分组成。

一是张国强同学因烦恼向柯岩老师，二是柯岩老师分析张国强的原因，并结合自己的经历告诫张国强同学。

六、通过预习我明白了：

七我想要知道：

29、《呼风唤雨的世纪》预习设计

一、朗读课文三遍，读准生字字音。

二、认真书写本课生字，难写的多写几遍。

三、你对本课题目有何感想？

从自身的体会感知一下科技给我们的生活都带来了那些便利？

挑选你最喜欢得一种科技产品好好的了解一下。

准备课堂交流

四、作者是在第三自然段引用古人的诗句“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”有什么作用？

说明了什么问题？

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

五、通过预习我明白了：

六、我想要知道：

30、《电脑住宅》预习设计

一、朗读课文，读通句子。

二、电脑的用处不仅仅是上网、查找资料、视频聊天，生活中处处都有电脑的身影，试着查找看看电脑在日常生活中都能发挥哪些作用？

准备课堂交流。

三、选择关联词填空，并用其中的两个造句　　

既……又……　　只有……才……　　只要……就

　　１、（　　　）主人下达“同意入内”的指令后，大门（　　　）会打开。

　　２、（　　　）按一下开关，整栋房子（　　　）进入“休息状态”。

　　３、电脑根据这些气象资料，为主人提供一个（　　　）节能（　　　）舒适的家居环境。

　　　　＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

　　　　＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

四、你对未来有何畅想？

五、通过预习我明白了：

六、我想要知道：

31、《飞向蓝天的恐龙》预习设计

一、朗读课文三遍，读准生字字音。

二、认真书写本课生字，难写的多写几遍。

三、从网络或书刊上收集有关恐龙的各种资料图片。

向父母介绍自己最喜欢的恐龙。

四、１、在中生代时期，恐龙的＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，最终变成了＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

　　２、在研究了大量＿＿＿＿＿＿＿和＿＿＿＿＿＿＿＿＿化石之后，科学家们提出，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，而且＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

五、通过预习我明白了：

六、我想要知道：

32、《飞船上的特殊乘客》预习设计

一、朗读课文三遍、读通句子。

二、我国航天技术一直处于世界一流水平，查找资料对祖国的航空航天技术的发展有所了解。

三、隆冬的夜晚仰望星空，繁星点点你有何感想？

四、小小的植物经过一番太空旅行，好像获得了“魔力”，可以有这么多美妙的变化和神奇的用途。

其实真正的魔法师是聪明勤劳的科学家们，是他们的知识和工作创造出一个个奇迹！

“魔力”指＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

作者把科学家们比作＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，赞美了＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

五、通过预习我明白了：

六、我想要知道：