物理优化学案答案.docx
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物理优化学案答案
物理优化学案答案
【篇一：
初中物理优化方案2-3《声现象》测试二（答案）】
class=txt>班级姓名成绩学号
一、选择题（10小题，每小题3分，共30分）
成绩
1、关于声现象的说法中正确的是（）a．在钢铁中的声速小于在水中的声速b．在水中的声速小于在空气中的声速
c．声音传播不需要介质，在真空中也能传播声音d．人唱歌时歌声是声带振动产生的
2、以下几个实验现象，能说明声音产生原因的是（）a．放在玻璃罩中的电铃正在发声，把玻璃罩内的空气抽去一部分，铃声明显减弱
b．把正在发声的收音机密封在塑料袋里，然后放在水中，人们仍能听到收音机发出的声音c．拉小提琴时，琴弦的拉紧程度不同，发出的声音不相同
d．拨动吉他的琴弦发出声音时，放在琴弦上的小纸片会被琴弦弹开3、“如果声音在空气中的传播速度变为0.1m/s，则我们周围的世界会有什么变化？
”关于这一问题的讨论，一名学生提出了下列四个有关的场景，不正确的是（）a．教室内学生能更清楚地听到教师的讲课声b．汽车的喇叭不能再起到原来的作用c．管乐队在会场内的演奏效果将变差
d．我们听到万米高空传来客机声时，却不能看到该飞机4、唐朝诗人李益有一首诗叫《喜见外弟又言别》，其中描写道：
“十年前乱后，长大一相逢，问姓惊初见，称名忆旧容”，从“问姓”中想到起初见的“旧容”，可见声音中有一钟特征让诗人唤起了十年前的记忆，这种特征是（）a．音调b．响度c．音色d．振幅
5、如图1所示，8个相同的水瓶中灌入不同高度的水，敲击他们，可以发出“1、2、3、4、5、6、7、i”的声音来。
这些声音产生的原因和决定音调的因素分别是（）a．水振动，水的高度
b．水振动，瓶内的高度空气柱c．瓶和瓶内水的振动，水的高度
d．瓶内空气振动，瓶内的高度空气柱图1
6、关于声波的说法正确的是（）a．声波是靠介质传播的，它在真空中不传播
c．声波在空气中的传播速度在15℃时约为346m/s，比在水中传播要快d
．声波在不同媒质中传播的速度不同，但保持原有的振幅不变
7、在如图2所示的图文对应关系中正确的是（）
（图2）
8、下列关于声的现象的说法中正确的是（）a．声在固体中传播的速度比液体中的声速大
b．声可以在固体、液体和气体等介质中传播，声也可以在真空中传播c．中考、高考期间要求学校周围噪声大的单位停工是从声源处减弱噪声
d．声是由于物体的振动产生的，从环保角度看，噪声一定是由物体无规则振动产生
9、控制噪声是城市环保主要项目之一，下列哪一种措施不能减弱噪声（）a．市区内禁止机动车鸣笛b．减少二氧化碳气体的排放c．在汽车的排气管上装消声器d．在城市街道两旁种草植树
10、人对声音的感觉有一定频率范围，大约每秒钟振动20次到20000次范围内，在此范围内能听到声音的条件是（）a．只要有发声器——声源就可以b．必须具有声源和空气
c．必须有声源和传播声音的介质
d．只要有发声物和传播介质，人在任何位置都可以听到声音
二、填空题（29空，每空1分，共29分）
11、如图3所示，医生正在用听诊器为病人诊病，听诊器运用了声音或“传递信息”）道理，来自患者的声音通过橡皮管传送到医生的耳朵，这样就可以提高声音的（填“音调”或“响度”）
图3图4
12、把一条橡皮筋扣在椅背上，用手拉紧，并且拨动它，如图4所示，这时可以听到发出的声音，它是由引起的。
因此，在人听觉的范围内，任何物体的振动都可以发出。
13、人们用来划分声音的等级，为了保护听力，声音不能超过。
14、有一物体正在振动，其每分钟振动900次，则这种物体振动是频率是，此声
音（选填“能”或“不能”）被人耳听到，因为人耳能听到声音的频率范围在。
15、向一个暖水瓶里灌水，注意听暖水瓶里空气柱发出的声音，实验证明，随着空气柱由长变短，
空气柱发出的音调越来越。
16、现代城市在主要街道上装有噪声监测设备，若某一时刻装置显示的示数为50.62，这个数字的
单位是，当有几辆重型汽车并排通过时，显示屏上的数据将会。
（填“变大”、“不变”或“变小”）
17、登上月球的宇航员面对面站着也不能交谈，这是因为月球上没有空气，这说明声的传播需
要，采用可以使宇航员互相交谈。
18、弦乐器的音调高低跟弦的、、都有关系，拉二胡时，手指
在琴弦上来回移动，是通过来改变音调高低的。
19、一切正在发声的物体都在根足够长的钢管一端敲击，在另一端可以听到次响声。
20、声音的特性有三个要素，分别是、、声体振动的有关，越高，音调越。
三、简答题（3小题，共15分）
21、动画片《星球大站》中，神鹰号太空船将来犯的天狼号击中，听到天狼号“轰”的一声被炸
毁，神鹰号宇航员得意地笑了。
你觉得这段描写符合科学道理吗？
说出你的理由。
（4分）
22、夜间某校学生已入睡，校园附近有一歌舞厅还在营业，娱乐的人们情绪越来越高涨，歌声吵
醒了一些同学，其中晓芸同学起身关上了窗户，小鸣同学索性用被子蒙住头，小飞同学气不过，穿好衣服到歌厅去要求将音量放小，请你分析她们减弱噪声的方法是什么？
（6分）
23、用录音机录下一段自己朗读课文的声音，和同学一起听听这段录音。
你认为录来的声音和自
己的声音一样吗？
别的同学认为一样吗？
想想看，这是为什么？
（5分）
四、探究实验题（2小题，共10分）
24、如图5所示是探究声现象时常用的装置。
（1）图中所示的实验现象说明
（2）乒乓球在实验中起什么作用？
答：
图5（3）加大力度敲音叉，根据发生的现象，你又可得出什么结论？
答：
25、探究：
声音是由物体的振动产生的，声音的音调可能跟物体振动的某一因素有关。
设计与实验：
分析总结：
五、创新实践题（2小题，共10分）
26、小明想比较几种材料（衣服、锡箔纸、泡沫塑料）的隔音性能，除了待检测的材料外，可利
用的器材还有：
音叉、机械闹钟、鞋盒。
在本实验中适合做声源的是；小明将声源放入鞋盒内，在其四周塞满待测材料，他设想了两种实验方案，你认为最佳的是。
a．让人站在距鞋盒一定距离外，比较所听见声音的响度。
b．让人一边听声音，一边后退，直至听不见为止，比较此处距鞋盒的距离。
通过实验得到的现象如表所示，则待测材料隔音性能由好到差的顺序为。
27、大军和小欣在鱼缸边玩耍，鱼儿被吓跑了。
小欣认为是他们的动作吓跑了鱼儿，大军却提出是他们发出的声音惊走了鱼儿。
请你设计一个实验方案帮助他们作出判断。
六、计算题（本题6分）
28、人在空旷的山谷中唱歌能听到回声，若从发出声音到听见回声用了0.8s，则反射声音的山峰离唱歌的人有多远？
八年级物理上册第二单元测试卷
（第一章《声现象》）参考答案
11、传递信息、响度
12、橡皮筋、橡皮筋振动、声音13、分贝、90db；
14、15、不能、20hz~20000hz。
15、高
16、分贝、变大；17、介质、无线电
18、长短、粗细、松紧；改变振动琴弦长度。
19、振动、振动、介质、二。
20、音调、响度、音色，频率，频率，高。
三、简答题（3小题，共15分）
21答：
不符合科学道理，因为声音在真空中不能传播，而太空中是真空，故无法听到“轰”的声
响。
22、答：
晓芸是在传播过程中减弱噪声；小鸣是利用在人耳处减弱噪声；
小飞是利用在声源处减弱噪声。
23、答：
我认为录来的声音和自己的声音不一样，听录来的声音是空气传导的，听自己的声音主
要是骨传导的，而别的同学听我的录音和我的声音都是空气传导的，传声途径相同，所以别的同学认为一样。
四、探究实验题（2小题，共10分）24、
（1）发声的物体在振动；
（2）将音叉的振动放大，便于观察。
（3）乒乓球弹得更远，发声越响，说明振幅越大，声音的响度越大。
25、用硬纸片快刮梳齿和慢刮梳齿，听声音有什么不同；
物体振动越快，发出的音调越高，振动越慢，发出的音调就越低。
五、创新实践题（2小题，共10分）
26、机械闹钟；b；泡沫塑料＞锡箔纸＞衣服。
27、只做动作不发声观察鱼的情况；只发声不做动作观察鱼的情况，从而比较得出结论。
六、计算题（本题6分）
∴由v=s/t得
答：
反射声音的山峰离唱歌的人有136m。
八年级单元测试卷第5页（共4页）
【篇二：
人教版物理优化方案选修3-1测试：
第1章第3节知能优化训】
p点电荷的电荷量减半，则p点的场强减半b．若p点没有试探电荷，则p点场强为零
c．p点场强越大，则同一电荷在p点所受静电力越大d．p点的场强方向为试探电荷在该点的受力方向c对
2．真空中距点电荷（电量为q）为r的a点处，放一个带电量为q（q?
q）的点电荷，q受到的电场力大小为f，则a点的场强为（）a．f/qq
c．kd．
r答案：
bd
3．下列各电场中，a、b两点电场强度相同的是（
）
b．f/qqkr
图1－3－12
c
4．如图1－3－13所示是静电场的一部分电场线分布，下列说法中正确的是（
）
图1－3－13
a．这个电场可能是负点电荷的电场
b．点电荷q在a点处受到的静电力比在b点处受到的静电力大
c．点电荷q在a点处的瞬时加速度比在b点处的瞬时加速度小（不计重力）d．负电荷在b点处受到的静电力的方向沿b点切线方向选b
答案：
2mg
垂直于v指向斜上方2q
一、选择题
1．关于电场线的叙述，下列说法正确的是（）a．电场线是直线的地方一定是匀强电场
b．电场线的方向就是带正电的试探电荷的运动方向
c．点电荷只受电场力作用时，加速度的方向总是与所在处的电场线的切线重合d．画有电场线的地方有电场，没画电场线的地方就不存在电场答案：
c
2．一个检验电荷在电场中某点受到的电场力为f，这点的电场强度为e，在下图中能正确反映q、e、f三者关系的是
（）
图1－3－14
，d正确．
3．
图1－3－15
如图1－3－15所示，带箭头的直线是某一电场中的一条电场线，在这条线上有a、b两点，用ea、eb表示a、b两处的场强，则（）a．a、b两处的场强方向相同
b．因为a、b在一条电场线上，且电场线是直线，所以ea＝ebc．电场线从a指向b，所以eaeb
d．不知a、b附近电场线的分布情况，ea、eb的大小不能确定ad．
4.点电荷a和b，分别带正电和负电，电荷量分别为4q和q，在a、b连线上，如图1－3－16所示，电场强度为零的地方在
（）
图1－3－16
a．a和b之间c．b的左侧c
5.如图1－3－17所示，实线表示匀强电场中的电场线，一带电粒子（不计重力）经过电场区域后的轨迹如图中虚线所示，a、b是轨迹上的两点，关于粒子的运动情况，下列说法中可能的是（）
b．a的右侧
d．a的右侧及b的左侧
图1－3－17
a．该粒子带正电荷，运动方向为由a到bb．该粒子带负电荷，运动方向为由a至bc．该粒子带正电荷，运动方向为由b至ad．该粒子带负电荷，运动方向为由b至abd
6.一带电粒子从电场中的a点运动到b点，轨迹如图1－3－18中虚线所示．不计粒子所受重力，则（
）
图1－3－18
a．粒子带正电b．粒子加速度逐渐减小c．a点的速度大于b点的速度d．粒子的初速度不为零bcd
7.实线为三条未知方向的电场线，从电场中的m点以相同的速度飞出a、b两个带电粒子，a、b的运动轨迹如图1－3－19中的虚线所示（a、b只受电场力作用），则（）
图1－3－19
a．a一定带正电，b一定带负电b．电场力对a做正功，对b做负功c．a的速度将减小，b的速度将增大d．a的加速度将减小，b的加速度将增大d
8．ab和cd为圆上两条相互垂直的直径，圆心为o.将电荷量分别为＋q和－q的两点电荷放在圆周上，其位置关于ab对称且距离等于圆的半径，如图1－3－20所示．要使圆心处的电场强度为零，可在圆周上再放一个适当的点电荷q，则该点电荷q（）
图1－3－20
a．应放在a点，q＝2qb．应放在b点，q＝－2qc．应放在c点，q＝－qd．应放在d点，q＝－qc9．
图1－3－21
如图1－3－21所示，一电子沿等量异种电荷的中垂线由a→o→b匀速飞过，电子重力不计，则电子除受电场力外，所受的另一个力的大小和方向变化情况是（）a．先变大后变小，方向水平向左b．先变大后变小，方向水平向右c．先变小后变大，方向水平向左d．先变小后变大，方向水平向右
二、计算题
10.如图1－3－22所示，在边长为l的正方形四个顶点a、b、c、d上依次放置电荷量为＋q、＋q、＋q和－q的点电荷，求正方形中心o点的电场强度．
图1－3－22
4kq
答案：
，方向沿od连线由o指向d.
l
11．如图1－3－23所示，两根长为l的绝缘细线下端各悬挂一质量为m的带电小球a、b，a、b带电荷量分别为＋q和－q，今加上匀强电场（方向水平向左），场强为e，使联结ab的绝缘细线（长为l）拉直，并使两小球处于静止状态，e的大小应满足什么条件？
图1－3－23
答案：
e≥
mgkq＋3ql
－3－24所示，请问：
图1－3－24
（1）小球带电荷量是多少？
（2）若剪断丝线，小球碰到金属板需多长时间？
答案：
（1）
e
（2）
b
【篇三：
初中物理优化方案8-2《运动和力》单元测试题一（有答案）】
txt>（满分：
70分）（时间：
45分钟）
一、选择题（每小题2分，共30分）
1、一个受平衡力作用的物体：
（）
a．做减速运动b．做加速运动
c．处于静止或匀速直线运动状态d．一定处于静止状态
2、下列情景中利用惯性的是：
（）
a．驾驶员要系好安全带b．将锤子的木柄在硬地上撞击几下，就能套紧
c．锤头禁止汽车超载行驶d．公交车启动时，提醒乘客抓好扶手
3、如图8.2-1所示，放在m、n两水平桌面上的p、q两物体，分别在fp＝5n、fq=3n的水平拉力作用下做匀速直线运动，可以确定：
（）
a．桌面m一定比桌面n粗糙
b．p的速度一定大于q的速度
c．p的质量一定大于q的质量
d．p受到的摩擦力一定大于q受到的摩擦力
4、小慧同学在学习运动和力的知识后有以下理解，其中正确的是：
（）
a．投球时，手的推力使篮球在空中继续飞行
b．静止在草坪上的足球一定受到平衡力的作用
c．用力推小车，小车没动，因为推力小于摩擦力
d．如果运动的物体不受力，它将慢慢停下来
5、由于不遵守交通法规酿成的交通事故频繁发生，国家加大了对违反交通法规的处罚力度．关于汽车安全行驶的规定和措施，下列说法正确的是：
（）
a．限制汽车最大行驶速度，是为了减小汽车的惯性
b．安全带主要是在汽车突然启动时对驾乘人员起到保护作用
c．冬天汽车在冰雪路面上行驶时，轮胎上装防滑链，是为了减小摩擦
d．严禁酒后驾车．主要是因为饮酒后驾驶员反应迟钝，更容易出现交通事故
6、手握圆柱形水杯，手和水杯都在空中静止，杯底所在的平面是水平面，如图8.2-2所示。
下列各对力属于平衡力的是：
（）
a．手对水杯的压力和水杯对手的压力b．水杯的重力与手对水杯的压力
c．水杯的重力与手对水杯的静摩擦力d．水杯对手的静摩擦力与手对水杯的静摩擦力
7、由如图8.2-3所示可知：
驾驶员和前排乘客必须使用安全带!
小刚用下面的四句话解释了安全带的作用：
①撞向挡风玻璃造成伤害，系上安全带就可有效避免这种伤害。
②当驾驶员驾车高速行驶时，发现前面出现情况紧急刹车。
③驾驶员由于具有惯性，仍然保持向前运动的状态。
④汽车滑行很小一段距离，立即停下来。
这四句话的正确排列顺序是：
（）
a．②④①③b．②④③①c．②③④①d．②③①④
8、如图8.2-4所示，小车上的木块突然向左倾倒，发生这一现象的原因是：
（）
a．小车突然向右运动b．小车突然向左运动
c．向右运动的小车突然停下d．向左运动的小车突然停下
9、如图8.2-5所示的情景，下列说法正确的是：
（）
a．踢出去的足球虽然会继续运动，但它总会停下来，说明物体的运动必须有力维持
b．男孩水平用力推车但没推动，此时他的推力小于车所受的阻力
c．跳远运动员助跑可以提高成绩，是利用了身体的惯性
d．海豚跃起，离开水面向上运动的过程中，不受重力的作用
10、如图8.2-6所示，用10n的水平推力f去推一个在水平地面上重为50n的物体，物体静止不动，则物体与地面之间的摩擦力大小是：
（）
a．10nb．50nc．40nd．0n
11、如图8.2-7甲所示，小明用弹簧测力计拉木块，使它沿水平木板匀速滑动，图8.2-7乙是他两次拉动同一木块得到的距离随时间变化的图像。
下列说法正确的是：
（）
a．木块两次受到的拉力和摩擦力均相等b．木块第1次受到的拉力较大
c．木块两次的动能一样多d．两次拉力对木块做的功一样多
12、如图8.2-8所示茶杯静止在水平桌面上，下列哪对力属于平衡力：
（）
a．茶杯对桌面的压力与桌面对茶杯的支持力b．茶杯的重力与桌面对茶杯的支持力
c．桌子的重力与桌面对茶杯的支持力d．茶杯受到的重力与茶杯对桌面的压力
13、如图8.2-9所示，图中为了增大摩擦的是：
（）
14、用弹簧测力计拉着重8n的物体在水平面上以2.5m/s的速度做匀速直线运动，弹簧测力计的示数为2n。
当绳子突然断开时，则：
（）
a．物体速度保持不变，受到的摩擦力小于2nb．物体速度逐渐减小，受到的摩擦力等于2n
c．物体速度逐渐减小，受到的摩擦力等于8nd．物体立即停止，受到的摩擦力为零
15、许多瓶盖的侧面都有密集的竖直的条纹，这样做的目的是：
（）
a．增大摩擦b．坚固耐用c．节约材料d．便于运输
二、填空题（每空1分，共分）
1、一个物体受到平衡力作用，物体会处于处于平衡状态。
平衡状态指物体处于＿＿＿＿状态或＿＿＿＿状态。
2、射出去的子弹离开枪口继续向前运动，这是由于子弹具有＿＿＿＿；子弹最终落到地上，这是由于受到一个方向竖直向下的＿＿＿＿作用。
3、如图8.2-10所示，跳伞运动员和伞在空中匀速直线下降，已知人和
伞的总重为750n，则人和伞受到的阻力大小为＿＿＿＿n，方向是
＿＿＿＿。
4、人类航天航空技术的发展，得益于物理学中关于运动和力的研究。
（1）对“运动和力关系”的研究大致经历了以下几个阶段：
①古希腊哲学家亚里士多德根据经验和思辨认为：
＿＿＿＿＿＿＿＿
＿＿＿＿＿＿＿。
②伽利略通过实验说明：
运动物体如果不受其他物体的作用，将会＿＿＿＿＿＿＿＿。
③英国科学家＿＿＿＿慨括了伽利略等人的研究成果，总结出著名的惯性定律。
（2）惯性定律的内容是：
一切物体在＿＿＿＿＿＿＿＿的时候＿＿＿＿＿＿＿＿状态或静止状态。
（3）作为经典力学的先驱，伽利略开创了实验物理的先河。
“实践是检验真理的标准”最先在物理学中成为共识。
5、用30n的力握住重为15n装油的瓶子悬空静止不动，则手与油瓶之间的摩擦力的大小为＿＿＿＿，若将手的握力增加到40n，则手与油瓶之间的摩擦力的大小将＿＿＿＿（填“增大”、“减小”或“不变”）
6、如图8.2-11所示，在2011年斯诺克中国公开赛中丁俊晖成功闯入四强，临时排名升至世界第三位．比赛前台球静止在球台上，台球受到的重力和支持力是一对＿＿＿＿＿＿＿（选填“平衡力”或“相互作用力”）．击球后，球离开球杆仍能向前运动是由于＿＿＿的缘故．而球的速度越来越小，是因为受到＿＿＿＿的作用．
7、现在社会处处显示出对人的关怀，公交车扶手上装有拉环（如图8.2-12所示），刹车时制动力改变了汽车的＿＿＿＿，抓住拉环可以避免由于＿＿＿＿对人造成伤害；除此之外，拉环在抓手处还有凹凸不平的花纹，这是为了＿＿＿＿＿＿。
8、如图8.2-13所示，锤头松动时，用力敲锤柄是利用＿＿＿＿使锤头套紧；许多机器的轴上都装了滚动轴承，这是因为在压力相同的情况下＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
9、某同学竖直向上抛出一个小球，小球离开手以后还能继续运动的原因是＿＿＿；在上升的过程中速度越来越慢的原因是＿＿＿；在下降的过程中速度越来越快的原因是＿＿＿。
三、实验题（每空1分，共16分）
1、如图8.2-14所示，在研究二力平衡条件的实验中：
（1）把木块放在＿＿＿＿（选填“光滑”或“粗糙”）的水平桌面上，向两端的小盘里加砝码，当两盘砝码质量＿＿＿＿（选填“相等”或“不相等”）时，木块静止；
（2）保持两盘砝码质量相等，把木块扭转一个角度，使拉力f1和f2不在同一直线上，观察到木块发生转动。
当木块重新恢复到原来静止状态时，拉
力f1、f2作用在同一直线上。
如果＿＿＿＿＿，方向相反，
作用在＿＿＿＿＿上，这两个力就彼此平衡了。
2、探究“阻力对物体运动的影响”的实验装置如图所示。
（1）实验时，每次必须使小车从斜面的同一高度滑下，这样
做的目的是＿＿＿＿；小车能在水平面上滑行一段距离是由于＿＿＿＿的原因。
（2）下表是一组同学记录的实验数据，分析表中内容可知：
水平面越光滑，小车受到的阻力越＿＿＿，小车前进的距离就越＿＿＿；
（3）想象如果图丁所示是一绝对光滑板，且空气阻力为零，则小车的运动情况为：
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
（4）小丽同学通过上面的探究学习，思考了一个问题：
当自己荡秋千运动到右侧最高点时，如果自己受到的力全部消失，自己将会处于怎样的运动状态呢？
她做出了以下猜想，你认为其中准确的是＿＿＿＿。
（如图8.2-15所示，图中的黑点表示小丽同学）
3、小慧同学利用运动鞋进一步探究“滑动摩擦力与压力大小的定量关系”。
（2）再往鞋子里添加砝码并均匀摆放，改变的是鞋对桌面
的＿＿＿＿，重复上述实验步骤进行多次实验，并将实验
数据记录在下表中。
（3）请根据实验数据在图8.2-17中作出运动鞋受到的滑
动摩擦力与压力大小关系的图像。
（4）分析图像可得结论：
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
＿＿＿＿＿＿。
（5）若他拉着运动鞋匀速前进的速度由0.02m/s变为0.04m/s，在其他情况不变时鞋受到的滑动摩擦力将＿＿＿＿。
（选填“变大”、“不变”或“变小”）
参考答案
一、选择题
1、c2、b3、d4、a5、d6、c7、d8、a
9、c10、a11、a12、b13、d14、b15、a
二、填空题
1、静止匀速直线运动
2、惯性重力
3、750竖直向上
4、
（1）①力是维持物体运动的原因；②永远匀速运动下去；③牛顿
（2）没有受到外力作用总保持匀速直线运动
5、15n不变
6、平衡力惯性摩擦力（阻力）
7、运动状态惯性增大摩擦
8、惯性滚动摩擦小于滑动摩擦
9、惯性重力重力
四、实验题
1、
（1）光滑相等
（2）大小相等同一直线
2、
（1）小车到达水平面时速度相同惯性
（2）小远（或大）
（3）作匀速直线运动（或始终保持运动状态不变）
（4）a
3、
（1）使拉力大小与滑动摩擦力大小相等（表达合理即可）1.8
（2）压力
（3）如图所示
（4）在接触面粗糙程度相同时，滑动摩擦力与压力大小成正比
（5）不变
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