小学二年级安全教育.docx
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小学二年级安全教育
二年级安全教育计划
一、学情分析：
二年级学生爱动、爱说，对于学校生活充满了渴望，对于学校班级的各项纪律，规定已有了一定的了解，但自我约束能力太差，良好的学习习惯处于初步形成期，他们自我保护意识不够强，对安全知识了解有待增加。
二、教材分析：
1.教学内容：
《安全教育》课程内容。
2.教材地位和作用：
安全教育是以《中华人民共和国未成年人保护法》、《中小学公共安全教育指导纲要》、《中小学生守则》、《中小学生日常行为规范》等文件为依据，针对学生的实际情况，以安全知识为载体，加强学生安全教育，提高学生的安全意识，养成良好的行为习惯。
以“安全第一、预防为主”为指导方针，以“彻底消除安全隐患，杜绝安全事故，确保万无一失”为目标，切实加强安全教育与管理，确保学生安全。
3.教学重难点：
1、加大安全教育宣传力度，提高学生的安全意识和自我保护意识。
2、开展经常性的安全教育，防范于未然。
3、加强管理工作，规范学生行为，防止学生做出可能引发安全事故的行为。
三、教学目标
1、知识目标：
（1）引导学生关注生活，关照自我，自觉尊重与维护自己与他人的合法权益。
（2）增强自我保护意识。
2、能力目标：
通过介绍交流、探究活动等方式，增强学生自我保护意识。
3、情感目标：
针对学校学生的实际情况，以安全知识为载体，加强学生安全教育，提高学生的安全意识，养成良好的行为习惯。
四、教学中应注意的问题：
针对学校学生的实际情况，以安全知识为载体，加强学生安全教育，提高学生的安全意识，养成良好的行为习惯。
以“安全第一、预防为主”为指导方针，以“彻底消除安全隐患，杜绝安全事故，确保万无一失”为目标，切实加强安全教育与管理，确保学生安全。
五、安全教育具体措施：
1、加强领导，班级成立安全领导小组，由班长亲自担任组长。
2、加强放学路队的管理，每队路队设立路队长，对该队进行负责管理。
3、进一步加强安全宣传力度，通过看影碟和课堂讲述等渠道增强学生学会保护自我，学会生存。
4、围绕“消防安全周”出好黑板报，教育学生加强安全防火意识。
5、平时重视交通、饮食、体育、人身、用电等安全，做到安全教育天天讲、时时讲、处处讲，努力营造“平安班级”，做到无意外事故发生。
6、加强体育课安全，科任教师要有强烈的安全意识，不得随意上下课，课内不准离开岗位，不得进行放羊式教学，不得让学生时行危险性游戏，对有危险的体育活动，体育教师必须在场进行保护，以防事故发生。
7、教师要加强用电用气安全，做到人离电关，注意防止因电引起火灾事故的发生。
六、教学安排：
1、交通安全教育：
交通安全教育是安全教育重中之重的教育，要把交通安全教育摆在十分突出的位置，必须每周进行集中教育，以及做好放学路对的管理。
2、防溺水教育：
要进行防溺水的教育，开展以溺水后自救，溺水者的救护为主要内容的教育。
3、防触电的教育：
对同学们进行电的基本知识讲座，预防触电事故的发生以及对触电后急救常用知识的了解和应用。
4、防食物中毒的教育：
邀请医生来校进行饮食卫生和防止食物中毒的教育，以杜绝同学们食物中毒的事件发生。
5、防病、防体育运动伤害的教育：
重视同学们身体健康教育，建立个人健康档案，进行一次健康检查，体育活动应重视安全保护措施，积极做好运动前的准备操，尽量避免运动伤害事故的发生。
6、防火、防盗、防震、防煤气中毒等的安全教育：
检查班里的防电设施，落实专人负责，班里应经常开展防火、防盗、防震、防煤气中毒等的防范措施教育。
每两周一课时，共十课时。
总之，老师要时时刻刻提醒学生注意安全，让学生把“安全”两个字牢记在心。
七、业务学习及教学活动安排：
1、认真学习业务理论，大胆进行课堂教学改革。
2、加强集体备课，确定教学目标及教学重难点。
3、认真钻研教材，积极探索教学方法，路子，引导学生自主合作，和谐高效的学习。
一生命在你手中－－交通安全
备课时间：
9月2日
课型：
新授
教学内容：
交通安全
教学目标：
知识目标：
学习各种交通安全知识，使同学具备各种安全常规知识。
能力目标：
通过读新闻、模拟表演、交通安全知识抢答等形式引起同学们对交通安全的重视。
情感目标：
通过本次教育活动，使同学们了解一些基本的交通规则及交通标志，知道自己在道路、乘车、乘船、乘飞机以及铁路道口应怎样做，并逐步形成自觉遵守交通规则的良好的行为习惯。
教学重难点：
学习各种交通安全知识，使同学具备各种安全常规知识。
教学方法：
自主学习，合作探究。
教学用具；课件，视频
课时：
1课时。
教学过程：
一．谈话导入
主持读有关交通事故的新闻以引入主题。
1、主持A读新闻。
2、主持B：
大家听了这则新闻有什么感想呢？
3、同学们议论，各抒己见。
4、主持小结：
A：
生命在你手中，交通安全不容忽视。
B：
所以今天我们就一起来学习交通规则，并要养成自觉遵守交通规则的好习惯。
2．探究新知
交通知识竞赛（抢答形式）
1、交通讯号灯有哪些颜色？
都有些什么作用？
2、红灯亮时行人该怎样？
黄灯亮时还可以过马路吗？
什么灯亮时才可以走？
3、行车、行人应靠哪边走？
过马路应怎样走？
4、小学生过马路为什么要戴小黄帽？
5、乘车、乘船、乘飞机应注意什么？
6、出示各种交通标志，让同学们说出交通标志的名称及其意义。
三．巩固练习
看模拟表演，议一议：
1、表演内容：
一名小学生放学回家由于不遵守交通规则，结果出了车祸。
2、议一议：
（1）这个小朋友违反了哪些交通规则？
（2）我们应如何遵守交通规则？
3、把小朋友的错误纠正过来。
4、谈心得体会。
四．课堂小结
板书设计：
交通安全
交通安全：
红灯（停），
绿灯（行）
黄灯（等一等）
教后反思：
本节课，使同学们了解一些基本的交通规则及交通标志，知道自己在道路、乘车、乘船、乘飞机以及铁路道口应怎样做，并逐步形成自觉遵守交通规则的良好的行为习惯。
但是仍有一部分同学，对这些知识掌握不好，需课下努力。
二家庭生活安全
备课时间：
9月16日
课型：
新授
教学内容：
家庭生活安全
教学目标：
知识目标：
让学生明白自我保护的重要性。
能力目标：
知道在家庭中哪些情况可能对自己造成伤害，应该怎样去防范。
情感目标：
培养学生学习兴趣。
教学重、难点：
知道在家庭中哪些情况可能对自己造成伤害，应该怎样去防范。
教学方法：
自主学习，合作探究。
教学用具：
课件，视频。
教学过程：
一．有课件图片导课。
1、给学生讲述在家庭生活中发生的一些伤害事故，提高学生警觉。
2、读文，明白自己该怎么做
3、交流：
课文中讲述了哪些情况？
①烧水时；
②使用高压锅时；
③煤气、燃气器具的使用；
④不要用湿手触摸电器；
⑤家人触电时采用的措施；
⑥使用电风扇、洗衣机时；
⑦不要在居室、和阳台上追逐打闹；
⑧不要将钮扣、珠子、图钉等东西含在嘴里，说笑吵闹；
⑨不要拿道具比划、打闹；
⑩不要拿飞镖、棍棒等互相打斗；
二．探索新知。
我们应当时时注意哪些问题？
玩小动物应注意的问题；
皮肤出血时的处理；
沙子进入眼里的处理；
独自在家时怎么做；
发现屋内有小偷时：
不能按时到家是怎么做；
课间活动怎么做；
遇到这些情况，我们该怎么做？
三．模拟练习：
集体演示意外发生时应该怎样做：
比如，皮肤出血时的处理、沙子进入眼里的处理、课间活动怎么做……
分组练习。
四．总结：
要知道哪些是对的，哪些是错的，提高自我防范能力。
板书设计：
家庭安全生活
①烧水时；
②使用高压锅时；
③煤气、燃气器具的使用；
我们应当时时注意哪些问题？
教后反思：
本节课，使同学们了解一些基本的意外发生时应该怎样做：
比如，皮肤出血时的处理、沙子进入眼里的处理、课间活动怎么做……但是仍有少数一部分学生仍不能完全掌握，需继续努力。
三校内活动安全
备课时间：
9月28日
课型：
新授
教学内容：
校内活动安全。
教学目标：
知识目标：
使学生明白校内安全的重要性，知道在校内应注意哪些情况可能对自己造成伤害，应该怎样去防范。
能力目标：
使学生明白在学校里参加游戏、运动、劳动等活动也会有一定的不安全因素，要防止危险的发生。
情感目标：
培养学生学习兴趣
教学重难点：
使学生明白校内安全的重要性，知道在校内应注意哪些情况可能对自己造成伤害，应该怎样去防范。
教学方法：
自主学习，合作探究
教学用具：
多媒体
课时：
1课时
教学过程：
一．谈话导入
1、给学生讲述最近在学校内发生的一些伤害事故，引起学生的重视。
2、.通过学习课文，让学生对照自己是还有上述行为。
二．探索新知。
交流：
自己以后该怎样做。
课文中讲述了哪些情况？
上体育课时；
同学之间相处时；
参加运动会时
这些时候，我们该怎么做？
三．巩固练习。
（1）去厕所的路上
（2）去食堂的路上
（3）上学、放学路上
（4）乘车时
（5）课间休息时
这些时候我们该怎样做？
四．总结：
校内安全不容忽视，希望每个同学今后能自觉遵守校纪校规，确保自身和他人安全。
板书设计：
校内活动安全
上体育课时；
同学之间相处时；
参加运动会时
这些时候，我们该怎么做？
教后反思：
本节课，使同学们了解校内安全不容忽视，从很多方面大家都知道应该怎么做，使每个同学今后能自觉遵守校纪校规，确保自身和他人安全。
从而做到快快乐乐上学，安安全全回家。
四校外活动安全
备课时间：
10月14日
课型：
新授
教学内容：
校外活动安全
教学目标：
知识目标：
孩子们该怎样在校外注意安全，让孩子们能有所防范。
能力目标：
同学们时常会去郊游、野营、游戏等，活动的空间更广阔，接触的事物更加复杂多样，存在的危险因素也随之增加了。
因此，这课告诉孩子们该怎样在校外注意安全，让孩子们能有所防范。
情感目标：
培养孩子们的学习兴趣。
教学重难点：
使同学们怎样在校外注意安全，让孩子们能有所防范。
教学方法：
自主学习，合作探究。
教学用具：
课件。
教学过程：
一、谈话导入
上节课，我们知道了在校内应该怎样注意安全，我们除了在校内活动，还有很长时间是在校外活动，那么在校外活动时，我们又该怎样注意安全呢？
二、探索新知
1、郊游、野营应该注意的事情有哪些？
①需要带什么东西？
②应该穿什么样的服装？
③听从老师指挥，注意安全。
④多喝水。
⑤游泳、滑冰时注意安全。
⑥去游乐场要有家长或老师带领。
2、去公园玩要注意安全。
3、在商场不能乱跑，乘电梯时注意安全。
4、不到建筑工地、危房、断墙等有危险的地方玩，做游戏时，要远离铁路、公路、建筑工地等危险的地方，不做危险游戏。
5、遇到危险该怎么办？
①迷失方向时，该怎么办？
②不慎掉进冰窟里，该怎么办？
③被蛇、猫、狗咬伤该怎么办？
④发生骨折是该怎么办？
⑤被蜜蜂、黄蜂蜇伤后，该怎么办？
6、遇事冷静，应付对策。
三、巩固练习
被坏人跟踪，怎么办？
找学生表演。
四、总结：
不管我们遇到什么事，一定不要惊慌，要动脑想办法，解决问题。
板书设计：
校外活动安全
郊游、野营应该注意的事情有哪些？
①需要带什么东西？
②应该穿什么样的服装？
③听从老师指挥，注意安全。
④多喝水。
教后反思：
本节课，使同学们了解校外安全不容忽视，从很多方面大家都知道应该怎么做，是每一个学生都意识到去郊游、野营、游戏等，活动的空间更广阔，接触的事物更加复杂多样，存在的危险因素也随之增加了。
因此要注意安全。
五饮食安全与卫生防病
备课时间：
10月28日
课型：
新授
教学内容：
饮食安全与卫生防病
教学目标：
知识目标：
让学生养成良好的饮食习惯，注意合理的、营养平衡的膳食，以及让他们养成正确的饮食卫生习惯。
能力目标：
提高对传染病的预防。
情感目标：
培养学生学习兴趣。
教学重难点：
使同学们掌握日常生活中的饮食安全与卫生防病。
教学方法：
自主学习，合作探究。
教学用具：
课件
一、谈话导入导入
我们每个人都要吃饭，吃饭也有很大学问，你知道吗？
二、探索新知
1、科学的安排一日三餐，是合理的营养、保持健康的重要手段。
2、吃饭要定时定量，不挑食、偏食，不吃过多的零食。
3、吃东西前要洗手，注意饮食卫生。
4、不喝生水，不吃有毒的食品，预防食物中毒。
5、切断传染病的传播途径。
6、有病去医院就诊，不要乱服药。
7、不要玩弄家里存放的各种农药，防止意外中毒事件发生。
8、不饮酒、不吸烟。
9、要了解一些毒品的知识，提高识别能力，避免受骗上当而误吸毒品。
三、巩固练习
创设环境，让学生判断
1、拿出生的水果就吃。
2、过多地吃喜欢吃的东西。
3、生病了，自己找药吃。
四、课堂总结：
孩子们，生命是我们自己的，健康是我们自己的，我们一定要珍惜生命，维护健康！
板书设计
饮食安全与卫生防病
科学的安排一日三餐，是合理的营养、保持健康的重要手段。
吃饭要定时定量，不挑食、偏食，不吃过多的零食。
吃东西前要洗手，注意饮食卫生。
不喝生水，不吃有毒的食品，预防食物中毒。
教后反思
本节课，使同学们了解饮食安全不容忽视，从很多方面大家都知道应该怎么做，让学生养成良好的饮食习惯，注意合理的、营养平衡的膳食，以及让他们养成正确的饮食卫生习惯，提高对传染病的预防。
六预防为主，学会自救－－消防安全
备课时间：
11月11日
课型：
新授
教学内容：
消防安全
教学目标：
知识目标：
读新闻、模拟表演、交通安全知识抢答等形式引起同学们对消防安全的重视。
能力目标：
通过本次班会活动，使同学们了解一些基本的消防规则，知道发生火灾后应该怎样做，平时注意怎样预防火灾。
情感目标：
通过学习，培养学生的能力，提高学生的学习兴趣。
教学重难点：
同学们了解一些基本的消防规则，知道发生火灾后应该怎样做，平时注意怎样预防火灾。
教学方法：
自主学习，合作探究。
教学用具：
课件。
教学过程：
一．导入：
主持读前些天发生的火灾事故的新闻以引入主题。
1、主持A读新闻。
2、主持B：
大家听了这则新闻有什么感想呢？
3、同学们议论，各抒己见。
4、主持小结：
A：
人们的生活离不开火。
但是火如果使用不当或者管理不好，就会发生火灾，严重威胁人们的生活，给我们的生命财产和国家的建设发展造成巨大的损失。
因此消防安全十分重要。
今天我们就一起来学习消防安全的有关知识。
二．探索新知：
消防安全知识竞赛（抢答形式）
1、火灾的预防包括哪些？
2、易燃物品应该怎样放置？
3、平时用电炉取暖对不对？
有什么影响？
4、蜡烛为什么要及时熄灭？
5、年龄小的同学为什么不能自己燃放鞭炮？
6、发生火灾时，要拨打什么报警电话？
并且要说清楚什么？
7、小学生能不能参加灭火行动？
8、从失火的楼房内怎样逃离危险？
三．巩固练习：
看模拟表演，议一议：
1、表演内容：
一名小学生放学回家路上同小伙伴一起到山上玩火？
2、议一议：
（1）表演中的小朋友违反了什么规定？
（2）我们应该怎样预防火灾？
3、把小朋友的错误纠正过来。
4、谈心得体会。
四．模拟练习：
集体演示意外发生时应该怎样做……
五．课堂小结：
消防知识我们一定要牢记，平时预防为主，因为生命只有一次，幸福快乐掌握在你自己的手里，希望同学们通过这次班会活动，学会珍惜生命，保护自己的人身安全。
板书设计：
预防为主，学会自救－－消防安全
1、火灾的预防包括哪些？
2、易燃物品应该怎样放置？
3、平时用电炉取暖对不对？
有什么影响？
4、蜡烛为什么要及时熄灭？
教后反思：
本节课使同学们一定牢记消防知识，平时预防为主，学会正西生命，保护自己的人身安全，幸福快乐掌握在自己的手里。
大部分同学都掌握了这节课的主要内容，但是仍有少部分的学生不太理解，没有掌握。
七发生自然灾害时的自救自护
备课时间：
11月25日
课型：
新授
教学内容：
发生自然灾害时的自救自护
教学目标：
知识目标：
让学生根据自然灾害发生的规律和特点，学会自救自护。
能力目标：
能学会采取积极有效的措施，尽量的减少损失。
情感目标：
培养学生的学习兴趣
教学重难点：
在遇到自然灾害时，同学们能够用到所学知识，保护自己。
教学方法：
自主学习，合作探究。
教学用具：
课件
教学过程：
一．谈话导入
生活中都有哪些自然灾害？
学生讨论、交流。
如：
地震、雷雨、冰雹、滑坡、泥石流、落水、火灾等。
二．探索新知
发生这些自然灾害时应该怎么做？
学会小组先讨论发生地震时怎么办？
交流：
（1）、不惊慌失措，不要去阳台或窗下躲避，不要拥向楼梯。
（2）、要迅速躲在桌、柜、床等家具下面或小房间里。
（3）、在学校要听从老师指挥，安全疏散。
模拟演示。
三．巩固新知
发生火灾时怎么办？
（1）看火灾资料片。
（2）讨论交流。
（3）模拟演示练习
发生其余的自然灾害时该怎么做？
交流讨论。
四．课堂小结：
要学习自救互救知识，科学救人。
互救知识我们一定要牢记，平时预防为主，因为生命只有一次，幸福快乐掌握在你自己的手里。
板书设计
发生自然灾害时的自救自护
发生这些自然灾害时应该怎么做？
发生火灾时怎么办？
教后反思：
本节课，使同学们了解自然灾害自救自护不容忽视，从很多方面大家都知道应该怎么做，是每一个学生都意识到去郊游、野营、游戏等，活动的空间更广阔，接触的事物更加复杂多样，存在的危险因素也随之增加了。
因此要注意安全。
八用电安全
备课时间：
12月9日
课型：
新授
教学目的：
知识目标：
使学生了解一些用电的安全常识。
能力目标：
使学生学会正确、安全的用电。
情感目标：
培养学生们的安全用电习惯，增加学生的学习兴趣。
教学重难点：
使学生学会正确、安全的用电。
教学方法：
自主学习，合作探究。
教学用具：
课件。
教学过程：
一、故事导入
1、有一个和你们差不多大的小朋友明明，有一天，他在家里看电视，忽然想吃苹果，就起身急匆匆的洗了一个苹果，也忘了擦手。
等他回来一看，喜欢的电视节目已经结束了，他便走到电视机前去换频道。
你们猜，这时候发生什么事了？
2、明明刚一碰上去，手便被打了一下，原来是触电了，从此以后他再也不敢用湿手去碰电器了。
你们在家里发生过这样的事吗？
二、探索新知
1、安全用电标志
（1）你们了解安全用电标志吗？
（2）安全用电标志分为颜色标志和图形标志。
颜色标志常用来区分各种不同性质、不同用途的导线，或用来表示某处安全程度。
图形标志一般用来告诫人们不要去接近有危险的场所。
（3）红色、黄色、蓝色、绿色、黑色，你们知道都是用来标志什么的吗？
（4）老师结合图片向学生讲解不同颜色标志代表的不同含义。
2、预防触电
（1）我们生活中的每一个角落几乎都存在电。
你们知道怎样预防触电吗？
（2）师生共同总结用电尝试：
家电停止使用时，要拔掉电源插头；手、脚和身体湿的时候不要触摸电器；不要把手伸进运转的电风扇、搅拌机和水果榨汁机里等等。
三．巩固新知
触电后怎么办
（1）触电后应立即拉下电源开关或拔掉电源插头。
（2）迅速拨打电话，你们知道应该拨打什么电话号码吗？
（3）如果无法及时找到或者断开电源，应该怎么办？
四、课堂总结
同学们要正确的掌握各种用电知识，只有这样，我们才能在平时用电的过程中保持安全，用电知识我们一定要牢记，平时预防为主。
板书设计：
用电安全
安全用电标志
预防触电
触电后怎么办
教后反思：
本节课是同学们了解到用电安全不容忽视，平时的生活中要时刻注意用电安全只有这样我们的生命安全才能到到保障，大部分同学都能掌握了知识，但是仍有少部分同学不能掌握，要加强辅导。
九、安全标志要记牢
备课时间：
12月23日
课型：
新授
教学目标
（一）认知目标
1.能明白上学时应该注意哪些方面，确立自立、自卫的安全保护意识。
2.初步认识最基本的交通标志和交通设施，了解与自己生活有关的交通安全常识。
（二）行为目标：
培养自立、自卫的安全保护意识。
遵守交通规则。
行人要走人行道，没有人行道的地方靠边走，穿行马路要走人行横道、过街天桥和地下通道，不在马路上追跑打闹，在铁路道口注意来往车辆，不抢行。
（三）能力目标：
培养学生的合作意识、观察、动脑、动手及生活实践能力。
教学重难点1.确立自立、自卫的安全保护意识。
2.能认识有关的交通标志、交通设施。
教学准备：
学生：
课前布置学生到大街上认一认交通标志和设施。
教师：
1.画有交通设施的十字路口挂图及十字路口图若干。
2.交通标志图。
3.交通标志和设施的小图片若干，分类装入小塑料盒内。
教学过程
（一）、故事导入新课。
1.听故事录音。
2.请学生就故事内容说说自己的看法。
3.看课件，听故事
4.请学生们就故事内容说说自己的看法。
3.教师小结：
如果有陌生人来学校接自己，一般情况下不认识的人，我们不要随便跟人走，我们要加强自己的防范意识，要学会采取措施做好自我保护。
在日常生活中如果不注意交通安全，很容易造成交通事故，轻者受伤，重者死亡。
给自己带来伤害，给家人带来痛苦，给社会带来麻烦。
4.板书课题，齐读课题。
（二）课堂小调查，研讨上学路上应注意哪些方面。
1.小调查：
上学途中，多少同学自己独自上学；多少同学和小伙伴结伴上学；多少同学由家人送上学。
2.小演习：
教师播放铃声，让学生根据入学来的经验，做出相应的行动。
然后查一查，东西带齐了没有，归程队排得好不好。
3.四人小组讨论：
（1）放学时，应该注意什么？
（2）回家路上，应怎样注意安全。
（三）、合作学习，认识交通标志设施。
1.认识交通设施：
繁华的大街上，来来往往的行人和车辆特别多，为了保证行人的安全，交通的畅通，马路上修建了许多交通设施。
同学们，你们能从屏幕上找出交通设施并说说它的作用吗？
（1）同桌互相说说。
（2）指名上讲台说给大家听。
2.认识交通标志：
为了保证交通安全，大街上除了有交通设施外，还有许多交通标志。
老师带来各种交通标志，你们想认识它们，和它们做朋友吗？
（1）每组推荐一名代表上台抽一张交通标志。
（2）小组内交流讨论，抽到的交通标志上画了什么？
是什么标志？
在哪见过？
有什么作用？
（3）汇报学习情况。
（要求其他同学认真听，仔细想，如果认为发言的同学说对了，就鼓掌鼓励，如果认为他说错了，就举手纠正。
）
3.让学生交流收集到的其他交通标志。
（四）模拟活动，巩固新知。
1.布置一条十字路口的大街，张贴和设立各种交通标志、交通设施等
2.全班分成若干小组，一组当行人，一组当交通标志，一组当司机。
教师和学生轮流当警察。
（五）、总结：
通过今天的学习，请同学们畅谈自己的收获（学生自由组合交流）。
交通安全关系千家万户的幸福，同学们为了防止受伤害，珍惜宝贵的生命，老师希望每个同学都成为注意交通安全的小模范。
十、我们的救助电话
备课时间：
1月9日
课型：
新授
活动目标
1.遇到危险或急事时会打急用电话，形成初步的自我保护意识。
2.记住火警、匪警、急救中心的电话号码
活动重点：
掌握这些急用电话用途，并会在危急时拨打。
活动准备
急用电话宣传画三幅；玩具电话三部；急用电话号码牌各三张[人手一份]
活动过程
一、看一看，说一说，介绍急用电话。
1.请观察三幅画
教师：
这三张照片是刚
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