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unit9

Unit9Myfavoritesubjectisscience.

第一课时SectionA（1a-2c）

重点单词

favotite/science/Chinese/why/because/Saturday

重点词组

myfavoritesubject/haveP.E/playgameswithsb.

重点句子

What’syourfavoritesubjest?

Myfavoritesubjectisart.

WhydoyoulikeP.E?

IlikeMondaybecauseIhaveP.E

That’sforsure.

一、【目标导学】

知识目标：

单词：

art,science,music,math,Chinese,geography，history

能力目标：

用主要句型和别人交际

1.—What’syourfavoritesubject?

–Myfavoritesubjectisart.

学习重难点：

用英语谈论喜好。

二、【自主学习】

学习任务一:

认读并书写本课单词  ．.

      1.个人自读，记忆单词．

      2.小组互相检查读、写情况．

      3.写出下列单词并展示．

学科，科目__________ 科学________体育______________

因为_______特别喜爱的___________语文______________

地理___________音乐________

学习任务二：

根据句意和汉语提示完成句子。

1.What’syour（最喜欢的）sport?

--Basketball.

2.Jim’sfavorite（科目）verymuch.

3.Jacklikes___________________（科学）verymuch.4.Doyoulike_____________（音乐）?

5.Idon’tlike（数学）.6.Weare（China）.

7.Whydoyoulike（地理）？

8.（历史）isBob’sfavoritesubject.

三、【合作探究】

1、What’syourfavoritesubject?

★favorite在本句中是词，意为“”，用作定语，修饰，无比较级和最

高级形式。

如：

①-你最喜欢的颜色是什么？

-我最喜欢的颜色是红色。

②英语是我最喜欢的学科。

★表示“最喜欢…”还可以用动词like……best：

★What’syourfavoritesubject?

可以写成?

[注意]例如：

Milkismyfavorite.由此可知，favorite还可以作_________词，意为“最喜欢的人或物”，如：

这本书是学生们最喜欢

的。

2、WhydoyoulikeP.E.?

-Becauseit’sfun.

★why是疑问副词，意为“”，相当于what…for用来询问原因，

理由，引导特殊疑问句。

如：

WhydoyoulikeP.E.?

同义句是

如：

-你为什么喜欢星期天？

-因为在那天我可以玩耍。

[注意]由why构成的特殊疑问句必须用由引导的句子来回答。

why还可以构成句型：

Whydon’t…?

=Whynot…?

意为“为什么不做某事”？

用来表示出建议，

如：

为什么不做家庭作业？

★because是连词，意为“”，此外还学过的连词

有。

[注意]because是从属连词，不可以与并列连词连用。

四、【展示质疑与小结】

讨论:

Myfavoritesubjects______（be）P.E.andEnglish.为什么?

五、【能力检测】

句型转换

1.你最喜欢的科目是什么？

yoursubject?

我最喜欢的科目是英语。

favoritesubjectEnglish.

2.数学是他最喜欢的科目吗？

是的。

Mathfavoritesubject?

Yes,Itis.

3.我妈妈最喜欢的颜色是白色。

Myfavoritecoloriswhite.

六、【能力检测】

（）1.KenandLinda'sfavoritesubject______P．E.

A．are　B．isC．am　D.be

（）2.Theysometimes_____workverylate.

A．goB．goestoC．gotoD.togo

（）3.What________youdoaftersupper?

A．doesB．doC．isD.are

（）4.IhaveP．E.________theafternoonofTuesday.

A.inB.forC.onD.at

（）5.Heusuallyhasashower____hegoestobed.

A．beforeB．afterC．whenD.how

（）6.Saturdayisthe_____dayofaweek.

A.sixB.sevenC.sixthD.seventh

（）7.Helikesscience_____it'sveryinteresting.

A．andB．soC．becauseD.or

（）8.Ourteacheralwaysplaysgames________us.

A.atB.forC.withD.in

（）9.—Ilikebiologyandhistory.—Whydoyoulike________？

A．they　　B.itC.their　　D.them

（）10.Whatsubjectdoyoulikebest?

Myfavoritesubjects_____artandmusic.

A.is　　B.areC.be　D.am

⑴根据句意和提示完成句子.

1.Areyou_______（空闲的）tomorrow？

2.Mikeis_________（酷）.3.Todayis_________（星期二）.

4.Wehavearton__________.

5.Tonylikes_________（星期四）becausehehasP.E.

6.Doyouhaveclasson__________（星期日）.

二、【自主学习】

任务一:

看2d翻译句子。

1.今天过得如何？

?

2.上体育和历史课

3.我最喜欢的学科4.和我们玩游戏

5.第二天，接下来的那一天

6.的确如此。

.

任务二：

1.How’syourday?

是非正式场合朋友见面的问候用语，表示“”，

例如：

-今天可好？

-棒极了！

-？

-.

2.IlikeMondaybecauseIhaveP.E.andhistory.

此处have与学科搭配，表示“”，如：

我们周二和周四上体育

课.have还可以和其他名词搭配，表示不同含义。

如：

上课；吃早/午/晚饭；

举行足球比赛；开展校外活动；

五、【课外拓展】

练习下面句型

A：

What'syourfavoritesubject?

----B：

ScienceA：

Whydoyoulikescience?

--------B：

Becauseit’sinteresting

四、【展示质疑与小结】

能与同伴用英语谈论某个同学或老师喜欢什么。

？

记得要及时订正错题哦！

记得要及时订正错题哦！

☆能（基本知识到位）

☆☆能（能整体把握，应用到位）

☆☆☆能结合（如能用观点与方法来有逻辑地提出的自己的观点，灵活应用）

建议：

：

1、注意书写美观、字迹工整、正确。

2、课前多看左边的内容，课中认真听。

3、带着相关问题认真阅读，在文章中搜寻有用的信息回答问题。

第二课时SectionA（2d-3c）

重点句子

Whydoyoulikehistory?

Becauseit’sinteresting.

Wholikesmath?

Ericdoes.

What’syourfavoritesubject?

Music.

一、【目标导学】

学习目标

1.熟练掌握本课的单词.

2.熟练运用询问爱好及人物的句型

学习重点：

学会询问某人的爱好

掌握句型：

1）How’syourday?

2）IlikeMondaybecauseIhaveP.E.andhistory.

三、【合作探究】

【疑问词和疑问句】特殊疑问句由疑问词引导，不同的疑问词用来提问不同的对象。

特殊疑问句一般不用yes或no来回答，而要根据具体情况来作答。

我们学过的重点疑问词有：

⑴疑问代词：

1.对事物进行提问用，表示。

2.对人进行提问用，表示。

⑵疑问副词：

1.对地点进行提问用，表示。

2.对时间进行提问用，表示。

3.对某人或情况进行提问用，表示。

4.对年龄进行提问用，表示。

5.对价格进行提问用，表示。

6.对原因进行提问用，表示。

⑶、用恰当的疑问词完成下列对话。

2.--isyourtapeplayer?

--It’sonthesofa.

3.--doyougotoworkeveryday?

--At7:

00A.M.

4.--isyourfavoritecolor?

--Blue.

5.--isthispairofshoes?

--50dollars.

6.--isyourmom?

--Sheis40yearsold.

7.--isyourschooltriptoLondon?

--It’sgreat.

8.--helpsyouwithyourEnglish?

--Linda.

四、【展示质疑与小结】

What'syourfavoritesubject?

-Science.

七、【星级评价】

自评☆☆☆他评☆☆☆师评☆☆☆及时订正△

建议：

：

1、注意书写美观、字迹工整、正确。

2、课前多看左边的内容，课中认真听。

3、带着相关问题认真阅读，在文章中搜寻有用的信息回答问题。

第三课时SectionB（1a—1d）

重点单词

Free/Wednesday/Thursday/Sunday

重点词组

ontheleft/ontheright/talkabout

重点句子

What’sDavid’sfavoritesubject?

一、【目标导学】

学习目标：

1.、熟练掌握本节课的语法知识．

2、能够利用所学句型谈论喜好并且会表述理由。

学习重难点：

学会谈论自己或别人的喜好并且会表述理由。

二、【自主学习】

⑴Completetheactivity1a.Thenchecktheanswers.

⑵Listeningtasks:

1.Listenandcheckthewordsyouhearin1a.

2.ListenagainandcircletheclassesDavidtalksaboutonthisschedule.

3.Listenandfillintheblanks.

Eric:

Hi,David.areyou?

Areyou?

David:

No,.

Eric:

What’swrong?

David:

It’s.Eric:

So?

David:

IhavetwoonTuesday.

Eric:

Youdon’tlike?

David:

No.It’sso!

Myfathersaysit’s,butIdon’tthinkso.

Eric:

Sowhat’syour?

David:

Chinese.It’sbut.

Eric:

isyourChineseclass?

David:

It’son,,Thursdayand.Ihavetogonow.

Ihavemath,andthismorning.

Eric:

OK,seeyouat.

David:

Bye!

4.Readaftertherecorderandthenreadtogether.

三、【合作探究】

1.表示星期的名词：

2.书写形式：

星期名词为专有名词，首字母均要；

3.询问星期通常有两种句型：

（1）?

（回答：

It’s…today.）

（2）?

（回答：

Todayis…..）

4.复数写法：

星期名词后面加上“”，通常指“每个星期

.5介词搭配：

表示“在星期几，星期几的上午/下午/晚上”，介词都用

如：

在周一的下午；在周二的上午

[注意]当星期名词前有last,this,next等词修饰时，一般不再用介词。

如：

上周五；下周一；本周三

6.概念习惯：

在中国，大家都以为每周的开始。

但在英美等西方国

家，习惯上把作为第一天，把作为最后一天。

几”，用于。

一般现在时

五、【能力检测】

选择填空

（）1.Ihavehistory_________theafternoonofMonday

A．in         B．at             C．on          D．for

（）2._________istheseconddayofaweek．

A．Sunday        B．Monday      

C．Tuesday      D．Wednesday

（）3.Mr.Zhangteaches___Chinese.Welike__classverymuch.

A.me;her       B.me;his         

C.us;his          D.us;her

（）4.Doyouhave_________today？

A．Chinese        B．aChinese    

C．theChinese  D．anChinese

记得要及时订正错题哦！

（）6.Ilikemath_______it’sdifficultforme.

A.but　　　　　b.and　　　　　c.or          d.so

（）7.—_________？

—It'sseventhirty．

A．When                          B．Whattimedoyougotoschool

C．What'sthetime                  D.Howdidishe

（）10.Shegetsup_______seven_______Saturdaymorning.

A.in;at           B.at;on           C.at;in            D.on;on

（   ）11.Ilikemusic_________it'srelaxing．

A．because        B．but              C．why           D．or

（   ）12.Why     yourmotherlikecooking?

A.do               B．is             C．are             D．does

（   ）13._________isyourartteacher？

A．What           B．Who            C．When        D．Whose

（   ）15.—_________？

—It'sMonday！

A.What'sthetime   B.Whatdayisittoday

C.IsitMonday        D.What’sthedate

五、【能力检测】

单选题。

（）1.-youbusy?

-Yes.

A.CanB.DoC.AreD.Have

（）2.Wehaveclasses8:

0012:

00inthemorning.

A.from…forB.from…to.from…withD.from…at

（）3.Ifinishmyroomat2:

00intheafternoon.

A.cleanB.cleanedC.cleaningD.cleans

（）4.IhaveanEnglishclass45minuteseveryday.

A.atB.withC.ofD.for

建议：

：

1、注意书写美观、字迹工整、正确。

2、课前多看左边的内容，课中认真听。

3、带着相关问题认真阅读，在文章中搜寻有用的信息回答问题。

第四课时SectionB（2a—3b）

重点单词

useful/from/finish/lesson/hour

重点词组

thinkof/bebusy/afterthat/from..to/

重点句子

Whatdoyouthinkofthesesubjects?

It’sdifficultbutinteresting.

Let’smeetonSaturday.

IsthatOKwithyou?

Thankyouforyoure-mail.

一、【目标导学】

知识目标：

用适当的形容词来描述学科。

能力目标：

谈论对课程的看法

情感目标：

学会用流利的英语表达自己的喜好。

学习重难点①Keywords:

useful;from;finish;lesson;hour;

②Mainsentences:

1.Lunchisfrom12:

00to1:

00.

2.OurChineseteacher,Mrs.Wang,isagreatfun.

③关于英语书信和电子邮件的写法，并能够写一封书信或电子邮件。

二、【自主学习】.

1.Readtheletterloudlyandtranslatethephrasesorsentences.

⑴非常忙⑵上数学课

⑶难但是有趣

⑷在那之后

⑸从…到….⑹:

50结束

⑺两个小时的美术课

2.Readandanswerthequestions.

⑴WhendoesYuMeihavemath?

⑵WhatdoesYuMeithinkofscience?

⑶Whenislunch?

⑷WhoistheirChineseteacher?

⑸WhatdoyouthinkofYuMei’sFriday?

3.ReadandcompleteYuMei’sschedulewiththeinformationin2b.

三、【合作探究】

1.1.Lunchisfrom12:

00to1:

00.

提炼介词短语：

从…到…，用来表示时间、地点等范围。

例如：

从周一到周五

从北京到上海

2.OurChineseteacher,Mrs.Wang,isagreatfun.

此句中的fun的用法不是形容词，而是一个名词，表示“

”，

建议：

：

1、注意书写美观、字迹工整、正确。

2、课前多看左边的内容，课中认真听。

3、带着相关问题认真阅读，在文章中搜寻有用的信息回答问题。

在这种用法中，fun前面可搭配、等词。

如：

Bill是个很有趣的人；我们都喜欢和他在一起。

3.Myclassesfinishat1:

50,butafterthatIhaveanartlessonfortwohours.

⑴class和lesson:

①当表示“学校的课”时，两者区别不大，美式英语中常用，英式英语中常用。

例如：

九点开始上课。

（美）（英）

②当表示“某种技能、技巧性的课程”时，常用lesson，较少用class。

例如：

钢琴课驾驶课

⑵词组：

一节两小时的美术课，此句中的介词for表示“持续某段时间”。

关于hour的词组：

半小时一个小时两个半小时如：

汤姆每天看半小时的电视。

⑶如：

Cindyfinishesdoingherhomeworkat9:

00everyday.Cindy每天九点做完她的作业。

此句中的finish是词，意为,提炼词组：

完成做某事

翻译：

我必须在两点之前打扫完这个房间。

学期自我评价

第一单元

我得到了

（）颗

第二单元

（）颗

第三单元

（）颗

第四单元

（）颗

（）颗

（）颗

我想说：

课外阅读建议

本学期推荐书目：

《小王子》　　　　　　　（法）圣埃克苏佩里著，

《哈里波特与魔法石》　（英）罗琳

《生命的密码》　　　　　谈家桢著

《假如给我三天光明》　　海伦凯勒著

《父与子》　　　　　　　德埃奥卜劳恩，

《大作家史努比》　　　　（美）蒙特舒尔兹

《再见了，可鲁》　　　　（日）秋元良平等

学生以个体阅读为主，鼓励学生写读书笔记，也可让学生在感触最深处进行圈点勾划，使学生养成不动笔墨不读书的良好习惯，真正做到读有所得。

跳读、略读、速读、精读。

并组织各种读书比赛或故事演讲等，保持学生旺盛的课外阅读兴趣。

主备：

还地桥镇七年级英语中心备课组

审核：