新疆乌鲁木齐市第九十八中学届中考四模语文试题.docx
《新疆乌鲁木齐市第九十八中学届中考四模语文试题.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《新疆乌鲁木齐市第九十八中学届中考四模语文试题.docx（18页珍藏版）》请在冰点文库上搜索。
新疆乌鲁木齐市第九十八中学届中考四模语文试题
绝密★启用前
新疆乌鲁木齐市第九十八中学2017届中考四模语文试题
试卷副标题
考试范围：
xxx；考试时间：
34分钟；命题人：
xxx
学校:
___________姓名：
___________班级：
___________考号：
___________
题号
一
二
三
四
五
六
七
总分
得分
注意事项．
1．答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息
2．请将答案正确填写在答题卡上
第I卷（选择题）
评卷人
得分
一、选择题（题型注释）
1、下面句子中加点词语使用正确的一项是（ ）
A．周围高高低低的树木鳞次栉比，庄严肃穆的修道院就坐落在这片绿荫中。
B．签字售书活动开始前，作者对前来采访的记者说：
“书中的观点是无可置疑的，欢迎广大读者批评指正。
”
C．上海世博会开幕后，八方游客纷至沓来，大会的接待工作井然有序，周道如砥。
D．大自然能给我们许多启示：
滴水可以穿石，是在告诉我们做事应持之以恒；大地能载万物，是在告诉我们求学要广读博览。
2、在下面语段的空白处依次填入的一组句子，排序正确的一项是（ ）
生命中没有导演，谁都无法为自己的人生进行彩排。
但我们可以是编剧，把生活变成我们想要的体裁：
那些风花雪月的浪漫可以改编成诗歌，那些柴米油盐的琐碎 ，那些坎坷不平的经历 。
让你的人生时而像水一样流淌， ，时而像山路一样跌宕起伏， 。
生活是一座杂乱无章的素材库，我们要做的，就是努力使自己成为一个优秀的编剧。
①峰回路转，柳暗花明 ②可以改编成散文
③悠闲而又充满诗意 ④可以改编成小说
A．②①④③ B．②④①③ C．④②③① D．②④③①
3、请选出下列词语中没有错别字的一项是（ ）
A．蓬蒿 谈笑风声 妇孺皆知 郑重其事
B．荫蔽 粗制烂造 德高望重 心旷神怡
C．搏击 与日俱增 黯然失色 通宵达旦
D．奥悔 抑扬顿挫 锋芒毕露 五彩斑澜
4、下列加点字读音完全正确的一项是（ ）
A．愕然（è） 阴霾（mái） 一蹴而就（cù） 舐犊情深（tiǎn）
B．桑梓（xīn） 房舍（shè） 豁然贯通（huò） 夙兴夜寐（sù）
C．阔绰（chuò）襁褓（qiǎng）怒不可遏（è） 拈轻怕重（zhān）
D．归省（xǐng） 沉湎（miǎn） 鳞次栉比（zhì） 趾高气扬（zhǐ）
5、下面文学常识搭配正确的一项是（ ）
A．《从百草原到三味书屋》——近现代——鲁迅——《呐喊》
B．《变色龙》——俄国——契诃夫——《契诃夫小说选》
C．《假如生活欺骗了你》——美国——普希金——《普希金诗集》
D．《孙权劝学》——北宋——司马迁——《资治通鉴》
第II卷（非选择题）
评卷人
得分
二、现代文阅读（题型注释）
四、阅读下面的文章，完成下列小题
消失的故乡
①这座曾经长满古榕的城市是我的出生地，我在那里度过难忘的童年和少年时光，可是如今，我却在日夜思念的家乡迷了路；它变得让我辨认不出来了。
通常，人们在说“认不出”某地时，总暗含着“变化真大”的那份欢喜，我不是，我只是失望和遗憾。
②我认不出我熟悉的城市了，不是因为那里盖起了许多过去没有的大楼，也不是那里出现了什么新鲜和豪华，而是，我昔时熟悉并引为骄傲的东西已经消失。
③我家后面那一片梅林消失了，那迎着南国凛冽的风霜绽放的梅花消失了。
那里变成了嘈杂的市集和杂沓的民居。
我在由童年走向青年的熟悉的小径上迷了路。
我没有喜悦，也不是悲哀，我似是随着年华的失去而一起失去了什么。
④为了不迷路，那天我特意约请了一位年轻的朋友陪我走。
那里有梦中时常出现的三口并排的水井，母亲总在井台上忙碌，她洗菜或洗衣的手总是在冬天的水里冻得通红。
【A】井台上边，几棵茂密的龙眼树，春天总开着米粒般的小花，树下总卧着农家的水牛。
水牛的反刍描写着漫长中午的寂静。
⑤那里蜿蜒着长满水草的河渠，有一片碧绿的稻田。
我们家坐落在一片乡村景色中。
而这里又是城市，而且是一座弥漫着欧陆风情的中国海滨城市。
转过龙眼树，便是一条由西式楼房组成的街巷，紫红色的三角梅从院落的墙上垂挂下来。
再往前行，是一座遍植高大柠檬桉的山坡，我穿行在遮蔽了天空和阳光的树荫下，透过林间迷蒙的雾气望去，那影影绰绰的院落内植满了鲜花。
⑥那里有一座教堂，有绘着宗教故事的彩色的窗棂，窗内传出圣洁的音乐。
这一切，如今只在我的想象中活着，与我同行的年轻的同伴全然不知。
失去了的一切只属于我，而我，又似是只拥有一个依稀的梦。
⑦我依然顽强地寻找。
我记得这鲜花和丛林之中有一条路，从仓前山通往闽江边那条由数百级石阶组成的下坡道。
在斜坡的高处，我可以望见闽江的帆影，听见远处传来的轮渡起航的汽笛声。
那年北上求学，有人就在那渡口送我，那一声汽笛至今尚在耳畔响着，悠长而缠绵，不知是惆怅还是伤感。
可是，可是，我再也找不到那通往江边的路，石阶和汽笛的声音了！
⑧这城市被闽江所切割，闽江流过城市的中心。
闽都古城的三坊七巷弥漫着浓郁的传统氛围，那里诞生过林则徐和严复，也诞生过林琴南和冰心。
在遍植古榕的街巷深处，埋藏着飘看书香墨韵的深宅大院。
而在城市的另一边，闽江深情地拍打着南台岛，那是一座放大了的鼓浪屿，那里荡漾着内地罕见的异域情调。
那里有伴我度过童年的并不幸福，却又深深萦念情想的如今已经消失在苍茫风烟中的家。
⑨我的家乡是开放的沿海名域，也是重要的港口之一。
基督教文化曾以新潮的姿态加入并融会进原有的佛、儒文化传统中，经历近百年的共生并存，造成了这城市有异于内地的文化形态，也构成了我童年的梦境。
然而，那梦境消失在另一种文化改造中。
人们按照习惯，清除花园和草坪，用水泥封糊了过去种植花卉和街树的地面。
【B】把所有的西式建筑物加以千篇一律地改装，草坪和树林腾出的地方，耸起了那些刻板的房屋。
人们以自己的方式改变他们所不适应的文化形态，留给我此刻面对的无边的消失。
⑩我在我熟悉的故乡迷了路，我迷失了我早年的梦幻，包括我至亲至爱的故乡。
我拥有的怅惘和哀伤是说不清的。
选自谢冕随笔集《流向远方的水》
6、作者在第2段中说“我昔时熟悉并引为骄傲的东西已经消失”，根据文章内容，作者写到哪些东西消失了？
请加以概括。
7、本文语言富有意蕴，请自选角度，对A、B作简要点评。
【A】井台上边，几棵茂密的龙眼树，春天总开着米粒般的小花，树下总卧着农家的水牛。
水牛的反刍描写着漫长中午的寂静。
【B】把所有的西式建筑物加以千篇一律地改装，草坪和树林腾出的地方，耸起了那些刻板的房屋。
8、根据第⑨段的内容，简要说说是什么“造成了这城市有异于内地的文化形态”。
（请用自己的话概括）
9、文章开头和结尾都写到“迷了路”，它们的含义是否相同？
这样写有什么作用？
10、城乡的开发建设与文化遗产的保护传承难免产生矛盾冲突，对此，你有何感想或思考？
二、阅读下面的文章，完成下面小题
谨防数字化痴呆症
刘戟锋
①当初，许多人练习电脑打字，是因为自己的字写得不好。
那时我们未曾想到，仅仅几年后，就像尼葛洛庞帝的《数字化生存》描述的那样，巨大的数字化浪潮，将包括儿童在内的庞大社会群体一网打尽，人类社会踏上了数字化的“不归路”。
②凡事有利也有弊，有得必有失。
韩国首尔脑部平衡中心专家不无忧虑地告诫：
长期使用手机等电子产品，将导致数字化痴呆症。
《朝鲜日报》专门撰文列举若干相关症状，如“你只记得住自己的单位电话和家庭电话”，“你觉得新认识了某人，但其实曾见过他”，“你在车里安装导航设备后就看不懂纸质地图了”，等等。
③数字化痴呆症？
信还是不信？
众说纷纭，见仁见智。
不管这类说法是危言耸听，还是警世洪钟，有一点可以肯定，从人类思维方式来看，过度痴迷和依赖数字化产品，势必导致大脑发育和使用的不平衡。
在数字化与信息化时代，动动手指就可以在网络上获得应有尽有的资料，知识的获取即时化了，人类的创造力却下降了。
茶余饭后的谈资海量化了，人类的注意力却被分散了。
科技与经济的联系全球化了，人类社会群体间的亲情却淡漠了。
碎片化信息对人们生产生活的影响之大，可以一言以蔽之：
以目废心。
④当数字化时代造成信息泛滥，负面效应就会浮出水面。
对一些热点事件的全方位报道为何让人产生信息厌倦之感？
连篇累牍的电视剧为何让人感到视觉疲劳？
人类数千年大浪淘沙仅存的少数名著为何风光不再？
当我们长期沉溺在信息的汪洋大海里，为之欣喜，为之癫狂，为之焦虑时，是否也该冷静地检讨一下，我们的思维习惯、日常行为、生活体验是否发生了某种扭曲与异化？
⑤前不久，英国《每日邮报》报道了美国西弗吉尼亚州一个名叫“绿岸”的小镇。
由于该小镇位于美国国家无线电静默区内，手机、路由器、电视、广播等电子产品在这里统统失灵。
如果有人需要和外界传递消息，镇上有唯一一台付费电话可以与外部联系。
据了解，从六七年前开始，越来越多想要戒掉“电子瘾”的人们搬到这里，感受缓慢、宁静与本真的生活。
⑥对于那些对现代生活感到疲惫的人们来说，美国“绿岸”小镇的桃花源式生活可遇而不可求。
在数字化时代，将过度使用数字产品引发的种种问题归咎于器物本身，也不是一种客观和理性的态度。
克服数字化痴呆症，需要增强对自身行为的把控能力，养成更加积极平衡、健康的生活方式，防止被数字化产品“绑架”了思维、“绑架”了生活。
11、对本文论点的概括，最准确的一项是 （ ）
A．长期使用手机等电子产品，将导致数字化痴呆症。
B．当数字化时代造成信息泛滥，我们的思维习惯、日常行为、生活体验开始发生了某种扭曲与异化。
C．我们要谨防数字化痴呆症。
D．越来越多的人想要戒掉“电子瘾”，感受缓慢、宁静与本真的生活。
12、对本文理解不正确的一项是（ ）
A．使用数字化产品，势必导致大脑发育和使用的不平衡。
B．克服数字化痴呆症，需要增强对自身行为的把控能力，养成更加积极平衡、健康的生活方式，防止被数字化产品“绑架”了思维、“绑架”了生活。
C．在数字化时代，将过度使用数字产品引发的种种问题归咎于器物本身，这本身就是一种不理性的态度。
D．对于那些对现代生活感到疲惫的人们来说，美国“绿岸”小镇的桃花源式生活会帮助你脱离电子产品的依赖，享受缓慢、宁静与本真的生活。
13、下列对文章分析正确的一项是（ ）
A．本文从正反两方面论证了数字化时代信息泛滥，带给人们的影响。
B．本文主要采用了举例论证、比喻论证、引用论证的论证方法。
C．本文先从事实入手，证明了人类已经被数字化浪潮席卷。
再从过度使用数字产品给人们带来的影响方面，证明了过度使用数字产品会改变人们的思维方式、日常行为。
最后告诫人们要防止被数字化产品“绑架”了思维、“绑架”了生活。
D．本文运用平实的语言，向人们证明了过度依赖电子产品，数字化时代信息泛滥，碎片化信息对人们生产生活的影响之大，可以一言以蔽之：
以目废心。
评卷人
得分
三、文言文阅读（题型注释）
阅读下面的文言文，完成下列小题。
虽有佳肴
虽有佳肴，弗食，不知其旨也；虽有至道，弗学，不知其善也。
是故学然后知不足，教然后知困。
知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。
故曰：
教学相长也。
《兑命》曰：
“学学半。
”其此之谓乎？
14、下列句子中，加点字词的意思相同的一组是（ ）
A．然后能自反也
B．虽有至道
环堵萧然 尔来二十有一年矣
C．其此之谓乎
D．不知其善也
15、翻译句子。
①虽有佳肴，弗食，不知其旨也。
②《兑命》曰：
“学学半。
”其此之谓乎？
16、读了这篇短文,结合你的学习实际,谈一点你的学习体会。
评卷人
得分
四、诗歌鉴赏（题型注释）
17、
【小题1】对下面这首诗的赏析，不正确的一项是（ ）
登岳阳楼（其一）
陈与义
洞庭之东江水西，帘旌不动夕阳迟。
登临吴蜀横分地，徙倚湖山欲暮时。
万里来游还望远，三年多难更凭危。
白头吊古风霜里，老木沧波无限悲。
A．此诗意境宏深，气象开阔，情感苍凉悲壮。
B．“帘旌不动夕阳迟”由远及近，描绘了洞庭湖风平浪静、祥和安宁的景象。
C．“万里来游”“三年多难”，从空间和时间的角度传递出诗人写此诗的处境。
D．“老木沧波”既是眼前实景，又包含了诗人历经风霜后的憔悴悲愁之绪。
评卷人
得分
五、默写（题型注释）
18、请按照提示填写处空缺的句子
（1）___________________，波撼岳阳城。
（孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》）
（2）晴川历历汉阳树，__________________。
（崔颢《黄鹤楼》）
（3）夜发清溪向三峡，________________。
（李白《峨眉山月歌》）
（4）在《春望》中，春天的花开鸟鸣反使诗人杜甫生出忧国思乡之情，即所谓的_______________，_________________。
（5）王维的《使至塞上》中“大漠孤烟直，长河落日圆”写出了塞外雄浑壮阔之美，范仲淹的《渔家傲》与之有异曲同工之妙的诗句是_________，________
评卷人
得分
六、综合性学习（题型注释）
19、
【小题1】阅读下则材料答题。
阅读下面几则材料，按要求答题。
材料一：
下面是某省教育厅公布的该省学生体质状况最新监测结果。
（箭头多少代表升降幅度）：
监测项目
升降幅度
监测项目
升降幅度
身高
↑
肺活量
↓
体重
↑
视力
↓
胸围
↑
男1000米，女子800米
↓
材料二：
近日在上海进行了国家学生体质测试抽测，参加抽测的上海某知名高中男生，能在引体向上测试中及格的不到三分之一，能做到10个以上的学生极其罕见。
“手无缚鸡之力”对于现在的男孩子来说竟成了一种普遍现象。
中国青年报·中青在线记者从当时一名现场监考老师那里看到了一张测试成绩表，表中，引体向上得零分的学生比比皆是。
但更让这位监考老师震惊的是，①参加测试的很多学生连努力去完成一个引体向上的欲望都没有，表现出的是对体质测试和体育成绩极不在意。
另外据《中国青年报》报道：
②某军区新兵训练，超过55％以上的新兵怕跑步，跑不动，跑不远，一累就虚脱。
新兵一连进行站军姿训练，不到20分钟，全连117名新兵中，竟有9人晕倒。
材料三：
为全面贯彻党的教育方针，认真落实“健康第一”的指导思想，在全国亿万学生中掀起群众性体育锻炼的热潮，切实提高学生体质健康水平，③教育部、国家体育总局、共青团中央共同决定，从2007年开始，结合《学生体质健康标准》的全面实施，在全国各级各类学校中广泛、深入地开展全国亿万学生阳光体育运动（以下简称阳光体育运动）。
材料四：
据《湖北日报》报道，为在全国亿万青少年学生中广泛开展群众性体育活动，引导学生们到阳光下、到操场上、到大自然中积极参加体育锻炼，成长为共和国的体魄强健、意志坚强、充满活力的建设者，④“全国亿万青少年学生阳光体育运动”于2007年4月29日全面启动，“湖北省千万学生阳光体育运动”也随之启动。
（1）从材料一、二中，你发现青少年体质状况呈现出什么特点？
（2）从材料三和材料四中，你得到了什么信息。
（3）以上材料中四个划线句子有两句存在语病，请指出序号并修改
①序号：
修改：
②序号：
修改：
评卷人
得分
七、命题作文（题型注释）
20、以“为了 ”为题目，写一篇不少于600字的作文。
要求：
①请将作文题目补充完整再作文；②文体自选，不要套作，不得抄袭；③不得透露真实的地名、校名、人名等相关信息。
参考答案
1、D
2、D
3、C
4、D
5、B
6、故乡消失的风物有：
老家屋后的梅林；迎着风霜绽放的梅花；妈妈洗菜、洗衣的水井；长满水草的河渠；充满欧陆风情的的街巷、教堂；“我”北上求学时走过的通向江边的石阶道等。
（或者答：
梅林、梅花、龙眼树、河渠、稻田等自然乡村景色；
（2）童年生活，包括关于对妈妈洗菜、洗衣等情形、早年的梦幻等）
7、【A】示例：
作者通过对枝叶茂密开着米粒般小花的龙眼树和静卧反刍的水牛的描写，渲染了故乡田园般宁静、安详的氛围，表达了作者对往昔故乡深深的眷恋。
【B】示例：
句中用“千篇一律”、“刻板”等词表现出不合理的改造之后，故乡的建筑失去了原有的特色和美感，变得单调乏味，表达了作者的痛惜之情。
8、经历近百年的共生并存的多元文化
9、
（1）开头的“迷了路”是实写，是指巨大的变化让“我”认不出家乡了。
（2）结尾“迷了路”是虚写，指在家乡的变化面前，“我”找不到了童年的梦幻和特有的文化了。
（3）这样写的好处：
首尾呼应，深化主题。
10、示例1：
文化遗产是人类的宝贵财富保护文化遗产就是留住了历史的源、民族的魂不、文化的根。
示例2：
面对开发与保护的矛盾，我们要充分重视文化遗产的保护，不能只顾眼前利益，而毁掉不可再生的文化遗产，留下永久的遗憾。
11、C
12、A
13、D
14、D
15、
（1）即使有美味佳肴，不去品尝，也不知道它的味道鲜美。
（2）《兑命》说：
“教人是学习的一半。
”大概说的就是这个道理吧？
16、①学习本身是一种实践活动，必须用实事求是的态度来对待。
②我们应该重视实践,把明白的道理付诸行动，通过行动来证明道理的正确。
③教和学是相互促进的,二者是相辅相成的。
17、B
18、 气蒸云梦泽 芳草萋萋鹦鹉洲 思君不见下渝州 感时花溅泪， 恨别鸟惊心 千嶂里 长烟落日孤城闭
19、
（1）身体素质逐渐下降,青少年普遍不爱运动。
（2）国家和地方都非常关注青少年体质健康水平。
全国各级各类学校都广泛、深入地开展全国亿万学生阳光体育运动。
（3）①在“极不在意”的后面加“的态度”②“超过”和“以上”重复，删除其中一个
20、为了纪念和寻找
那是全家被遣送农村也是我初中毕业的那一年。
那是一个没有知识的年代，深秋的季节，遍地铺满了枯黄色的落叶。
父亲被关在牛棚里四年零九个月，放出来时，年仅三十多岁父亲，头发却白了一半。
当时我正在焦急的等待升入高中的录取通知书。
升入高中是我日思夜想的事情，可那时的农村连小学教育都普及不了，我所在的那个村子，上学的只有三五个男孩，女孩更是寥寥无几了。
在当时看来我能念完初中，已经够奢侈的了，更何况我还只是一个可以教育好的子女。
盼望已久的录取通知书终于发下来了，我以全县第一的成绩落榜。
当我哭着找到校长时，校长摊开两只手说：
“这不是秃头的虱子明摆着的事，还用问吗！
你是地主，你佬爷是富农，你爹是右派。
这“地富反坏右”，你占了三份，你还梦想上高中，真是异想天开，死了这条心吧！
再说现如今，学校的大门是为贫下中农的子女敞开着，这百分之十的录取比例，就是下碗大的雨点也淋不到你。
你就安心下地干活吧！
”
校长的一番话，如一盆冷水浇到了我的头上，我的心被冻结了。
我把自己反锁在屋子里放声痛哭，两天两夜不吃不睡不见任何人。
第三天，当妈妈撬开房门进屋时，发现我正在发着高烧，妈妈紧紧地把我搂在怀里，泣不成声地说：
“孩子，是我害了你，早知这样，当初还不如把你送给龚娘了，那时她家没孩子，我已经有了你姐，生活又困难，她一心想把你抱走，她家祖宗三代都是贫农，可我就是舍不得。
唉!
”
从此我沉默不语，有时独自流泪，有时不知不觉就来到初中的教室窗前，站在那棵老柳树下面，听老师讲课痴痴不肯离去。
那些天，家里被愁云笼罩着，没人多说一句话，没人敢提上学的事。
每当那几个学生背着书包从门前经过时，妈都要赶紧把窗帘拉上，一边拉嘴里还不停地叨咕“这该死的太阳真毒，刺得人睁不开眼睛。
”一天，我站在教室外面的柳树下面听老师讲课入迷，别的同学放学回家了，我悄悄地走进教室，坐在我原来的座位上，天黑了也不想回家。
这时教室门被轻轻推开了，我原来的班主任，李老师走了进来，他对我的遭遇深表同情，说了许多安慰的话，并一定要亲自送我回家。
在回家的路上，我哭诉着渴望上学读书的愿望，李老师默默地听着，不时的叹气，最后说：
“孩子，别哭了，我要设法帮助你。
”他问我外地是否有亲属当老师，我说有个舅舅是高中老师，他说这就好，问题解决了。
李老师把我送到家里后，父亲象见到救星一样，紧紧拉着老师的手，请老师帮忙让孩子继续念书。
父亲和李老师谈了很长时间。
送走了李老师，我看见父亲脸上满是泪水，但却挂着笑容。
嘴里不停地重复，“好人呵！
大好人，这年头也还是有好人，这李老师就是一个天大的好人，他是我们家的救星！
”
第二天，李老师又来了，他悄悄塞给父亲一张纸，那是盖着学校大印的转学证。
李老师在他的权力范围内，私自为我开了一张“空头”转学证，为的是让我“曲线入学”。
直接转入舅舅所在的学校读高中。
李老师走了，望着老师的背影融入落日的余辉，我双膝跪下，泪如泉涌。
老师呵！
为了一个普通的学生能继续读书，您为什么要这样做？
您没考虑后果吗？
在一个严寒的冬季，外面飘着雪花，北风呼啸着，天空一片迷朦。
我独自一人离开了家，到千里之外的舅舅家去读高中，那一年我十六岁。
十六岁的我不懂什么是青春，只知道读书可以改变命运。
迎着漫天的风雪，极艰难地迈出了人生的第一步。
怀里揣着那张从此改变我一生命运的“转学证”。
在读高中的三年里，我不敢写信，不敢回家。
怕他们知道我在外地继续上学，追究起来连累了李老师，直到我高中毕业留在山区当了一名知青，带着满腔失落一怀惆怅回到家里。
当我急切的问起李老师的情况时，母亲凄然地告诉我，李老师走了，听说是去了南方的一个小镇，大概与那张转学证有关系。
我到处打听李老师的详细地址，遗憾的是没人知道，都知道他去了南方的一个小镇，是犯了错误被遣送回原籍的，没人清楚他到底犯了什么错误，众口一词的是李老师可是一个大好人，他不该犯错误。
我的心从此不安，徘徊在学校门前，学校已经不再是原来的模样，教室的墙皮层层剥落，打碎的玻璃窗糊着厚厚的牛皮纸，门前的那棵柳树被伐掉了，学校里再也不见李老师的身影，他真的又回到了南方的那个小镇。
为了一个想上学的孩子，他开出了那张不该开出的转学证。
默默注视着那棵被伐掉的柳树，重又长出了新绿，泪水模糊了我的双眼。
那新长出的嫩绿嫩绿的柳树呵！
是恩师留给我的记念吗？
面对嫩绿柳树旁那粗壮的老树墩，我又一次双膝跪下……
时间匆匆而过，记忆的年轮已经增加了二十五圈。
算来恩师也已经六十多岁了，也许他早就忘了这个曾受过他恩泽的学生。
可我则无论如何忘不掉，怎么能忘记呢？
为了我，恩师付出了那么大的代价，可我无以报答，连一句感激的话都没办法对他说。
为了报答，为了感激，我报考了师范，选择了老师这一职业。
为了纪念，为了寻找，也为了今生不再有遗憾，我写了以上的文字，但愿恩师能够读到。
学生为您深深的祝福，祝您寿比南山。
【解析】
1、试题分析：
A＂鳞次栉比＂指整齐，一般形容建筑物。
此句中与“高高低低的树木”不搭配。
B“无可置疑”与后面的“欢迎广大读者批评指正”说法矛盾．C“周道如砥”是形容道路的，与语境不符。
考点：
本题考查学生运用成语的能力。
点评：
所学课文中出现的词语、成语，包括文言文中出现的成语，是考查的重点。
对于这些词语要做到知其意，善运用。
平时要在积累上下工夫，对于易于混淆的词语成语要进行比较积累。
2、试题分析：
本道题考查句子的衔接，要根据语境和句子之间的关系作出判断。
“柴米油盐的琐碎”这些事琐碎分散，故可以写成散文。
“坎坷不平的经历”故事情节曲折还是小说的
升级会员 