小学六年级 备课 教案 教学设计 综合实践家庭种植DIY.docx

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小学六年级备课教案教学设计综合实践家庭种植DIY

教学课题

家庭种植DIY（种植-花卉使我家更漂亮）

课型

新授

本课题课时数：

4本教时为第1教时备课日期2月15日

教学目标：

1、向学生介绍花卉种植的基本知识。

2、了解几种家庭常见的观赏花卉。

3、陶冶学生的情操，培养学生的审美能力，提高他们的文化修养。

教学重点、难点：

对几种常见的花卉的种植方法有基本的了解。

教学方法与手段：

花卉图片

教学过程：

教师活动

学生活动

设计意图

一、谈话导入。

二、了解家庭常见的花卉。

三、几种防虫害方法。

四、总结全课。

1、同学们，你们有过种花的经历吗？

2、种植和做其他的事情一样，也要讲窍门的。

今天，我们学习第一课，相信大家学过后一定会有很大的收获的。

1、教师率先介绍几种花卉。

出示相关的图片，指导观察。

（1）杜鹃花，花色艳丽，热烈却不失清逸，繁盛却不显臃肿，具有殷红、嫩紫、粉白诸色。

殷红花瓣，薄如红绢，恍若茜罗裁就；粉白花朵，更显出娴静淡雅之美，仿佛西施素妆而出，玉容雪肌，朴素俏秀。

白居易诗云：

“花中此物是西施；芙蓉芍药皆媖母”。

（2）桂花，姿态端庄挺秀，枝叶婆娑；枝干苍劲铁骨，斑驳古媚；花开时节，金粟万点，香气溢人。

她象征着友好、和平和吉祥如意。

战国时期的燕、赵两国曾以桂花作为珍贵的礼品相送，以表示长久友好往来。

人们喜欢桂花，更敬仰其品性和神韵。

（3）兰花,花开幽香淡雅，是中国传统十大名花之一。

古人称它为“香祖”、“国香”、“天下第一香”。

它的花、香、叶“三美俱全”，古书写道：

松、竹、梅世称三友，松有叶而无香，竹有节而无花，梅有花而无叶，惟兰独并有之。

兰花的可贵更在于它品质高洁，它原生长于深山幽谷之中，“不为无人而不芳”，"不因清寒而萎琐"，故有"空谷佳人"、"花中君子"之美誉。

2、学生介绍自己课外搜集的几种花卉资料。

3、说说自己喜欢哪种花卉，为什么？

过度：

家庭养花经常会出现虫害，这些害虫不但影响花木的健康生长，而且还有碍观赏。

随着气候的变化，梅雨季节即将到来，虫害亦将进入高发时期。

那么，如何防治一些常见的虫害呢？

1、具体措施：

1选择空气流通、光照充足处作栽培点及盆栽花卉放置地。

2清洁园地，保持盆花摆放地或栽培的环境卫生，并清除盆内或摆放地周围的杂草（日常养护所施用的肥料也要注意，譬如，牛奶水等残渣。

这些都会引来小虫）。

3对生长过密的植株适当疏枝，使之通风见光。

2、使用方法：

喷洒、或用旧牙刷蘸刷、毛笔蘸涂害虫均可。

只要全身心地投入种植，你的付出必有收获。

交流自己的种花经历，与大家分享。

学生自由交流

组织学生在小组中交流课前收集到的花卉知识。

学生交流

学生自读书本。

学生观看图片、录像。

学生先介绍自己课前了解到的防虫害的方法。

旧知复习引入加深理解

在讨论交流中让学生明确学习内容

课堂上，教师应给予学生充分的时间进行实践活动，在实践中学会操作，掌握操作要领。

通过课前资料的搜集，课堂的交流加深对本课知识的学习。

板书设计：

家庭种植DIY（菊花的种植）

授后小记：

本课教学通过课前参观、查阅资料、课堂学生小组交流等方式，让学生了解常见的花卉种植的基本知识，了解几种家庭常见的观赏花卉。

授课日期：

第2周

教学课题

家庭种植DIY（水仙花）

课型

新授

本课题课时数：

4本教时为第2教时备课日期2月15日

教学目标：

1、了解水仙花栽培的有关知识：

①交流对水仙花知识的了解。

②学习正确选购水仙球。

③发动学生到市场上去选购水仙球与花盆。

2、培养学生对观赏植物的喜爱，培养他们的审美情趣

教学重点、难点：

1、准备一个水仙球。

2、搜集资料和向有经验的人请教水仙球的雕刻经验。

教学方法与手段：

准备一些水仙花、雕刻的工具、教学课件

教学过程：

教师活动

学生活动

设计意图

一、激趣导入。

二、教学新知。

三、布置作业。

1、交流有关赞美水仙花的文章、诗词、图片等。

每当春节、元宵来到，家家户户都会摆上水仙花盆景，让居室充满绿意花香，象征“吉祥如意”。

这已成为一种传统文化了。

2、明确要求：

今天，我们要认识一下水仙球，并学习如何进行水仙花的栽培。

1、导入：

水仙花球经过雕刻、水养，可塑造成各式各样、千姿百态的水仙花盆景，集奇、特、巧、妙、雅于一身，堪称百花园中一奇葩。

被誉为“凌波仙子”。

2、栽培技巧。

（1）要选择扁圆硕大、丰满充实、手掂较重、有光泽的花球。

栽水仙花球之前，要把上面包着的泥土扒掉，然后再小心翼翼地扒掉外面的一层褐色的外皮。

（2）一般从栽植到水仙花开放需要35天左右，温度最好控制在白天15摄氏度，夜间8摄氏度左右，高温的时间可以短一些，低温的时间要长一些。

水盆里的水不要太多，没过白色根须就可以了。

（3）精雕细管。

要想水仙开的花多，就在水仙花球上用刀子在已经露头的叶茎两边各切1刀，或者开两个口（水仙头大的还可以切上4刀）帮助其他叶茎露出头来，但注意不要伤害叶茎。

先把雕刻好的花头浸水1－2天，洗净伤口黏液再入盆水养；清水高度以浸过花头1／3为宜。

要防止水仙疯长不倒伏，多开花，最好的办法是勒水，就是每隔1－2天换水1次，最好是头天晚上将水倒掉，第二天早晨再加入清水。

注意：

水仙花好冷喜光，平时最好放在户外多晒太阳，夜晚搬入室内。

请回家后，和父母或伙伴到花鸟市场去选购一个好的水仙球，进行正确栽培。

让学生交流有关赞美水仙花的文章、诗词、图片等。

让学生讨论完成判断题

组织学生在小组中交流。

组织学生交流，感受水仙花球经过雕刻、水养，可塑造成各式各样、千姿百态的水仙花盆景

学生根据老师要求完成去皮工作。

学生看课件的说明、介绍。

学生观看老师及录像的操作，学习雕刻的要求。

图片引入激发学生学习的兴趣。

在讨论交流中让学生明确学习内容

课堂上，教师应给予学生充分的时间进行实践活动，在实践中学会操作，掌握操作要领。

板书设计：

家庭种植DIY（水仙花）

授后小记：

这堂课我不仅自己在课前做了大量的具体的准备工作，而且也布置学生搜集了有关花卉的知识，为课堂教学作了良好的铺垫作用。

授课日期：

第3周

教学课题

家庭种植DIY（鸡冠花和牵牛花）

课型

新授

本课题课时数：

4本教时为第3教时备课日期2月15日

教学目标：

1、了解鸡冠花和牵牛花的种植方法。

2、增强学生的动手实践能力，培养学生的审美情趣。

3、丰富学生花卉栽培和养护管理等方面的信息。

教学重点、难点：

增强学生种植能力，丰富学生花卉养护管理等方面的信息。

教学方法与手段：

1．准备一些有关鸡冠花和牵牛花的图片。

2．准备一些实物。

教学过程：

教师活动

学生活动

设计意图

一、回忆旧知，导入教学。

二、认识鸡冠花和牵牛花。

（三）预防为主，消防结合。

三、动手实践。

1、教师：

花卉的种植奥妙无穷，今天，我们又要认识两种花卉的种植，希望大家认真地学习。

1、鸡冠花

历史：

原产印度，原名“波罗奢花”，在我国栽培已上千年，其枝叶婆娑，花色鲜艳，花头酷似雄鸡顶冠。

宋人赵企曾有“精彩十分佯欲动，五更只欠一声啼”的佳句，赞美鸡冠花生动传神的风采。

产地：

鸡冠花原产印度、东南亚热带亚热带地区，性喜高温而空气干爽环境，适生温20～30℃，不耐寒凉，需光照长而充足，要求含腐殖质疏松肥沃的沙质土壤，不耐瘠薄。

可用适量一般农家肥作基肥。

盆栽临近花期可追施稀薄液肥1～2次。

繁殖：

鸡冠花播种繁殖，高棵型种宜在早春温室或阳畦播种，一般露地播种宜在5月中旬。

播种覆土宜薄，以看不见种子为度，幼苗长出1～2片真叶时分植。

苗期起大土坨倒畦移植一两次，蹲苗促发侧根，使植株茁壮。

移植不可散坨。

品种：

普通鸡冠，高40～60厘米，很少有分枝，花扁平鸡冠状，四环叠皱，花色有紫红、绯红、粉、淡黄、乳白，单或复色。

子母鸡冠，高30～50厘米，多分枝而紧密向上生长，株姿呈广圆锥形。

圆绒鸡冠，高40～60厘米，具分枝，不开展，肉质花序卵圆形，表面流苏状或绒羽状，紫红或玫红色，具光泽。

凤尾鸡冠，又名芦花鸡冠或扫帚鸡冠，株高60～150厘米或以上，全株多分枝而开展，各枝端着生疏松的火焰状花序。

2、牵牛花

常识：

一年生草本旋花科，原产地是热带非洲、尼泊尔高原。

传到日本是距今约1000年之前的事，最初药用于泻药、利尿剂。

它是盛夏的一道风景。

播种：

牵牛花据说是过了从立春数起的第88天（5月2日左右）播种，这是以日本关东地方为标准定的。

其他地方要相应调整播种时间。

种子坚硬结实，所以要在水里浸一晚让其发芽。

不吸水的种子在其脐部的反面用刀或沙纸在其表皮上打磨出斑痕。

叶子：

可以从叶子的形状知道花的大小，双叶的纹理少而圆浑的、本叶宽而圆的植株会开大花。

相反，双叶的纹理深，本叶的形状细而失的植株开小朵花。

花色：

从茎的颜色知道花的颜色，据说发芽的幼苗茎是紫色的话，就会开紫色、深蓝色的花红色的话就会开红紫色的花；淡黄绿色的话就会开白色或很浅的蓝色的花。

分组栽种鸡冠花、牵牛花，观察它们的生长过程，并写好观察日记。

。

让学生讨论交流鸡冠花的历史、产地、繁殖、品种、等的相关资料。

学生交流并组织学生在小组中交流。

学生交流

学生自读书本建议。

学生观看录像。

让学生讨论交流牵牛花的常识、播种、叶子、花色等的相关资料。

学生交流并组织学生在小组中交流。

学生交流

学生自读书本建议。

学生观看录像。

学生分组栽种鸡冠花、牵牛花，观察它们的生长过程，并写好观察日记。

旧知复习引入加深理解

在讨论交流中让学生明确学习内容

课堂上，教师应给予学生充分的时间进行实践活动，在实践中学会操作，掌握操作要领。

通过课前资料的搜集，课堂的交流加深对本课知识的学习。

板书设计：

家庭种植DIY（鸡冠花和牵牛花）

授后小记：

通过让学生观看各种花卉的图片、录像等直观手段，使他们更好地了解有关花卉的知识。

并给予学生充分的时间进行实践活动，在实践中学会操作，掌握操作要领。

授课日期：

第4周

教学课题

家庭种植DIY（菊花的种植）

课型

新授

本课题课时数：

4本教时为第4教时备课日期2月15日

教学目标：

1、了解菊花几种常见的科学种植方法。

2、培养学生对大自然的喜爱，提高学生的审美情趣。

教学重点、难点：

在了解菊花种植方法的过程中，培养学生的审美情趣，丰富学生的科学知识。

教学方法与手段：

菊花图片。

一些轻音乐。

教学过程：

教师活动

学生活动

设计意图

一、激趣导入。

二、了解菊花的生长习性和种植方法。

三、实际操作演示。

四、布置作业。

1、谈话：

黄金周期间，数千盆姹紫嫣红、争奇斗艳的精品菊花着实让游客和广大菊花爱好者饱了眼福。

不少游客还萌发了种菊花的念头，而许多人却不知如何栽种菊花。

你有过这样的经历吗？

1、基础常识：

菊花为菊科菊属植物，多年生宿根草本花卉。

菊花原产中国河南等地，为我国十大著名传统花卉之一，在我国已有3000多年的栽培历史。

大约在唐代经朝鲜传入日本，17世纪传欧美各国，现已成为世界著名花卉之一。

发展至今，菊花品种已达3000多个。

2、常见的繁殖菊花的方法：

可采用分株、扦插、嫁接、播种等多种方法。

嫁接法和播种法，技术要求条件高，繁殖过程比较繁琐，没有高超的削切、嫁接技巧及良种的选择、人工授粉等技术，很难繁殖成功。

这两种繁殖方法，也只有需要大量育苗时，在苗圃中进行，家庭养菊，一般多采用分株法和扦插法来进行繁殖。

过度：

种植菊花的学问可多着呢，所以一旦你要种植，千万不要马虎。

3、观赏菊花的图片。

配上动听的轻音乐，让学生观赏悦目的菊花图片。

1、菊花的扦插。

（1）选枝和留枝。

（2）基质和扦插盆。

（3）扦插。

2、让学生观察并谈谈自己的看法。

3、引导学生写一份扦插菊花的操作方案。

几方面要考虑：

（1）选备扦插用的花盆和基质。

（2）选备插条，掌握处理插条的方法。

（3）注意扦插的深度。

（4）掌握扦插的最佳时期。

（5）工具及材料的准备。

请大家回家后，自己练习简易的扦插方法。

学生自由交流

组织学生在小组中交流课前收集到的菊花常识。

学生交流

学生自读书本建议。

学生观看图片、录像。

让学生观察并谈谈自己的看法。

引导学生写一份扦插菊花的操作方案。

旧知复习引入加深理解

在讨论交流中让学生明确学习内容

课堂上，教师应给予学生充分的时间进行实践活动，在实践中学会操作，掌握操作要领。

通过课前资料的搜集，课堂的交流加深对本课知识的学习。

板书设计：

家庭种植DIY（菊花的种植）

授后小记：

通过学习学生认识到种植花卉的好处：

（1）能美化环境；

（2）能净化空气；（3）陶冶人们的情操，提高人们的文化修养。

授课日期：

第5周