九年级英语复习资料.docx

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九年级英语复习资料

GradeNineUnits1-3重点语法

1．HowdoyoulearnEnglish?

Ilearnbystudyingwithagroup.

“by+动名词”表示行为的方式或手段，意为“通过，靠，用”。

*---HowdoyoulearnEnglish?

---IlearnEnglish______________（watch）English-languagevideos.

2.usedto的用法

1）usedto常被看作情态动词，表示“过去常常”，但现在已非如此。

后面常接动词原形，即usedtodosth.

Heusedtobeshort,butnowheisverywell.

Theyusedtoplaybasketball,butnowtheyplayfootball.

2）usedto的否定式，一般疑问式，反意疑问式：

否定式:

didn’tusetodo/usednottodo（常用第一种）

Hedidn’tusetobeateacher./Heusednottobeateacher.

一般疑问式:

Did…usetodo?

/Used…todo?

Didyouusetohavelonghair?

/Usedyoutobehavelonghair?

反意疑问式：

...,didn’t/usedn’t…?

Heusedtoseehisgrandparents,didn’t/usedn’tbe?

3）与be/getusedto的区别

Usedto后跟动词原形，usedtodosth表示过去常常干某事，而be/getusedto后跟名词或动名词，be/getusedtodoing表示习惯于做某事。

Tomusedtogetuplate,butnowheisusedtogettingupearly.

4）与used有关的词组

beusedfordoing/beusedtodo被用来于…

Theclothesareusedforkeepingwarm.

Theclothesareusedtokeepwarm.

beusedby被…使用

Englishisusedbythepeopleallovertheworld

*---MyauntgoestoclimbthemountainseverySunday.

---Oh?

Butshe_____hateclimbingmountains.

A.usedtoB.usetoC.usedtoD.isusedto

*Thiskindofpaper_____tomakestamps.

A.useB.usedC.isusedD.uses

*Theoldman______liveinthecountryside.Butnowhe_____livinginthecity.

3.exciting和excited的区别

exciting和excited都是形容词，但excited意为“感到兴奋的，激动的”，通常用来修饰人。

如：

Iwasexcitedaboutthenews.

而exciting意为“令人兴奋地，令人激动地”，常用来说明事物。

如：

Skiingisveryexciting.

interesting和interested,relaxing和relaxed,frustrating和frustrated的区别同exciting和excited.

*Wewere_______tohearthe_______news.（excite）

It’s______tolieonthebeach.（relax）

Listeningtothemusiccanmakeus_______（relax）.

4.death,die,dead的区别

death是名词，意为“死，死亡”，一般用作不可数名词。

Thedog’sdeathmademeverysad.

die是不及物动词，不能有宾语或用于被动语态。

它又是非延续性动词，不能与表示一段时间的状语连用。

Hisfatherdiedtenyearsago.

dead是形容词，意为“死的”。

bedead可与表示一段时间的状语连用。

Hisfatherhasbeendeadfortenyears.

*Hercat_____lastweek.She’sverysadafterhercat’s_______.

5.pronounce和pronunciation区别

Pronounce是动词，而pronunciation是名词。

*Canyou_______thisword?

Doyouknowthe________ofthisword?

6.Listeningtotapeshelpsalot.

Readingaloudishelpful.

Takinggrammarnoteshelpsalittle.

WatchingEnglishvideosdoesn’thelpatall.（划线部分都是动名词作主语）

7.ThebestwaytolearnEnglishis（by）readingaloud.（动名词作表语）

8.shouldbeallowed结构

这是一个含有情态动词should的被动语态形式，其结构为“情态动词（should/can/must/may等）+be+及物动词的过去分词”。

英语动词有两种语态，即主动语态和被动语态。

主动语态表示主语是动作的执行者，被动语态表示主语是动作的承受者。

Wemustplanttreesinspring（主动语态）

Treesmustbeplantedinspring.（被动语态）

*被动语态的构成

　　由“助动词be＋及物动词的过去分词”构成

　　助动词be有人称、数和时态的变化，其变化规则与be作为连系动词时完全一样。

时态

被动语态结构

例句

一般现在 时

am

are+过去分词

is

Englishisspokeninmanycountries.

一般过去 时

was+过去分词

were+过去分词

Thisbridgewasbuiltin1989.

情态

动词

can/should

may +be+过去分词

must/……

Theworkmustbedonerightnow.

9.allow的用法

allowsbtodosth

beallowedtodosth

allowdoingsth

*--Sixteen-year-olds______tosmoke.

--Iagree.Theyarenotoldenough.

10.insteadof与instead

insteadof意为“代替，而不是”，是个复合介词，后跟动名词。

其后还可跟名词、代词、形容词、副词、介词短语等。

Igavehimsomeadviceinsteadofsomemoney.

I’llgothereonfootinsteadofbybus.

instead用作副词，意为“代替”，它侧重取而代之。

Peterisverybusy,let’saskJackinstead.

Heneverstudies,instead,heplaysallday.

11.sodowe

这是so引导的一种倒装句，其结构为“so+情态动词/助动词/连系动词+主语”，它用来代替上文提到的情况，意为“…也是如此”。

Heisagoodstudent.Soareyou.

Jacklikesapples,sodoesTom.

另外，“so+同一主语+情态动词/助动词/连系动词”用来表示强调，意为“的确如此”。

---Heisacleverboy.

---Soheis.

12.Idon’tthink…

当think,believe,suppose,guess等动词引导一个宾语从句时，通常把think,believe,suppose,guess等变成否定，即否定主句的谓语动词，而不是否定从句的谓语动词。

这种现象叫否定转移。

Idon’tthinkheisright.

Idon’tbelieveheisathome.

当否定转移的句子变成反义疑问句的时候，反义部分看从句，但必须注意：

主句中的否定应该还原到从句中，故反义部分应为肯定形式。

Idon’tthinkhecanplayfootball,canhe?

另外，在简略回答中常说：

Ithinkso./Idon’tthinkso.

13.\提建议的句子：

①What/howabout+doingsth.?

如：

What/Howaboutgoingshopping?

  ②Whydon’tyou+dosth.?

如：

Whydon’tyougoshopping?

  ③Whynot+dosth.?

     如：

Whynotgoshopping?

  ④Let’s+dosth.          如：

Let’sgoshopping

  ⑤Shallwe/I+dosth.?

    如：

Shallwe/Igoshopping?

GradeNineUnits4-6重点语法

1.if引导的非真实性条件状语从句     即虚拟语气

      通过动词形式的变化来表示说话人对发生的动作或存在的状态

所持的态度或看法的动词形式称为语气，虚拟语气表示说话人所说的

话不是事实，而是一种祝愿，建议或是与事实相反的假设等。

      If引导的条件状语从句分为真实和非真实条件句，非真实条件

句应用虚拟语气。

如果要表示与现在或将来事实相反时，其虚拟语气结构为：

句   型

条件从句

主  句

谓语动词形式

动词过去式（be动词用were）

would+动词原形

 即：

（从句）if+主语+动词过去式（be动词用were）,    一般过去时

（主句）主语+would+动词原形        过去将来时

 如：

IfIhadtime,Iwouldgoforawalk.

如果我有时间，我就会去散步。

（事实上我现在没有时间）

    IfIwereyou,Iwouldtakeanumbrella.

假如我是你的话，我会带上雨伞。

（事实上我不是你）

Iwouldsaynoifsomeoneaskedmetobeinamovie.假如有人请我当电影演员，我会表示拒绝。

（事实上瑞没有人请我当电影演员）

2.情态动词must,may,might,could,may,can’t表示推测含义与用法后面都接动词原形，都可以表示对现在情况的揣测和推断但他们含义有所不同

   must一定肯定（100%的可能性）

   may,might,could有可能，也许  （20%－80%的可能性）

　 can’t不可能，不会    （可能性几乎为零）

　*Thedictionarymustbemine.Ithasmynameonit.

  *TheCDmight/could/maybelongtoTonybecausehelikeslisteningtopopmusic.

  *Thehairbandcan’tbeBob’s.Afterall,heisboy!

3.定语从句总述：

1）定语从句的概念：

在复合句中用于限定或修饰名词，代词的从句叫做定语从句，被定语从句所限定或修饰的名词，代词叫做先行词。

定语从句必须放在先行词之后。

2）定语从句的关系词：

引导定语从句的关系代词有who,whom,whose（一般指人），that（指人或物，但多指物），which（一般指物）等。

引导定语从句的关系副词有where（地点），when（时间），why（原因）等。

*由who,whom,whose引导的定语从句：

在这类定语从句中who充当主语或宾语的成分，但多作主语；whom充当宾语；whose充当定语。

Thisisthedoctorwhosavedtheboy’slife.

*由that,which引导的定语从句：

that既可以指人，又可以指物，但都指物，此时可与which替换使用，在从句中作主语或宾语。

如，Thisisabookthattellsaboutcomputers.Which或whom在从句中作介词的宾语时，介词可以放在which或whom之前，也可以放在从句原来的位置上，但该介词若是与它前面的动词构成固定短语，就不能提到which或whom之前。

如，ThehouseinwhichLuXunoncelivedisnowtheLuXunMuseum.

【注意】如果定语从句的引导词为关系代词that,which或whom，且在从句中作宾语，那么这个引导词可以省略。

●由when,where,why引导的定语从句：

它们引导定语从句时，分别在从句中作时间状语，地点状语和原因状语。

如，

●WeallwanttovisitthefactorywhereUncleWangworked.

Wedon’tknowthereasonwhyshedidn’tcometoschooltoday.

【注意】只能用that引导定语从句的情况：

1）当先行词为all,everything,nothing,something,anything,little,much等不定代词时。

如，Youshoulddoallthatisusefultoyourself.你应该做一切对你有用的事。

2）先行词被all,every,no,some,any,little,much等词修饰时。

如，Youcantakeanyseatthatisfree.你可以坐任何一个空座。

3）先行词被theonly,thevery,thesame,thelast等词修饰时。

如，ThisisthelastplacethatIwanttovisit.这是我想参观的最后一个地方。

4）当先行词被形容词最高级修饰时。

如，ThisisthebestmoviethatIhavewatched.这是我看过的最好的电影。

5）当先行词被序数词修饰时。

如，Thisisyoursecondtimethatyoutellusthestory.这是你第二次给我们讲这个故事了。

6）当先行词同时含有人和物时。

如，Wetalkedaboutthethingsandpersonsthatwewereinterestedin.我们谈论我们感兴趣的人和事。

4.afew与alittle的区别，few与little的区别

  ⑴afew一些   修饰可数名词       

     alittle一些  修饰不可数名词     两者表肯定意义

      如：

Hehasafewfriends. 他有一些朋友。

     Thereisalittlesugarinthebottle.在瓶子里有一些糖。

 ⑵few 少数的 修饰可数名词        

     little少数的　修饰不可数名词 但两者表否定意义

     如：

Hehasfewfriends. 他没有几个朋友。

       Thereislittlesugarinthebottle.在瓶子里没有多少糖。

5．enjoy,like,love,prefer四者都意为“喜欢”，但用法有所不同。

1）enjoy在意思上侧重于“享受某种乐趣”，后接名词或动词-ing作宾语，不能接不定式。

Enjoy还可以与反身代词连用，即enjoyoneself，意思为“某人自己玩得很高兴”。

2）like意思为“喜欢，喜爱”，为一般用语，主要是指对某人或某物产生好感或发生兴趣，不带有感情色彩，后面可接名词，代词，动词-ing，不定式作宾语。

3）love意思为“爱，热爱，爱戴”，有强烈的感情，相当于like…verymuch,侧重于对祖国及较亲近的人的深厚感情，后面接名词，动词-ing或不定式。

4）prefer意思为“更喜欢，宁愿”，相当于like…better,它的“喜欢”是带有选择性的，是在比较的情况下选择出来的，其后接名词，代词，动词-ing或不定式。

Prefer常用于prefer…to…结构中，意思为“喜欢…,而不喜欢…”；宁愿…而不…”，其中to为介词，prefer与to后都接名词或动词-ing.

6.alone/lonely单独的，寂寞的。

1）alone意为‘独自的’，指无人陪伴的客观事实。

lonely意为‘寂寞的’指主观的感觉。

一个人可能alone而并不lonely，也可能虽然不alone而感觉lonely。

Shelivesalone,butshedoesn’tfeellonely.他一个人住着，但并不感到孤独。

2）alone不能做定语。

7.prefer的用法

  prefersth.更喜欢某事IpreferEnglish.

  preferdoing/todo宁愿做某事Iprefersitting/tosit.

  prefersthtosth.同…相比更喜欢…Ipreferdogstocats.

  preferdoingtodoing=prefertodoratherthando宁愿做某事而不愿做某事

Ipreferwalkingtositting

8.becauseof,because

  becauseof+名词/代词/名词性短语如：

Ihadtomovebecauseofmyjob.

  because+　从句　如：

　　IdoitbecauseIlikeit.

9.plentyof修饰不可数名词，也可以修饰可数名词表示“许多” 如：

  Theyhaveplentyoffood/apples.

10.haveexperiencedoing在做某事有经验如：

IhaveexperienceteachingChinese.

11.①givesbsth=givesthtosb类似的词还有:

pass、lend、show、write、send等

②buysbsth=buysthforsb类似的词还有:

make、draw、cook等

12.hundred、thousand、mi11ion与数字连用不能用复数。

hundredsof、thousandsof、mi11ionsof中必须用复数。

13.lookfor寻找find找到、发现

findout指经过观察、探索、调查等弄清楚、弄明白。

discover指发现那些客观存在而不为人所知的实情。

如科学上的重大发现。

14.bring带来take带走fetch去并拿来

15.

（1）itis+adj.+forsbtodosth对某人来说做某事是…的。

形式主语it指代真正的主语todosth,所以形容词修饰的是后面的动作todosth，相当于todosthis+adj.，有时候forsb可以省略。

ItisnecessaryforustolearnsomeOlympicknowledge.

=TolearnsomeOlympicknowledgeisnecessaryforus.

=LearningsomeOlympicknowledgeisnecessaryforus.

（2）Itis+adj.+ofsbtodosth做某事某人是…的。

形式主语it指代的真正主语是sb而不是todosth,所以形容词修饰的也是sb。

相当于sbis/am/are+adj.+todosth.

Itisreallyfoolishofyoutomakesuchmistakes.

=Youarereallyfoolishtomakesuchmistakes.

It’skind____youtosaysoandI’mreallyappreciatethat.

It’ssafe____youtosleepwiththewindowsclosed.

*以上两种句式中的形容词有时候也可能是名词。

即itis+n.+forsbtodosth.

Itisachallengeforthechildrentowalksofar.

（3）将以上句式放到find/think后面时，习惯上往往省略be动词is，即sbfind/thinkit+adj./n.+forsbtodosth.

WethinkitnecessaryforustolearnsomeOlympicknowledge.

=WethinkthatitisnecessaryforustolearnsomeOlympicknowledge.

Theteachersfounditachallengeforthechildrentowalksofar.

16.

（1）.too…+adj./adv.（forsb.）…todosth太…而不能…，否定的结果。