初中主题班会赛课推荐教案《让我们常怀一颗感恩的心》.docx

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初中主题班会赛课推荐教案《让我们常怀一颗感恩的心》

初中主题班会赛课推荐教案《让我们常怀一颗感恩的心》

“MsoNormal”style=““>初中主题班会赛课推荐教案《让我们常怀一颗感恩的心》

“MsoNormal”style=““>一、活动目的：

“MsoNormal”style=““>当我们呱呱坠地的时候，我们就该感谢给予我们生命的父母；当我们呼吸着人生的第一口空气的时候，我们就该感谢美丽的大自然；当我们得到素不相识的人无私帮助的时候，我们就该感谢温暖无比的人间真情。

感恩是一种生活态度，更是一种美德，是做人的起码修养。

没有父母养育，没有师长教诲，没有人与人之间的关心，没有国家爱护，我们何能存于天地之间？

所以感恩让人间充满美丽的真情。

“MsoNormal”style=““>目前社会上一些不良风气盛行，众多独身子女对亲情漠视，淡然地对待父母，只索取，不奉献，缺乏自理能力，没有责任感。

为了唤醒学生心底最原始的爱，，懂得滴水之恩，涌泉相报的真正内涵，我决定举行一次以“感恩“为主题的班会活动。

“MsoNormal”style=““>二、目标要求

“MsoNormal”style=““>1、引导学生了解感受父母之爱、教师之爱以及博大的社会之爱，感悟感恩的内涵，即让学生懂得为什么要感恩，即让学生懂得怎样去感恩。

　　　　　　　　　　　　　　　　　　2、帮助学生学会理解关心父母、老师，树立回报意识和奉献意识，以实际的行动报答父母老师，努力学习，回报社会。

“MsoNormal”style=““>3.提高学生的品德修养，帮助他们逐步形成良好个性和健全人格。

“MsoNormal”style=““>4.培养学生感恩的价值观，真正促进学生的主体性发展，激发学生要求。

“MsoNormal”style=““>

“MsoNormal”style=““>活动过程：

“MsoNormal”style=““>一、诗歌朗诵《感恩》，导入班会主题。

“MsoNormal”style=““>落叶在空中盘旋飘荡，

“MsoNormal”style=““>描绘着一幅幅感人的画面

“MsoNormal”style=““>那是大树感恩大地对她的滋养

“MsoNormal”style=““>浪花在大海中翻腾歌唱

“MsoNormal”style=““>谱写着一曲曲感恩的乐章

“MsoNormal”style=““>那时浪花对哺育塔的大海的颂扬

“MsoNormal”style=““>不要抱怨上苍给予你太多的坎坷与沧桑

“MsoNormal”style=““>也不要悲叹命运中有太多的曲折和跌宕

“MsoNormal”style=““>常怀一颗感恩的心

“MsoNormal”style=““>我们体验生活的快乐，沐浴着爱的阳光成长

“MsoNormal”style=““>有人说——

“MsoNormal”style=““>善良的本质就是拥有一颗感恩的心

“MsoNormal”style=““>也有人说——

“MsoNormal”style=““>感恩是人世间的美德，它至高无上

“MsoNormal”style=““>感恩我的父母，因为他们给予我宝贵的生命，哺育我们健康的成长

“MsoNormal”style=““>感恩我的老师，因为他们带我品尝知识的琼浆，叫我放飞青春的梦想

“MsoNormal”style=““>感恩亲爱的党，因为它为我们创造和平安定的环境，播洒阳光让新苗茁壮

“MsoNormal”style=““>感恩伟大的祖国，因为它赋予我们中国人的尊严，巍然屹立于世界东方

“MsoNormal”style=““>多少次带着幸福的感觉进入梦乡

“MsoNormal”style=““>多少次满含着感动得泪花把未来畅想

“MsoNormal”style=““>学会感恩，就会虔诚的面对生活的挑战

“MsoNormal”style=““>学会感恩，带着欣喜与热爱去进行生命的远航

“MsoNormal”style=““>感恩，是一种力量

“MsoNormal”style=““>感恩，是一种境界

“MsoNormal”style=““>拥有一颗感恩的心

“MsoNormal”style=““>我们就会拥有快乐、拥有幸福，拥有一个美好的未来。

“MsoNormal”style=““>感谢父母，他们给予你生命，抚养你成人；感谢老师，他们教给你知识，引领你做“大写的人”；感谢朋友，他们让你感受到世界的温暖；感谢对手，他们令你不断进取、努力。

　感谢太阳，它让你获得温暖；感谢江河，它让你拥有清水；感谢大地，它让你有生存空间。

　感恩，是一种心态，一种品质，一种艺术。

　感恩是礼貌。

有人帮助了我们，我们随口说声“谢谢”，可能会给对方心里带来一股暖流。

有人为我们付出了许多，我们感谢他，他可能会更加多的帮我们。

怀着感恩的心，是有礼貌，是知恩图报。

所以，感恩，是一种有礼貌的品质。

　感恩是画笔。

学会感恩，生活将变得无比精彩。

感恩描绘着生活，将生活中大块的写意，挥洒得酣畅淋漓；将生活中清淡的山水，点缀得清秀飘逸；将生活中细致的工笔，描绘得细腻精美。

所以，感恩，是一种多样的艺术。

“MsoNormal”style=““>下面我宣布“让我们都有一颗感恩的心”主题班会现在开始！

“MsoNormal”style=““>二、讨论：

通过这首诗歌，你自己怎样认识感恩的

“MsoNormal”style=““>学生1：

所谓“感恩”，就是要记住别人对自己的恩惠，学会报答那些给自己帮助的人。

“MsoNormal”style=““>学生2：

我认为我们在生活中就是要多帮助父母，多体谅老师，那就是感恩。

“MsoNormal”style=““>学生3：

感恩是一种品德，是一种生活态度。

我们只有学会了感恩，生活才会快乐，生活中才会有真挚的情感。

“MsoNormal”style=““>学生4：

生活中我们要感恩父母，感恩老师，感恩一切帮助过我的人。

“MsoNormal”style=““>教师总结：

刚才几位同学都说了自己对“感恩”的理解，非常好。

老师想，在生活中，我们首先要感恩的是父母，因为他们生养了我们；其次，我们要感恩的是老师，因为他们教育了我们；另外，我们还要感恩朋友和对手，因为他们促进了我们的成长；甚至我们还要感恩自然，因为自然给了我们阳光雨露，蓝天碧树，四季变换。

可以这样说，面对生活，我们就要怀着一颗感恩之心。

“MsoNormal”style=““>三、感恩小故事　　

“MsoNormal”style=““>通过讨论，同学们初步领悟到了什么是感恩，接着展开感恩的多层次含义，展示感恩小故事，地震时全社会对四川的帮助的故事和图片。

“MsoNormal”style=““>1、六旬老父捐肾救子：

2003年2月，湖北60岁的农民父亲胡介甫将自己的肾脏移植给了患“尿毒症”的儿子，固执的父亲不容拒绝地告诉儿子胡立新：

“没什么比你的命更重要？

我宁可自己没命，也不能看着你死！

“MsoNormal”style=““>2、年轻母亲舍身救儿：

2004年8月27日下午，沈阳市五里河公园5岁的男孩童童掉进鲨鱼池。

35岁的母亲刘燕当时也顾不上将手上的相机和肩上的背包放下，直接跳入鲨鱼池中将儿子救出。

刘燕在接受采访时只说了一句话：

“儿子就是**的全部。

”

“MsoNormal”style=““>3、《挨杖伤老》：

汉朝时，大梁有个叫韩伯愈的人，他的母亲对他管教很严格，稍微有点过失，就举杖挥打。

无论母亲打多重，他都没有怨言不掉眼泪。

“MsoNormal”style=““>可是，有一天伯愈在挨打时，竟然哭得很伤心。

母亲觉得奇怪，问道：

“往常打你时，你都能接受，今天为什么哭泣？

”伯愈回答道：

“往常打我时我觉得疼痛，知道母亲还有力气，身体健康，但是今天感觉不到疼痛，知道母亲身体不如以前，体力微弱。

所以伤心禁不住流下了泪水。

并不是疼痛不能忍受。

”

“MsoNormal”style=““>4、孝顺儿捐肾救母：

2004年9月底，在深圳一家律师事务所工作的田世国得知母亲刘玉环患尿毒症后，偷偷跑到上海中山医院作了血样检查；配型成功后，瞒着母亲，毅然将自己的一个肾脏移植给她。

“MsoNormal”style=““>四、讲自己的感恩故事

“MsoNormal”style=““>让学生用一张写出你曾经得到过别人帮助的事情，比如生病时爸爸妈妈怎么照顾你的？

你在学习上遇到问题时老师怎么帮助你的？

你在外面迷路了，警察叔叔怎么帮助你的？

你此刻心底的感受怎样？

你想回报帮助过你的人吗？

让学生把小纸条的内容带着感情的读出来，让个体的感恩情绪感染全班同学。

“MsoNormal”style=““>五、继续讨论：

怎样感恩

“MsoNormal”style=““>以小组为单位，讨论怎样去感恩我们身边的人。

感恩我们的父母，感恩我们的老师，感恩我们的国家，感恩在地震中帮助过我们的人，让学生知道到底该怎么做。

讨论活动结束之后，让小组学生代表发言，你们觉得以什么最好的方式将感恩进行到底。

“MsoNormal”style=““>六、真情涌动，写感恩寄语　　　　　　　　　　

“MsoNormal”style=““>以背景音乐《感恩的心》为基调，让学生用一张小纸条写上一句感恩的话，写给帮助过你的人，写给你最想对她说“谢谢“的人，写给以后的岁月你的感恩宣言。

然后把这张小纸条折成一只只美丽的纸鹤，寄托你此刻内心对她的感恩之情。

“MsoNormal”style=““>　　七、诗歌朗诵《感谢老师》结束本次班会，让学生在音乐与诗歌中沉淀感恩的内涵。

“MsoNormal”style=““>老师，您辛苦了

“MsoNormal”style=““>是谁，

“MsoNormal”style=““>把无知的我们，领进宽敞的教室

“MsoNormal”style=““>是您，老师

“MsoNormal”style=““>您用辛勤的汗水哺育了春日的嫩苗

“MsoNormal”style=““>是谁，

“MsoNormal”style=““>把淘气的我们，

“MsoNormal”style=““>教育成能体贴帮助别人的人

“MsoNormal”style=““>是您，老师。

“MsoNormal”style=““>您的就好似和煦的春风，

“MsoNormal”style=““>温暖了我们的心灵

“MsoNormal”style=““>是谁，

“MsoNormal”style=““>把幼小的我们

“MsoNormal”style=““>培养成成熟懂事的少年

“MsoNormal”style=““>是您，老师

“MsoNormal”style=““>您的保护让我们健康成长

“MsoNormal”style=““>在金秋时节结下硕果