广东水利电力职业技术学院教务处.docx
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广东水利电力职业技术学院教务处
广东水利电力职业技术学院教务处
会议纪要
第60期
二0一一年三月九日
2010学年第二学期第一次教学工作会议
会议纪要
2011年3月9日下午，学院在从化校区行政楼第一会议室召开了2010学年第二学期第一次教学工作会议。
教务处王树勇处长主持会议，江洧院长、王丽娟副院长及各系（部）主任等参加了会议。
会议纪要如下：
一、王丽娟副院长通报了教务处及各系的人事变动，介绍了原教务处苏景军处长的工作成绩，对苏处在教务处期间推进教研室改革、专业建设、课程建设，以及基础课程标准化等方面所作出的努力和取得的成绩表示了肯定。
并对教务处新的领导班子提出希望和期待。
二、教务处王树勇处长介绍本次教学例会的议程：
主要包括专业和课程建设情况以及2011年的工作计划和安排；通报教学运行情况；实践教学方面的工作情况和日常相关工作安排。
（一）专业和课程建设情况以及2011年的工作计划和具体安排
1、水利示范重点建设专业和课程标准的制定和审查。
原定3月2日前完成相关专业和课程标准的制定，并交至教务处，但截止到开会前，仍未收到。
该项工作时间已近非常紧迫，请各系积极配合，尽快把标准交教务处。
2、核心课程能力考核方案的审查和实施：
根据省级示范校建设的要求，各重点建设专业的各门核心课程须制定一份详细、具体、可操作性强的核心课程能力考核方案，并付诸实施。
这个工作在开学初已布置给各相关系，要求在3月16日前提交教务处。
请相关系主任督促各负责人，及时推进和完成上面提到的各项工作。
各系基本情况：
时间紧、任务重，各系已经对核心能力考核方案都进行了反复讨论，且基本完成了初步方案的制定。
各系反映的存在问题：
（1）在格式方面存在差距，希望有统一的格式或模板供参考；
（2）在能力考核方案的可操作性方面等方面需进一步提高；
（3）老师的积极性不高，工作目标不明确。
专业带头人的企业经验不足，工作能力有待提高；
（4）实施较为困难，实训设备等基本的教学条件尚不能满足教学的需要。
3、2011年专业、课程建设工作计划。
对专业、课程建设的相关工作安排计划进行了通报。
同时强调2011年省级精品课程评审工作，各系需做好申报计划和准备工作。
具体申报时间以教育厅通知文件为准。
2011年国家级精品课程的评审尚未接到通知，暂时不做具体安排。
（二）、实践教学管理相关情况的总结和日常工作的安排
1、省级示范性院校建设实训场的论证建设情况
根据省级示范性院校建设方案项目任务，目前各系实训场建设的进展比较缓慢，已经远远滞后于原来的建设计划。
大部分实训场因场地原因尚未建设，但是需要请各系尽快完成实训项目的立项和论证，各系实训场论证情况如下：
水利工程系：
上学期末（2010年1月14日）已经对施工技术实训中心和水工综合实训中心的立项进行了初步的论证，请项目负责人要根据专家意见尽快完成修改，并在专业范围内进一步组织讨论。
仍有扩建测量室、扩建水信息技术实训室等没有提交立项申请。
电力工程系：
截止到目前为止，有变电站综合自动化、电力线路检修实训场、水利发电系统综合实训场已经进行了初步论证，部分已经完成专家意见的修改。
变电站综合自动化实训场需根据上学期末的最后讨论意见进行修改，并交由海南威特尔公司进行下一步的技术设计。
仍有高压实训场、电子实训场没有提交立项申请。
土木工程系：
已经完成工程项目管理沙盘模拟实训室、房地产专业综合实训室等9个实训场的立项申请，并组织了校内外专家进行了项目论证，除建筑模型制作实训室、建筑结构与装饰实训室、建筑施工技术实训中心已经完成专家意见修改外，其他仍未完成，需尽快修改。
室内环境质量监测实训室、钢结构实训室、校外实训基地建设等没有提交立项申请。
机械工程系：
已经完成机械制造基础技能实训室、模具制造实训中心等5个实训场的立项申请，并按专家的意见完成修改，需跟进下一步的建设。
同时要做好“职业技能鉴定中心”规划和建设。
2、实践教学相关制度的落实
机构建设：
主要是成立学校工学调控管理组、企业监督考核管理组、专业工学过程管理组，以及建立校企联席会议制度等。
这方面的工作我们已经完成了三个管理组的章程拟定（上学期已经发给各位主任征求意见），近期将出台相关的操作细则，各系需根据细则落实执行。
制度建设：
已经出台并实施了《学生顶岗实习工作手册》，出台了广东水利电力职业技术学院顶岗实习管理办法（试行）（上学期期末由教务处发文实施），请各系按照相关规定贯彻执行。
根据示范建设的制度建设要求：
各系要按照实际情况出台“专业工学过程管理组自我管理办法和激励机制”，推进我院工学结合的落实。
质量控制系统建设：
我们在上个学期末已经出台了广东水利电力职业技术学院实践教学工作标准（试行），根据标准进一步完善实践教学环节的评价体系和校内实验实训体系，落实实践教学的管理和考核。
其他：
开展校内实训中心内涵建设和职业素养环境建设，推进“三控制”管理模式（即对实训中心环境、制度实施、职业素养实施监控）。
总之，示范性建设工作任务非常繁重而且迫切，今年是我们推进实施这些制度的重要一年，需要各系密切配合，积极探索实践教学的创新管理，保证能完成相关的建设任务。
3、退宿申请和毕业设计的相关通知
（1）退宿申请：
2011届的学生退宿申请执行粤水职院[2008]37号文，即按照以往的办理方式，近期教务处将通知统一办理。
另从2011年7月1日起执行新的规定，广东水利电力职业技术学院学生校外实习期间校内退宿的管理规定（修订），新规定需满足以下几方面才能退宿：
由学院及教学系根据教学统一安排的校外实习（不含学生自行联系的校外实习），时间在一学年以上，同意退出校内床位，实习单位安排住宿且不要学院缴纳住宿费的情况。
（2）2011届毕业设计的评奖按照《广东水利电力职业技术学院毕业作品评奖细则的通知》（粤水职院﹝2008﹞121号）执行，根据粤水职院[2010]66号文（关于取消学生考证和毕业设计奖励有关事项的通知）取消学生的物质奖励，只给荣誉。
评选模式参考上一年的，评选专家由各系推荐组成，初定在5月上旬进行，到时候我们会在校园网上进行通知。
各系需在系内进行遴选，再推荐到学院参评。
（三）教学运行管理
1、通报新学期教学秩序检查情况
（1）新学期前两周呈现出良好的校园精神风貌，各单位教学工作有条不紊，教学秩序良好：
各系（部）、各相关职能部门开学前及上课前的教学准备工作做到思想到位、计划到位、人员到位和组织到位。
大家各尽其责，共同配合，将开学所需教材及教室的课桌、话筒、灯光、多媒体等教学设备配备齐全、保证正常使用，为开学初教学工作秩序的井然有序奠定了坚实的基础；老师们都能认真备课，做好上课前的准备工作，课堂上情绪饱满、语言生动，得到学生的一致认同；学生到课率良好，课堂上认真听讲，学习氛围浓厚。
（2）在检查过程中仍发现以下问题：
（1）少数老师上课方式方法不被学生接受、上课过于依耐课本、方言过重或语速过快、缺少与学生互动，导致课堂气氛沉闷，课堂理论知识讲得太多，举例少等情况。
（2）教室多媒体设备不时出现故障，以致耽误上课时间；从化行政楼机房广播声音过小导致不能准时上下课；机房的电脑不够班上同学使用等。
（3）课堂上仍有少部分学生上课迟到、睡觉、玩手机、讲小话、旷课和早退等。
2、通报上一学期日常运行情况
（1）调停课方面，水利工程系因为09级水工1、2班要出去实习的原因，对教学计划进行了调整；土木工程系也是基于实习的原因，对09装饰、09房地产、09建工的教学计划进行调整；电力工程系因某位老师患病的原因，对三个班、三位老师的课表进行了调整。
（2）经过学生申请、转入系考核、教务处审核、名单公示、院务会议审批、专车接送等工作，2010级学生的转专业工作于2月25日顺利完成。
总体来看，学生转专业的意向仍主要集中于天河校区，其中计算机系转入转出逆差33人，经管系逆差15人，机械系逆差12人，外语系逆差5人；土木系顺差30人，电力系顺差20人，水利系顺差15人。
按专业来统计，计算机信息管理转出17人，计算机网络技术转出10人，市场营销转出8人，行政管理（人力资源管理方向）转出8人，计算机应用技术转出8人；供用电技术转入31人，工程监理转入17人，工程造价转入10人。
（3）考试管理方面，天河校区安排补考人数为717人次，补考科目数为84门。
从化校区安排补考人数1008人次，补考科目数为101门。
3、部分统计数据
（1）2010-2011学年第一学期在校生成绩基本分析表（统计日期：
2月20日）
系别
年级
不及格率
（<60）
及格率
（60-75）
中等率
（75-85）
良好率
（85-95）
优秀率
（>=95）
补考人次
电力工程系
2008
1.84%
9.13%
33.75%
36.85%
18.42%
9
2009
2.62%
9.65%
20.27%
51.52%
15.94%
103
2010
6.22%
18.23%
24.98%
34.55%
16.03%
338
机械工程系
2008
3.78%
6.99%
43.81%
36.92%
8.50%
14
2009
4.23%
8.82%
20.02%
43.22%
23.71%
132
2010
3.44%
8.91%
28.10%
38.88%
20.67%
113
计算机信息工程系
2008
2.97%
14.23%
15.50%
46.71%
20.59%
9
2009
3.79%
7.17%
16.69%
48.59%
23.77%
96
2010
1.33%
11.74%
29.05%
43.67%
14.20%
28
经济管理系
2008
5.42%
8.25%
27.10%
46.44%
12.78%
3
2009
0.70%
4.27%
17.09%
62.88%
15.06%
5
2010
0.75%
10.08%
26.93%
45.65%
16.58%
21
水利工程系
2008
2.71%
7.71%
26.91%
48.86%
13.80%
9
2009
2.72%
11.42%
24.62%
41.84%
19.40%
154
2010
3.93%
19.45%
26.49%
35.22%
14.89%
237
土木工程系
2008
1.91%
9.47%
25.42%
46.16%
17.03%
8
2009
2.60%
10.46%
22.69%
44.07%
20.18%
145
2010
3.62%
15.79%
29.21%
40.84%
10.55%
230
应用外语系
2008
0.00%
2.84%
16.28%
50.13%
30.75%
0
2009
0.88%
7.13%
19.30%
51.08%
21.62%
10
2010
3.42%
9.42%
22.12%
43.75%
21.28%
42
（2）任选课开课统计表（统计日期：
3月7日）
电力系
机械系
计算机系
经管系
水利系
土木系
外语系
公共选修课（全院）
总人数
（09．10级人数）
1217
877
758
690
1315
1377
246
6480
开设课程
门数
10
16
9
5
48
13
3
50
可供选课
总量
1380
967
581
460
3225
900
148
5810
缺口
163
90
-177
-230
1910
-477
-98
-670
注：
“缺口”指满足每学生1门任选课需求的缺口
（3）2008级毕业班学生获得学分统计表（统计日期：
3月8日）
系别
总人数
预计能正常毕业
必修课程不通过
必修通过但选修学分不够
计算机系
232
202
14
16
电力工程系
463
430
30
3
水利工程系
548
516
26
6
土木工程系
483
421
62
0
机械工程系
324
290
11
23
应用外语系
83
82
1
0
经济管理系
304
277
17
10
合计
（4）转专业人数变化统计表（统计日期：
2月22日）
4、2010-2011学年第二学期教学运行管理工作计划
项目类型
工作内容
预期完成时间
考务管理
安排、组织两个校区补考
第1-第3周
组织安排两个校区英语应用能力考试、大学英语四级考试、计算机水平考试的报名工作
第3-第6周
（具体时间以上级考试中心的报名通知为准）
制定全校全学期考试安排表
第1-第3周
做好两个校区英语应用能力考试、大学英语四级考试、计算机水平考试的考前准备
第13-第15周
做好英语大学英语四六级考试日考务工作
第16-第17周
（考试时间以上级考试中心通知为准）
做好英语应用能力考试、计算机水平考试考试时间段考务工作
第16-第17周
（考试时间以上级考试中心通知为准）
学期考试安排
第6周-第20周
计划、调度与教学秩序管理
做好开学前常规的准备工作
开学前1周
确保教学运作稳定、有序
第1～2周
任选课开课与选课工作
第3周选课，第4周开课
合理做好能力必修课的安排
第7周开课
结合学院实际，做好课表的编排工作
第18周公布课表
认真组织落实实验课及实践环节的教学工作
长期
严把教学调度关，做好日常运作的调、停课等
长期
做好教学设备管理以及管理好内部的固定资产
长期
编制教学周历
第19周
学籍管理
做好2010级学生转专业工作
2月底，3月初
做好11届大专毕业生的毕业资格审核工作
3-6月份实时统计
完成11届大专毕业生学历证书制作及发放工作
6月份
收集、整理、报送2011届毕业生信息
7月份
收集、整理学生档案；学生成绩登记表归档
长期
保证教务管理系统稳定顺畅运行。
长期
三、会议还对以下几项工作进行了讨论或安排：
1、学院纪委徐副书记就学院督导工作组提出以下几点要求：
（1）相关系部抓紧时间完成省级示范专业建设任务的调整（3月9日前）。
（2）建设团队、带头人变更（3月15日前完成）。
（3）省级示范建设任务紧、质量要求高，希望各系部要站在比较高的角度，尽快按照计划完成相关工作。
2、布置系部考核工作：
教学工作考核参照去年（抽查一个专业），采用网上评审；思政部、数学部、体育部到现场评审。
3、数学部提出个别系把数学课能够安排到第一学年的第二学期，缓解数学部教师不足的压力。
4、筹备系（自动化系、市政系）要在4月底前把专业的人才培养计划报至教务处。
5、会议还讨论了体育部提出增加课时，以完成我院学生“全国学生体质测试标准”相关要求。
具体如下：
在一、二年级学生在现有的基础上每年增加6节课，三年级另开10节课的建议。
体育部与各系进行了沟通，尚未形成最后实施意见。
会议最后，江院长进行了总结发言，他强调学院的中心工作是教学，是改善教学条件，提高教学质量。
我们通过示范性建设，教师能力提高了，但是与兄弟院校相比，还是存在一定的差距。
大家要树立以提高质量为核心的教学观，学院的发展核心是教学质量（即提高人才培养质量）。
其次，要转变观念，加大改革力度，培养双师型结构的教学团队。
思想观念的改革还不够，还存在差距。
培养学生的职业素养，思政课可以结合这个方面进行改革，把思想政治教育与学生的职业素养结合起来。
第三，加大人才队伍的建设，引进、培养一批能够独挡一面的骨干教师，尽快完成整个教师队伍的建设。
学院会创造条件支持各系的师资队伍、团队建设，出台相关政策支持各系引进人才。
第四，抓好精品课程、特色专业建设等具有标志性成果的工作。
送：
院领导
发：
各系（部）、处（室）、教研室
升级会员 