三年级教案人教版三年级下册作文教案及范文.docx
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三年级教案人教版三年级下册作文教案及范文
人教版小学三年级作文教案及范文
第一单元：
介绍家乡景物。
（写景）
作文题目：
大自然的景物多么迷人。
那数不清的山峦，道不尽的江河：
那一望无际的大草原，郁郁葱葱的森林……无不展示着自己的壮丽与神奇。
让我们一起阅读本组课文，去感受大自然的美好，并留心观察家乡的景物，记下自己的感受。
习作教学目标：
1．学习使用阅读教学中学过的观察和写作方法，在口语交际的基础上，写一写自己家乡的一处景物，按照一定的顺序写出景物的特点，并展开一定的想象。
愿意展示自己的习作，与同伴分享快乐。
2．在习作的过程中扩大对大自然景物的了解，感受家乡和大自然景物的美好，加深对家乡和大自然的热爱。
习作提纲：
美丽的家乡
开头：
总写家乡的美丽，赞美家乡，点出具体的写作对象（如小河、山峰、田野等）
中间：
分写美丽，具体描绘各处景物的特点
结尾：
总结抒情，赞美家乡的可爱，表达对家乡的热爱之情。
照应开头。
好词：
神态各异连绵不断巍峨雄伟青葱苍翠姿态万千
47好句：
碧莹莹的河水在阳光下闪耀着点点银光，一闪一闪的，煞是好看。
精彩的开头：
春天来了，湿润的空气夹杂着泥土的芬芳，随着融融的春风扑面而来。
精彩的结尾：
自然世界此刻是如此的美丽：
到处放射着明媚的阳光，到处炫耀着五颜的色彩，到处飞扬着悦耳的鸟叫虫鸣，到处飘荡着令人陶醉的香气。
这是绿的世界，花的海洋。
精彩题目：
《夜景》《家乡的四季》《美丽的公园》《家乡的田野》
精彩的范文：
美丽的家乡
我的家乡在重庆，那里空气新鲜，树木茂盛，天空湛蓝，河水清澈见底，山里物产丰富。
春天，桃花开了，向一只只桃色的蝴蝶。
金灿灿的油菜花招引来了许多蝴蝶，许多欢乐的孩子们在菜地上捉蝴蝶。
梨树上的梨花散发出诱人的香味把蜜蜂引了过来。
真是一幅蜂飞蝶舞的画面……
夏天，荷花开了，就像一位位亭亭玉立的少女楚楚动人。
绿油油的树木成了鸟的天下，它们在树上叽叽喳喳地叫过不停。
秋天，一望无际的稻田像无边无际的金黄色的大海。
柚子树上的柚子像一个个黄色的小灯笼。
许多孩子在落叶铺成的地毯上放风筝。
秋风吹拂着金黄色的落叶旋转着落进池塘里，为大自然增添了自己的最后一抹美丽……
冬天，雪花缤纷地飞舞着，像一颗颗珍珠被仙女撒落人间，晚上，一朵朵烟花在星星点点的灯火下升起，在天空中绽放开了……
我的家乡多美啊！
我爱我的家乡！
家乡的田野
家乡的田野一年四季景色都非常美丽，我非常喜欢它。
春天，百花争艳，百鸟争鸣，小溪里的冰融化了，花草树木都吐出了新芽，小朋友们都脱下棉袄，在田野里嬉戏、打闹，非常开心。
夏天，绿树成荫。
所有的东西都充满生机：
树更绿了，花儿更鲜艳了，小草更浓密了。
秋天，天空蓝蓝的，田野就像是金色的海洋。
农民伯伯们忙这收割果实。
田野里有苹果树、橘子树等等，让你吃个够。
冬天，银装素裹。
整个田野穿上了银色的大衣。
这可是小朋友最喜欢的季节了，他们在田野里堆雪人、打雪仗，可开心了！
我喜欢家乡的田野！
家乡的公园
家乡的公园真美啊！
每天早晨，五六点钟的时候，人们都会来你的怀抱里散步，散步时都会被你的美丽给吸引。
在你的怀抱里有清清的河水，有五颜六色的花，有碧绿的小草，有粗壮的大树，有五光十色的灯，你美丽的身子映在清清的水中，好象在梳妆整理。
傍晚，公园里的灯开始工作，展现出五光十色的美丽，啊！
公园变得更加美丽了，你像一位美丽的仙女，那就是白雪公主。
来到这里玩的游客，也夸奖你的美丽。
人们欣赏着你，羡慕着你，因为你给我们带来了欢声和笑语，给我们带来了运动的旋律，人们变的快活了。
美丽的公园，你多美丽，人们在你的怀抱里健康的成长着，陶醉着！
人们夸奖你的时候，你羞红了脸，低下了头，好象不好意思。
你的谦虚，值得我们学习。
啊！
家乡的公园，你真美丽！
我们都爱你！
家乡的公园
春天到了，我和妈妈一起去我家附近的公园玩。
一进公园，就看见一个美丽的湖。
平静的湖面像面明亮的大镜子。
湖水清澈见底，亭子、假山、花坛，还有柳林隐隐约约地倒映在湖水中。
湖后面有一座四角小亭，红红的柱子，灰灰的瓦。
亭子里面有许多游客坐着，有的在谈天，有的在下棋，还有的在拍照……亭子里充满了欢声笑语，热闹非凡。
亭子左右两旁有两座假山，山上有奇形怪状的石头。
真是令人百看不厌。
假山后面有一个花坛，那里鲜花盛开，有红色的，有白色的，有黄色的，紫色的……五光十色，真是美丽极了。
花坛后面有一片柳林，柳枝又细又长，在微风中舞动着。
小鸟在柳枝上唱歌，整一片柳林成了小鸟的快乐王国。
公园的风景如画，令人流连忘返，给人美的享受。
我爱家乡的公园！
我的家乡
我的家乡在重庆市荣昌县，是一座依山傍水的小城。
每到春暖花开的季节，这里是杨柳依依.百花盛开。
芬芳的花香吸引了无数只蝴蝶在翩翩起舞；更惹得许多中外游客留恋忘返。
人们乘着小船在湖上观赏景色：
放眼望去，白茫茫的水无边无际，更分不清哪里是天边，真是水天相接啊！
湖水在阳光的照射下波光粼粼，偶而有鱼儿越出水面，溅起一串串水珠.....，这么美的景色怎能不让人陶醉呢。
这就是我可爱的家乡美丽的一角。
我爱我的家乡。
家乡的四季
我家住在农村，这里空气新鲜，环境优美。
春天，柳树长出了嫩绿的叶子，就像小姑娘的头发，随风飘舞。
桃花也开了，就像给桃树穿上了一件粉红色的纱裙。
各种花草都聚拢来，形成了光彩夺目的春天。
夏天，黄桷兰长出了一个个乳白的花苞，发出淡淡的清香，人们把香香的黄桷花苞摘下来，用铁丝穿起来戴在身上。
月季花开了，红红的，青的叶，红的花，从窗子向外望去像一块绣花大地毯。
草坪上点缀着星星点点的小百合。
杜鹃花，石榴花也开得热闹极了，走进小区就像来到一个花花世界。
秋天，红红的枫叶，黄黄的树叶，就像一只只蝴蝶从树上飞下来。
桂花散发出一阵阵清香，让人陶醉。
冬天，松树的枝干仍然挺拔，梅花也不畏严寒，独自开放。
我的家乡不但环境优美，像个公园，还像一个游乐场呢！
傍晚，小朋友做完作业，开始了各种活动，溜冰、扔沙包、骑自行车……这里成了孩子们的乐园，到处洋溢着欢乐的笑声。
这就是我的家乡，我爱她！
第二单元：
关于环境保护。
可以发挥想象，写几年后家乡的变化。
（想象文）
习作，根据自己的认识，写有关家乡环境保护方面的的作文。
可以写自己调查了解到的情况；可以展开想象，写一写几年后自己家乡的环境；还可以写发生在这次综合性学习活动中有趣的事。
内容上比较广泛，写法上一定要不拘形式。
针对三年级学生的实际，写自己调查中了解到的情况，记事、写景都可以，最好是把二者结合起来，还要加上适当的议论来表达自己的看法。
展开想象，写几年后自己家乡的环境，也是一样的。
写调查中的趣事也应该得到老师的肯定和鼓励。
习作教学目标：
1．留心周围的环境，在综合性学习活动展示交流的基础上，选择习作内容，借鉴课文的有关表达方法，写一篇与爱护周围环境有关的作文。
愿意展示自己的习作，与同伴分享快乐
2．在习作的过程中加深对保护周围环境的认识，愿意保护家乡的环境。
习作提纲：
几年后的家乡环境
开头：
运用开门见山的方法直接明了地介绍现实生活中存在的一些环境问题，同时也点出人们已经觉察到环境的恶化。
中间：
从各个方面来想象家乡几年后的环境情况，运用对比的形式来描述。
结尾：
写出自己的思考。
精彩好句：
我们同住“地球村”，我们拥有同一个地球，我们人类应该保护环境，爱护动物，共同拥有美好的生活。
城市道路需要拓宽，发展经济需要建设，许多民宅需要拆迁，但是路上需要百年树木的无限生机。
精彩好段：
目前，人类每天把成千上万吨的生活垃圾倾倒于大自然中。
全球每年往海里倾倒的垃圾多达200亿吨，造成严重的海洋污染。
就是清洁的美丽的珠穆朗玛峰，也因为探险家们的频频光临，积聚了越来越多的垃圾。
人们不得不忧虑：
长此以往，美丽的地球也会失去她的光彩。
精彩结尾：
让我们每人为环保献出一份力，让地球妈妈的笑容永远绽放！
梦中，我仿佛看到家乡还在变呢！
精彩题目：
《水和鱼的对话》《未来的家乡》《垃圾的到访》《保护环境，人人有责》
精彩范文：
保护鸟类，爱我家园
一只受伤的小鸟跌跌撞撞地落在我家的阳台上，我急忙跑过去，把它放在我的手心上。
它的羽毛灰黄灰黄的，身上布满了伤痕，脸上的神情憔悴不堪，翅膀有气无力地搭在身上，小爪子上还流着鲜血。
看上去十分可怜。
我拿出绷带，帮它止血，上药。
过了几天，它渐渐恢复了健康。
一天，它对我说：
“亲爱的小姑娘，谢谢你救了我。
现在我告诉你一个故事，你就会明白我为什么来到这儿。
”于是它深情地讲起了那三个故事：
“我的家园原来是一个山清水秀的地方，那里小河清澈见底，绿树成阴，美丽极了。
有一天，来了一群伐木工人，他们把树木一棵一棵地砍下来，我们一家无家可归，到处流浪，我们一家走散了，我又被一块石头打中，精疲力尽，于是跌落在你家的阳台上。
”
小鸟的故事讲完了，我也被深深地震动了，我真想大喊一声：
“人们呀！
快快保护鸟类吧！
”
未来的家乡
现在我们人类很会污染环境。
工厂会冒出浓浓的黑烟，像一条黑色巨龙吞没着天空。
在我家附近，桥头底下的小河旁边有非常多的垃圾，一眼望去，能看见好多五颜六色的塑料袋，风一吹，那些塑料袋就翩翩起舞，在风的吹拂下这些塑料袋各显其能，好像在对我们人类说：
“谢谢你们，要不是你们人类生产我们，就不会有我们的今天，真是太谢谢你们了!
”
水里没有小鱼，因为水里都是垃圾，小鱼根本就没有办法在那里生存，在菜市场里到处都是烂菜叶、鸡毛、鸭毛……卖鱼的那块地方还臭得要命。
在麻阳溪那边，水非常黑，而且在水面上还飘着一层泡沫，连泡沫都很肮脏。
昨天我做了一个梦：
我走在道路上，发现路上一片干干净净的。
我接着走下去看见了一个美丽的森林，鸟儿在树上快乐地歌唱，蝴蝶在花丛中欢快地跳舞，小草频频向我们哈腰点头。
来到小溪边，水清澈见底，水里还有一些小鱼呢！
小鱼在水里欢快地游着，一只小鸭子在洗澡，好像在说：
“好快活！
好快活！
”……
我希望这场梦能够早日成为现实。
小溪妹妹变身记
一天早上，小溪妹妹醒来发现自己洁白的身体变得很黑，就哭了起来，呜呜，呜呜……
燕子听见了小溪妹妹的哭声就赶忙上去问：
“小溪妹妹，小溪妹妹，你为什么哭呀？
”
燕子说：
“人类太可恶了，光排放污水都把小溪妹妹的身体染黑了，我们也快要没有水喝了。
”燕子越说越生气。
于是，她决定去找榕树爷爷想办法。
燕子来到池塘边，见到了榕树爷爷。
“榕树爷爷，人类排放的污水实在太多了，都把小溪妹妹的身体染黑了，我们也快没有水喝了。
”
榕树爷爷想了想：
“要不我们发布一则广告吧，告诉人类不要再排放污水了。
”
于是它们写了一则广告：
“人类，如果你们再排放污水，世界将会变得更脏，你们也就喝不到干净的水了，地球也会变成一个肮脏的世界，为了地球的洁净，请不要再排放污水了。
”
广告播出了几天后，人们意识到了自己的错误，真的不再排放污水了，小溪妹妹又变得和以前一样漂亮了，小动物们也都高兴地笑了。
小鱼和小鸟的哭诉
“呜呜……呜呜……”“是谁哭得这么伤心？
”经过小河边听到一阵阵伤心的哭声，我不禁问道。
“是我！
我是小鱼。
”这时一条小鱼浮出水面，它擦着眼泪，一副伤心欲绝的样子。
“你整天在水里无忧无虑地生活，快快乐乐的，哭什么呀？
”我疑惑地问。
小鱼哭哭啼啼地说：
“唉！
以前我们在水中的生活确实是快快乐乐的，可是现在一切都变了。
人们的生活水平提高了，他们却更不注意保护环境了。
不爱护水资源，随意往河里倾倒垃圾，我们没法再活下去了。
“呜呜……”小鱼更伤心了。
是啊，人类为了自己的生活更加舒适，不仅随意破坏水资源，而且肆无忌惮得乱砍乱伐。
如今森林被毁，气候变化无常。
我们失去了美丽的家园，现在就要无家可归了。
这难道不是人类的自作自受吗？
听着他们的哭诉，我的心也在隐隐作痛。
我不禁大声呼吁着：
“人类啊！
请保护环境！
请爱护我们的地球吧！
”
我从梦中醒来
一天清早，我在大街上行走，在灰沉沉的空气里几乎看不见一个人，只看得见满天飞舞的白色垃圾，死气沉沉，干枯的叶子张牙舞爪地向我冲来，污黑的水里什么都有，一条条小鱼翻着白肚皮，因为水里有毒。
游乐园里，我坐着金龙滑车，心中几乎没有一点害怕，而是一片空白。
到了医院，一个个人在痛苦中呐喊。
走在电视台旁边，只能听见沙尘暴和龙卷风的消息。
忽然，一个精灵出现在我的面前，我问他是干什么的，他说带我到22世纪。
到了那时，几乎都要带上防毒面具，每家商场都倒闭关门，学校里按了一排的氧气净化器，按了大大的棚子。
下雨了，我们不敢出去，因为下的是酸雨，我们不得不找个地方躲雨。
看见一幢幢楼房被酸雨残忍地吞没掉，我们流下了痛苦的悲伤的眼泪。
啊，我忽然醒来，原来是一场梦。
这时，我真怕恶梦变成了现实。
人们啊，还是要保护我们的家园啊！
第三单元：
介绍自己。
（写人）
习作题目：
你有什么样的性格，爱好，特长，相信你对自己是再清楚不过了。
今天我们就来说一说自己，让别人更深入地了解我们吧！
习作教学目标：
1．学习使用阅读教学中学过的观察和写作方法，在口语交际的基础上，写一写自己，向别人展示一个真实的你。
2．在习作中尝试着运用学到的思想方法来介绍自己，正确认识自己的优缺点，学习课文是怎样写出事情或人物的特点的，写出自己的特点。
习作提纲：
开头：
简介自己的外貌特点
中间：
用一两件事表现自己的特点。
叙事要有详有略，最能表现性格特点的事情具体叙述。
结尾：
小结自己的特点。
或者，总结赞美一下自己，表达自己愿意交朋友的心情。
精彩好词：
文静炯炯有神明眸皓齿乌黑亮丽文质彬彬捧腹大笑眉清目秀
精彩好句：
红红的脸蛋上长着一双柳叶般的眉毛，眉毛下面哟一对水灵灵的眼睛，一笑起来，嘴角旁边就有两个圆圆的小酒窝。
精彩题目：
《最怕打针的我》《我是个小书迷》《爱笑的我》《父母心目中的我》《我这个人》
我是一个小书迷
我是一个小书迷，书是我生活中最好的伙伴，只要有空，我就会迫不及待地钻进书堆里，在知识的海洋里遨游。
我的书包里总少不了我喜欢的书，每天放学回到家里，要做的第一件事，就是那起我心爱的书本看起来。
我的阅读范围很广，只要是适合少年儿童阅读的书我都看。
什么历史故事啦，童话啦……都与我结下了深情厚谊。
尤其是作文指导书，那可是我的“至爱”。
在读作文指导书的时候，我会用笔把精彩的地方一一划出来，我的作文水平能够不断地提高，当然因为我在写作时借鉴了他人的方法，吸取了他人文章的精华。
不过，我可以明确地说，我迷恋看书，可从来没有在课堂上偷偷摸摸地看，也没有耽误我完成作业。
科洛廖夫说：
“人离开了书，如同离开空气一样不能生活。
”我想：
这句话用在我的身上再合适不过了。
我的自画像
我，中等个儿，有点偏瘦，皮肤不是很白，但是很健康很阳光哦！
我有一头乌黑的头发，披下来，像黑绸子似的。
我的脸蛋圆圆的，眼睛又黑又亮，很有神采，像夜空里调皮的小星星。
我的嘴巴可不是樱桃小嘴哦，而是一张能说会道，能吃能喝的大嘴巴。
嘴巴虽然大了点，但是五官还是很相称的，妈妈常喊我小美女呢！
我有活泼好动的一面，也有文静的一面。
我喜欢打羽毛球，下棋，我还喜欢看书画画。
这就是我！
这样的我，你们喜欢吗？
自我介绍
我，是一个可爱的、聪明的小女孩。
我，是一个能歌善舞的小女孩。
我的脸圆圆的、红红的，像一个大大的苹果，圆圆的脸上有一对弯弯的柳月眉，眉毛下面有一双亮亮的，大大的大眼睛，大眼睛下面有一个小小的鼻子，一张樱桃小嘴，样子可爱极了！
我有一个唯一的喜好，就是画画，平时课余时间，我总会拿出我心爱的画笔，动手描绘七我的心中的图画，这时的我，很开心很开心！
这就是我咯！
第四单元：
介绍自己的绝招。
（写事）
习作题目：
每个同学都有一些自己擅长的本领，比如会画画、会游泳、会滑冰、会做饭……回忆一下，这些本领是怎么学会的，在学习本领的过程中有哪些趣事，有什么体会。
写的时候，要把由不会到学会的过程写具体，表达出自己的真情实感。
300字以上，题目《我学会了------------》。
习作教学目标：
1．学习使用阅读教学中学过的观察和写作方法，在口语交际的基础上写自己的本领，自己学习本领的过程和体会，把过程写具体，逼到真情实感。
愿意展示自己的习作，与同伴分享快乐。
2．在习作的过程中感受自己童年生活的快乐，吸取成长的营养。
习作提纲：
我学会了
开头：
什么时候、什么地点、为什么要学？
中间：
他人是怎么教你的，你是如何学的？
第一次学的时候遇到了什么难题，心情如何？
第二次你又是如何成功的，动作、语言、神态……都进行具体的描写。
结尾：
写学会了这个技能之后的快乐心情或者懂得了什么道理。
精彩好词：
心灵手巧腿脚麻利手忙脚乱乱七八糟忐忑不安你争我夺无济于事示范
精彩好句：
我慌忙把茄子倒进锅里，又抓了一把葱花，一些五香粉，一股脑全撒进锅里，随后便用锅铲把茄子翻来翻去。
精彩开头：
一个夏天的下午，天气晴朗，阳光明媚，妈妈带着我来到院子里学骑自行车。
精彩结尾：
从此，我喜欢上下象棋！
因为它丰富了我的业余生活，
68也提高了我的思维能力。
第一次学会骑两个轮子的自行车，像第一次学会走路，让这第一次铭记在我心中，让无数个第一次快快到来！
在这次劳动中，我尝到了成功的滋味。
这种滋味虽然不是很长久，可是在人生中，可能有的人一生都没有尝过这种滋味呢，况且，我还学会了一项本领。
精彩范文：
我学会了游泳
学习之余，我最喜欢的就是游泳。
记得暑假的一天，妈妈带着我兴高采烈的去游泳馆学游泳。
我们来到了游泳池，那里有许多人，一个个像鱼儿样在水中玩耍，嬉戏。
见这情景，我想：
我一定要超过他们！
我迫不及待地下了水，天哪！
这么深啊！
水都到我下巴了，我感到非常害怕。
教练对我说：
“先上去，在板凳上练，再下来。
”板凳上练？
板凳上也能练游泳吗？
我将信将疑爬上了岸，扑在板凳上，为了让我学得更好，教练也扑在板凳上和我一起练，我学着教练从胸前划过向前伸，再划到两边，脚也同进一伸一缩，我练了一遍又一遍，一直到方法熟练，教练才让我下水。
在教练的指导下，经过我自己的努力，终于学会了游泳。
从此游泳成了我的兴趣爱好，同时也使我知道不论学什么，只有坚持不懈才能成功的道理。
我学会了骑自行车
在我的生活中有许许多多的爱好，就象海边的贝壳，数也数不清，如画画，，跳舞，骑自行车等等，其中我最拿手的就是骑自行车了．
那一次，我叫爸爸教我骑自行车，爸爸叫我坐上去，他半蹲半站地扶在后面，我的心怦怦的跳着就有如一只小兔在我心里乱蹦乱跳，我不停地为自己加油，你一定会成功的，过了一会儿，我就汗流浃背，爸爸扶得满头大汗，气喘吁吁地说：
“休息一下吧！
”“好吧！
”我说。
我在爸爸休息的时候，偷偷地骑了上去，暗暗下决心一定要学会骑自行车，我脚踩着脚板，手握着手把，眼看着前方，坐得笔直地，慢慢地向前骑去，我忽然感觉自己会骑了，大叫说：
“啊，我会骑了！
”我告诉了爸爸，他高兴地说：
“你学得真快呀！
”我听了心里真高兴．
从那以后，我就爱上了骑自行车．爸爸还说等我上了初中以后会给我买一辆新的自行车，听了爸爸的话后，我心都快蹦出来了．每当我骑上自行车．我就觉得自己好像在空中飘，我爱骑自行车，我最拿手的就是自行车，它不仅给我带来快乐，还锻炼了我的胆量！
我学会了洗衣服
我家的大扫除开始了！
家长们纷纷开始大扫除，公公也十分配合地露出脸庞。
而今天我这位人，也开始准备体验一下大扫除中最简单工作之一：
洗衣服。
首先把一大堆衣物从卫生间抱到阳台的水池子里，打开水龙头开关，成千上万颗水珠儿便表演起了“飞流直下三千尺”。
然后将洗衣粉拼命往水池子里倒，再使劲的搓，搓呀搓不一会儿，水池里溢满了泡沫儿，我见了兴高采烈便又使劲洗洗搓搓，终于搓完了在拿清水反复洗冲了几遍。
再后我用双手把水拧干，找来衣架把它们一件件的挂起来。
虽然洗得不是很干净，但我心里却十分开心。
我学会了洗衣服了！
我学会了洗晚
昨天我学会了洗碗，心里很高兴。
我先拿出红色塑料盆，倒了一盆水，然后把抹布拿出来开始洗碗。
咦？
怎么洗不干净？
哦！
原来是没有放洗洁精。
找到原因后我赶紧滴了几滴洗洁精在盆子里，然后就学着妈妈的样子洗起来。
我先把筷子放进水里，用双手把筷子握住来回搓，筷子在我的手中噼噼啪啪的跳着、叫着，好像在说：
“好舒服！
”接着开始洗碗了，我用抹布把碗里面擦洗一遍，又把外面抹一遍，把碗一个一个地抹干净后放成一叠。
看着这一叠浑身沾着水泡泡的碗我得意地哼着小曲儿去洗最后一个汤碗。
麻烦来了：
装着鸡蛋羹的碗底沾满了碎鸡蛋，怎么也抹不掉.......我只好问妈妈，妈妈说要加点洗洁精使劲擦。
终于洗干净了，我重新倒了一盆清水，把碗筷又清洗了一遍。
从那以后，我就天天洗碗，因为劳动就会有快乐！
第五单元：
写父母对自己的爱，和父母之间感人的故事（写事）
习作，当你得到父母疼爱的时候，你能体会到他们付出的辛劳，选取一两件事，写出父母亲对自己的爱，按一定顺序写事情，写出真实情感。
习作教学目标
1.在口语交际的基础上，用一两件事，写写父母对自己的爱。
也可以写写发生在自己和父母之间别的感人的事，要表达出真情实感。
注意选取典型的事例，最有意义，最具代表性，把事情写具体，通过多件事情描述时，要有详有略，同时要写好人物的语言、动作、心理等。
2.题目要能反映出所写事的特点，要新颖且有内涵。
如“讨厌”的妈妈加上引意思就变了，既点出人物的特点，又表达自己的感情。
习作提纲
示例：
妈妈的眼睛
开头：
简介妈妈的外貌，提出眼睛的描写。
中间：
具体的写妈妈的眼睛在不同的时候给我的关爱。
举例说明，失败、气馁的时候，妈妈的眼睛温和，充满鼓励；
高兴成功的时候，妈妈的眼睛明亮，充满喜悦
结尾：
点明妈妈的眼睛时刻给我关爱。
精彩好词：
五官端正无私奉献喜上眉梢牵肠挂肚语重心长苦口婆心津津乐道
精彩好句：
母爱是甘霖，它可以滋润我们的心田，母爱是清泉，它可以抚平我们心上的伤口。
母爱是最无私的感情，它如春天的雨水，悄无声息地洒落在我们的心田，温馨的滋润着我们生命的幼苗。
精彩开头：
爱，是一个多么温暖的字眼啊！
母爱是世界上最伟大的爱,因为母爱最无私，最彻底，最愿付出而不求回报。
由此我想到了我亲爱的妈妈。
72精彩结尾：
在母爱的沐浴中行走，我从不感到无助，因为有一种力量始终支持着我，那就是永不褪色的母爱。
现在的日子里，我享受着母亲的爱，在以后的日子里，我要学会爱母亲。
精彩题目：
《我为妈妈剪指甲》《怪爸爸，好爸爸》《母爱无边》《慈母手中线，游子身上衣》《爱的教育》《我成长道路上的一盏明灯》
精彩范文：
妈妈的眼睛
我见过许许多多双眼睛，有大的，有小的，有善良的，有丑恶的……。
在那么多的眼睛中，妈妈的眼睛并不漂亮，两只眼睛因工作过度劳累而深深地陷了下去，眼睛里布满血丝。
但是，唯独妈妈的眼睛一直被深深地烙印在我心里，因为妈妈的眼神是慈爱的。
记得有一次我生病了，恰巧再过几天就要期末了，我急得眼泪在眼眶里直打转，妈妈用爱抚的眼睛望着我说：
“孩子，你只要好好复习了，不管有没有生病，我相信你一定能考好”。
听了妈妈这番话，我开始拼命地复习。
可是在考试那天，我很紧张，我的双手开始微微地颤抖。
这时我想到了妈妈那鼓励的眼神，我暗暗为自己加油：
“有志者，事竟成，你一定能行”，便开始全神贯注地答题。
最后，我取得了好成绩。
啊！
妈妈的眼睛。
在我做错了事时，妈妈的眼睛里充满了焦虑；当我取得好的成绩时，妈妈的眼睛里便会充满欣慰；在我遇到困难时，妈妈的眼睛里充满了鼓励。
在人生的道路上，妈妈的眼睛给了我很多力量，它虽然不会说话，但却胜过千言万语！
妈妈的爱
我有一个和蔼可亲的妈妈，她长着一头乌黑的长发，一双炯炯有神的大眼睛。
记得去年冬天，妈妈生着病，冒着严寒，骑着自行车，来到学校接我，妈妈骑着自行车带着我一起回家，在路上，
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