四年级上册教材各课知识点.docx

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四年级上册教材各课知识点

四年级上册教材各课知识点

第一单元

第一课观潮

知识点:

一、字、词

1.认识10个生字，会写13个字。

正确读写“宽阔、笼罩、薄雾、隆隆、人声鼎沸”等词语。

2.正确朗读词语

háobódīlōngdīǎn

风号浪吼薄雾大堤隆隆踮着脚

3.多音字

号：

háo（北风怒号、号叫）观：

guān（观看、观赏）中：

zhōng（中间、中央）

hào（号码、号召）guàn（道观）zhòng（打中、中弹）

4.同音字组词

潮（潮流、潮湿）笼（笼统、笼络）贯（贯穿、连贯）

朝（朝代、汉朝）拢（靠拢、拉拢）惯（习惯、惯例）

5.形近字组词

称（称号、称呼）罩（口罩、灯罩）薄（薄片、薄纸）

你（你们、你好）署（公署、行署）簿（练习簿、帐簿）

6.近义词

屹立──耸立笼罩──掩盖昂首──翘首人声鼎沸──沸反盈天

宽阔──宽广奔腾──奔驰顿时──立刻漫天卷地──铺天盖地

横卧──横跨霎时──顿时犹如──如同若隐若现──时隐时现

7.反义词

平静──动荡笼罩──消散宽阔──狭窄昂首──俯首

人声鼎沸──鸦雀无声风平浪静──波涛汹涌人山人海──寥寥无几

8.理解词语

笼罩、屹立、人声鼎沸、横贯、山崩地裂、恢复

二、理解重点句子

①宽阔的钱塘江横卧在眼前。

②江潮还没有来，海塘大堤上早已人山人海。

大家昂首东望，等着，盼着。

③浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来；那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来。

④霎时，潮头奔腾西去，可是余波还在漫天卷地地涌来，江面上依旧风号浪吼。

过了好久，钱塘江才恢复了平静。

看看提下，江水已经涨了两丈来高了。

三、重点段：

3----4段。

背诵课文第3、４自然段。

四、学习重点

1.引导学生边读书边想象画面，使学生能联系上下文或结合生活实际体会词句的含义。

2.感受大自然的壮观，受到自然美的熏陶，能把自己的阅读感受与他人交流。

第二课雅鲁藏布大峡谷

知识点：

一字、词

1.认识生字、新词正确读写“珠穆朗玛、咫尺、堪称、马蹄形、滔滔江水、涓涓细流、呈现、花卉、美誉”

2.应注意的读音

jūnbìáīhǎnkānmùmǎzhǐ

平均秘鲁皑皑雪山人迹罕至堪称珠穆朗玛咫尺

3.多音字组词

藏：

cáng（躲藏、捉迷藏）

　　zàng（西藏、藏族）

4.近义词

　　巨大──庞大　　壮丽──壮观　　呈现──出现　　堪称──号称

5.反义词

　　巨大──微小

6.理解词语

咫尺为邻、不容置疑、堪称、美誉

二、理解句子

课文运用了作比较、列数字的说明方法，使雅鲁藏布大峡谷的特点得到充分体现，让学生留下深刻的印象，因此可以让学生仔细品读典型表现说明方法的句子。

①雅鲁藏布江河床平均海拔在3000米以上，是世界上最高的大河。

它的下游围绕喜马拉雅山东端的最高峰，形成一个奇特的马蹄形大拐弯，在青藏高原上切割出一条长504千米的巨大峡谷。

峡谷平均深度2268米，最深处达6009米，是不容置疑的世界第一大峡谷。

②美国的科罗拉多大峡谷和秘鲁的科尔卡大峡谷，曾被列为世界之最，但他们都不能与雅鲁藏布大峡谷一争高下。

③许多珍贵的林木和花卉生长在人迹罕至的地方，各种野生动物攀援穿梭其间，真不愧“植物类型博物馆”和“动物王国”的美誉。

第三课鸟的天堂

知识点：

一、字词

1.会认14个生字。

积累“白茫茫，一簇簇，不可计数应接不暇”等词语。

2.应注意的读音

Mángxìyào

白茫茫缝隙照耀

3.多音字组词

乐：

yuè（音乐、乐曲）　　盛：

shèng（茂盛、繁荣昌盛）

　　lè（快乐、乐趣）　　　　　chéng（盛饭、盛水）

泊：

bó（停泊）

　　pō（湖泊、血泊）

4.近义词

　　展示──展现　　繁茂──茂盛　　留恋──依恋　　颤动──抖动　　　　

　　陆续──连续　　茂盛──茂密　　逼近──接近　　面目──面貌

　　静寂──安静　　照耀──照射　　纠正──改正　　时常──经常

　　仿佛──似乎　　灿烂──绚烂　　热闹──喧闹　　片刻──一会儿

　　不计其数──不可胜数　　应接不暇──目不暇接

5.反义词

　　繁茂──荒芜　　天堂──地狱　　静寂──喧闹　　不计其数──屈指可数

　　兴奋──忧愁　　留恋──舍弃　　茂盛──稀疏　　应接不暇──应付自如　

6.理解词语

灿烂、逼近、陆续、展示、不禁、留恋、应接不暇、不可计数

二、理解句子

①我有了机会看见它的真面目：

是一棵大树，有着数不清的桠枝，枝上又生根，有许多根一直垂到地上，进了泥土里。

一部分的树枝垂到水面，从远处看，就像一棵大树躺在水上一样。

②那么多的绿叶，一簇堆在另一簇上面，不留一点缝隙。

翠绿的颜色明亮地在我们的眼前闪耀，似乎每一片树叶上都有一个新的生命在颤动，这美丽的南国的树！

③我们继续拍掌。

很快地这个树林变得很热闹了。

到处都是鸟声，到处都是鸟影。

大的，小的，花的，黑的，有的站在枝上叫，有的飞起来，有的在扑翅膀。

④昨天是我的眼睛骗了我，那“鸟的天堂”的确是鸟的天堂啊！

三、重点段落

1.第一次去“鸟的天堂”描写大榕树的部分。

2.描写第二次去的段落

四、学习重点

１、描写有顺序：

　　　⑴　由远而近：

作者在描写大榕树按由远到近的顺序写。

　　　⑵　由总到分：

作者在描写大榕树的近景时，先总写后具体写枝、根、干、叶的位置和颜色。

　　　⑶　由面到点：

作者在写鸟的活力时，先写群鸟，再突出一只画眉鸟。

２、动静结合：

课文在描写大榕树时，主要以静态描写为主，从而有助于我们清晰地认识它，感受到它的高大、美丽。

课文在描写鸟的活动时，主要以动态为主。

这样动静结合，给事物增添了情趣，让人感受到一种蓬勃向上的活动。

此外，作者在描写同一事物的时候，也注意了动静交错。

如“那翠绿的颜色明亮地照耀着我们的眼睛，似乎每一片树叶上都有一个新的生命在颤动”。

３、前后照应：

作者第一次经过鸟的天堂，由于是在黄昏的时候，鸟儿都躲进了茂密的树叶中栖息，所以没能看到一只鸟，心里感到很失望。

作者第二次经过鸟的天堂时、由于是在早晨，是鸟儿活动的时间，所以看到了群鸟欢腾的情景，心里感到特别高兴，前后照应，作者发出了“那‘鸟的天堂’的确是鸟的天堂啊”的感叹。

第四课火烧云

知识点：

一、字词

1.会写五个生字，正确读写“梨黄、紫檀色、笑盈盈、恍恍惚惚”等词语。

2.应注意的读音

tányíngmīàomǘhūǎnghū

紫檀色笑盈盈庙门一模一样恍恍惚惚

3.多音字组词

　　模：

mú（模样、模具）　　好：

hǎo（美好、好事）茄：

qié（番茄、茄子）

mó（模仿、模糊）hào（好奇、爱好）jiā（雪茄）

4.近义词

　　镇静──镇定　　凶猛──凶狠　　笑盈盈──笑眯眯

　　爱好──喜好　　威武──威严　　恍恍惚惚──迷迷糊糊

5.反义词

　　凶猛──温和　　模糊──清晰　　恍恍惚惚──清清楚楚

6.理解词语

恍恍惚惚、笑盈盈、高寿、红彤彤、金灿灿、镇静：

二、理解句子

①天上的云从西边一直烧到东边，红彤彤的，好像是天空着了火。

②天空中一会儿红彤彤的，一会儿金灿灿的，一会儿半紫半黄，一会儿半灰半百合色。

葡萄灰，梨黄，茄子紫，这些颜色天空都有，还有些说也说不出来、见也没见过的颜色。

三、学习重点

１、学习作者抓住特点进行描写：

本文在描写时注意抓住火烧云五彩缤纷的颜色和变化无穷的形状，来表现火烧云美丽奇幻的特点。

写霞光，抓住了“红”的特点；写火烧云的颜色及颜色的变化，抓住了“多”、“快”的特点；写火烧云的形状及变化时，又抓住了“多”、“快”的特点。

这样能真实而生动地描写出美景，给人留下难忘的记忆。

２、让学生展开丰富的想象：

描述中，作者还展开丰富的想象，把对事物的静态的和动态的描写结合起来，写得非常形象生动，给人以深刻的印象和强烈的感染。

第二单元

第五课古诗两首

知识点：

一、字词

1.会写4个生字，正确读写“腊酒、鸡豚”等词。

2.应注意的读音

làhǘntǘn

腊酒浑鸡豚

3.多音字组词

重：

chóng（重复、重新）只：

zhǐ（只有、只好）

zhòng（重量、重担）zhī（船只、一只鸡）

4.反义词

远──近高──低真──假暗──明

二、诗句导读

１、不识庐山真面目，只缘身在此山中。

诗句意思是：

我不认识庐山的真面目，只因为我身在庐山中，视野太狭窄，只能见到局部。

诗句中蕴含着深刻的人生哲理，耐人寻味，它启迪我们要想对某个事物有合理的，符合实际的认识，就必须站在客观的立场上。

２、山重水复疑无路，柳暗花明又一村。

诗句意思是：

山峦重重，水道弯弯，正怀疑前面无路可走，突然出现柳荫深深，鲜花簇簇，眼前又是一个美丽的村庄。

这句诗在写景中寓有一定的人生哲理，成为千古传唱的名句。

现在常用来形容陷入困境，似已无望，忽而绝处逢生，出现新的契机，增强克服困难的信心和勇气。

三重点诗句

１、不识庐山真面目，只缘身在此山中。

２、山重水复疑无路，柳暗花明又一村。

四、学习重点

1.引导学生在朗读和理解中体会中国古代诗词的美。

2.帮助学生理解诗句中蕴含的人生哲理。

第六课爬山虎的脚

知识点：

一、字词

1.会写11个生字，正确读写“均匀、重叠、空隙、叶柄、触角、痕迹、逐渐”等词语。

2.应注意的读音

jūnyúnxìjīngjīāo

均匀空隙茎上蛟龙

3.多音字组词

长：

zhǎng（长大、生长）空：

kōng（天空、空气）

cháng（长短、长发）kòng（空地、空白）

占：

zhàn（占领、霸占）爪：

zhuǎ（爪子、爪尖）

zhān（占卜）zhǎo（前爪、爪牙、张牙舞爪）

4.近义词

舒服──舒适均匀──匀称拂过──擦过漾起──荡起

牢固──结实休想──别想新鲜──鲜嫩粘──贴萎──枯

引人注意──引人注目

5.反义词

新鲜──陈旧舒服──难受弯曲──笔直牢固──松散

二、理解句子

①那此叶子绿得那么新鲜，看着非常舒服，叶尖一顺儿朝下，在墙上铺得那么均匀，没有重叠起来的，也不留一点儿空隙。

②爬山虎的脚长在茎上。

茎上长叶柄地方，反面伸出枝状的六七根细丝，每根细丝像蜗牛的触角。

细丝跟新叶子一样，也是嫩红的。

这就是爬山虎的脚。

三重点段落：

3-5自然段，背诵全篇课文。

四、学习重点

本文抓住了事物的特点，注意了事物的细微变化。

写爬山虎的叶子，不仅写了叶子的颜色、形状、排列等方面，还写了叶子的动态和静态。

如写叶子的变化，从形状上看，是由小到大；从颜色上看，是由嫩红到嫩绿。

对于长大了的叶子，作者写了静态中的叶子是：

第一，“绿得那么新鲜”；第二，“一顺儿朝下’；第三，铺设均匀，没有重叠；第四，“不留一点空隙”。

动态中的叶子是：

“一阵风拂过，一墙的叶子就漾起波纹，好看得很。

”再如写爬山虎的脚就抓住特点，描写了脚长在什么地方，是什么样子，颜色怎样，又是怎样巴住墙向上爬的；巴住墙和没巴住墙的脚有什么不同结果。

这些内容联系紧密；比较全面地写清楚了爬山虎脚的特点。

重点突出、层次分明，语言生动、形象，是学习写作、学习观察事物的方法的优秀范例。

第七课蟋蟀的住宅

知识点：

一、字词

1.会写13个生字，正确读写“住宅、隐蔽、隐藏、选择、住址、洞穴、柔弱、搜索、随遇而安”等词语。

2.应注意的读音

bìshènzéxūésūǒsūìpáqīán

隐蔽慎重选择洞穴搜索隧道耙钳子

3.多音字组词

弹：

tán（弹力、弹琴）干：

gān（干净、干杯）扒：

pá（扒草）

dàn（子弹、弹头）gàn（干劲、能干）bā（扒车）

4.近义词

慎重──谨慎选择──抉择简朴──简单隐蔽──隐藏

搜索──搜查安静──寂静柔弱──弱小平坦──平整

5.反义词

慎重──草率窄小──宽敞明显──隐蔽湿润──干燥

粗糙──光滑复杂──简单崎岖──平坦喧闹──安静

6.词义辨析

隐蔽隐藏

课文例句：

别的昆虫大多在临时的隐蔽所藏身。

辨析:

两个词都是动词。

区别在于：

“隐藏”着重指“藏起来，不让人发觉”，可用于人，也可用于事物。

“隐蔽”着重指“借别的事物遮掩，不让人看见”。

简朴简单

课文例句：

大体上讲，住所是很简朴的，清洁，干燥，很卫生。

辨析:

这组近义词都含有“不复杂”的意思。

区别在于：

“简单”着重指事物内部的组织结构单纯，跟“复杂”、“详细”意思相反。

“简朴”是简单朴素的意思，多用于语言、生活状况、设备条件等方面，跟“华丽”、“完备”形成反义。

平坦平整

课文例句：

那微斜的门口，经过仔细耙扫，收拾得很平坦。

辨析:

这组近义词中，都含有“没有高低凹凸”的意思。

区别在于：

“平坦”着重指没有高低，没有倾斜，是“宽而平”的意思，多用于地势，常与“公路、大道、地方”等词语搭配。

“平整”是平坦而整齐的意思，多用于土地。

二、学习重点

1.学习作者恰当地运用拟人的修辞手法。

2.学子本文条理清楚，层次分明：

文章生动而有条理地介绍蟋蟀住宅的特点和蟋蟀建造住宅的过程，从而说明蟋蟀的住宅是一项伟大的工程。

第八课世界地图引出的发现

知识点

一、字词

1.会认7个生字，正确读写“静谧、凹进、精神大振、叩开、枉费心机、浩如烟海”等词语。

2.应注意的读音

mìāokòūwǎngwěnzhào

静谧凹进叩开枉费心机吻合召开

3.多音字组词

禁：

jìn（禁止、软禁、严禁）jīn（情不自禁、禁不住）

4.近义词

宁静──安静舒适──舒服豪放──豪爽偶然──偶尔

鼓舞──鼓励静谧──宁静

5.反义词

偶然──经常惊人──平常宁静──吵闹崭新──陈旧

不可思议──顺理成章

二、学习重点

反复朗读课文，体会魏格纳充满信心，克服困难坚持不懈的研究精神。

第三单元

第九课巨人的花园

知识点：

一、字词

1.会写12个生字，正确读写“洋溢、允许、围墙、隆冬、孤独、训斥、覆盖、鲜花盛开、绿树成阴、鲜果飘香”等词语。

2.应注意的读音

yìyǔnsèxūānchìchìzhànōchāī

洋溢允许瑟瑟喧闹训斥叱责绽出噢拆除

3.多音字组词

行：

xíng（行走、行驶）钻：

zuān（钻洞、钻研）

háng（银行、行业）zuàn（钻石、电钻）

4.近义词

漂亮──美丽允许──同意凝视──注视喧闹──吵闹

斥责──责怪增添──增加覆盖──遮盖

5.反义词

喧闹──安静荒凉──繁荣冷酷──热情美丽──丑陋

二、理解句子

课文有许多画面读了以后能够在头脑中想象出画面。

①那里，春天鲜花盛开，夏天绿树成阴，秋天鲜果飘香，冬天白雪一片。

②不久，北风呼啸，隆冬来临，刺骨的寒风吹起雪花。

巨人孤独地度过了漫长的严冬。

春天终于来了，村子里又开出了美丽的鲜花，不时传来小鸟的欢叫。

但不知为什么，巨人的花园里仍然是冬天，天天狂风大作，雪花飞舞。

③他抬头望去，一缕阳光从窗外射进来。

好几个月没见过这么明媚的阳光了。

巨人激动地跑到花园里，他看到花园里草翠花开，有许多孩子在欢快地游戏，他们大概是从围墙的破损处钻进来的。

孩子们的欢笑使花园增添了春意。

三学习重点

引导学生学习本课中对比的写法，如巨人砌墙与拆墙后花园情景的对比，巨人砌墙与拆墙后态度的对比、感觉的对比，正是在这些对比中，故事的情节变得跌宕起伏，故事所揭示的道理也自然地显现出来。

第十课幸福是什么

知识点

一、字词

1.会读6个生字，正确读写“彼此、铁锹、树杈、诧异、勤勤恳恳、耕地”等词语。

2.应注意的读音

bǐqīāochàchà

彼此铁锹树杈诧异

3.多音字组词

兴：

xīng（兴奋、兴旺）喝：

hē（喝酒、喝水）

xìng（高兴、兴高采烈）hè（喝彩、吆喝）

4.近义词

彼此──互相义务──责任诧异──惊异清澈──清亮

假如──如果神奇──奇特仍旧──仍然

5.反义词

宽阔──狭窄谦虚──骄傲疏通──堵塞幸福──痛苦

强健──瘦弱勤勤恳恳──懒懒散散

二、学习重点

引导学生理解智慧的女儿的话：

“幸福要靠劳动，要靠很好地尽自己的义务，做出对人们有益的事情”。

通过朗读在文章中寻找答案，说出自己的体会。

第十一课去年的树

知识点

一、字词

1.会写四个生字，正确读写“拆除、剩下、伐木、告示牌”等词语。

2.应注意的读音

fá

伐木

3.多音字组词

倒：

dǎo（砍倒、东倒西歪）切：

qiē（切菜、切除）

dào（倒影、倒茶）qiè（亲切、恳切）

4.近义词

融化──消融点燃──点着

5.反义词

寒冷──炎热融化──凝结点燃──熄灭必须──不必

二、学习重点

1.体会文章所要表达的真挚感情。

2.文中略去了鸟儿在寻找朋友过程中以及面对灯火时的心理描写，发挥自己的想象说一说灯火的心理活动。

第十二课小木偶的故事

知识点：

一、字词

1.会读6个生字，正确读写“木匠、表情、愣住、拽住、撒谎、魔杖、蹦蹦跳跳、可怜巴巴”等词语。

2.应注意的读音

hēīróngzhūàīfùzīlīědūnāng

嗨毛茸茸拽住一副龇牙咧嘴嘟嘟囔囔

3.多音字组词

撒：

sā（撒娇、撒谎）扎：

zā（扎辫子、扎裤脚）

sǎ（撒种、撒肥）zhā（扎针、扎根）

zhá（挣扎）

4.近义词

厉害──严厉神奇──奇妙愤怒──气愤温柔──温和委屈──冤枉

5.反义词

重要──次要快乐──悲伤可怜──可恨温柔──粗暴哭──笑

第四单元

第十三课白鹅

知识点：

一、字词

1.会写12个生字。

正确读写“高傲、郑重、局促不安、京剧、毫不相让、一日三餐、滋味、倘若、从容不迫、侍候、脾气、扬长而去、空空如也、责备、供养不周、邻近、不胜其烦、架子十足”等词语。

2.应注意的读音

jǐngzīhángfèīpōshēchǐpìtǎnggūān

头颈姿态引吭大叫狂吠颇像奢侈譬如倘若堂倌

kūīgōngkānshì

窥伺供养不周看守侍候

3.多音字组词

供：

gōng（供求、休养）角：

jué（角色、净角）当：

dáng（当时、瓦当）

gòng（供品、供认）jiǎo（角度、直角）dàng（上当、恰当）

4.近义词

高傲──傲慢叫嚣──叫唤急速──快速必然──一定

譬如──比如一丝不苟──认认真真

5.反义词

奢侈──节约敏捷──笨拙一丝不苟──马马虎虎

6.理解词语

左顾右盼、一丝不苟、厉声叫嚣、引吭大叫、三眼一板、局促不安、奢侈

二、理解句子

①好一个高傲的动物！

②后来我看到果然如此：

凡有生客进来，鹅必然厉声叫嚣；甚至篱笆外有人走路，它也要引吭大叫，不亚于狗的狂吠。

③大体上与鸭相似，但鸭的步调急速，有局促不安之相；鹅的步调从容，大模大样的，颇像京剧里的净角出场。

④譬如吃了一口饭，倘若水盆放在远处，它一定从容不迫地大踏步走上前去，饮一口水，再大踏步走去吃泥，吃草。

⑤这样从容不迫地吃饭，必须有一个人在旁侍候，像饭馆里的堂倌一样。

因为附近的狗，都知道我们这位鹅老爷的脾气，每逢它吃饭的时候，狗就躲在篱边窥伺。

三、重点段落

描写白鹅吃饭的段落，引导学生理解鹅吃饭时的特点，从而体现白鹅高傲的性格。

四学习重点

引导学生了解课文是怎样写出白鹅高傲的特点的，并且学习作者从反语中表现对鹅的喜爱之情。

第十四课白公鹅

知识点：

一、字词

1.会读7个生字，正确读写“腔调、掂量、涟漪、属于、主宰、淘气”等词语。

2.应注意的读音

yīngqīāngdīānpǔzhélínglíngdàng

荣膺腔调掂量蹼车辙凌乱细翎勾当

3.多音字组词

当：

dàng（勾当、上当）扇：

shàn（扇子、电风扇）

dāng（当时、当然）shān（扇动、扇风）

4.近义词

荣膺──荣获慢条斯理──不慌不忙率领──带领

自由自在──无拘无束

5.反义词

凌乱──整齐无忧无虑──忧心忡忡

6.理解词语

慢条斯理、涟漪、主宰

二、理解句子

①它走起路来慢条斯理，仔细掂量着每一步。

落步之前，它总要先把脚掌往上抬抬，再合上掌蹼，就像收起张开的扇面一样；然后摆一会儿这个姿势，再不慌不忙地把脚掌放到地上。

②可最糟糕的是，白鹅把我下了鱼饵的一片水面，也划为自己的地盘。

我们为这片水面打了好长时间的官司，它根本没把我放在眼里。

③干这种勾当它从不偷偷摸摸，总是从从容容、不紧不慢的，因为它自认为是这条河的主宰。

三、学习重点

指导学生学习作者拟人和夸张的写法，风趣而幽默的语言。

第十五课猫

知识点：

一、字词

1.会写13个生字，正确读写“贪玩、尽职、稿纸、屏息凝视、变化多端、枝折花落”等词语。

2.应该注意的读音

píngbǐngníngdígūgūzāoyāngshé

任凭屏息凝视的确咕噜咕噜遭殃枝折花落

3.多音字组词

屏：

bǐng（屏气、屏息）闷：

mèn（闷闷不乐、解闷）

píng（屏障、屏风）mēn（闷热、闷声闷气）

的：

dí（的确）折：

zhē（折腾、折跟头）

dì（目的）zhé（白纸、折叠）

de（吃的）shé（折本、枝折花落）

4.近义词

跌倒──摔倒淘气──顽皮勇猛──勇敢凝视──注视古怪──奇怪温柔──温和

5.反义词

喜欢──讨厌勇猛──胆怯温柔──粗暴

6.理解词语

屏息凝视、生气勃勃、无忧无虑

二、理解句子

①说它贪玩吧，的确是呀，要不怎么会一天一夜不回家呢？

可是，它听到老鼠的一点响动，又多么尽职。

它屏息凝视，一连就是几个钟头，非把老鼠等出来不可！

②它要是高兴，能比谁都温柔可亲：

用身子蹭你的腿，把脖儿伸出来让你给它抓痒，或是在你写作的时候，跳上桌来，在稿纸上踩印几朵小梅花。

③小猫满月的时候更可爱，腿脚还不稳，可是已经学会淘气。

④它在花盆里摔跤，抱着花枝打秋千，所到之处，枝折花落。

三、学习重点

引导学生学习作者抓住猫的主要特点，对猫的性格描写得十分逼真细致，具体地写出了猫的古怪性格和刚满月小猫的可爱、淘气。

全文字里行间流露着作者对猫的喜爱之情。

第十六课母鸡

知识点：

一、字词

1.会读7个生字，正确读写“颤颤巍巍、如怨如诉、疙瘩、撮儿、小雏鸡、凄惨、趁其不备”等词语。

2.应注意的读音

gāchànwēīgēdācūo

嘎嘎颤颤巍巍疙瘩撮儿

3.多音字组词

恶：

wù（厌恶、可恶）差：

chā（差错、差别）

ě（恶心）chà（差不多、差劲）

è（凶恶、恶毒）chāi（出差、差遣）

cī（参差不齐）

4.近义词

欺侮──欺负成绩──成就心思──想法警戒──警惕

预备──准备集合──聚合

5.反义词

讨厌──喜欢慈爱──凶狠

6.理解词语

如怨如诉、趁其不备

二、理解句子

①更可恶的是，遇到另一只母鸡的时候，它会下毒手，乘其不备，狠狠地咬一口，咬下一撮儿毛来。

②有的时候，它不这样乱叫，可是细声细气的，有什么心事似的，颤颤巍巍的，顺着墙根，或沿