毕业设计答辩后修改成绩.docx

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毕业设计答辩后修改成绩

毕业设计答辩后修改成绩

篇一：

毕业设计（论文）答辩成绩评定

　　苏州科技学院电子与信息工程系

　　关于毕业设计、论文答辩及成绩评定办法

　　毕业答辩及成绩评定是毕业设计（论文）指导工作的最后一个环节，必须认真准备，精心组织，才能保证公开、公平、顺利地完成。

　　一、毕业答辩的组织结构

　　答辩前将系毕业答辩委员会、专业答辩小组的组成，毕业生答辩分组名单，答辩时间、次序和地点在校内张榜并上网公布。

参与答辩的教师除了本系教师以外，可聘请外系教师和校外有关单位的工程技术人员。

每个专业答辩小组一般由3—4位教师组成，指定一位教师任组长。

答辩小组应本着公开、公正、严格的原则按毕业设计（论文）成绩的评定标准评阅设计（论文）成绩，并集体签署评阅意见，以保证设计（论文）评阅和答辩的质量。

　　二、毕业答辩程序及内容

　　毕业答辩的一般程序如下：

　　1、学生简要介绍设计/论文的思想，主要的理论依据，设计及测试结果；论文的意图，主要论点和论据；

　　2、答辩小组成员提出问题，学生回答；3、学生退出，答辩小组集体评定答辩成绩；4、向学生宣布答辩结果；

　　答辩时，除向考生提问设计（论文）的有关问题外，还可考察考生对基本知识、理论、技能、实验等方面的掌握情况以及考核分析和解决问题的能力。

答辩时要记录答辩小组对设计（论文）的评语。

评语讨论情况不得向应考者公布或透漏。

　　三、成绩评定毕业设计、论文成绩由三部分组成：

毕业设计、毕业论文、毕业答辩成绩，分别占总成绩的40%、20%、40%。

总成绩由指导教师建议成绩60%（对论文为指导教师与评阅人两项建议之之和），加答辩成绩40%，再作必要的平衡调整后产生。

毕业答辩学生提交毕业设计（论文）后，指导教师首先进行评阅并恰如其分地填写指导教师评分表，同时将论文送交有关教师进行评阅并填写论文评阅评分表，以便计算总成绩。

答辩委员会在对答辩成绩和指导教师建议成绩总评时有权按事先规定的规则和程序平衡、调整毕业设计（论文）成绩。

　　总成绩按优、良、中、及格、不及格五级记分制。

其中优秀占15%，优良共占60%，不及格控制在3%以下。

经过系答辩委员会审定后上报教务处并公布。

1、优（相当于90--100分）

　　1）能正确地体现党和国家的有关方针政策，能很好地综合运用所学的理论和专业知识；2）能密切地联系实际，分析问题正确、全面，能及时地吸收新知识，有一定的深度或创见，解决问题的方法独到，对实际工作有指导意义；

　　3）中心突出、论据充足，结构严谨，层次分明，文字流畅，表达能力较强；4）材料丰富，数据可靠，能运用科学方法进行加工整理；5）能熟练地回答答辩教师提出的问题。

2、良（相当于80--89分）

　　1）能正确地体现党和国家的有关方针政策，能较好地运用所学的理论与专业知识；

　　2）能较好地联系实际，分析问题比较正确、全面，解决问题的方法较好，对实际工作有一定的参考价值；

　　3）中心明确、论据较充足，层次较分明，文句较通顺，有较好的表达能力；4）材料比较丰富，数据基本可靠，能较好地进行加工整理；+

　　5）能比较熟练地回答答辩教师提出的问题。

3、中（相当于66--79分）

　　1）能正确地体现党和国家的有关方针政策，能基本掌握和运用已学的知识；2）能联系实际，分析问题有一定的深度;

　　3）中心明确、论据论点层次分明，文字通顺，有一定的表达能力；4）能对收集的材料进行加工整理,结果基本正确；5）能较准确地回答答辩教师提出的大部分问题。

　　4、及格（相当于60--65分）

　　1）能正确地理解党和国家的有关方针政策，在理论上无原则性错误，能基本掌握和运用已学的知识；

　　2）尚能联系实际，基本上表达自己的观点，有一定的分析问题与解决问题的能力。

但分析问题较肤浅，或只能罗列现象，中心不够突出；解决问题方法简单，不能做到对症下药；3）论述中心有一定的依据，文句尚通顺；

　　4）有一些原始资料，主要数据基本可靠，进行了一定程度的加工整理；5）能回答答辩教师提出的问题。

5、不及格（60分以下）

　　有下列情形之一者，评为不及格：

　　1）违背党和国家方针、政策，或在理论上有原则性错误，掌握已学知识差；2）文章无中心，层次不清，逻辑混乱，文句不通；3）材料零乱不全或主要数据失真，加工整理差；

　　4）主要内容基本抄袭他人成果或由他人代作。

　　四、补考

　　对设计（论文）成绩不及格的学生，在一周内限其改正错误，并重新答辩一次，若仍不及格，则最终成绩不及格，并按学生成绩及学籍管理的规定要求处理。

　　五、附表

　　1、《毕业设计（论文）指导教师评分表》格式2、《毕业论文评阅人评分表》格式3、《毕业设计（论文）答辩评分表》格式

　　毕业设计（论文）指导教师评分表

　　毕业设计（论文）答辩评分表

　　毕业论文评阅人评分表

篇二：

毕业设计答辩后修改

　　娃哈哈激活活性维生素水湖南市场推广策划方案

　　杭州娃哈哈集团有限公司创建于1987年，为中国最大全球第五的食品饮料生产企业，在资产规模、产量、销售收入、利润等指标上已连续11年位居中国饮料行业首位，成为目前中国最大、效益最好、最具发展潜力的食品饮料行业。

XX年，是全国民企500强排名第8位。

此次主要是为娃哈哈的激活活性维生素水饮品做一份湖南市场的推广策划方案。

希望通过本次新产品推广，能够为企业树立良好形象，提高销售额，扩大产品市场占有率，提高企业知名度和美誉度。

通过一系列宣传活动，能够顺利进军湖南市场。

　　此次推广方案主要是从市场分析、新产品分析、新产品SWOT分析、产品定位、推广目标、推广策略、经费预算、效果评估这八个方面着手撰写的。

　　一、市场分析4

（一）行业分析4

（二）消费者分析4

　　（三）竞争者分析4

　　二、新产品分析5

　　三、新产品SWOT分析6

（一）优势分析6

（二）劣势分析6

　　（三）机会分析7

　　（四）威胁分析7

　　四、产品定位7

　　五、推广目标7

　　六、推广策略8

（一）广告主题8

（二）广告语8

　　（三）媒介选择8

　　（四）公关活动宣传8

　　（五）终端促销活动9

　　七、经费预算10

　　八、效果评估10

　　九、参考文献12

　　一、市场分析

（一）行业分析

　　经过多年发展，中国饮料业已经成为一个成熟的行业，碳酸类、果蔬汁类、瓶装水类、牛奶/酸奶类、即饮茶类、功能饮料六种类型的饮料构成饮料市场的基本格局。

进入21世纪以后，功能性饮料成为人们追求的时尚。

能量的补充在体育运动中是必不可少的，特别是水的补充。

所以这是一个很大的市场。

目前虽然我国体育人口和发达国家相比还有很大的差距，但是我国的人口多，而且随着健康意识和人民消费水平的提高。

我国运动人口绝对数料和相对数量都在不断的增长，运动饮料的市场前景自然还非常可观。

近年来，中国饮料企业的实力在不断加强，居民消费能力也在不断提高，尤其是乡镇居民的消费能力的提升，会对饮料行业的增长有很大的推进作用。

随着人们健康意识的提高，功能饮料需要赋予更多健康功能的概念进去。

同时，湖南功能保健饮料市场空间非常大，但现有的产品还不是很多，且价格普遍较高，存在市场进入的机会。

因此，运动饮料仍然是功能饮料的主要产品，湖南市场上运动饮料发展也会很快，运动饮料的发展更是空间巨大。

（二）消费者分析

　　个性化的需求是在大众日用消费品日趋高度同质化的今天，经常被人们强调的话题，饮料亦然。

年龄在15—29岁之间的群体是饮料

　　市场消费的核心主力，他们的消费特征决定着饮料市场的消费趋势。

据零点调查的一项针对青少年的产品测试的调查数据显示，青少年群体对品牌本身的敏感性并不强，在大部分产品领域，他们会仅凭产品的外观魅力和品牌特性就完成对新的产品或服务的购买，娃哈哈的“激活”活性维生素水饮品的消费者主要为15-29岁的年轻群体（以男生为主），由于目前饮料品种很多，消费者对饮料的要求很高，他们要求更多的是时尚健康、方便、维生素多的饮料。

　　（三）竞争者分析

　　随着中国加入WTO，跨国公司的加入，可口可乐冰露和百事在中国的水饮料大战，及台湾两大饮料集团统一和康师傅的激烈竞争，还有怡宝和农夫山泉的竞争中，整个水产品市场正面临着激烈的品牌竞争

和市场瓜分。

这些跨国公司凭借其深厚的品牌和雄厚资金的支持以及在国外市场拓展的成功经验，在中国的水饮料行业占据着一大块市场份额。

即使如此，中国水饮料行业未来发展空间还是很大，只是竞争比较激烈。

市场上饮料种类多，消费者自选购时一般主要考虑的是健康、有营养的饮料。

由于我们的产品符合消费者的要求，但是作为这种功能性的饮料面临着强劲的对手，比如：

脉动、红牛、等饮料，所以我们的竞争也是非常的激烈。

　　二、新产品分析

　　娃哈哈“激活”活性维生素水产品有两大特色，一是富含了活性

篇三：

毕业论文答辩及成绩评定

　　毕业论文答辩及成绩评定

　　第一条毕业论文完成后，原则上都要组织答辩，以检查学生是否达到毕业论文的基本要求。

在毕业论文答辩前，各系应做好各项准备工作，成立答辩委员会。

　　第二条毕业论文答辩工作由各系答辩委员会组织并主持，答辩委员会由专家5-7人组成。

答辩委员会及答辩小组成员必须由讲师（或相当职称的科技人员、工程技术人员）以上职称的人员担任。

根据需要，答辩委员会可决定组成若干答辩小组（一般由3-5人组成），具体负责答辩工作。

答辩小组负责向学生公布答辩时间及地点。

　　第三条参加答辩的学生应向答辩小组汇报毕业论文工作情况，回答答辩小组成员的提问。

每个学生的答辩时间控制在20-30分钟，其中汇报5-10分钟，提问等10-20分钟。

　　第四条答辩小组可从以下五个方面综合考核学生的成绩：

　　1、文献综述、开题报告的情况；

　　2、学生的业务水平（包括基础理论、专业知识、动手能力、创新能力等）；

　　3、毕业论文的总体质量（包括选题、总体思路、方案设计、设计说明书、内容方法、计算及测试结果、文字表达、图表质量、格式规范、结论正误、创新情况等）；

　　4、答辩中自述和回答问题的情况；

　　5、整个毕业论文过程中的工作态度及工作量大小等情况。

　　第五条毕业论文成绩评定采用五级记分制：

优秀（90-100分）、良好（80-89分）、中等（70-79分）、及格（60-69分）、不及格（60分以下）。

　　第六条毕业论文成绩由三方面组成：

　　1、平时成绩

　　占总成绩的20%。

考查学生在毕业论文期间的学习态度、文献查阅和资料搜集、实验动手能力等。

　　2、论文成绩

　　占总成绩的60%，考查毕业论文撰写质量。

论文是否题文相符、结构严谨、立论有据、资料丰富可靠、方法先进实用，是否观点明确、概念清楚、文字通顺、无错别字，是否能理论联系实际、有新的见解等。

　　3、答辩成绩

　　占总成绩的20%。

考查学生是否能充分表达论文的主要思想、目的意义，方法是否得当，结论是否科学，对自己的论文及参考文献是否熟悉，能否较圆满地回答评委的提问等。

　　第七条毕业论文成绩优秀率控制在15%-20%左右。

　　第八条论文答辩结束后，由系答辩指导委员会进行复查。

在复查中发现问题，责令答辩组或指导教师即使整改、纠正。