福建省晋江市安海片区学年八年级上学期期中考试语文试题.docx
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福建省晋江市安海片区学年八年级上学期期中考试语文试题
安海片区2018年秋季期中联合教学质量检测————初二年语文科试卷
（满分150分考试时间：
120分钟）
命题者：
养正中学王芬审核者：
养正中学兰燕红
一、积累与运用（24分）
1．古诗文默写。
（12分）
（1）树树皆秋色，。
（《野望》）
（2）柴门何萧条，。
（《梁甫行》）
（3），志在千里。
（《龟虽寿》）
（4），云生结海楼（《渡荆门送别》）
（5）其间千二百里，，不以疾也。
（《三峡》）
（6）庭下如积水空明，，。
（《记承天寺夜游》）
（7），望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。
（《与朱元思书》）
（8）崔颢在《黄鹤楼》一诗中情景交融，抒发了游子悲苦的思乡之情的诗句是：
，。
（9）《钱塘湖春行》中从听觉和视觉两个角度描写情趣盎然的早春图景的诗句是：
，。
2．下列文学常识说法不正确的一项是（）（3分）
A、消息的特征是用事实说话（基本特征）、及时迅速、简明扼要，在表达方式上以记叙为主，可适当议论。
B、《美丽的颜色》作者艾芙·居里，居里夫人的次女，优秀的音乐教育家和人物传记作家。
C、《答谢中书书》是南朝齐梁时文学家陶弘景所作，著有《陶隐居集》，题目后一个“书”即书信，是一种应用性文体。
D、鲁迅是我们伟大的无产阶级文学家、思想家、革命家，《藤野先生》选自他的小说集《朝花夕拾》。
3．阅读下面的文字，按要求作答。
（6分）
我国自主研制的C919大型客机首架机首飞甲（A、众目睽睽B、举世瞩目）。
5月5日，在上海浦东国际机场，C919平稳起飞，安全降落，现场响起热烈的掌声和欢呼声。
经过科研人员多年的努力，终于实现了自己的中国梦。
为此，他们着①（A、zhuóB、zháo）力培育专业骨干队伍，全力提升核心研发能力，再接再②（A、励B、厉），取得显著成绩，走出了一条乙（A、承载B、承接）着国家意志、民族理想和人民期盼的中国特色发展道路。
（1）为文中①处加点字选择正确的读音，根据②拼音选在正确的汉字，只填序号。
（2分）
①处__________②处__________
（2）从文中甲、乙两处选择符合语境的词语填入横线，只填序号。
（2分）
甲乙
（3）文中画线句有一处语病，请将修改后的句子写在横线上。
（2分）
原句：
经过科研人员多年的努力，终于实现了自己的中国梦。
修改句：
。
4.给下面新闻拟写一个标题（16个字以内）（3分）
北京时间10月22日消息据国外媒体报道，一位著名科学家指出，在未来20年人类将可备份人类大脑包括所有记忆。
62岁的获奖科学家雷蒙德库兹韦尔已经推出一系列独创性的计算机相关发明，包括声音识别软件技术。
他说：
“我相信在未来20年里，我们的血液之中将有数千纳米机器人，为我们的身体进行治疗，改善我们的体能，甚至能备份大脑的所有内容，就像在电脑上备份文件一样。
这意味着它们可能备份每种思想、每种经历以及让我们成为个体的一切。
”
二、阅读（66分）
（一）诗词赏析（6分）
使至塞上王维（唐）
单车欲问边，属国过居延。
征蓬出汉塞，归雁入胡天。
大漠孤烟直，长河落日圆。
萧关逢候骑，都护在燕然。
5．下列选项不正确的一项是（）（3分）
A.作者王维是唐朝著名的山水诗人，与孟浩然合称“王孟”，有“诗佛”之称。
B.首联点题，交代作诗缘由，“属国”是附属国的意思。
C.颈联以传神洗练的笔墨描绘了边塞奇特壮丽的景象。
D.尾联直抒胸臆，抒发了作者对边塞生活的热爱之情。
6.赏析“征蓬出汉塞，归雁入胡天”。
（3分）
_______________________________________________________________________________
（二）文言文阅读（15分）
（甲）山川之美，古来共谈。
高峰入云，清流见底。
两岸石壁，五色交辉。
青林翠竹，四时俱备。
晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。
实是欲界之仙都。
自康乐以来，未复有能与其奇者。
（《答谢中书书》）
（乙）柯公焕，字德章，福建晋江人。
元贞间为古田尉。
时邻寇侵境，或曰：
“可以去乎？
”焕曰：
“寇至则去，国谁与守？
”遂率其民敌之力不继而死其家歼焉。
帅府嘉其忠勇，立祠祀之。
7.解释下列划线词在文中的意思。
（4分）
（1）晓雾将歇：
（2）夕日欲颓：
（3）可以去乎：
（4）时邻寇侵境：
8.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（ ）（3分）
A.遂率其民敌之/力不继而死/其家歼焉B.遂率其民敌之/力不继而死其/家歼焉
C.遂率其/民敌之力/不继而死其家歼焉D.遂率其民/敌之力不继而死/其家歼焉
9.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
（4分）
（1）夕日欲颓，沉鳞竞跃。
（2）寇至则去，国谁与守？
10.人各有志。
甲文作者和乙文中的“柯公焕”，他们各有什么“志”？
请简要分析。
（4分）
（三）现代文阅读（11分）
都梁：
要给各种口味的人写出一个万花筒
□ 舒晋瑜
作为石油勘探工程师的都梁因为和朋友打赌，写了第一部小说《亮剑》，媒体动辄给他冠以“军旅作家”的名头，他不服气了，就写了《血色浪漫》。
但是紧接着，又有人说，都梁只写自己经历过的事情。
都梁认真了，非要写一部自己绝对没经历过的作品，《狼烟北平》因此出炉。
但写完《荣宝斋》之后，都梁“不上当”了。
“我只有一支笔一个脑袋，所以有点儿忙不过来，我现在写出的都是历史。
之前有人和我打赌说我写不出女人的戏，现在又说我写不出当代的，我不上这个当。
”
能够写什么是什么，得益于都梁擅长和不同阶层的人打交道，并深入地聊天。
他和一些老北京的板儿爷聊天，强烈感觉到骆驼祥子并不是这个阶层的普遍状态，祥子在这个阶层中是非主流的。
所以他决定真实反映这个阶层的状态，于是有了《狼烟北平》里的文三儿；他和荣宝斋的后人聊天，竟然就聊出了40余万字的《荣宝斋》。
当然不仅仅是聊天，他一出手，就是工程师的缜密和认真：
“我写之前首先就知道读者要什么，我要给各种口味的人写出一个万花筒来。
让大家都能在故事里找到自己感兴趣的东西。
”正因为此，他写得非常辛苦。
都梁还要把作品“留着自己拍”，他不想把版权卖给别人。
“编剧、艺术顾问，甚至投资，我都要自己弄，我要的是话语权。
”都梁的认真还体现在他对作品改编的事必躬亲。
“我出任艺术总监，是因为前两部电视剧的制作漏洞百出，不尽如人意。
我的剧本拿出去后任人宰割，成为别人谋取私利的工具。
我成立了影视公司，规定从我以下都要受纪律的约束，不允许潜规则，我的公司拍了三部戏了，运作良好。
”
从《亮剑》开始，都梁的作品改编成电视剧后都反响强烈，到了《荣宝斋》，都梁已经在投资方的催促下，一边写剧本，一边写小说了。
都梁现在已经可以当之无愧地被称为作家了，他获得过很多奖，包括“五个一工程奖”“飞天奖”，但他从没去领过奖。
他坦诚地说：
“我只想过一个普通人的生活。
我不想以这种方式扰乱我自己的生活，我不想让大家在街上认出我。
其次我对成名根本没有兴趣。
”（有删改）
11．下列关于文章内容的说法，正确的一项是（）（3分）
A．都梁“不上当”了，主要是因为他有点儿忙不过来。
B．《亮剑》是一部军旅作品，而《血色浪漫》写的是都梁自己的经历。
C．都梁所讲的万花筒，是指各种口味的人都能在他的作品里找到感兴趣的东西。
D．都梁把作品“留着自己拍”，是不想让别人牟利。
12．文章两次提到都梁是个工程师，各有什么作用？
请联系全文回答。
（4分）
13.与其他一些知名作家相比，都梁有哪些独特之处？
请分点概括。
（4分）
（四）阅读下面的文字，完成14-17题。
（18分）
都是春天
①湖南人何兴荣留给我的第一印象是，圆圆胖胖的笑脸上有一股孩子气。
然而，让我在一群人中注意到他，并非因为他的笑，而是“吃哒吃哒”的抽泣声。
②在一个慈善活动现场，我受邀讲述一群西北孩子读书的故事。
③我讲他们在寒冷的冬天里，课间十分钟时，相互挤在一起跺着脚取暖。
中午，他们捧着热腾腾的饭食经过校园，走到教室，饭菜上面就已经蒙上了薄薄的冰花，他们咬着“嘎吱嘎吱”尖叫的冰花饭粒，明亮的眼睛望着我，诉说他们对外面世界热气腾腾的向往。
天气寒冷，他们一张嘴，就有白色的气团，花儿一样开在他们的唇边……
④我讲离别前几天，我进城去办事，在校门口招手搭上了一台过路的小车，被他们无意中看见，误以为我要离开了，立刻大呼小叫，从校园冲出来，追着汽车一阵猛跑……吓得那位陌生而好心的司机，匆忙在我颤抖失控的喊叫声中陡停。
我急忙推开车门，紧紧抱住寒风中追上来的孩子，他们有的从身后将我环抱住，有的拽着我的袖子、扯着我的手袋，依偎着我，一个个颤抖得像离娘的小鸟……
⑤故事还没讲完，人群中传来“吃哒吃哒”的抽泣，声音越来越大，迫使我不得不停下来，泪眼相看——一个穿着红西装的男子，正拽着衣袖擦鼻子抹眼泪，一副孩子气的模样！
⑥这个压抑不住哭声的男子就是来深圳做服装生意的湖南小老板——何兴荣。
⑦不久，这群西部的孩子收到了何兴荣为他们买的新衣和文具。
⑧半年后，我接到何兴荣的邀请电话，说他组建了一个专门为社会做善事、好事的“春天服务队”，让我去参加他们的慈善会。
⑨会场张灯结彩，喜气洋洋。
我刚一到大厅，何先生像只麻利的兔子一样从雅间蹦出来，跟我握手，咧着的嘴笑成了一朵盛开的喇叭花。
⑩我想，此情此景，何兴荣应该不哭了。
⑪大会开始，来宾纷纷发言。
最后，大家强烈要求躲在角落的何兴荣发言，他迟疑着不肯上台，直到掌声热烈，呼声连天了，他才匆匆跑步上台。
站定后，环顾四周，嘴巴张了半天，愣是红着脸没吐出半个字，听到大家善意的哄笑声，他圆圆的脸上浮出满满的歉意和笑意，然后就一鞠躬，再鞠躬，张着翅膀一样的手臂，弯腰用肢体语言来谢谢大家。
⑫台下掌声热烈，大有不放过他的意味。
⑬他终于害羞地开了口：
“我真的，真的不知道讲什么……”说着，站在舞台上的他，双手合十，频频给大家鞠躬，又是一副不知所措的样子。
⑭主持人解围说，好吧，那我就给大家念一封孩子们写给何总的信吧。
⑮主持人刚念了个信头：
“亲爱的何叔叔，您好吗？
我们想念您……”何兴荣嘴巴一咬，低下了头。
接着，所有人都看到——何兴荣拽着衣袖擦鼻子、抹眼泪，一副孩子气的模样，那“吃哒吃哒”的抽泣大到几乎要盖住主持人声情并茂的读信声。
⑯这次，台下没有一个人笑，一浪又一浪的掌声哗哗地响起来。
⑰令人惊讶的一幕出现了，谁也没有想到，何兴荣突然上前抢过主持人的话筒，大声说：
“各位，各位，我想说——在深圳，我是一个小老板，虽然赚钱不多，但吃饭是够用了。
至于为啥去做好事，我想，能帮别人一点是一点，我帮不了的，还有你们大家会援手，对不对……不管哪里人，大家都是一家人，都是中国人。
仔细想想，哪个人在世上没受到过别人的帮助……反正，哎呀，我也不知道说什么好，我就想，让我们大家一起做春天，去温暖那些需要温暖的人，好不好……”他突然像一个演讲者一样，高高地扬起手，雕塑一样定格在台上。
⑱现场沸腾了！
⑲突然，主持人发现了新情况，立刻说：
“哎哎哎，何总，你不许哭啊！
你再哭，我们也哭了啊！
”可能是主持人的幽默逗乐了他吧，他还满腮的泪水呢，却“扑哧”一下，笑了！
⑳善良美好的何兴荣，笑吧！
我相信，以后，你的笑声会更多！
因为，我们都是春天！
14．下面是对本文的理解和分析，说法不正确的一项是（ ）（3分）
A．第⑦⑧段的“不久”“半年后”这两个词表达了何兴荣做慈善的行动迅捷和持之以恒。
B．何兴荣之所以敢于像一个演讲者那样大声说话，是因为碍于情面和掌声鼓动。
C．本文通过何兴荣的慈善故事，热情讴歌了普通人的高尚而美好的家国情怀。
D．文章详略得当，详写何兴荣在慈善会上的表现，略写他如何资助学生的过程。
15．第⑤段和第⑮段两处写到“吃哒吃哒”的抽泣声，说说分别反映了何兴荣怎样的心理？
（4分）
16．语言品析。
（6分）
（1）第③段划线句中的“嘎吱嘎吱”用得好不好？
请简析你的理由。
（3分）
（2）请从修辞角度品析第⑨段划线句子。
（3分）
17．结合全文简要分析文章最后一句话“因为，我们都是春天！
”的妙处。
（5分）
（五）阅读下面非连文本材料，完成问题。
（10分）
【材料一】与传统教育不同，“互联网+教育”代表着全新的教育模式和最新的教育理念。
“互联网+教育”让教育从封闭走向开放，打破了权威对知识的垄断，人人能够创造知识，人人能够共享知识，人人也都能够获取和使用知识。
在“互联网+教育”的冲击下，教师和学生的界限也不再泾渭分明，学生获取知识已变得非常快捷，师生间知识量的天平并不必然偏向教师。
因此，教师必须调整自身定位，让自己成为学生的学习伙伴和引导者。
在“互联网+教育”的冲击下，教育组织和非教育组织的界限已经模糊不清，育人单位和用人单位也不再分工明确，而是逐渐组成教育共同体，共同促进教育协同进步。
“互联网+教育”加快了教育的自我进化能力，敲开了教育原本封闭的大门，参与其中的师生既可以是教育的生产者，又可以是教育的消费者，培养出来的人才更能满足社会发展的需求。
与传统教育相比，这种新型的教育生态必然会更加适应社会的发展，正所谓“【甲】”。
因此，近年来，它越来越受到市场的追捧。
【材料二】
【材料三】在“互联网+教育”开放式的教育生态中，师生之间更多是网络上的知识、信息层面的交互，而传统教育中通过集体生活进行德、智、体、美熏陶感染的育人过程往往会被大量的个人上网替代，因此传统教育的育人功能有被弱化的危险。
互联网虽然降低了学习的门槛，给学习提供了便利，但是，学习时间、学习内容也因此往往呈现出碎片化的特征，这会导致学习者养成懒于思考、忽视对知识做系统加工的坏习惯。
对于唾手可得的大量碎片化知识和信息，【乙】，不加思考，学习到的是很多零散的点，而难以加工成为有意义的知识体系，如此下来，学习者的学习深度很难保证。
互联网的海量信息对学习者的学习能力也提出了新的要求。
互联网下的教育与各行各业的知识在不断融合，不断更新拓展，信息呈几何级数增长，各种信息鱼龙混杂。
在这样的情况下，如何快速学习大量新知识，如何应对呈几何级数增长的信息，如何选择自己需求的资源……这些问题，对于传统学习环境下成长起来的学习者而言，将是一个巨大的挑战。
18.在【材料一】的【甲】处填入一句古诗，在【材料三】的【乙】处填入一个成语，下列选项中正确的一项是（）（3分）
A.病树前头万木春一蹴而就B.病树前头万木春走马观花
C.雏凤清于老凤声一蹴而就D.雏凤清于老凤声走马观花
19.从【材料二】中你得出什么结论，请简述。
（3分）
20.在上述活动中，如果要参加有关的主题研讨，除了上述三则材料之外，你还需要查阅哪些方面的资料？
请在下列选项中选出两项（）（）（4分）
A.“互联网+教育”面临的挑战B.“互联网+教育”获得的机遇
C.“互联网+教育”所遇问题的应对策略D.“互联网+教育”的优势与不足
E.“互联网+教育”的准确定义F.“互联网+教育”与传统教育的不同
（六）名著阅读《红星照耀中国》（6分）
21．判断题。
（正确的打“√”，错误的打“×”。
）（3分）
（1）《红星照耀中国》又名《西行漫记》，作者是埃德加·斯诺，题目中“红星”象征着中
国共产党及其领导的红色革命。
（）
（2）《红星照耀中国》中红军给战士规定了三条严明的纪律是：
行动听指挥；不拿贫农一点
东西；打土豪要归公。
（）
（3）美国记者埃德加·斯诺在《红星照耀中国》一书中写道：
“在某种意义上讲，这次大迁
移是历史上最大的一次流动的武装宣传。
”文中的“大迁移”是指国民革命军北伐。
（）
22．阅读下面的语段，按要求作答。
（3分）
“我被派到上海去帮助组织反对赵恒惕的运动。
那年（一九二二年）冬天，第二次党代表大会在上海召开，我本想参加，可是结果没有能出席。
我回到湖南，大力推动工会的工作。
”
选段文字选自《红星照耀中国》，文中的“我”是谁？
“我”没能出席第二次党代表大会的
原因是什么？
三、写作（60分）
23.请以“我想去”为题写一篇作文
写作提示：
题材广泛，思维灵活，顺理成章即可，如“看海、拉萨、埃及、旅行、草原、醉读、大唐，北宋、三国、认识李白，穿越历史”等。
写作要求：
（1）请先在横线上把题目补充完整；
（2）文章以记述为主，叙事清晰，故事引人，鼓励创新；
（3）内容具体，语言流畅，想象奇特，全文不少于600字；
安海片2018年秋季
八年级阶段质量检测参考答案
一．积累与运用（24分）
1.（12分）
（1）山山唯落晖
（2）狐兔翔我宇（3）老骥伏枥（4）月下飞天镜（5）虽乘奔御风
（6）水中藻荇交横，盖竹柏影也（7）鸢飞戾天者（8）日暮乡关何处是？
烟波江上使人愁（9）几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥
2.D（3分）
3.
（1）AB（2分）
（2）BA（2分）
（3）科研人员经过多年的努力，终于实现了自己的中国梦。
（2分）
说明：
（3）答“经过多年的努力，科研人员终于实现了自己的中国梦”也可。
4．未来人类将可备份大脑记忆。
（3分）
二、阅读（66分）
（一）诗词赏析（6分）
5.D（3分）
6.诗人以“征蓬”“归雁”自比，说自己像随风远飞的蓬草一样出临“汉塞”，像振翅北飞的“归雁”一样进入“胡天”，暗写诗人内心的激愤和抑郁。
（3分）
（二）文言文阅读（15分）
7.解释下列加点词在文中的意思。
（4分）
（1）消散
（2）坠落（3）离开（4）当时
8.A（3分）
9.（4分）
（1）夕日欲颓，沉鳞竞跃。
夕阳快要落山了，水中潜游的鱼竞相跳出水面。
（2）寇至则去，国谁与守？
敌寇来了，（我们）就离开，谁来守卫国家呢？
10.（4分）甲文体现了作者酷爱自然、长伴林泉的志趣，期望与古往今来的林泉高士相比肩。
乙文中的“柯公焕”志在驱逐敌寇，守卫国家。
（三）现代文阅读（11分）
11．C（3分）
12．①第一次提到都梁是个石油勘探工程师，交代了都梁原来从事的行业，更加表现出都梁的写作才华；②第二次提到都梁是个工程师是为了表明他写作时的缜密和认真。
（4分）
13．①都梁有不服输的韧性；②都梁做事缜密、认真；③都梁多才多艺，不仅写小说、剧本，还亲自拍戏；④都梁不在意成名。
（4分）
（三）《都是春天》（18分）
14.B（3分）
15.第5段中何兴荣抽泣是被“我”讲述的西北孩子读书故事打动，同情孩子们的艰难处境第15段他抽泣是被孩子们的真诚感动，同时也想念这些孩子。
（4分）
16.
（1）用得好。
“嘎吱嘎吱”是拟声词，形容吃冰花饭粒时发出的声音。
形象生动地写出了西北天气奇寒，表现了孩子们求学的艰辛。
（3分）
（2）比喻。
把何兴荣比作兔子，生动形象地写出了何兴荣动作敏捷，表现了何兴荣对“我由衷的敬意，以及见到“我”时无比激动的心情。
（3分）
17.从内容上看，“春天”是温暖和爱心的象征，我们都应该用善良和美好去温暖那些贫寒的孩子们，表明了作者对慈善事业的末来充满信心和希望，文章主题得到升华；（3分）从结构上看，这句话和标题相呼应，使文章结构更加严谨。
（2分）
（五）阅读下面非连文本材料，完成问题。
（10分）
18.D（3分）
19．由这张图可以看出，近年来，“互联网+教育”开始受到市场的追捧，从2013到2016年，社会资金对其投入也在逐年增加。
（3分）
20.CE（4分）
（六）名著阅读（6分）
21.√√×（3分）
22．毛泽东他忘记了开会的地点，又找不到任何同志。
（3分）
23.作文：
按中考评分标准
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