八年级物理下册 期末复习卷《力与运动》 苏科版.docx
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八年级物理下册期末复习卷《力与运动》苏科版
期末复习卷《力与运动1》
一．选择题（共12小题）
1．物体在光滑水平面上受推力作用运动，当推力F逐渐变小，物体的运动状态将（ ）
A．静止B．速度减小
C．速度增大D．保持匀速直线运动
2．首先用实验的方法得出“一切运动的物体不受到外力作用时，其速度保持不变”这一正确的结论的科学家是（ ）
A．阿基米德B．帕斯卡C．伽利略D．牛顿
3．人们有时要利用惯性，有时要防止惯性带来的危害．下列属于防止惯性带来危害的是（ ）
A．公路上汽车限速行驶B．将足球射入球门
C．拍打衣服，把灰尘拍去D．跳远时快速助跑
4．小车受到向东的600N拉力作用在水平道路上匀速向东前进，当拉力减小200N时，小车会（ ）
A．向西运动B．仍向东运动，但速度减小
C．停下来D．向东加速行驶
5．钢笔静止在水平桌面上，以下属于一对平衡力的是（ ）
A．钢笔的重力与桌面对钢笔的支持力
B．钢笔的重力与钢笔对桌面的压力
C．钢笔的重力与桌面受到的重力
D．钢笔对桌面的压力与桌面对钢笔的支持力
6．下列现象中不能用惯性知识解释的是（ ）
A．用力将物体抛出，物体最终落到地面上
B．跳远运动员的助跑速度越大，跳远成绩往往越好
C．子弹离开枪口后仍继续高速向前飞行
D．古代打仗时，使用绊马索能将敌方飞奔的马绊倒
7．如图所示，小华用弹簧测力计水平拉动木块，使它沿同一水平木板匀速滑动，A、B分别是第1、第2次拉，图1是他两次拉动同一木块得到的距离随时间变化的图象．下列说法正确的是（ ）
A．木块第1次受到的拉力较大
B．木块第2次受到的拉力较大
C．木块两次受到的拉力大小相等
D．可能木块第一次受到的拉力大
8．有两个鸡蛋，一生一熟，让它们在水平桌面上以同样的速度同时开始转动（ ）
A．生鸡蛋很快停止转动，熟鸡蛋转了一会儿才停止
B．熟鸡蛋很快停止转动，生鸡蛋转了一会儿才停止
C．两个鸡蛋都很快停止转动
D．两个鸡蛋都转了一会儿，然后同时停止
9．如图，在“探究阻力对物体运动的影响”的实验中（ ）
A．小车在斜面上所受的重力的方向与斜面垂直
B．下滑过程中，小车不受摩擦阻力
C．在同样条件下，水平面对小车的阻力越大，小车前进得越远
D．小车滑到水平面上，由于惯性，会继续前进一段距离
10．在探究二力平衡条件的实验时，将系于轻质小卡片两对角的细线分别跨过左右吸在黑板上的滑轮，在细线的两端挂上钩码，如图所示．此时作用在卡片上的两个力大小相等
、方向相反．若要证明：
“这两个力还必须作用在同一条直线上才能彼此平衡”，则下列实验操作正确的是（ ）
A．手扶卡片，在右侧加挂一个钩码，松手
B．手扶卡片，使其竖直向下移动一些，松手
C．手扶卡片，绕其中心在竖直平面旋转90°，松手
D．手扶卡片，将右侧滑轮竖直向上移动一些，松手
11．关于运动和力，下列说法正确的是（ ）
A．物体处于静止，一定不受外力
B．物体在平衡力作用下，一定保持静止状态
C．物体在平衡力作用下，一定作匀速直线运动
D．运动的物体在平衡力作用下，一定作匀速直线运动
12．走进兴化市博物馆，迎面立着郑板桥先生的石像，它静静地站在一个方形基石上．关于石像的下列说法中，正确的是（ ）
A．石像受到的重力和石像对基石的压力是一对相互作用力
B．基石受到的重力和石像对基石的压力是一对平衡力
C．基石受到的支持力和石像对基石的压力是一对相互作用力
D．石像受到的重力和基石对石像的支持力是一对平衡力
二．填空题（共10小题）
13．假设一切物体间的摩擦力突然消失，可能会有什么意想不到的现象发生？
请你写出一种：
．
14．小王同学在父亲带领下到人民公园人工湖划船游玩．当船在水中匀速行驶时，船受到 作用（选填“平衡力”或“非平衡力”）此时以 为参照物，小王是静止的．
15．放在桌子上的水杯受到的重力和支持力是一对 力．
16．电灯静止是因为电灯受到的 力和 力是一对平衡力．
17．一天，正当一群学生准备过马路时，一辆客车突然失控冲了过来，与前方停在路边的另一辆客车追尾相撞，被撞客车的 （选填“惯性”或“运动状态”）突然发生改变，冲向正要过马路的学生．危险瞬间，本可以躲开逃生的女教师张丽莉，奋
不顾身用力将学生推向一旁，由于力的作用是 的，她自己却倒向另一旁，发生不幸，张丽莉老师被誉为“最美女教师”感动了整个中国．
18．原来静止的汽车突然开动时，车上的乘客会向 倾倒（选填“前”或“后”），这是由于乘客具有 的原因．
19．在“探究二力平衡的条件”实验中，小华选择了如图甲的装置，把小卡片两端细线绕过滑轮，并挂上钩码．
（1）当物体处于静止状态或 状态时，认为它受到的力是相互平衡的．
（2）实验中选择小卡片的目的是 （填“考虑”、“不考虑”）小卡片的重力；
（3）如图乙的当小卡片平衡时，小华将小卡片转过一个角度，松手后小卡片 （选填“能”或“不能’’）平衡．实验中设计这一步骤的目的是为了探究：
相互平衡的两个力
（4）在探究同一问题时，小明将木块放在水平桌面上，设计了如图丙所示的实验，物理老师认为小华的实验优予小明的实验．其主要原因是 ．
A．减少了摩擦力对实验结果的影响B．小书片是比较容易获取的才料
C．容易让小卡片在水平方向上保持平衡D．小卡片容易扭转．
20．如图是从某交通宣传栏广告宣传片中选取的．请你对这幅图中的广告词中的错误作出正确
的修改 ，并利用你学过的物理知识对你的广告词作出科学的解释：
．
21．如图所示，在探究阻力对物体运动的影响的实验中，把小车从同一斜面的同一高度释放，目的是 ；小车在三个不同表面停下的位置如图所示，若小车在水平面上运动克服阻力做功时将机械能全部转化为内能，则小车在三次实验中克服阻力所做的功 （选填“第一次大”、“第三次大”或“一样大”）．根据本实验情景可推理出：
如果水平表面绝对光滑，小车将 ．
22．如图（a）所示，木块与小车一起做匀速直线运动，当小车的运动状态发生变化时，木块的状态如图（b）所示．把木块换成盛有水的烧杯，重复上述过程，烧杯中水面的状态分别如（c）和（d）所示．
由图（a）、（b）或图（c）、（d）可知：
小车运动状态变化的可能情况是 （请将两种可能的情况填写完整）．得到上述结论是利用了木块和水都具有 的性质．
三．作图题（共1小题）
23．达•芬奇既是一位伟大的艺术家，同时也是一位伟大的发明家．如图是达•芬奇设计的一架投石机，试用学过的物理知识解释：
投石机将巨石抛出后，巨石仍能继续向前飞行的原因是什么？
四．实验探究题（共4小题）
24．运用知识解决问题：
（1）人从行驶的车上跳下时，脚由于受到阻力被迫由运动变为 ，而身体上半身由于具有 要继续运动，所以容易摔倒．
（2）用力F将木块压在墙上，请在右图中画出木块所受的其他力的示意图．
（3）1m3的水结成冰后，体积是 m3（ρ冰=0.9×103kg/m3）．
请写出解题思路：
．
25．通过物理知识的学习，同学们不难发现：
（1）当要使用测量仪器时，首先要看清它的量程和认清它的分度值，其次在正确的测量方法下读数．例如：
如图所示的甲、乙两种测量仪器，其中甲仪器指针所指的示数为 N；乙仪器指针显示的速度为 km/h．
（2）当要研究的物理量不易直接测量时，都要想办法把它们的大小间接表示出来．例如：
在研究“牛顿
第一定律”的实验中（如图丙所示），让同一小车从斜面上的 由静止滚下，在粗糙程度不同的平面上运动，小车在水平方向上受力的大小可通过小车 表现出来．
26．在初中物理实验中，用长方体木块作实验器材可以研究很多问题，现在请你以长方体木块作为实验器材之一，可以适当添加其他辅助器材，设计实验来研究或说明相关的物理问题．（力、热、声、光、电均可）
项目内容次数
添加主
要器材
主要实验过程和现象
说明或研究
的物理问题
1
弹簧测力计和细线
用细线将木块悬挂在弹簧测力计钩上，待木块静止时，读出弹簧测力计示数．
2
细绳
小车
木块具有惯性
3
压力作用效果与受力
面积的关系
27．板上铺上粗糙程度不同的材料，小车自斜面顶端由静止开始滑下，比较小车在水平面上运动的距离（如图所示）．伽利略、牛顿等科学家曾多次做过类似的实验，并在此基础上分析推理得出著名的牛顿第一定律．请回答下列问题：
（1）为了得出科学结论，三次实验中 每次都从斜面上同一位置由静止自由下滑，这样做的目的是
（2）三次实验中，小车在 表面上停止得最慢，是因为在该表面受到的阻力最 ．
（3）进一步推理可知，若水平面绝对光滑（小车不受阻力），则小车会在水平面上做 运动．
五．解答题（共3小题）
28．如图所示的实验是来研究牛顿第一定律．
（1）指出实验中应控制不变的相关因素：
（注：
至少指出三个）
（2）想象如果图丁所示的水平板是绝对光滑的，且空气阻力为零，则小车的运动情况为：
．
29．问：
运动状态改变指什么？
30．请阅读下面的文章：
物体的惯性
（一）一辆空车和一辆装满货物的车，在相同的牵引力的作用下由静止开始运动，空车的质量小，在较短的时间内可以达到某一速度，运动状态容易改变．装满货物的车，质量大，要在较长的时间内才能达到相同的速度，运动状态难改变．质量小的物体，运动状态容易改变，我们说它的惯性小．质量大的物体，运动状态难改变，我们说它的惯性大．
惯性的大小在实际中是经常要加以考虑的．当我们要求物体的运动状态容易改变时，应该尽可能减小物体的质量来减小物体的惯性．相反，当我们要求物体的运动状态不易改变时，应该尽可能增大物体的质量来增大物体的惯性．
（二）2011年7月23日19时30分左右，雷击温州南站沿线铁路牵引供电接触网或附近大地，通过大地的阻性耦合或空间感性耦合在信号电缆上产生浪涌电压，在多次雷击浪涌电压和直流电流共同作用下，LKD2﹣T1型列控中心设备采集驱动单元采集电路电源回路中的保险管F2（以下简称列控中心保险管F2，额定值250伏、5安培）熔断．熔断前温州南站列控中心管辖区间的轨
道无车占用，因温州南站列控中心设备的严重缺陷，导致后续时段实际有车占用时，列控中心设备仍按照熔断前无车占用状态进行控制输出，致使温州南站列控中心设备控制的区间信号机错误升级保持绿灯状态．2011年7月23日20时30分05秒，甬温线浙江省温州市境内，由北京南站开往福州站的D301次列车进入轨道电路发生故障的5829AG轨道区段（经调查确认，司机采取了紧急制动措施）．D301次列车在583公里831米处以99公里/小时的速度与正以16公里/小时速度前行的D3115次列车发生追尾，造成40人死亡、172人受伤，中断行车32小时35分，直接经济损失19371.65万元．经调查认定，“7•23”甬温线特别重大铁路交通事故是一起因列控中心设备存在严重设计缺陷、上道使用审查把关不严、雷击导致设备故障后应急处置不力等因素造成的责任事故．
通过上述阅读，请你回答以下问题：
（1）请你注意：
在本文第一自然段的叙述中较好的体现了“控制变量”这种研究方法，这一自然段所控制是：
两车受到的 相同和两车的 相同．
（2）文中的列控中心保险管F2正常工作时的电阻为 ．
（3）请你解释一下：
为什么歼击机在战斗前要抛掉副油箱？
答：
歼击机在战斗前要抛掉副油箱，是为了减小飞机的 来减小飞机的 ，使自身的 容易改变，以提高歼击机的灵活性．
（4）2011年7月23日发生的动车追尾事故令人心痛，其中不乏惯性知识．以下说法不正确的是 （多选）
A．事故说明动车速度越大，惯性越大
B．D301次列车司机虽然紧急制动，但是动车受到惯性而向前冲，导致追尾
C．动车质量大，所以惯性大
D．动车是因为惯性大，所以才会动能大，追尾后损失惨重．
参考答案与试题解析
一．选择题（共12小题）
1．物体在光滑水平面上受推力作用运动，当推力F逐渐变小，物体的运动状态将（ ）
A．静止B．速度减小
C．速度增大D．保持匀速直线运动
【分析】根据力是改变物体运动状态的原因，当物体所受的合力不为零时，并且合力方向与物体的运动方向相同时，小车将做加速运动．
【解答】解：
因为光滑水平面没有摩擦力，所以当此物体持续受到一个沿水平方向的力的作用时，物体的速度将增大；因此推力逐渐减小时，小车的速度会继续变大．
故选C．
【点评】此题主要考查学生对物体运动状态变化的原因和速度与物体运动的理解和掌握．
2．首先用实验的方法得出“一切运动的物体不受到外力作用时，其速度保持不变”这一正确的结论的科学家是（ ）
A．阿基米德B．帕斯卡C．伽利略D．牛顿
【分析】意大利科学家伽利略通过理想实验，得出了“一切运动物体不受外力作用时，速度保持不变，永远运动下去”结论．
【解答】解：
17世纪意大利科学家伽利略对现实实验的基础进行了合理地推力，进行了理想化的实验，得出了运动与力的关系，即：
“一切运动物体不受外力作用时，速度保持不变，永远运动下去”．牛顿在此基础上又加深了一步．
故选C．
【点评】伽利略只是说以恒定不变的速度，而牛顿继续研究得出结论，保持匀速直线运动，这里不能混肴．
3．人们有时要利用惯性，有时要防止惯性带来的危害．下列属于防止惯性带来危害的是（ ）
A．公路上汽车限速行驶B．将足球射入球门
C．拍打衣服，把灰尘拍去D．跳远时快速助跑
【分析】惯性是任何物体都有保持原来运动状态的性质，有时对我们有用、有时有害，特别要防止惯性
带来危害，据此对各选项逐一进行分析．
【解答】解：
A、汽车在高速运动下刹车时，由于惯性汽车仍要保持高速运动的状态，不易停下，容易造成事故，故公路上汽车限速行驶是为了防止惯性带来伤害，符合题意；
B、将足球踢出后，足球不再受到力的作用，但由于具有惯性，仍要保持原来的运动状态，从而射入球门，是利用惯性；
C、拍打衣服前，衣服和灰尘一起静止，当拍打时，衣服运动，灰尘由于惯性还要保持原来的静止状态，所以灰尘从衣服上掉下来，是利用惯性；
D、助跑的目的是让运动员在起跳前有一个较大的速度，起跳时，人由于惯性还要保持他起跳前的速度，从而能跳的更远，这是利用了惯性．
故选A．
【点评】本题重在考查了惯性在实际生活中的应用与防止危害，让学生们知道惯性与生活密切相关．
4．小车受到向东的600N拉力作用在水平道路上匀速向东前进，当拉力减小200N时，小车会（ ）
A．向西运动B．仍向东运动，但速度减小
C．停下来D．向东
加速行驶
【分析】根据二力平衡条件判断出小车受到的阻力大小，当拉力减小200N时，判断小车受到的合力，从而确定小车的运动状态．
【解答】解：
小车受到水平向东600牛的拉力在水平道路上匀速向东前进，可知小车受到的阻力与拉力是一对平衡力，大小等于拉力等于600N，方向向西；
当拉力减小200牛时，合力向西，由于惯性，小车仍向东运动，但做减速运动．
故选B．
【点评】此题考查了力和运动的关系，不仅能够根据物体的运动状态判断受力情况，而且学会根据受力情况判断物体的运动状态．
5．钢笔静止在水平桌面上，以下属于一对平衡力的是（ ）
A．钢笔的重力与桌面对钢笔的支持力
B．钢笔的重力与钢笔对桌面的压力
C．钢笔的重力与桌面受到的重力
D．钢笔对桌面的压力与桌面对钢笔的支持力
【分析】二力平衡的条件的条件有四个：
等大、方向、共线、共物，要判定两个力是否是平衡力，就要看这两个力是否同时满足这四个条件，缺一不可．
【解答】解：
A、钢笔受到的重力与桌面对钢笔的支持力都作用在钢笔上，大小都等于钢笔的重力，重力的方向竖直向上，支持力的方向竖直向上，并且在同一直线上，故这两个力是一对平衡力．故A正确．
B、钢笔的重力作用在钢笔上，方向竖直向下，钢笔对桌面的压力作用在桌面上，方向也竖直向下，这两个力既不反向又不共物，故不是平衡力．故B错误．
C、钢笔的重力与桌面受到的重力分别作用在钢笔设桌子上，方向也都竖直向下，钢笔的重力与桌子受到的重力大小也不相等，这两个力既不反向又不共物，并且也不等大，故不是平衡力．故C错误．
D、钢笔对桌面的压力作用在桌子上，桌面对钢笔的支持力作用在钢笔上，这两个力大小相等，方向相反，并且在同一直线上，但这两个力不共物，故不是平衡力，它们是一对作用力与反作用力．故D错误．
故选A．
【点评】
（1）此题考查了平衡力的判定．
（2）作用力与反作用力和平衡力的区别就有一点：
平衡力作用在同一物体上，作用力与反作用力分别作用在两个物体上．
6．下列现象中不能用惯性知识解释的是（ ）
A．用力将物体抛出，物体最终落到地面上
B．跳远运动员的助跑速度越大，跳远成绩往往越好
C．子弹离开枪口后仍继续高速向前飞行
D．古代打仗时，使用绊马索能将敌方飞奔的马绊倒
【分析】
（1）力的作用效果有两个：
即改变物体的形状或改变物体的运动状态；
（2）重力的方向是竖直向下的，故抛在高空的物体由于重力的原因会向下运动；
（3）惯性指的是物体保持原来运动状态不变的性质．
【解答】解：
A、用力将物体抛出，物体最终落到地面上，这是由于重力的原因，和惯性无关，故符合题意；
B、跳远运动员的助跑速度越大，当起跳后，由于惯性，其会运动的越远，即跳远成绩会更好，故该选项不符合题意；
C、子弹离开枪口后，由于惯性，仍能继续高速向前飞行，故该选项不符合题意；
D、古代打仗时，使用绊马索能将敌方飞奔的马绊倒，即马原来处于运动状态，当马碰到绊马索后，其下身运动停止，而上身由于惯性，继续保持运动状态，故该选项不符合题意；
故选A．
【点评】惯性是物体保持原来运动状态不变的性质，任何物体都具有惯性．
7．如图所示，小华用弹簧测力计水平拉动木块，使它沿同一水平木板匀速滑动，A、B分别是第1、第2次拉，图1是他两次拉动同一木块得到的距离随时间变化的图象．下列说法正确的是（ ）
A．木块第1次受到的拉力较大
B．木块第2次受到的拉力较大
C．木块两次受到的拉力大小相等
D．可能木块第一次受到的拉力大
【分析】
（1）分析物体运动时的路程、时间图象，确定物体的运动状态；
（2）掌握影响摩擦力大小的因素：
压力大小和接触面的粗糙程度，摩擦力与物体运动速度大小无关．
【解答】解：
用弹簧测力计拉木块沿水平木板匀速滑动，木块做匀速直线运动，不论其速度大小如何，木块都受到平衡力的作用；在水平方向上，摩擦力和拉力是一对平衡力；并且压力和接触面的粗糙程度相同，摩擦力相同，故两次实验的拉力和摩擦力均相等．故C正确．
故选C．
【点评】此题考查了学生对二力平衡条件的掌握及对路程时间图象的分析，同时涉及到了有关影响摩擦力的大小因素．
8．有两个鸡蛋，一生一熟，让它们在水平桌面上以同样的速度同时开始转动（ ）
A．生鸡蛋很快停止转动，熟鸡蛋转了一会儿才停止
B．熟鸡蛋很快停止转动，生鸡蛋转了一会儿才停止
C．两个鸡蛋都很快停止转动
D．两个鸡蛋都转了一会儿，然后同时停止
【分析】解答此题要利用惯性的知识．生鸡蛋和熟鸡蛋蛋液和蛋壳一个是整体，一个是两部分．
【解答】解：
生鸡蛋的蛋液和蛋壳是两部分，转动时，蛋壳受力开始转动，蛋液由于惯性要保持原来静止的状态，从而给蛋壳一个阻力，所以很快就停下来；熟鸡蛋的蛋液和蛋壳是一个整体，转动时，蛋壳和蛋液都受力开始转动，转动的时间较长．
故选A．
【点评】此题考查惯性知识的具体运用，要注意两种鸡蛋的区别，从而找到突破口．
9．如图，在“探究阻力对物体运动的影响”的实验中（ ）
A．小车在斜面上所受的重力的方向与斜面垂直
B．下滑过程中，小车不受摩擦阻力
C．在同样条件下，水平面对小车的阻力越大，小车前进得越远
D．小车滑到水平面上，由于惯性，会继续前进一段距离
【分析】A、重力的方向总是竖直向下的；
B、在物体接触面上阻碍相对运动的力叫滑动摩擦力；
C、在同样条件下，水平面对小车的阻力越大，小车前进的距离越小；
D、小车能在水平面上继续滑行一段距离，是由于小车具有惯性．
【解答】解：
A、因为重力的方向总是竖直向下的，故A错误；
B、下滑过程中，小车受到摩擦阻力，故B错误；
C、在同样条件下，水平面对小车的阻力越大，小车前进距离越小，故C错误；
D、小车能在水平面上继续滑行一段距离，是由于小车具有惯性，故D正确．
故选：
D．
【点评】此题考查学生对于阻力对物体运动实验的理解和掌握，属于中考的重点．
10．在探究二力平衡条件的实验时，将系于轻质小卡片两对角的细线分别跨过左右吸在黑板上的滑轮，在细线的两端挂上钩码，如图所示．此时作用在卡片上的两个力大小相等、方向相反．若要证明：
“这两个力还必须作用在同一条直线上才能彼此平衡”，则下列实验操作正确的是（ ）
A．手扶卡片，在右侧加挂一个钩码，松手
B．手扶卡片，使其竖直向下移动一些，松手
C．手扶卡片，绕其中心在竖直平面旋转90°，松手
D．手扶卡片，将右侧滑轮竖直向上移动一些，松手
【分析】小卡片转过一个角度，小卡片上受到的两个拉力就不在一条直线上，是验证不在同一直线上两个力是否平衡；
【解答】解：
A．手扶卡片，在右侧加挂一个钩码，松手，此时力的大小不同，右侧力大，不能平衡，验证二力平衡与力的大小的关系，错误；
B．手扶卡片，使其竖直向下移动一些，此时力的方向不在同一直线上，方向并不相反，没有控制好变量，错误；
C．手扶卡片，绕其中心在竖直平面旋转90°，将小卡片转过一个角度，两个力不在同一直线上，松手后小卡片不能平衡，发生转动，最后小卡片静止时，两个力又处于同一直线上．所以这个操作是探究相互平衡的两个力是否必须处于同一直线上，故C正确；
D．因为左右两侧各通过一个定滑轮，定滑轮的位置虽然不等高，但是当两个力大小相等，方向相反，还是作用在同一直线上，作用在同一个物体上，小卡片还是处于静止状态，不能验证两个力还必须作用在同一条直线上才能彼此平衡，错误；
故选C．
【点评】此题是“探究二力平衡条件”的实验，考查了二力平衡条件的探究方法．
11．关于运动和力，下列说法正确的是（ ）
A．物体处于静止，一定不受外力
B．物体在平衡力作用下，一定保持静止状态
C．物体在平衡力作用下，一定作匀速直线运动
D．运动的物体在平衡力作用下，一定作匀速直线运动
【分析】
（1）物体处于静止状态，即可能不受力，可能受到平衡力的作用；
（2）（3）物体在平衡力作用下，可能静止，也可能做匀速直线运动．
【解答】解：
A、物体处于静止状态，即可能不受力，可能受到平衡力的作用，故A错误；
BC、物体在平衡力作用下，可能静止，也可能做匀速直线运动，故BC错误；
D、据平衡力的知识可知，运动的物体在平衡力作用下，一定保持做匀速直线运动，故D正确．
故选D．
【点评】物体若受平衡力的作用，静止的将永远静止，运动的将永远做匀速直线运动．
12．走进兴化市博物馆，迎面立着郑板桥先生的石像，它静静地站在一个方形基石上．关于石像的下列说法中，正确的是（ ）
A．石像受到的重力和石像对基石的压力是一对相互作用力
B．基石受到的重力和石像对基石的压力是一对平衡力
C．基石受到的支持力和石像对基石的压力是一对相互作用力
D．石像受到的重力和基石对石像的支持力是一对平衡力
【分析】
（1）二力平衡的条件：
大小相等、方向相反、在同一直线上、作用于同一物体上．缺一不
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