粤教版四年级上册科学复习题.docx
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粤教版四年级上册科学复习题
粤教版四年级上册科学复习题
专题：
一、冷与热、温度计
1、 人们可以通过 手 等器官来感觉物体的 冷热 。
这些感觉 不可靠 。
2、 人们用 温度 来表示物体的 冷热程度 ，要准确知道温度需要用 温度计 来测量。
3、 温度的常用单位是 摄氏度 ，记作 ℃ ，常用的温度计有 体温计 和 气温计 等。
4、 温度计测水温时要注意：
① 手拿温度计的上端 ；② 将温度计下端浸入液体中，不能碰到容器底和壁；③读数时视线与温度计液面持平；④在液柱不再上升或下降时读数；⑤读数时不能够离开被测液体。
5、 温度计所能够测试的温度范围，称为温度计的 量程 。
6、 同一时间不同地方的 气温不同 ，同一地点不同的时间 气温先由低到高，再由高到低 。
7、 在气象站，通常把气温计放在 百叶箱 里，可免受太阳的直射，避免江水、强风影响。
8、 大多数人的正常体温在 37℃ 左右，体温计在用之前甩一下，是因为 体温计下端有细管，水银热胀后显示的是上一次测量的温度。
9、 不用接触人体， 红外测温器 就能够测出体温； 数字显示体温计 可直接显示温度值。
10、一些物体的温度，太阳表面温度：
约6000℃ ；地核温度：
约5000℃ ；钢水的温度：
约1500-1800℃ ；木柴温度:
约250℃ ；南极平均气温：
约零下25℃ ；月球背面温度：
约零下180℃ 。
二、热往哪里传
1、 热可以从 温度高的物体 传向 温度低的物体，也可以从 温度较高的地方 传向温度较低的地方 。
2、 热在不同材料的物体中传导的快慢 不一样 。
金属材料 的物体传热能力强；非金属材料 的物体传热能力差，所以 非金属材料 通常用来做保温材料。
如棉花、毛线 等。
3、 人们利用不同材料 导热性能 的差异，制作了各式用具，例如保温杯，被子等。
4、 热传导的方式有 传导 、 对流 和 辐射 三种。
5、 地球上绝大部分的热能都是从 太阳 传过来的。
太阳能 是一种清洁能源。
在日常生活中，人们经常利用如 太阳能热水器 、 太阳能灶 等装置来有效的利用太阳能。
三、热胀冷缩：
1、固体 、 液体 、 气体 都能够热胀冷缩，体温计是根据 液体能热胀冷缩的原理 制成的。
2、物体的 形状 和 大小 都会随温度变化，在受热时体积大多 膨胀 ，在受冷时大都 收缩 。
3、热胀冷缩的现象到处可见，如夏季自行车胎的气不能够打太足，否则容易 爆胎 ；夏季施工时，电线不可以拉的 太紧 ，否则冬天电线容易 绷断 ；铁轨连接处和路面留有一定 缝隙 ，否则受热会 拱起 。
这些都是利用了热胀冷缩的原理。
四、热对物质状态的影响：
1、物质都有 固态 、 液态 、气态 三种形态，都会随 温度 的变化而变化。
水是常见的物质，呈液态的水有：
雨、小溪、河流等；呈现固态的水有：
冰、雪、霜、雹 等；呈气态的水有：
水蒸气等。
2、水结冰的温度叫 冰点 ，冰点是 0℃ 。
水沸腾的温度是 沸点 ，沸点是 100℃ 。
冰冻 加热 加热 遇冷
3、水的三态变化：
水-------→冰-------→水-------→水蒸气-------→水。
4、 蒸发是水由 液态 变成 气态 的过程。
蒸发是在 任何温度下 都可发生。
晾晒衣服在 温度高 、通风 、蒸发面积大 的条件下加快蒸发。
5、瘪了的兵乓球放到热水中会鼓起来，是因为气体能热胀冷缩的原因。
五、关心天气：
1、天气总是在不停的变化， 阴、晴、雨、雪 等都是常见的天气现象。
2、天气与人类生产、生活的关系 非常密切 ，不同职业的人对天气的需求不一样。
3、天气对农业生产至关重要， 风调雨顺 是保证丰收的必要条件，恶劣的天气会使农作物大面积受灾，造成减产甚至失收。
4、天气对农作物生长的影响：
风调雨顺会使农作物生长良好，是保证丰收的必要条件，恶劣的天气会使农作物大面积受灾，造成减产甚至失收。
六、刮风了：
1、 风的观测主要包括 风向 和 风力 的观测，风向是指 风吹来的方向 ，如南风是指由 南 向 北 吹的风。
风向标 可以准确指示风向。
2、 风力是指 风的强弱 ，科学家把风按强弱划分为13 个等级。
3、 风的形成：
空气受热上升，冷空气流过来补充，空气的流动就形成了风。
4、 海陆地风的形成：
白天，陆地气温高于海面气温，陆地上的空气受热上升，海面上空气流过来补充，风从海面吹向陆地；晚上海面气温高于陆地气温，海面上的空气受热上升，陆地上的空气流过来补充，风由陆地吹向海面。
七、下雨了：
1、 雨的形成：
①地表水吸收太阳的热量部分蒸发。
②水蒸气在高空遇冷凝结成小水滴和小冰晶。
③小水滴和小冰晶越集越大，最后落下形成雨。
2、 云的形成：
①地表水吸收太阳的热量部分蒸发。
②水蒸气在高空遇冷凝结成小水滴和小冰晶。
③小水滴或小冰晶聚集在一起就形成云。
3、 自然界的云有 高积云、卷云、积雨云、层云 等。
测定降水量的仪器是 雨量器 ，雨量器是由 承水器、漏斗、储水器和储水瓶组成。
4、 雨水和人类的关系：
植物的生长离不开雨水，所以，充足的雨水会让大地充满生机，而缺乏雨水的地区，因为干旱，植物常会枯死。
但暴雨会形成洪水、泥石流等灾害，淹没庄家、冲毁堤坝，甚至威胁人们的生命安全。
八、小小气象员：
1、天气预报的主要内容包括：
①阴、晴、雨、雪等天气情况。
②气温的高低。
③风向、风速、风力的大小等几个方面。
我们做一名小气象员就应该收集这些资料。
2、 空气的温度称为 气温 。
气温 、降水量、风向和风速等都是重要的气象信息。
在气象站里，常用百叶箱内的气温计和湿度计来观测气温和湿度；雨量器可以记录降水量，风向标和风速器用来观测风向和风速。
九、奥运与天气：
1、举行大型的综合性运动会，气象状况对运动员的成绩有较大影响。
气温、降水、风速等天气因素对比赛成绩影响较大。
2、距离为200米和200米以下的径赛以及跳远等项目，凡顺风时平均风速超过2米/秒时，所创记录不被承认。
3、要给奥运选日子，必须了解当地的天气变化规律，要了解当地的天气变化规律，必须依靠长期的天气观测记录和资料分析。
十、声音的产生：
1、声音是由物体的振动产生的。
二胡、小提琴、古筝靠 弦 的振动发声；笛子和箫是靠 空气 的振动发声；锣鼓是靠 锣面和鼓面 振动发声。
2、声音是大小、高低之分，用力的大小可以控制声音的大小；弦的长短可以决定声音的高低。
物体的振动频率越高，声音就越高。
十一、声音的传播：
1、 声音通过气体、液体、固体等介质传播。
声音在真空中不能够传播。
人们利用声音在空气中传播的规律，制作了传话筒、听诊器、土电话。
2、 两用喇叭筒利用 定向传播 可以让声音传得更远，利用 定向收集 可让远处的声音听得更清楚。
3、 声控设备是指利用声音达到控制目的的设备。
如声控灯。
十二、乐音与噪声：
1、 声音可分为乐音和噪声。
乐音听起来令人愉悦，噪声听起来使人烦躁。
2、噪声的危害：
强的噪声可以引起耳部不适，如耳鸣、耳痛、听力损伤；超过115分贝的噪声会造成耳聋。
3、声音的大小用分贝表示；吹头发用的电吹风使用时的声音为70分贝，摩托车启动时发出的声音为90分贝；飞机起飞的声音为130分贝。
4、 噪声的防治：
①在声源处控制：
在声源处安装消声器、禁止鸣笛。
②在传播过程中控制：
在居民区的公路上，建隔音墙。
③在人耳处控制：
使用耳罩或耳塞。
一、填空题
1、温度计是根据（热胀冷缩）的性质设计制作的。
2、人们用（温度）来表示物体的冷热程度。
要准确的知道温度，就要使用（温度计）来测量。
人们通过（手）等器官来感觉物体的冷热。
这些感觉 不可靠 。
3、温度的常用单位是（摄氏度），记作（℃）。
大多数人的正常体温在（37℃）左右
4、读温度计的温度时，眼睛要与温度计的（液面）保持水平。
5、温度计所能测得的温度范围，称作温度计的（量程）。
6、（气温计）和（体温计）是我们日常生活中常用的温度计,随着科技的发展，人们发明了（红外测温器）（数字显示体温计）等新型的体温计。
不用接触人体， 红外测温器 就能够测出体温； 数字显示体温计 可直接显示温度值。
7、热能从（高温）物体传向（低温）物体。
8、地球上绝大多数热能都是从（太阳）传过来的。
（太阳能）是一种清洁能源。
在日常生活中，人们利用（太阳能热水器）、（太阳能灶）等装置来更有效地利用太阳能。
9、物质有三种状态，分别的（固态）、（液态）、（气态）。
10、水结冰的温度叫（冰点）。
水的冰点是（0℃）。
11、水沸腾的温度叫（沸点）。
水的沸点是（100℃）。
12、（天气）总是在不停地变化，（阴）、（晴）、（雨）、（雪）等是常见的天气现象。
13、（刮风）、（下雨）都是常见的天气现象。
14、（风向）是指风吹来的方向。
（风向标）是测量风向的仪器。
（风向标）可以准确的指示风向。
（空气）流动就形成了风。
15、测定降雨量的仪器是（雨量器）。
16、（天气预报）可以告诉我们未来一段时间的天气状况。
17、（空气温度）、（降雨量）、（风向）、（风速）等都是重要的气象信息。
18、声音是由物体的（振动）产生的。
声音是通过（空气）传播到达人的耳朵的。
19、声音在（固体）、（液体）中传播速度比在（空气）中传播速度快。
20、太阳表面的温度约（6000℃）.地核温度约（5000℃）.钢水温度（1500~1800℃）木柴燃烧的温度约（250℃）.月球背面温度约是（零下180℃）。
南极平均温度约（零下25℃）。
21、蒸发是水由（液态）变成（气态）的过程。
22、人们利用不同材料导热性能的差异，制作了各式用具例如（保温瓶）、（棉被）等。
23、（天气）和我们的现实生活有着密不可分的关系，
24、空气受热（上升），冷空气流过来（补充），空气（流动）就形成了风。
25、在自然界中，声音有（大）有（小），有（高）有（低）。
26、声音可以通过（固体）、（液体）、（气体）传播。
27、科学家把风按强弱划分为（13）个等级。
28、举行大型的综合性运动会，（气象状况）对运动员的成绩影响很大。
29、乐音听起来令人（愉悦），噪声听起来令人（烦躁）。
据测定，超过115分贝的噪音会造成耳聋，若在80分贝以上的噪声环境中生活，造成耳聋者可达50%。
一般情况下的音量大小：
吹头发用的电吹风使用时的声音为70分贝；摩托车启动时发出的声音为90分贝；风镐工作发出的声音为110分贝；飞机起飞时发出的噪音为130分贝。
30、要制造声音，你的方法是：
（弹琴）（唱歌）（吹笛子）（拉二胡）。
31、（天气）与我们的现实生活有着密不可分的关系。
32、人们根据（云）的多少来区分晴天、多云、阴天。
33、通过（电脑）、（电视）、（广播）、（报纸）等方法可以了解未来天气。
34、在自然界中物体的形状的大小，会随温度的变化而变化，会出现（热胀冷缩）的现象。
35、气象学家通常把云分为（高积云）、（层云）、（卷云）、（积雨云）。
36、一天中不同时间的气温是（不同）的。
37、把热水倒进杯子里，杯子的形状会变（大），如果倒进冰水杯子的形状会变（小）。
38、防止噪声的方法有（建隔音墙）（安装隔音器）（带耳罩）防止噪声的传播。
39、从海洋和陆地表面蒸发的（水蒸气）上升，变冷后（水蒸气）就会冷凝成（小水滴）或（小冰晶），这样就形成了云。
40、在气象站，通常把温度计放在（百叶箱）里。
41、（金属材料）传热快，木头、塑料、橡胶等（非金属材料）传热慢。
42、科学家用（气象符号）表示天气状况。
43、（气温）、（降水）、（风速）等天气因素对比赛成绩影响较大。
44、人们利用声音在空气中传播的规律，制作了（传话筒）和（听诊器）等传声工具。
45、利用声音来达到控制目的的设备就是（声控设备）。
二、问答题
1、怎样正确地测量出水的温度？
答：
把温度计的玻璃泡浸入水中，不碰容器的底和壁；等温度计的液面停止上升或下降时就可以读出温度数；读数时，玻璃泡不能拿出水面，眼睛要与温度计的液面保持水平。
2、生活中有哪些热胀冷缩的现象？
答：
夏季自行车车胎的气不能打的太足，容易爆裂；夏季，电线受热下坠，冬天电线绷紧。
3、举例说明水的三种状态？
答：
液态的水有：
雨、小溪、河流、井水等；气态的水有：
水蒸气等；固态的水有：
冰、雪、霜、雹等。
4、你知道天气对农作物有什么影响吗？
答：
天气对农业生产至关重要，风调雨顺是保证丰收的必要条件，恶劣的天气将使农作物大面积受灾，造成减产甚至失收。
5、天气变化对动物有哪些影响的谚语？
答：
要下雨时，蚂蚁往高处搬家；下雨时，燕子低飞；下雪时，熊到树洞里冬眠。
6、说几条关于天气的谚语？
答：
蚂蚁爬高要下雨；月围圈，快刮风；盐缸还潮，阴雨难逃。
7、风是怎样形成的？
答：
空气受热上升，冷空气流过来补充，空气流动形成风。
8、自然界里雨是怎样形成的？
答：
地表水（主要是海水）吸收了太阳的热能部分蒸发，蒸发到空中的水蒸气在高空遇冷变成小水滴，小水滴落下来形成雨。
9、云是怎样形成的？
答：
从海洋到陆地表面蒸发的水蒸气上升，变冷后水蒸气就会冷凝成小水滴或小冰晶，这样就形成了云。
10、云有哪些种类？
答：
高积云、卷云、积雨云、层云等。
11、通过哪些途径可以获得天气预报？
答：
如电视、广播、报纸、网络等都可以获得天气预报资料。
12、天气预报一般有哪些资料？
答：
一般有空气温度、降水量、风向、风速等。
13、你希望北京奥运会在什么时候举行？
为什么？
答：
我希望在八月份，因为这个时期的空气质量是全年最好的时期，有利于户外活动和体育比赛。
14、声音是怎样产生的？
答：
声音是由物体的振动产生的。
15、噪声有哪些危害？
答：
强的噪声可以引起耳部不适，如耳鸣、耳痛、听力损伤等。
16、哪些材料隔音效果好？
答：
如钢板、铅板、砖墙等材料重而密实，隔音效果较好。
17、在生活中，我们应该怎样做才能减少噪声？
答：
夜深人静时，要把电视声音调到最低声；出入时轻轻开关门；公共场所不大声喧哗。
18、食用油、氢气球、酒、冰、雨、水蒸气、霜
固态有：
冰、霜液态有：
食用油、酒、雨气态有：
氢气球、水蒸气
19、天气现象对人们的生产生活有哪些影响？
答：
1下雨天出门要打伞。
2天晴可以晾衣服。
3风调雨顺可以保证农业丰收。
20、你知道常用的温度计有哪些？
答：
气温计、体温计、水温计。
21、如果你是气象员，你会收集哪些气象信息？
答：
一般有空气温度、降水量、风向、风速等。
22、物体形状大小随温度变化的规律是什么？
答：
物体受热形状胀大，物体遇冷形状缩小，这是由于热胀冷缩的性质。
23、常用的炊具各部分是用什么材料制作的?
为什么？
答：
常用的炊具底部都是用金属材料制成的，这样传热快。
手持的部分用木头、橡胶等非金属材料制作的，这样传热慢，不烫手。
24、一个瘪了的乒乓球，你有什么办法让它鼓起来？
答：
把瘪了的乒乓球放到热水中，因为乒乓球内的空气受热膨胀，所以它鼓起来了。
25、用什么材料制作的简易保温瓶保温效果好？
答：
可以用大小不同的两个玻璃杯套在一起，再在中间的空隙中填满塑料泡沫等，最后盖上盖子，保温效果会更好。
26、写出你知道的刮风时的现象和强度?
答：
0级烟柱直上1级青烟稍斜2级轻风吹面3级旗飘叶动4级纸飞尘起5级池水起波6级举伞步艰7级迎风难行8级风吹枝断9级烟囱摧毁10级拔树倒屋11级陆上很少见12级海浪滔天
27、湿衣服怎样才能干的快？
答：
1放到温度高的地方。
2放到通风的地方。
3把湿衣服展开，增大蒸发面积。
28、说说生活中的冷热现象？
答：
火炉旁热；冰箱里冷；沙漠和温泉热；冰川和雪地冷。
29、说说风的利和弊？
答：
利：
帆船利用风力来前进；人们利用风来发电。
弊：
台风能使树倒屋塌。
造成人员伤亡和重大经济损失。
30、喇叭筒的作用？
答：
说话时，喇叭筒能将声音定向传播；听话时，喇叭筒能将声音定向收集
31、常用的防治噪声的方法有哪些？
答：
1在居民区两旁建隔音墙；2噪声环境中工作人员带耳罩；3减少噪声来源。
32、利用相同的玻璃杯和水，怎样使它们发出高低不同的声音？
答：
在玻璃杯中装入不同量的水，敲击时就能发出高低不同的声音。
33、说一说，在自然界刮风和下雨的过程中，太阳各起到了什么作用？
答：
在刮风过程中，太阳释放了热量，让空气受热上升，这样空气流动才会形成了风。
在下雨过程中，太阳同样释放了热量，加快了地表水的蒸发，这样才会形成了降雨。
34、说说海陆风形成的原因？
答：
白天，陆地上的空气温度高，受热上升，海面的冷空气流向陆地补充，形成由海洋吹向陆地的风叫海风；晚上，海面上的空气温度高，受热上升，陆地上的冷空气流向海洋，形成了由陆地吹向海洋的风，叫陆风。
35、判断一杯水的冷与热，有什么方法？
答：
用手摸、用眼睛看、用舌头感觉。
36、湿衣服为什么放在通风好的地方会干的快？
答：
空气流通可以使湿衣服上的水分快速蒸发，所以干的快。
三、实验操作题
1、水温的变化实验。
实验材料：
热水、冷水、烧杯、水槽、温度计
实验步骤：
把一杯热水放入冷水槽中，用温度计分别测量烧杯中和冷水槽中的温度。
实验现象：
烧杯里的热水慢慢变冷；水槽里冷水慢慢变温。
实验结论：
热能从高温物体传向低温物体。
2、杯子的形状大小会随温度发生变化的实验（固体热胀冷缩实验）
实验材料：
两个杯子、热水、冰水
实验步骤：
1、把两个别再叠放一起，倒入上面的杯子，过一会拉一拉。
2、再将冷水倒入上面的杯子，过一会拉一拉。
实验现象：
倒入热水的两个杯子拉不开，杯子受热形状胀大；倒入冷水的两个杯子很容易拉开，杯子遇冷形状缩小。
实验结论：
固体有热胀冷缩的现象。
3、气球的大小随空气冷热发生变化的实验（气体热胀冷缩实验）
实验材料：
两个气球、两个烧瓶、两个水槽
实验步骤：
1、在烧瓶口套上一个气球，将烧瓶放入热水中。
2、将套气球的烧瓶放入冷水中。
实验现象：
放入热水中烧瓶上的气球鼓起来了；放入冷水中烧瓶上的气球收缩了。
实验结论：
气体有热胀冷缩的现象。
4、蜡块加热试验。
实验材料：
一小块蜡、细铁丝、金属盒、蜡烛、试管夹
实验步骤：
将蜡切成小块并放入金属盒中，放在烛火上加热。
实验现象：
蜡块受热变成液态的蜡油，再加热蜡烛冒烟。
实验结论：
蜡块受热由固态变成液态，最后变成气态。
5、风是怎样形成的实验。
实验材料：
黑色纸筒、小风车、温度计
实验步骤：
在无风的室外，将一个底部有洞的黑色纸筒在阳光下晒一段时间，再把小风车放在纸筒上方，观察小风车是否转动。
并用温度计测量纸筒内外空气的温度。
实验现象：
小风车转动。
纸筒内温度低，纸筒外温度高。
实验结论：
空气受热上升，冷空气流过来补充。
空气流动形成了风。
6、模拟下雨实验。
实验材料：
水槽、玻璃板、冰块、水。
实验步骤：
在盛了水的水槽上盖上一块玻璃，并在玻璃上放几块冰块。
把实验装置放在阳光下观察。
实验现象：
玻璃板上的冰块下面聚集了很多小水滴，慢慢滴落下来。
实验结论：
水受热蒸发，遇冷变成小水滴落下来。
7、在做声音产生实验时，压住钢尺的一端，拨动钢尺的另一端，我发现（尺子振动，发出声音），说明（声音是由振动产生的）。
在做声音产生实验时，说话时候，用手轻按自己的喉部，感觉到（手振动，发出声音），说明（声音是由振动产生的）。
在做声音产生实验时，在鼓面上放一些小豆子，敲击鼓面时，观察到（鼓面上的豆子振动起来，发出声音），说明（声音是由振动产生的）。
在做声音产生实验时，敲击音叉后，用手触摸音叉时，观察到（音叉振动，发出声音），说明（声音是由振动产生的）。
9、空气传播声音实验。
实验材料：
收录机、玻璃钟罩
实验步骤：
1、把开着的收录机放在玻璃钟罩里，听声音。
2、慢慢抽出钟罩里的空气，听声音。
实验现象：
当玻璃钟罩抽出空气后听不到收录机的声音。
实验结论：
声音通过空气传播到达人的耳朵。
10、声音在液体、固体中的传播。
实验材料：
装水的水箱、铜铃、楼梯扶手
实验步骤：
用耳朵紧贴住水箱听声音；离很远敲击楼梯扶手听声音。
实验现象：
能听到水中铜铃的声音；能听到远敲击楼梯扶手的声音。
实验结论：
声音可以在固体、液体、气体中传播。
11、固体热胀冷缩实验
实验材料：
酒精灯，固体热胀冷缩实验材料盒，水槽，冷水，干抹布
实验步骤：
1：
检查实验用品是否齐全
2：
在水槽中，倒入一半冷水备用。
3：
把铜球轻轻地通过铁环，看看铜球是否能够顺利通过帯柄铁环
4：
点燃酒精灯，用外焰对铜球加热大约2分钟左右，再次尝试将铜球穿过铁环，观察现象
5：
将受热的铜球放入装有冷水的水槽中，静置一分钟左右，使它充分冷却，再次尝试将铜球通过铁环，观察现象。
6：
整理实验器材。
（熄灭酒精灯，用抹布将铜球和铁环上的水渍擦干净）
实验现象：
受热后体积膨胀，不能穿过通过铁环，放入冷水中，有可以轻松的通过铁环，
实验结论：
固体有热胀冷缩的性质
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