全国中考语文试题分类专题18课外文言文阅读62个试题黄金版.docx
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全国中考语文试题分类专题18课外文言文阅读62个试题黄金版
2018年全国中考语文试题分类超级大汇编·课外文言文阅读：
62个试题
1（包头市·2018）<一）
宁越，中牟①之鄙人也。
苦耕稼之劳，谓其友曰：
“何为而可以免此苦也?
”其友曰；“莫如学。
学三十岁则可以达矣。
”宁越曰：
“请以十五岁。
人将休，吾将不敢休；人将卧，吾将不敢卧。
”十五岁而周威公师之。
矢②之速也，而不过二里，止也；步之迟也，而百舍③，不止也。
今以宁越之材而久不止，其为诸侯师，岂不宜哉?
（10分>tEbrZjkxIo
（选自《吕氏春秋》>
【注释】①中牟：
地名。
②矢：
射出的箭。
③舍：
古代度量单位，三十里为一舍。
7．解释下面句子中加点的词语。
（2分>
（1>苦耕稼之劳苦：
（2>学三十岁则可以达矣达：
8．翻译下面的句子。
（2分>
（1>何为而可以免此苦也?
（2>十五岁而周威公师之。
9．文中划线句子用了什么修辞手法?
有何作用?
（2分>
10．从选文看，宁越身上有哪些优点?
（2分>
11．小故事说明了什么道理?
对你有何启发?
（2分>
答案：
二、阅读<49分）
（一>（10分>
7．<2分）（1>以……为苦（2>显达
8．<2分）<1）怎样做才能够免除这种辛苦呢？
<2）学了十五年，周威公拜他做了老师．
9．<2分）对比。
通过对比突出坚持不懈的意义。
10．<2分）①虚心听取别人的建议②勤奋刻苦。
<或认准目标，坚持不懈）
11．<2分）知识改变命运．教育我们要有自强不息的奋斗精神．
2<长春市·2018）<乙）阅读下文，回答问题。
（5分）
康照间，曹练亭为江宁织造。
每出，拥八骆。
，必携书一本，观玩不已。
人问：
“公何好学？
”曰：
“非也。
我非地方官，而百姓见我必起立，我心不安，故借此遮目耳。
”素与江宁太守陈鹏年不相中⑧，及陈获罪，乃密疏荐陈。
人以此重之。
其子雪芹撰《红楼梦》一部，风月繁华之述备矣，明我斋③读而羡之。
tEbrZjkxIo
<选自袁枚《随园诗话》）
【注释1驺.（zou>：
古代养马驾车的官，这里指马匹。
②不相中（zhòng>：
不合。
③明我斋：
人的名号。
tEbrZjkxIo
14.解释下列加点词语在文中的意思。
（1分）
①观玩不已<）②风月繁华之述备矣<）
15.曹练亭拥八驺而出，手不释卷非为学，请谈谈他携书的用意是什么？
（2分）
16.选文着重刻画了曹练亭为人所重的形象，尤其他对待陈鹏年的做法更令人称道，从这件事中你看出他是一个怎样的人？
（2分）tEbrZjkxIo
答案：
14．①停止②详备
15.用书来掩人耳目，避免百姓起立行礼之事，并以此求心安。
<意思对即可）
16.胸襟宽广，不计前嫌，磊落大度，仗义执言<答出两点即可给分o>
【文言文参考译文】
<乙）康熙年间，曹练亭任职江宁织造，每次出门都跟着八匹马，而且他肯定会带上一本书，经常翻看，从不间断。
有人问他：
“你为什么这么喜欢学习呢？
”他回答说：
“不是，我并不是掌管一方的地方官员，而百姓见到我都会起立行礼，让我的内心感到不安，于是用这个来掩人耳日。
”曹练亭向来与江宁太守陈鹏年不和睦，等到陈鹏年因为被人诬陷而被判罪时，他却秘密奏报朝廷保荐陈鹏年。
世人因此而看重他。
他的儿子曹雪芹编写了《红楼梦》一书，详细记载了风月繁华的一些事情，明我斋读到之后很羡慕它。
tEbrZjkxIo
3<常德市·2018）<三）阅读下面的文言文，完成16-20题。
<16分）
细柳营
上自劳军。
至霸上及棘门军，直驰入，将以下骑送迎。
已而之细柳军，军士吏被甲，锐兵刃，彀弓弩，持满。
天子先驱至，不得入。
先驱曰：
“天子且至！
”军门都尉曰：
“将军令曰：
‘军中闻将军令，不闻天子之诏。
’”居无何，上至，又不得入。
于是上乃使使持节诏将军：
“吾欲入劳军。
”亚夫乃传言：
“开壁门。
”壁门士吏谓从属车骑曰：
“将军约，军中不得驱驰。
”于是天子乃按辔徐行。
至营，将军亚夫持兵揖曰：
“介胄之士不拜，请以军礼见。
”天子为动，改容式车。
使人称谢：
“皇帝敬劳将军。
”成礼而去。
tEbrZjkxIo
既出军门，群臣皆惊。
文帝曰：
“嗟呼，此真将军矣！
曩者霸上、棘门军，若儿戏耳，其将固可袭而虏也。
至于亚夫，可得而犯邪！
”称善者久之。
tEbrZjkxIo
16．解释下面中加点的词。
<4分）
<1）天子且至且：
<2）将军约，军中不得驱驰约：
<3）天子为动，改容式车。
使人称谢谢：
<4）曩者霸上、棘门军，若儿戏曩：
17．下列句子节奏划分正确的一项是<）<2分）
A．军中/闻将军令，不闻/天子之诏B．壁门/士吏谓从/属车骑曰
C．介胄之士/不拜，请以军/礼见D．其将/固可袭而/虏也
18．文中把文帝在细柳营和霸上、棘门军遇到的不同情况加以对比，刻划了周亚夫的形象，请指出三处对比，并作分析。
<3分）tEbrZjkxIo
答：
19．将文中画线的句子翻译成白话文。
<3分）
居无何，上至，又不得入。
于是上乃使使持节诏将军：
“吾欲入劳军。
”
译文：
20．最后一段说“群臣皆惊”，一个“惊”字，含义丰富，联系全文，谈谈你的理解。
<4分）
答：
答案：
三、<16分）
16．（4分>（1>将要（2>规定（3>告知（4>先前
17．<2分）A
18．<3分）一是文帝到前两处军营时畅通无阻，而在细柳营却两次不得入，这突出
了细柳军军纪严明；二是文帝在前两个军营“直驰入”，而在细柳营却“不得驱驰”，
只能“按辔徐行”这表现了周亚夫治军有方，令行禁止；三是天子到前两处军营时，“将以下骑送迎”，而周亚夫却“介胄之士不拜”“以军礼见”，这突出了周亚夫恪尽职守、刚正不阿的性格。
tEbrZjkxIo
19．<3分）过了不久，皇上驾到，也不让入军营。
于是皇上就派使者拿符书去告诉将军：
“我要进营慰劳军队。
”<“无何”“诏”“劳”各1分）tEbrZjkxIo
20．<4分）为周亚夫治军之严而“惊”；为周亚夫怠慢皇帝有损天子之威而“惊”；
为文帝的深明大义，礼仪周至而“惊”；为周亚夫过分拘泥于军纪而“惊”。
<以上4点，
只要答对其中2点即可得满分）
4<郴州市·2018）<二）阅读下面的文言文，完成13～14题。
<4分）
中渚①，有螺蚌相遇岛间。
蚌谓螺曰：
“汝之形，如鸾②之秀，如云之孤，纵使卑朴③，亦足仰德。
”螺曰：
“然。
云何珠玑之宝④，天不授我，反授汝耶？
”蚌曰：
“天授于内不授于外。
启我口，见余心。
汝虽外美，其如内何？
摩顶放踵，委曲而已。
”螺乃大惭，掩面而入水。
tEbrZjkxIo
注释：
①中渚：
水中一块小洲。
②鸾：
凤凰。
③卑朴：
谦卑朴拙。
④珠玑之宝：
珍珠宝贝。
13．下列句中加点的词解释不正确的一项是<2分）
A．汝之形形：
形体
B．然。
云何珠玑之宝，天不授我，反授汝耶?
然：
然而
C．摩顶放踵，委曲而已。
踵：
脚后跟
D．螺乃大惭，掩面而入水。
乃：
于是
14．最能准确概括短文主旨的一句是<2分}
A．学会包容别人的缺点。
B．应该注重外表美。
C．能认同别人的优点。
D．心灵美比外表美更重要。
答案：
13．B<2分）14，D<2分）
5<成都市·2018）二、文言文阅读（12分>
阅读下面的文言文，完成3～5题。
项王军壁垓下，兵少食尽，汉军及诸侯兵围之数重。
夜，闻汉军四面皆楚歌，项王乃大惊曰：
“汉皆以得楚乎?
是何楚人之多也!
”tEbrZjkxIo
于是项王乃上马骑，麾下壮士骑从者八百余人，直夜溃围南出，驰走。
平明，汉军乃觉之，令骑将灌婴以五千骑追之。
项王渡淮，骑能属者百余人耳。
项王至阴陵，陷大泽中。
以故汉追击之。
项王乃复引兵而东。
至东城，乃有二十八骑。
汉骑追者数千人。
项王自度不得脱，谓其骑曰：
“吾起兵至今八岁矣，身七十余战，所当者破，所击者服，未尝败北，遂霸有天下。
然今卒困于此，此天之亡我，非战之罪也。
今日固决死，愿为诸君快战①，令诸君知天亡我，非战之罪也。
”tEbrZjkxIo
项王乃欲东渡乌江。
乌江亭长杈船待，谓项王曰：
“江东虽小，地方千里，众数十万人，亦足王也。
愿大王急渡。
今独臣有船，汉军至，无以渡。
”项王笑曰：
“天之亡我，我何渡为!
且籍与江东子弟八千人渡江而西，今无一人还，纵江东父兄怜而王我，我何面目见之!
纵彼不言，籍独不愧于心乎?
”乃谓亭长曰：
“吾知公长者。
吾骑此马五岁，所当无敌，尝一日行千里，不忍杀之，以赐公。
”乃令骑皆下马步行，持短兵接战。
独籍所杀汉军数百人。
项王身亦被十余创。
顾见汉骑司马吕马童，曰：
“若非吾故人乎?
”马童面之，指王翳②曰：
“此项王也。
”项王乃曰：
“吾闻汉购我头千金，邑万户侯，吾为若德。
”乃自刎而死。
tEbrZjkxIo
（节选自《史记·项羽本纪》>
【注释】①快战：
痛快地打一仗。
②指王翳：
指项王给王翳看。
王翳，汉将。
3．对下列语句中加点的词语解释有误的一项是（2分>
A．项王军壁垓下壁：
安营扎寨
B．骑能属者百余人耳属：
归属
C．项王自度不得脱度：
估计
D．项王身亦被十余创被：
遭受
4．将文中画横线的句子翻译成现代汉语。
（6分>
（1>纵江东父兄怜而王我，我何面目见之!
（3分>
译文：
（2>吾闻汉购我头千金，邑万户，吾为若德。
（3分>
译文：
5．文中第三段反映了项羽怎样的心理和性格特点?
（4分>
答：
答案：
二、（12分>
3．（2分>B（“属”：
跟随>
4．（6分>
（1>（3分>即使江东父老怜爱我并拥我为王，我有什么脸面见他们!
（大意正确计2分，落实“怜”的意思计1分>tEbrZjkxIo
（2>（3分>我听说汉军用千金来悬赏购买我的人头，并给予万户封地，我就送你这个恩惠吧。
（大意正确计2分，落实“德”的意思计1分>tEbrZjkxIo
5．（4分>心理：
愧对父老乡亲，不愿苟且偷生。
（2分>性格特点：
勇武与豪放。
（2分>（意思相近即可>tEbrZjkxIo
6<大连市·2018）（二>
建安五年，曹公①东征，禽②羽以归，拜为偏将军，礼之甚厚。
绍遣大将颜良攻白马③，羽策马刺良于万众之中，绍诸将莫能当者，遂解白马围。
初，曹公壮羽为人，而察其心神无久留之意，谓张辽日：
“卿试以情问之。
”既而辽以问羽，羽叹曰：
“吾极知曹公待我厚，然吾受刘将军厚恩，誓以共死，不可背之。
吾终不留，吾当立效以报曹公乃去。
”辽以报曹公，曹公义之。
及羽杀颜良，曹公知其必去重加赏赐羽尽封④其所赐拜书告辞。
左右欲追之，曹公曰“彼各为其主，勿追也。
”tEbrZjkxIo
（节选自《三国志》，有删改>
[注释]①曹公：
即曹操。
下文的“羽”和“绍”分别为关羽、袁绍。
②禽：
通“擒”。
③白马：
地名。
④封：
封存。
11．下列句子中加点的词与“及羽杀颜良”中的“及”意思相同的一项是（>。
（2分>
A若有作奸犯科及为忠善者（《出师表》>
B．及郡下，诣太守（《桃花源记》>
C．及鲁肃过寻阳（《孙权劝学》>
D．徐公何能及君也（《邹忌讽齐王纳谏》>
12．用现代汉语翻译文中画横线的句子。
（2分>
13．用“／”为文中画波浪线的句子断句。
（2分>
14．面对曹公厚赐，关羽“终不留”的原因
是什么?
（用文中的句子回答>（2分>
答案：
<二）
11．<2分）C
12.<2分）我一定要立功来报答曹公才会离开。
<译出“乃’’得1分，大意对得1分）
13．<2分）曹公知其必去／重加赏赐／羽尽封其所赐／拜书告辞<划对两处得1分，划对三处得2分，划五处及五处以上不得分）tEbrZjkxIo
14.<2分）<然）吾受刘将军厚恩，誓以共死，不可背之。
7（大庆市·2018）【古文阅读】
<甲）
普少习吏事，寡学术，及为相，太祖常劝以读书。
晚年手不释卷，每归私第，阖户启箧取书，读之竟日。
及次日临政，处决如流。
既薨，家人发箧视之，则《论语》二十篇也。
tEbrZjkxIo
普性深沉有岸谷，虽多忌克，而能以天下事为己任。
宋初，在相位者多龌龊循默，普刚毅果断，未有其比。
尝奏荐某人为某官，太祖不用。
普明日复奏其人，亦不用。
明日，普又以其人奏，太祖怒，碎裂奏牍掷地，普颜色不变，跪而拾之以归。
他日补缀旧纸，复奏如初。
太祖乃悟，卒用其人。
tEbrZjkxIo
<选自《宋史·赵普传》）
<乙）
管仲夷吾者，颍上人也。
少时常与鲍叔牙游，鲍叔知其贤。
管仲贫困，常欺鲍叔，鲍叔终善遇之，不以为言。
已而鲍叔事齐公子小白，管仲事公子纠。
及小白立为桓公，公子纠死，管仲囚焉。
鲍叔遂进管仲。
管仲既用，任政于齐，齐桓公以霸，九合诸侯，一匡天下，管仲之谋也。
鲍叔既进管仲，以身下之。
天下不多管仲之贤而多鲍叔能知人也。
tEbrZjkxIo
<选自《史记·管晏列传》）
9．解释下列句中加点的实词。
<4分）
<1）普少习吏事习：
<2）每归私第第：
<3）家人发箧视之发：
<4）少时常与鲍叔牙游游：
10．下列句中加点虚词解释错误的一项是<）<2分）
A．太祖常劝以读书以：
用，拿B．而能以天下事为己任而：
表假设，如果
C．及小白立为桓公及：
等到D．鲍叔遂进管仲遂：
于是，就
11．用现代汉语翻译下列句子。
<4分）
<1）太祖怒，碎裂奏牍掷地，普颜色不变。
译文：
<2）管仲既用，任政于齐。
译文：
12．从赵普举荐人才的事件中，可以看出赵普有什么样的性格特征？
<2分）
答：
13．下列对甲、乙两文的理解分析错误的一项是<）<2分）
A．宋太祖最初并不接受赵普对人才的举荐，齐桓公也曾囚禁管仲，不想任用他，但两位君王最终都接受建议，重用人才，在这一点上，均称得上明主。
tEbrZjkxIo
B．甲文中的人才最终被太祖任用，乙文中的管仲得以辅佐桓公一匡天下，说明赵普和鲍叔牙都是善于发现并举荐人才的贤臣。
tEbrZjkxIo
C．赵普举荐人才，不惧太祖盛怒，反复进谏；鲍叔牙举荐管仲，“以身下之”：
均体现了两人以天下事为己任的胸怀。
tEbrZjkxIo
D．甲、乙两文在写举荐人才时，均使用了细节描写的方法，使人物在举手投足间本质尽显
答案：
9．<4分）<1）习：
熟悉<2）第：
府第，住宅<3）发：
打开<4）游：
交游，交往
10．<2分）B
11．<1）<2分）太祖发怒，把奏章撕裂扔到地上，赵普脸色不改。
<“碎裂”，使动用法。
“颜色”，古今异义。
）
<2）<2分）管仲已经被任用，在齐国执政。
<“既用”，被动句。
“既”，已经或在……以后。
“于齐”，介词结构后置。
）
12．<2分）刚毅果断、镇静从容、坚韧执着<答出两点给2分）
13．<2分）D
8<德阳市·2018）读下面文段，完成25－26题
窗外有枣林，雏雀习飞其下。
一日，猫蔽身林间，突出噬雀母。
其雏四五，噪而逐描，每进益怒。
猫奋攫之，不胜，反奔入室。
雀母死，其雏绕室啁啾〔注1〕，飞入室者三。
越数日，犹望室而噪也。
tEbrZjkxIo
哀哉！
猫一搏而夺四五雏之母，人虽不及救之，未有不恻概〔注1〕于中者。
而猫且眈眈然，唯恐不尽其类焉。
乌乎，何其性之独忍于人哉？
物与物相残，人且恶之；乃有凭权位，张爪牙，残民以自肥者，何也？
tEbrZjkxIo
——〔清〕薛福成〔注1〕《庸庵全集》
〔注1〕啁啾：
许多小鸟的叫声。
〔注2〕概：
通“慨”
〔注3〕薛福成：
清外交家，散文家。
文章宗法桐城，是曾国藩四大弟子之一。
25．下列加点词解释不正确的一项是<）<2分）
A．雏雀习飞其下习：
练习
B．猫蔽身林间蔽：
隐藏
C．越数日，犹望日而躁也犹：
好像
D．乃有凭权位，张爪牙凭：
凭借
26．第二段是对________________________一事的评论，批判了_________________________tEbrZjkxIo
的社会现象。
<3分）
答案：
25．<2分）C
26．<3分）猫雀相搏当时依仗欺压百姓<前句1分，后句2分）
9<德州市·2018）<三）
王子猷居山阴，夜大雪，眠觉，开室命酌酒，四望皎然。
因起彷徨。
咏左思《招隐》诗，忽忆戴安道。
时戴在剡，即便夜乗小舟就之。
经宿方至，造门不前而返。
人问其故，王曰：
“吾本乘兴而行，兴尽而返，何必见戴！
”王子猷尝暂寄人空宅住，便令种竹。
或问：
“暂住何烦尔？
”王啸咏良久，直指竹曰：
“何可一日无此君！
tEbrZjkxIo
——《世说新语》
14.解释下面加点的词。
<2分）
①因起彷徨②尝暂寄人空宅住
15.翻译下面的句子。
<3分）
吾本乘兴而行，兴尽而返，何必见戴！
16.“雪夜访戴”表现了王子猷怎样的个性？
“何可一日无此君”表达了古人怎样的理想和追求？
<3分）
答案：
14.答案示例:
①于是②曾经
评分:
每小题1分，共2分。
15.答案示例：
我本来乘着兴致而来的，没有了兴致就返回，何必要见戴安道！
评分：
3分，意思对即可。
16.答案要点:
率性而为高尚有节正直谦虚坚韧不拔
评分:
前一问1分，后一问2分，共3分。
意思对即可。
10<佛山市·2018）<一）阅读下面的文字，完成1、2题。
荣累之辨
<东汉）王充
高士所贵，不与俗均，故其名称，不与世同。
身与草木俱朽，声与日月并彰；行与孔子比穷，文与杨雄为双，吾荣之。
身通而知困，官大而德细，于彼为荣，于我为累。
偶合容说，身尊体佚，百载之后，与物俱殁，名不流于一嗣，文不遗于一札，官虽倾仓，文德不丰，非吾所臧。
tEbrZjkxIo
<王充《论衡.自纪》）
1.翻译下面的句子。
<4分）
身与草木俱朽，声与日月并彰；行与孔子比穷，文与杨雄为双，吾荣之。
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________tEbrZjkxIo
2.作者不赞赏怎么样的人？
用
自己的话简要概述。
<2分）
_______________________________________________________________________________tEbrZjkxIo
答案：
1、身体和草木一样枯萎了，名声却和日月一样明亮；经历和孔子一样，处于困境；文章却同杨雄不相上下，算得一双，我认为这样的人是光荣的。
tEbrZjkxIo
2、德行不高，名声不好，没有什么作为，没有好文章的人。
11<广东省·2018）阅读下面的文言文，完成l~4题。
言默戒
杨时
邻之人有鸡夜呜，恶其不祥，烹之。
越数日，一鸡旦而不鸣，又烹之。
已而谓予日：
“吾家之鸡或夜鸣，或旦而不鸣，其不祥奈何？
”予告之日：
“夫鸡鸣能不祥于人欤？
其自为不祥而已。
或夜鸣，鸣之非其时也；旦而不鸣，不呜非其时也，则自为不祥而取烹也，人何与焉？
若夫时然后鸣，则人将赖汝以时夜①也，孰从而烹之乎？
”又思日：
“人之言默，何以异此？
未可言而言，与可言而不言，皆足取祸也。
故书之以为言默戒。
”tEbrZjkxIo
【注】①时夜：
司夜，指打鸣报晓。
时，掌管。
1．解释加点词语在句中的意思。
<2分）
（1>或旦而不鸣或：
（2>皆足取祸也取：
____
2．把文中画线的句子翻译成现代汉语。
<3分）
夫鸡鸣能不祥于人欤？
其自为不祥而已。
3．作者为什么认为鸡“鸣”与“不鸣”都是“自为不祥”？
<2分）
4．邻人烹鸡的故事告诉了我们什么道理？
<3分）
答案：
附加题10分
12分（1>有的（2>招致
23分鸡打鸣能对人不吉祥吗？
只不过它们自作不吉祥罢了。
32分当鸣不鸣，不当鸣而鸣都是不合时宜的。
<或：
“夜鸣，鸣之非其时也；
旦而不鸣，不鸣非其时也”）
43分该说不说和不该说而说，都会招致灾祸，说话做事要适宜。
参考译文：
邻人有一只鸡在夜里打鸣，厌恶它不吉祥，便把它烹吃了。
过了几天，另一只鸡天亮
了却不打鸣，便又把它烹吃了。
过后<他）对我说：
“我家的鸡有的夜里打鸣，有的早晨
却不打鸣，对这种不吉祥怎么办？
”我告诉他说：
“鸡打鸣能对人不吉祥吗？
只不过它们
自作不吉祥罢了。
有的夜里打鸣，鸣得不是时候；早晨不打鸣，不打鸣也不是时候，那是
它们自作不吉祥而招致受烹的，同人又有什么相关昵？
如果它们按时打鸣，那么人将靠他
们报晓，谁还会烹吃它们呢？
”我又想到：
人的发言与沉默和这件事有什么不同呢？
不应
发言而发言，同应当发言而不发言，都足以招致灾祸啊。
所以写下来作为发言和沉默的告
诫。
12（广元市·2018）三、阅读下面的文言文，回答8~10题。
（共9分，每小题3分）
李氏有一鸠，能为人言，过于鹦鹉，甚慧，养之数年矣。
日则飞翔于廊楹帘幕间，不远去，夕宿于笼，以避狸鼠。
见僮婢有私持物及摘花者，必告其主人。
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晋人贾于吴者，见之，愿以十金易焉。
鸠觉其意，告主人曰：
“我居此久，不忍去。
公必欲市我他所，我且不食。
”主人绐①之曰：
“我友有欲观汝者，即携汝归耳。
”至贾家，则舍之去。
鸠竟不食，哀号告归。
贾人怜其志，且恐鸿死而金无取偿也，遂捐金十之二，而以鸠还李氏。
鸡乃食。
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【注】①绐：
哄骗。
8.下列各项中，对加点词语的解释不正确的一项是（>
A.能为人言为：
说
B.晋人贾于吴者贾:
做买卖
C.公必欲市我他所市：
卖
D.日则飞翔于廊楹帘幕间楹：
门框的上边和左右两边
答案：
D
【详细解读】本题考查文言实词的含义。
“楹”意为“堂屋前部的柱子”，不能理解为“门框的上边和左右两达”。
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9.下列各句中，加点的“以”与文中画线句“愿以十金易焉”中的“以”字意义相同的一项是<）
A.属予作文以记之B.必以分人
C.以残年余力，曾不能毁山之一毛D.屠暴起，以刀劈狼首
答案：
D
【详细解读】本题考查文言虚词的含义。
画线句中的“以”意为“用”；而选项A中的“以”意为“来”；选项B中的“以”意为“把”；选项C中的“以”意为“凭借”；选项D中的“以”意为“用’’。
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10.下列各项中,对文中内容的理解不符合原文意思的一项是<）
A.李氏有一只鸠鸟非常聪明，每当它看到僮仆婢女中有私自拿东西或采摘花朵的情况，就一定报告它的主人。
B.当这只鸠鸟察觉有个晋国商人想用十金换它时，它用“我将不吃东西”来表达不忍离开主人的坚决态度。
C.主人哄骗鸠鸟说：
“我有个朋友想要看看你，看了以后我马上就带你回家。
”
D.由于鸠鸟始终不吃东西，那个晋国人同情怜悯它对主人忠贞不二的气节，于是捐助了十分之二的黄金，并把鸠鸟还给了李氏。
回到李氏家后，鸡鸟才吃东西。
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答案：
D
【详细解读】本题考查对文章内容的理解。
A项说法不对，原文中的“捐金十之二”中的“捐”意为“舍弃”，因此原文意为买鸠鸟的晋人只向李氏要回了鸟的价值的十分之八，而舍弃了十分之二的金，就把鸠鸟还给了李氏。
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【参考译文】
姓李的人有一只鸡，能够说人话，比鹦鹉还强，十分聪明，养了好几年了。
白天就在走廊、堂屋前的柱子、窗帘、幕布间飞来飞去，不会飞到远的地方去，晚上在笼子里睡觉，用来躲避狸猫老鼠。
看见僮婢有偷东西和摘花的，一定会告诉它的主人。
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一个在吴国做生意的晋国人，看见了鸩，想要用十金买它。
鸠觉察到他的意思，告诉主人说：
“我在这里居住了很久了，不忍心离去。
您一定打算把我卖到其他地方去，<那样的话）我就绝食。
”主人骗它说:
“我有一个想要观赏你的朋友<看完）就带你回家。
”到了商人家里，就舍下它走了、鸠竟然绝食，哀号着告诉<商人〕要回家。
商人怜悯鸠的志
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