小学音乐教师学期教学计划.docx
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小学音乐教师学期教学计划
寿王坟镇中心校
2017-2018学年度第一学期
一、三年级音乐教学工作计划
陈相茵
一、学生学习情况分析：
一年级：
一年级新生刚刚入学，本学期重点进行音乐课堂常规训练。
建立正确的呼吸、发声方法，进行基本的节奏训练，学会认真地聆听音乐，感受音乐学科的魅力。
三年级:
学生通过学习，对音乐课有一定认识和了解，并且有一定学习积极性，知识掌握也比较快，本学期要适当提高知识学习深度。
并保持学生学习的积极性。
二、教材的教学任务、要求及重点：
教学任务
1、表演学习自然呼吸，不耸肩，养成良好习惯，注意咬字、吐子，清晰准确，做到有表情唱歌。
2、唱游能随音乐的不同情绪、节奏和节拍的变化，有表情的进行律动，模仿动作和即兴表演。
3、器乐掌握几种常见儿童打击乐的演奏方法，并与歌曲表演结合。
4、聆听欣赏优秀儿童歌曲，初步感受活泼、雄壮、优美抒情等不同歌曲和乐器。
5、读谱知识认唱1、2、3、5、6、等几个音，认识连线、延长记号等，并知道作用。
教学要求：
1、出音乐学科特点，把德育教育与音乐教育相结合。
2、启迪智慧，陶冶情操，培养审美情趣，使身心健康发展。
3、掌握浅显音乐知识和音乐技能，培养音乐的兴趣和爱好。
4、了解中外优秀音乐作品，具有初步感受表现音乐的能力。
三、教学措施：
（一）以音乐的美感来陶冶学生，感染学生
教育家苏霍姆林斯基说过：
“音乐教育不是音乐家地教育，而首先是人的教育”。
在音乐课中渗透适当地思想教育，充分利用音乐教育使学生潜移默化地受到音乐形象的感染和熏陶，寓教于情感，趣味，娱乐之中，使学生情趣上受到陶冶，在道德上受到影响。
在心灵上受到启迪。
首先通过音乐教育培养儿童具有初步爱祖国的情感。
让学生在全神贯注地听故事地过程中，被音乐家的崇高的理想、顽强的毅力、乐观的精神吸引，在学生幼小的心灵埋下希望的种子。
从创设情境出发，让学生在愉快的气氛中接受审美教育。
在教音符时值的长短时，可让学生通过自己行走的步伐“呛呛｜呛呛”，感受四分音符的时值和四二拍子的节奏特点。
然后，再进一步通过学生的生活感受“跑比走快”，“走一步可以跑两步”，“跑跑走、跑跑走”，以及小闹钟的走动声“嘀嗒嘀嗒”来认识八分音符的时值。
为了使简单的节奏练习变得饶有兴趣，选几首儿童熟悉的８小节或６小节的短歌，由学生按练习中的顺序拍手，老师在琴上奏出旋律。
这样通过以上练习，不仅可以使单纯的节奏练习与旋律结合起来，增加了音乐性和趣味性，同时，也能培养儿童随音乐的节奏拍手的能力。
从形象、直观出发，让孩子得到美的感受和联想。
（二）创造生动活泼的教学形式，培养儿童学习音乐的兴趣。
法国大文豪雨果说：
“开启人类智慧的宝库有三把钥匙，一把是数学，一把是文学，一把是音乐。
”小学低年级的音乐教学是整个音乐教育的基础。
这就要求教师不仅要针对低年级学生的生理、心理特点因材施教，还要不断更新教学理念，提高个人音乐素养，让更多更新颖的教学方法走进课堂，让四十分钟更加有声有色，这样才能使学生对音乐课产生浓厚的兴趣。
1、建立必要的课堂常规
在音乐课上教师的一个眼神，一个微笑，一段琴声都要让学生明白是什么意思，我力求音乐课有别于其他课，从而吸引学生。
-例如：
一节课的开始采用让学生听音乐进课堂的形式，一方面培养学生的动作协调能力，一方面也培养了他们感受音乐情绪的能力。
师生问好采用唱师生问好歌的形式。
音乐课中常有律动教学，律动时站立和坐下都可以用固定的音乐与之相配合（站立：
1355|1-| 坐下：
1533|1-|）。
学生回答问题正确时，学生用唱歌方式表扬（123|123|你真棒）。
这样都会让学生感受到音乐课的独特魅力，成为学生对音乐课感兴趣的原因之一。
2、运用多媒体课件，视听结合激发学生兴趣
如在教学《感受音的强弱》一环节时，可设计如下：
多媒体出示一辆红色小汽车从公路一端开过来，经过弱中强标牌时分别按一下喇叭，让学生感受强弱的对比，经过三次不同体验后，点按实践按钮，根据画面中不同乐器的演奏，让学生作出正确的判断。
这样把抽象枯燥的乐理知识转化为通俗易懂的小常识，创造出了优美的音乐氛围。
使学生在欢乐活泼的气氛中愉快而积极地获取知识，趣味盎然。
3、启发学生表现美，激发唱歌兴趣
唱歌的最大目的是给人美的享受。
我们不能满足于教学生唱会一首歌。
更重要的是要启发准确的表达好歌曲的感情和艺术形象。
进入歌曲的意境，用自己的真情去演唱和体会。
只有这样，学生才能进入表现音乐的最佳状态，唱出的歌声真挚动听、具有感染力、生命力。
要做到这一点，首先要使学生充分理解歌曲的内容。
低年级学生理解能力差，如果教师仅用抽象的语言理解歌曲是远远不够的。
因此，教师要把音乐同学生的生活、玩耍融为一体，结合他们生活中熟悉的事情和词语，作形象的比喻和讲解，把歌曲中的艺术内涵挖掘出来，激发起学生深厚学习兴趣。
引导他们将整个身心投入唱歌中去，正确的、创造性的表达出歌曲的感情和艺术美。
4、引导学生歌表演，增强学习兴趣
低年级学生活泼好动，每学一首歌曲，我都根据歌词内容启发学生进行律动或表演，以帮助学生更好的理解歌曲，记忆歌词。
在启发学生表演时，是这样做的：
（一）启发学生进行即兴表演。
（二）教师根据学生表演编排一套好的动作教给学生。
（三）个别检查。
在个别检查时，学生常常会被一些漂亮的动作和美的造型所吸引，教室里会自发的爆发热烈的掌声。
这样，不但培养了学生的表演能力，加强了学生对歌曲的理解，而且也增强了学生的学习兴趣。
5、自制乐器练伴奏，提高学习兴趣
学生打击乐器的演奏，不但可以培养他们的节奏感和识谱能力，还能培养学生的审美能力。
为了取得更好的教学效果，我发动学生让家长帮助自制打击乐器。
如：
用易拉罐或小瓶子装入沙子做沙球，用铁丝将酒瓶盖儿串在一起当串铃，用胭脂盒对击做小鼓等。
学生们用自制的乐器边唱边奏得意极了。
培养了学生的想象力创造力，提高了学生的学习兴趣。
6、绘画、故事、表演相结合，诱发欣赏兴趣
欣赏音乐，不仅需要形象的思维能力，逻辑能力，而且更需要欣赏者用自己经历过的生活知识和感情去体验。
但小学生阅历浅，感情积累少，要是学生真正理解音乐，达到陶冶性情，培养情操的目的，就必须根据小学生的思维特点，通过形象活泼的画面，生动有趣的故事，简短的启发谈话等形式，运用听觉视觉同步的方法来帮助学生理解作品。
然后在让学生在动听的乐曲声中自由广阔的想象体验，使其根据各自对音乐的理解程度及直接、间接的形象记忆，把自己对所听音乐作品的理解用不同的颜色、线条、文字、动作表现出来。
学生能闻其声如见其形，从而更准确的把握作品，理解音乐，欣赏音乐之美。
四、注重个性发展，建立平等互动的师生关系
在音乐教学实际中把全体学生的普遍参与发展不同个性有机结合，每个学生都有权利以自己的方式学习音乐，享受音乐的乐趣，应创造生动活泼，灵活多样的教学形式，突出学生的主体地位，建立民主、平等的师生交流互动关系。
五、培优补差方法措施
1、认真备好每一次培优辅差教案，努力做好学习过程的趣味性和知识性相结合。
2．采用一优生带一后进生的一帮一行动。
让唱得好的学生指导唱法不对的学生。
3、加强交流，了解潜能生、优异生学习的具体情况，可进行个别指导。
4、交流、听取建议意见。
5、沟通思想，切实解决潜能生在学习上的困难。
6．请优生介绍学习经验，差生加以学习。
7．课堂上创造机会，用优生学习思维、方法来影响差生。
8．对差生实施多练措施。
优生适当增加曲目难度，并安排课外歌曲，不断提高练习能力。
9．采用激励机制，对差生的每一点进步都给予肯定，并鼓励其继续进取，在优生中树立榜样，给机会表现，调动他们的学习积极性和成功感。
10．充分了解差生现行学习方法，给予正确引导，朝正确方向发展，保证差生改善目前学习状况，提高学习兴趣。
2017.8.30
寿王坟镇中心校
2017——2018学年度第一学期
三年级音乐教学计划进度表
周次
时间
教学内容
课时
1
8.28-9.1
第一单元亲亲祖国
4
2
9.4-9.8
第一单元亲亲祖国
4
3
9.11-9.15
第二单元民歌拾贝
4
4
9.18-9.22
第二单元民歌拾贝
4
5
9.25-9.29
第三单元可爱的动物
4
6
10.9-10.13
第三单元可爱的动物
4
7
10.16-10.20
第四单元丰收之乐
4
8
10.23-10.27
第四单元丰收之乐
4
9
10.30-11.3
第五单元小牧场
4
10
11.6-11.10
第五单元小牧场
4
11
11.13-11.17
第六单元快乐歌唱
4
12
11.20-11.24
第六单元快乐歌唱
4
13
11.27-12.1
第七单元异国童音
4
14
12.4-12.8
第七单元异国童音
4
15
12.11-12.15
第八单元欢乐校园
4
16
12.18-12.22
第八单元欢乐校园
4
17
12.25-12.29
期末复习
4
18
1.1-1.5
期末复习
4
寿王坟镇中心校
2017——2018学年度第一学期
一年级音乐教学计划进度表
周次
时间
教学内容
课时
1
8.28-9.1
第一单元我是小学生
4
2
9.4-9.8
第一单元我是小学生
4
3
9.11-9.15
第二单元国旗国歌
4
4
9.18-9.22
第二单元国旗国歌
4
5
9.25-9.29
第三单元安全岛
4
6
10.9-10.13
第三单元安全岛
4
7
10.16-10.20
第四单元动物音乐会
4
8
10.23-10.27
第四单元动物音乐会
4
9
10.30-11.3
第五单元睡吧小宝宝
4
10
11.6-11.10
第五单元睡吧小宝宝
4
11
11.13-11.17
第六单元童话小屋
4
12
11.20-11.24
第六单元童话小屋
4
13
11.27-12.1
第七单元娃娃乐
4
14
12.4-12.8
第七单元娃娃乐
4
15
12.11-12.15
第八单元过年啦
4
16
12.18-12.22
第八单元过年啦
4
17
12.25-12.29
期末复习
4
18
1.1-1.5
期末复习
4
升级会员 