新目标八年级英语下册第二单元导学案.docx
《新目标八年级英语下册第二单元导学案.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《新目标八年级英语下册第二单元导学案.docx（23页珍藏版）》请在冰点文库上搜索。
新目标八年级英语下册第二单元导学案
Unit2I'IIhelptocleanupthecityparksectiona（ia-2d）
学科
English
Lucia
授课班级及时间
42班
_月_日星期节
主备人
43班
_月_日星期节
项目
备课组修改意见
一、学习目标
1.掌握以下单词:
cleanup,city,cheer,cheerup,giveout,volunteer,noticeusedto,Ionely,giveout,comeupwith,putoff,handout,callup,usedto,carefor.
2.掌握以下句型：
①Youcouldhelptocleanupthecityparks.
②Weshouldlistentothemandcareforthem.
3.了解以下语法：
情态动词could,should的用法；用should或could提出建议并对别人的建议作出评价。
如何表达主动提供帮助。
4.听懂帮助他人，参加社会公益的相关话题及文早；掌握向别人求助或提供帮助的一些句式；掌握短语动词及动词不疋式的一些用法。
5.培养学生为他人着想，热爱公益事业，乐于助人的优良品质。
6.学习并掌握短语动词的词意及用法；流利运用本节课句型进行口语交际。
二、重难点
学习并掌握短语动词的词意及用法；流利运用本节课句型进行口语交际。
三、预习提纲
1.翻译下列短语
打扫（或清除）干净（使）变得更咼兴
分发；散发想出；提出
推迟分发
打电话给（某人）曾经•…
照顾，关心
2.根据汉语意完成下列句子
（1）他昨天想出了一个好主意。
Heagoodideayesterday.
（2）他能帮助清理教室。
Hecouldhelptheclassroom.
（3）你想帮我给每个孩子分发苹果吗？
youtohelpmeapplestoeverychild?
四、自主合作学习提纲：
1.短语动词的基本用法：
短语动词是一种固定搭配形式，可以把它作为一个整体，同一般动词一样使用.短语动词可以分为以下几种基本句型：
（1）.动词+副词
Cutup,cutoff,cheerup,giveout,giveup,writedown,pickup,puton,put
up,takeoff,findout,lookup,fixup.
这种结构的短语动词既可以用作及物动词也可以用作不及物动词。
用作
及物动词时，如所带的宾语为名词，名词位于副词的前面或后面都行；
如果所带的宾语为代词，宾语要位于副词的前面。
Eg:
Theyputoffthematchbecauseoftheheavyrain.
Mybicycleisbroken.Imgoingtoasksomeonetofixitup.
（2）动词+介词
Lookafter,waitfor,lookfor,sendfor,hearof,hearfrom,worryabout,pay
for,talkabout,looklike,listento.
这种结构的短语动词一般不可分开使用，常用作及物动词。
Eg:
Don'tworryaboutme.Illbeallrightinafewdays.
⑶动词+副词+介词
Comeupwith,runoutof,lookoutof,keepupwith等
Eg:
Yesterday,Karenranoutofherpocketmoney.
（4）动词+名词
havearest,takeawalk,haveatry,takeawalk,makemistakes,takeplace,
tellalie.
Eg:
Letshaveanothertry.
（5）动词+名词+介词
havealookat,makefriends,haveawordwith,payattentionto,makefunof.
Eg:
Youshouldpayattentiontoyourteacherinclass.
⑹be+形容词（包括过去分词作形容词）+介词
belatefor,beangrywith,befoundof,begoodat,begoodfor,beshortof,be
similarto,bestrictwith,beproudof.
Eg:
Eatingmorevegetablesandfruitisgoodforyourhealth.
2.notice意为公告牌；通告；布告，可数名词.
Eg;Thereisanoticeonthewall,sayingoParking”“N
I'llputupanoticeaboutming.
另外还可以作动词，意为注意到，留心，看到
Eg:
DidyounoticeJackcomein?
Didyounoticehishandshaking?
3.usedto意为过去。
。
。
。
。
。
；曾经0ooooo后跟动词原形，表示过去
常常做某事”.
Eg;Heusedtoworkinthehospital.
Hedidn'tusetowalkaftersupper.
4.lonely做形容词，充当表语，意为“孤独的”；做定语时修饰地点名词，
意为荒凉的.
Eg;HefeltveryIonelywithoutfriends.
HelivesinaIonelyvillage.
五、导学过程
1.导入新课
展示几张需要帮助的人或事的图片。
（如：
sickpeople,homeless
children,dirtyparks,hunger等）
Doyoulikethesepictures?
（No,theymademesadJWhatcanyouseeinthepicture?
（Therearesomepeoplewhoneedhelp.）Canyoutellmesomethingaboutthepictures?
（Theyareallpoor,needhelp...）
2.Learningthenewknowledge
（1）Whatcanyoudotohelpthepeoplewhoneedyourhelp?
eg:
Whatcaryoudotohelpsickpeople?
（活动:
S1:
l'visittheminthehospital?
S2:
Ihopetocheerthemup...One
byone.）
（2）学习本节课涉及的短语动词，举一反二。
注意：
putoff,beusedto.
cheerup,comeupwith,giveout,handout,cleanupcallup,putoff,
andbeusedto.
（3）学习句型I'dliketo...Icouldhelp...Ivolunteerto...Ihopeto...
（4）听力，听录音排序完成1b。
（活动：
Pairwork.Makeconversationsusingtheinformationin1t）
（5）听力完成2a,2b
（活动：
合作共建讨论提供帮助有哪些句型。
）
（6）共同完成2d.
让学生先听一遍录音，然后角色扮演朗读对话。
1
六、达标检测题根据汉语语提示完成句子：
1.I'llhelp（把城市公园打扫干净）
2.Wecan't（推迟制定计划）
3.I'dliketo（使生病的孩子高兴起来）
4.Let's（制作一些布告）,too.Thenwe
handthemout.
5.Weshould（关心老人）.
翻译下面的句子：
1.我弟弟习惯早晨跑步。
2.我们不能拖延做作业。
3.我希望生病的孩子开心起来。
七、达标检测结果评价
八、教学反思
检查人签名：
日期：
年月日
Unit2I'IIhelptocleanupthecityparksectiona3a—3c
学科
English
授课班级及时间
42班
_月_日星期节
主备人
Lucia
43班
_月_日星期节
项目
备课组修改意见
一、学习目标
1.初步识记单词:
several,strong,feeling,satisfaction,joy,owner,tryout,journey等
2.掌握动词不定式wouldliketodowanttodosthdecidetodosthlovetodosth等用法。
3.能熟练运用p11的词汇，掌握短语动词及动词不定式的用法。
4.通过交流学习，学会充分利用自己的特长，去帮助身边需要帮助的人。
二、重难点
1掌握单词several,strong,feeling,satisfaction,tryout,journey和动词不定
式的用法。
2.学会表达自己的爱好并志愿帮助他人。
三、预习提纲翻译下列短语
几个小时放弃一
照看照顾在他们的眼中
一次不同的旅行愉快的表情一
四、自主合作学习提纲：
1.severalpron.adj.（二some）几个；数个；一些
e.g.Thereareseveralwaystofindanapartment.找房子有几种方式。
2.feelingn.感触；感觉；感情；feel（v.）+ing.feeling
e.g.Hehadtolowerhisvoicetocontrolhisfeeling.
他不得不压低声音来控制自己的感情。
3.satisfactionn.满足；满意
e.g.Lookingatabeautifulpaintingalwaysgivesonesatisfaction.
观看一幅美丽的图画总会使人心满意足。
4.joyn.咼兴；愉快
e.g.It'sdifficulttodescribemyjoyinwords.
难以用语言来描述我的快乐。
5.ownern.物主；主人
e.g.Theydecidedtogivethecatbacktotheowner.
他们决定将猫归还它的主人。
6.journeyn.旅行；旅程
e.g.Athousand-lijourneybeginswiththefirststep.
千里之行始于足下。
五、导学过程
1.导入新课
Showtwopicturestostudents.Therearesomecollegestudentsvolunteerir
g.
Askstudentstotalkaboutthemandanswermyquestions.Whatdotheydo
?
Doyouwanttobevolunteers?
LetsstudynewlessonSectionA3a-3c,
StudentsWhoVolunteer。
2.Learningthenewknowledge
（1）朗读课文。
完成3a
（活动：
老师引导学生根据题目和图片进行一下课文预测，对于学生
的回答不进行评判。
在适当的情况下老师作进一步的提冋Whatdo
MarioandMaryvolunteertodo?
小、组合作并展示答案）
（2）快速阅读课文并回答下列问题，完成3b。
①WhydoMarioandMaryvolunteertohelpothers?
②Whatdotheysayaboutvolunteering?
（活动：
学生阅读课文并从所读材料中提取所需信息，然后全班学
生一起核对答案。
）
（3）精读课文并找到下列短语
1.每周放弃几个小时去帮助别人
2.想成为一名动物医生
3.志愿在一家动物医院工作
4.找到他将来理想的工作
5.—种极强的满足感
6.决疋参加……的选拔
7.进仃每一本新书的不同之旅
（活动：
教师引导学生进一步巩固短语和句型，为写作做好铺垫）
（4）兀成1c并组内展示
（活动：
合作共建讨论如何使用动词不定式.）
六、达标检测题
一、填空
several,feeling,owner,journey,satisfaction
1.1onlywanttosleepforminutes.
2.ThefromLondontoOxfordtakesaboutanhourandahalf.
3.Thenextmorning,theofthehousepreparedthebreakfastfor
us.
4.Helookedathisworkwithasmileof.
5.Sheenioystheoffreedom.
二、用括号的词的适当形式填空。
1.Mybrotherwants（be）apilot.
2.You'llneverlearn（ride）abikeifyoudon
3.Miketaughthisgrandpahow（use）thecomputer.
4.Mr.Smithhelpedtheyoungman（find）aiob.
5.Thestudentsdecided（work）outtheproblemby
themselves.
6.Hevolunteers（work）onthefarm.
'tpractice.
七、达标检测结果评价
八、教学反思
检查人签名：
日期：
年月日
Unit2I'IIhelptocleanupthecityparkGrammarfocus-4c
学科
English
授课班级及时间
42班
—月—日星期节
主备人
Lucia
43班
—月—日星期节
项目
备课组修改意见
一、学习目标
1.学习掌握下列词汇：
sign,sick,raise,alone，进仃一步复习巩固学习SectionA部分所学的生词和词组。
2.对动词不定式的用法进行归纳总结，掌握其规则。
3.通过不同方式的练习，来熟练运用本单元出现的词组及动词不定式
二、重难点
掌握和运用动词不定式的用法。
掌握学过的后面跟不定式做宾语的动词。
掌握动词不定式作不同的句子成份。
三、预习提纲
翻译下列短语
张贴分发推迟
使某人兴奋起来打电话给某
修理坏自行车捐钱给无家可归的孩子
提出想出给某人捐赠某物
四、自主合作学习提纲：
词汇：
alone独自;单独adv.Helikestoworkalone.adj.Sheisaloneat
home.
Ionely孤独的，无伴的；荒凉的adj.指心理的孤独和寂寞。
1wasalonebut
Ididn'feellonely.
aIonelyvillage一个荒凉的村子
短语：
putup挂起来；张贴handout分发callup打电话给某人
cheerup使某人兴奋起来comeupwith提出；想出putoff推迟
giveaway…to…给某人捐赠某物fixupbrokenbicycle修理坏自行
车
raisemoneyforhomelesspeople捐钱给无家可归的孩子
volunteer…todosth志愿牺牲…去做某事
stopdoingsth.todosth停止正在做的事去做另一件事
句子：
Whatdoyoudo?
Ifixup
动词不定式用法小结：
1.做动词兵语。
常见动词有wouldlike,want,help,learn,hope,decide,
volunteer。
e.g.Wedon'twanttospenttoomuchmolfe们不想花费太多钱。
2.作宾语补足语。
常见动词有ask,want,tell,invite,like,hate。
e.g.Mr.Liaskedthestudentstocopythetext.李老师让学生们抄写课文。
3.作目的状语。
e.g.Jackturnedhisheadaroundtolookatpeople.杰克转过头看向人群。
4.作后置定语。
e.g.Clairemissedagreatchaneetomakealotofmoney.克莱尔错过了一
个赚大钱的机会。
5.动词help及一些役使动词后面常省略to。
（如初中常见的有help,
make,let）
e.g.Mymotherwouldn'tletmegotothei妈妈不会让我去看电影的。
五、导学过程
1.阅读GrammarFocus中的句子，然后做填空练习。
①我想去帮助无家可归的人。
1'dhomelesspeople.
②你可以请求医院允许你探访儿童并让他们变得更高兴。
Youcouldhospitalyouvisitthekidsandcheerthemup.
3他自愿一周去那里一次去帮助孩子们学习读书Shethere
onceaweekkidslearntoread.
4他决定参加一个志愿者课后阅读节目的选拔。
Shetryoutforavolunteerafter-schoolreadingprogram
5马里奥相信这会帮助他获得他的梦想工作。
Mariobelievesitcanhelphimhisfuturedreamjob.
6我正在制作一些告示，并将它们张贴于学校里。
I'mmakingsomesingsaroundtheschool.
2.动词不定式用法小结。
3•完成4a方法指导：
首先，先阅读所给的词组，明确每个词组的意思。
其
次，通读全句，理解大意；然后，根据句意及句子中上下文意的提示来确定空格处的意思。
）
4•完成4b方法指导：
（1）让学生们阅读表格中词语，明确每个单词的意思，为进行填词做好准备。
（2）通读全文，理解短文大意。
（3）逐句进行分析推敲，确定空格处的意思，并尝试用空格中的单词填空。
（4）最后，通读一遍短文，进行综合理解，看短文内容是否通顺，合理。
5.完成4c
六、达标检测题
一、填空
1.Hemademe__（tell）himallthethings.
2.Pleaseremember（water）theplantshileI'maway.
3.Let'_s（watch）atalkshow.
4.Whatcanyouexpect（learn）fromthenews?
5.Myparentswantme（be）adoctor.
6.I'dlike（watch）cartoonsathome.
Answers:
tell,towater,watch,tolearn,tobe,towatch
7.Whowill（自愿读）thesewordsforus?
8.Thegirloftenhermotherthedishes帮妈妈洗餐具）on
weekends.
9.Weher邀请来）toourparty.
10.Theoldmanhad（无事可做）everyday.
七、达标检测结果评价
八、教学反思
检查人签名：
日期：
年月日
Unit2I'llhelptocleanupthecityparkSectionb（ia-2e）
学科
English
授课班级及时间
42班
_月_日星期节
主备人
Lucia
43班
_月_日星期节
项目
备课组修改意见
一、学习目标
1.掌握以下单词：
repair,fix,giveaway,wheel,letter,miss,setup,makeadifferenee,blind,deaf,imagine,difficulty,open,door,carry,train,excited,training,kindness,clever,understand,change,disabled
（2）掌握以下句型：
1I'dliketothankyouforgivingnrneytoAnimalHelpers.
2I'msureyouknowthatthisgroupwassetuptohelpdisabledpeoplelilme.
〈e
3YouhelpedtomakeitpossibleformetohaveLu
升级会员 