班级主题活动计划方案.docx

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班级主题活动计划方案

　　a;方案是从目的、要求、方式、方法、进度等都部署具体、周密，并有很强可操作性的计划。

下面就是给大家带来的班级主题活动计划方案，欢迎大家阅读参考!

　　班级主题活动计划方案1

　　一、活动主题：

春暖花开时，魅力四射日。

　　二、活动目的：

展示女生风采，突显女生魅力，增强广大女生的自信心。

为女生提供一个青春的舞台，在休闲娱乐之际，增强男女生之间的交流，加强班级凝聚力，促进更为和谐和多彩的校园氛围的形成，丰富女生们的课余生活。

同时，关心女生成长，关注女生的身心健康，提倡女生时尚生活新概念，给每位在校女生送上节日祝福，创造良好的尊重女性的校园风气。

展现优质大学、优秀班级的风貌，紧跟时代步伐，弘扬女生节文化，引领女生塑造美的时尚风尚。

　　三、活动时间：

　　20_年3月6日晚7：

00

　　四、活动地点：

教学楼7-402

　　五、主办单位：

　　x临床本二班

　　六、活动流程：

　　1、心愿便利贴：

将全班女生的心愿收集起来，写在便利贴上，放在半密封的盒子里;将44个男生分成11组，每人轮流从盒子中随意拿出一张;男生将便利贴上女生的心愿和名字大声念出并请上该女生;如男生能够完成女生的心愿，女生则需以自己的方式答谢男生。

　　2、你的快乐我来猜：

选5男5女上台参与游戏，男女交错站成一排，除第一个人以外所有参与者都背对主持人;主持人将事先准备好的纸给第一个人和台下同学看，然后收好;第二个人可转身面对第一个人，第一个人用肢体语言将纸上的内容传递，让第二个人猜;再由第二个人做让第三个人猜，依次传递下去，每人有半分钟展示时间。

　　3、“美女”秀秀看：

选4个人上台，分为两组，每组必须有一名男组员，比赛开始后，男队员戴上女式假发在场上一边等候，另一队员在道具处拿6根头绳员戴假发的男队员扎完6个小辫后，再跑回道具处，依次将围裙、头花、胭脂、口红饰物为戴假发队员穿戴化妆整齐，穿戴化妆结束后戴假发队员要以模特步方式走回拿头绳队员的起点，那队完成的、最快为获胜。

　　班级主题活动计划方案2

　　一、活动背景为了进一步加强水利工程学院各班级的“自我教育、自我管理、自我服务”功能，充分发挥和调动学院各班级工作的.积极性和创造性，加强学院各班级之间的联系和沟通，充分展现各班级团结进娶健康向上的精神风貌，推动各班良好班风的形成，共青团长沙理工大学水利工程学院委员会组织开展“优秀班级”评选工作，特意搭建风采文化展示平台，举行班级风采展示，班级风采展示的评比结果将作为评选“优秀班级”的依据。

　　二、活动主题班级文化各显风采

　　三、活动意义通过塑造优良的班级形象，展现才华、展现风采、展现精神，进而提高班级凝聚力、传播班级影响力、塑造班级魅力、活跃班级气氛，增强集体荣誉感，从而提升全班成员的整体素质。

　　四、活动时间、地点及参与对象活动时间：

5月25日活动地点：

甘饴园活动参与对象：

水利工程学院

　　09、10、11级各班级

　　五、活动组织机构策划主办单位：

共青团长沙理工大学水利工程学院委员会承办单位：

水利工程学院

　　09、10、11级各班级

　　六、展示内容及要求

　　1、班级风采展示主要涵盖的内容有：

可以采用手绘、写真、照片等形式介绍本班特色，展示班级风貌，展现班级事迹和荣誉。

　　才艺展示，根据各班特色，在现场进行文艺展示。

　　2、宣传内容要求各班需派出1至2名同学进行现场介绍。

　　展示要求思想健康向上，有积极意义，能够展现本班精神风貌和

　　大学生风采。

　　七、活动具体流程l前期准备阶段

　　1、5月15日，召开

　　09、10、11级班长会议通知活动内容并做

　　好动员工作。

　　2、对

　　09、10、11级各班进行分组，三个年级所对应的班级为一

　　个小组，共分为10组。

　　3、组织各小组进行抽签，确定风采展示时所在位置。

　　4、向各班提供一块展板。

　　5、各班完成风采展示的相关材料或才艺展示等准备工作。

　　6、完成场地、帐篷的申请及物品的准备。

　　7、提前邀请领导和老师。

　　8、做好前期宣传工作，充分利用此次宣传阵地，展示我院各班

　　的风采。

　　班级风采展示流程时间：

5月25日中午

　　11:

40--

　　14:

00地点：

甘怡园

　　1、各组安排同学在活动中心领取一个帐篷，并将帐篷摆置甘怡园所在的位置，对帐篷进行相关的布置。

　　2、各班以小组的为单位进行班级风采展示和介绍。

　　3、各班班长、团支书和大众评委需在投票点领取票，对各组进行打分和投票。

　　后期工作

　　1、对各班的风采展示得分进行汇总、统计及公示。

　　2、完成后期的宣传工作。

　　3、进行相关总结工作，对风采展示中表现突出的班级进行表彰。

　　八、评分细则

　　1、本次班级风采展示的分为10分。

　　2、各班的最终得分主要来自于三部分：

老师打分、各班班长及团支书对同年级的其他班级打分、大众投票。

　　3、评分标准

　　a、综合展示：

根据班级精神风貌、班级特色等内容进行评分。

　　b、解说展示：

班级的展示时，对班级现场的解说和介绍进行评分。

　　c、创意展示：

综合班级的创新意识、班级宣传设计、才艺独特性等进行评分。

　　班级主题活动计划方案3

　　一、指导思想以创建特色班级为引领，进一步提高班级管理的文化品位，建设优良班集体;以人为本，弘扬个性,充分鼓励学生自我管理、自我教育、自我服务和自我发展，激发学生的创造力和团结协作意识，增强集体荣誉感，提升学校德育管理内涵，树立良好的班风、学风、校风，将学校整体的道德教育与学生管理工作推向新的台阶，形成“一班一品牌，班班有特色”的良好局面，进一步树立我校“生态德育”的品牌。

　　二、创建班级

　　七、八年级要求班班参与创建，九年级自愿创建。

　　三、创建内容各班根据本班实际，选取一个特色主题，可以从观念意识，行为活动、学习习惯、能力培养、才艺特长等方面确定创建目标和内容，形成创建主题。

例如：

　　1、行为规范特色班：

包括仪容仪表特色、环境卫生特色、班级活动特色等。

　　2、学习才艺特色班：

成绩特色班、阅读写作特色班、琴棋书画特色班、球类运动特色班等。

　　3、班级文化特色班：

共进班、团结班、勤奋班、自信班、励志班、诚信班、爱心班等以上特色班级可允许几个班级同时申报，申报班级需提供《特色班级申报计划表》，学校根据班级提供的材料结合平时检查汇总进行评比。

　　各班也可另行确定特色班级名称，例如：

歌咏方面：

百灵鸟、六弦琴;体育方面：

爬山虎、五环旗;学习方面：

小蜜蜂、万卷书;卫生方面：

白莲花;绘画方面：

七色光;爱心方面：

三春晖等，并积极申报和开展活动。

　　各班特色项目的确定要以立足普及、鼓励参与，结合学校及班级实际，注重实效为原则。

　　四、创建标准

　　1、能根据班级学生的兴趣爱好确定特色训练的主题，并且按照主题按时开展活动。

活动有记录、有台帐，有成效。

　　2、学生有良好的习惯，班级内普及推广，形成集体氛围，在学生发展中发挥积极作用。

　　3、班级特色外显效果突出。

能代表学校参加相关竞赛，成绩突出。

　　4、每学期能够邀请学校的领导、科任教师、家长参加班级特色主题活动。

　　五、活动步骤

　　1、开展特色活动，积极组织创建。

　　各班级要根据本班制定的创建目标和内容开展相应的各项创建活动，并收集好相关特色活动的资料。

要求各班每月都要根据班级确定的特色主题开展至少一项活动，并有相关的资料记载，并在每月按时上传活动材料。

　　2、班级自主申报，学校评议验收授牌。

　　各班根据创建实际，组织创建材料，于元月学校验收，学校组织政教室、年级管委会相关人员，主要是采取查资料、看效果、听座谈等形式进行评议验收，正式任命特色班级。

　　验收办法：

自评。

各班对本班创建过程和目标实现进行自评，形成自评报告，力求突显班级特色。

　　校评。

学校根据对各班创建实施情况的巡视检查、听取汇报、成

　　果展示情况、选出候选班级。

主要从三个方面入手：

　　1）查资料。

查阅班级特色创建活动中的相关资料，了解活动开展，过程落实的情况。

　　2）看效果。

根据政教室班级量化管理记载，校级活动情况、年级

　　组管理值日记载情况评估班级开展特色创建活动的效果。

　　3）学生访谈。

通过学生座谈，深入掌握特色班级开展情况与实效

　　3、成果汇报展示宣传展示。

各特色班级在学校统一指导下，制作展板、宣传画等

　　进行特色展览。

　　成果汇报。

学校组织特色班级创建报告会，候选特色班级组织团

　　队讲述创建细节、创建活动中的精彩故事。

　　颁奖授牌。

学校对特色班级进行授牌，颁发证书。

　　对获得“特色班级”称号的班级，学校将进行定期复评。

考评合

　　格，继续保持荣誉称号，考评不合格，取消荣誉称号。

　　六、奖励学年结束，学校对创建特色成功的班级和班主任进行奖励。

　　班级主题活动计划方案4一、活动时间：

　　__年3月1日——3月31日

　　二、活动内容：

　　“学雷锋”主题班会举办活动：

第四周星期一各班举办一次“学雷锋”主题班会。

　　“向雷锋同志学习”主题黑板报评比活动：

各班办一期“向雷锋同志学习”为主题的黑板报，校团委将组织进行全校检查评比。

　　“向雷锋同志学习”海报评比活动：

各班交两张“向雷锋同志学习”为主题的海报到学校，校团委将组织进行全校检查评比。

　　“向雷锋同志学习”名言展示活动：

各班可以在教室里书写助人为乐、催人奋进的名言，进行教室的布置，营造良好的文化氛围和学习氛围。

　　“四个一”活动：

各班组织学生开展“四个一”活动：

唱一首雷锋歌曲、讲一个雷锋故事、读一篇雷锋日记、做一件好人好事。

　　评选“学雷锋标兵”活动：

各班可备“学雷锋日记”一本，登记全班同学做的好人好事，3月底进行总结评比。

　　“爱心捐赠零花钱·关爱困难小伙伴”主题活动组织各班捐献零花钱，上交校团委。

　　“我为麓山换新颜”活动：

班级主题活动计划方案5

　　一、活动目的：

　　1、结合学校少先队大队部的号召大力进行思想宣传，将雷锋精神的精髓贯彻到平常的教学和学习中去。

组织同学们创新性地开展学雷锋活动，内容不断丰富、范围不断扩大、形式不断创新。

从美化班级到清扫校园活动，从帮助同学、做好本职到帮助孤寡老人，从简单的做一件好事到成为传播精神文明、弘扬先进文化的有效形式。

雷锋的一生是平凡而伟大的一生，雷锋精神集中体现了中华民族的传统美德和伟大的民族精神。

反映了社会主义价值观念和行为准则，代表了当代青少年成长进步的正确方向。

因此，我们有义务也有责任将雷锋精神进一步推向深入。

　　2、“六个一”活动：

召开一次学习雷锋的主题班会，出一期学习雷锋精神的主题黑板报，学唱一首与雷锋有关的歌曲，了解一个有关于雷锋的故事，背诵一句雷锋的名言，每个孩子做一件好事，准备一本登记本班同学学雷锋做好事情况的“好人好事登记簿”。

　　二、具体活动安排：

　　1、3月8日——3月12日，“雷锋精神学习周———我和雷锋交朋友”3月8日，出“争做雷锋式的好少年”的主题黑板报。

　　3月9日，雷锋事迹介绍会。

　　3月12日，班级举行“雷锋在我心中”主题班会。

　　2、3月15日———3月19日“学习雷锋行动周———我以雷锋为榜样”

　　学唱“学习雷锋好榜样”。

　　雷锋故事演讲赛。

　　雷锋名言背诵比赛。

　　3、3月22日———3月29日“学习雷锋行动周———我与雷锋并肩行”立足校园，走向社会，以班级和小组为单位组织学雷锋活动。

建立卫生监督岗或卫生保洁队等形式的学雷锋活动小分队，在班级内开展清洁墙壁脚印、保持班级清洁卫生的美化班级活动。

在校内开展清扫校园的学雷锋活动。

　　组织学习互助小组，发扬雷锋“钉子”精神和助人为乐精神，鼓励成绩好的，有特长的班干部或同学与班上学习有困难的同学结成学习互助小组，共同克服学习上的困难，提高学习成绩。

　　每个孩子为班级或家里做一件力所能及的好事。

　　4、3月30日——3月31日“学习雷锋总结周———我做班级小雷锋”收集本班的好人好事情况，认真填写本班的“好人好事登记簿”，对本班亮点的好人好事做详细记录并及时表扬鼓励;

　　通过班会等形式做好本班的学雷锋总结工作，形成书面文字的班级学雷锋总结。

　　班级主题活动计划方案