小学文体活动方案.docx

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小学文体活动方案

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小学文体活动方案

为率先推进素质教育，促进学生的全面健康发展和健康成长，规范学生课外文体活动的内容和形式，确保学生体育产业每天一小时的体育活动时间，引导学生学习、掌握体育健康知识与技能，学习科学的锻炼方法，增强体质，锤炼意志，培养小学生的创新能力和团队精神，课外养成终身参加体育锻炼的良好习惯，促进学生身心健康发展。

应积极创新课间体育活动形式和方法，与学校文艺活动相结合，陶冶学生情操，提高审美素养，发现培养优秀的体育、艺术人才，特也制定本实施方案。

二、指导思想

以《江苏省中小学管理规范》、《苏州市深化素质教育，丰富校园生活，促进学生适时发展大学生的三项规定》和《昆山市义务教育阶段学校教育教学管理八项规定》的精神为指导，积极创造条件，开设形式多样、生动活泼、健康向上的体育、艺术和各类兴趣小组活动，全面大力推进素质教育，促进学生全面健康发展和健康成长。

三、实施原则

1、教育性、科学性、趣味性原则。

课外文体活动要秉持育人的宗旨，遵循教育规律和小学生身心发展特点，寓学于乐，寓炼于乐。

2、全面性原则。

课外文体活动的内容与形式要丰富多彩，能满足不同特长、不同兴趣、不同层次学生的发展需要，促进小学生的身体素质、心理素质和审美心理素质情商的全面提高，并形成在普及长久与提高的基础上良性发展的局面。

3、坚持导向自主自愿与积极引导相结合原则。

在组织学生参加课外文体活动的社团过程中，教师的鼓励、引导是必要的，同时要充分尊重学生的自我选择权和自主活动权，在组织时要为学生营造一个自主讨论、组织、操作、交流和评价的良好环境和气息。

4、坚持校内校外相结合原则。

应以校内教育为主阵地，充分发挥课外教育的工具独特功能，促进校内校外教育的有机结合，密切配合教育文化教育和社区教育，努力创建良好的课外教育环境。

5、坚持安全第八原则。

在课外兴趣小组的组织文体活动与实施过程中，要加强安全教育，要制定

四、实施范围:

朝阳小学各院校

五、实施步骤

第一阶段：

XX—2021学年，进行规范规范学员课外文体活动的内容、形式及管理，加强学校文艺、体育传统建设，进一步健全篮球、冬季三项活动、广播体操和地方活动等科学管理体育项目管理制度。

主要项目有：

体育：

冬季三项、篮球、田径队、广播体操

艺术：

音乐（舞蹈、合唱、鼓号）、美术（书法和绘画）

第二阶段：

2021—2021学年，在第一阶段试办的基础上，推广先进经验和作法，构筑活动管理模式，确定学校指明的文体特色项目并建立学生课外文体组织体系。

第三阶段：

2021—2021学年，将前阶段的模式继续完善，容许学生课外文体活动组织体系得到进一步健全，并扩大规模，提高工作水平，使在校学生经常参加文体活动更常数达到85%。

五、工作内容

1、进一步规范学生文体活动的内容和形式。

对学生每天一小时和假日活动的一整天文体活动加强领导，统筹安排，做到“五定”，即定计划、定内容、定时间、定场所、定指导教师。

2、推广校内班级间文体竞赛活动。

结合本校文艺、体育传统项目在课余时间组织开展班级之间的球类、歌咏、书画等比赛。

3、积极在学生中推广普及“二操”（眼保健操、学生广播体操）。

4、加强文艺、体育传统项目的规划。

建立健全篮球、田径队等运动项目，注重体育传统项目的规划，以促进文化文体活动发展战略的发展。

5、结合地方特点，发展特色项目。

六、时间安排

周一至周四下午3：

30—4：

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七、活动形式

活动模式分为集体活动、分组活动。

集体活动是指全校或部分年级的集中锻炼。

其特点是规模大、人数多、地点集中，活动时间、内容便于统一安排，能够做到统一组织工作，督促检查，相互促进。

分组活动是与以班级、兴趣小组等为单位竞赛活动。

分组活动规模小、人数少，地点可以分散，方式灵活，便于组织工作和区别不同情况，并能发挥文体骨干的作用。

八、朝阳小学课外文体活动工程实施领导小组

组长：

何惠兴

副组长：

舒建凤王雪琴

成员：

周剑亮张英王美平盛蕴红高莉

九、朝阳小学课外文体活动工程实施指导小学教师

体育类活动：

广播体操—&

冬季三项——周剑亮、王美平田径队——周剑亮

艺术类活动：

舞蹈——盛蕴红合唱——徐小芳

绘画——高莉

十、保障机制

1、统一思想，提高认识，切实加强学校课外文体活动工程的领导和管理。

学校成立校长为组长的学生校外文体活动文体活动领导小组，明确分工，责任到人。

同时充分认识小学生文体活动的重要性，把开展某项活动作为积极探索推进素质教育、活跃学生课余生活、培养学生健康生活首要方式的一个重要组成部分，落到实处，见到实效。

2、扩大宣传，营造氛围。

学校高度重视广告宣传工作，充分利用广播、校园网、黑板报、橱窗及晨会、班会等形式，加大宣传力度。

通过宣传，让全校教师、学生、家长深刻领会实施这一工程的重要意义。

同时充分利用大型体育、艺术活动等载体，广泛宣传文体活动的进展情况实行和实施成果，从而营造不利于学生课外课外文体活动开展、有利于全面实施素质教育的良好氛围。

3、因地制宜，制定规划。

组织学生进行课外文体活动，是学校教育的一项经常性的工作。

学校要根据“工程”实施工作的总体要求，结合学校实际实事求是地制定切实可行的规划设计和实施方案，并在实践和探索中不断完善，形成特色。

4、强化培训，全员参与。

学校坚持“眼睛向内，自我培养”的原则，加大专职体育、艺术教师、班主任和其他各课教师的培训力度，培育一支高素质师资队伍的教师队伍，以满足学生课外文体活动工程对各校的较高要求。

教师参加课外文体活动辅导计入教师自修工作量，并根据实际，给予适当的经济补贴。

5、加大投入，统筹资源。

学校加大经费投入，加强学校体育、艺术场馆建设和体育、艺术器材配备，进一步完善学生课外文体活动的设施，为工程实施提供必要的物质条件，同时，积极利用现有条件，因地制宜，就地取材，改善活动设施。

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一、指导思想

坚持贯彻落实党的教育方针和《中共中央国务院决定深化教育改革全面推进素质教育的关于》精神，引导和广大学生积极参加形式多样、生动活泼、健康向上的体育、艺术活动，提高学生的总合素质，促进学生的全面发展和健康成长。

通过课外文体活动课外市政建设，推进课外文体活动的科学化、制度化、规范化，努力构建和谐校园、文明校园、活力校园。

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二、具体目标

1、确保每个学生能够掌握两项体育运动技能，具有一项艺术特长。

2、试行大课间活动，确保每天课外娱乐活动时间不少于1小时。

3、组织课外自修文体活动全面覆盖全体学生，全校学生“体育、艺术2＋1项目”的合格率达85％以上，良好率达50％以上，优秀率达20％以上。

4、组织宣传教育参加县各类文体竞赛活动，体育运动会的名次进入前八名，第七名艺术节名次进入农村组前三名。

5、结合课外文体活动的开展，实施学生大点课间活动课题研究工作。

三、建立组织机构

加强领导，成立由孙忠心校长任组长，伊新奇副校长任副组长，伊亚敏、欧吉昂、蒋新成、邱安本为组员的工作领导小组。

具体分工如下：

孙忠心：

全面负责课外文体活动实施全权负责工程。

伊新奇：

并负责课外文体活动工程的监督与落实。

伊亚敏：

学生课外文体活动的课程课程保障及时间有效保证，各种兴趣小组活动的落实，学生各类未达标工作。

欧吉昂：

负责音、体、韩学科的课堂教学，学生各类竞赛活动。

蒋新成：

负责制定学校文体活动的实施方案及活动组织，开展大课间活动课题研究。

邱安本：

保证场地音响设备设施达标。

四、主要具体工作

1、通过各种渠道配齐配足体育、艺术教师，抓好师资队伍基本建设。

2、保证场地器材器材设施达标和安全管理。

3、按照国家教学计划开齐、开足课程。

保证每天不少于一小时的文体活动，并保证固定的活动时间、场地、指导教师。

4、创建“西子鸟”电视台，“西子鸟”书画社，“西子鸟”田径队，“西子鸟”乒乓队，“西子鸟”舞蹈队，“西子鸟”器乐队，“西子鸟”三模队等各类兴趣小组。

力求出成效。

5、重视宣传工作。

通过教育局信息网、学校“西子鸟”电视台、校园网、黑板报及晨会、班会等形式加大宣传力度。

6、加强培训。

充分挖掘学校体、艺教师特长学生对全校教师进行培训，特别加强对班主任的培训。

努力造就第一支一支高素质的教师队伍，满足学生对课外文体活动工程对师资的高要求。

7、要求各年级段制定切实可行的年级文体活动计划，力求形式多样，有吸引力，引导全校参与。

五、学校文体工作特色经验总结

1、抓好师资队伍建设

（1）建设数支专兼并举，高素质、有特长的指导教师队伍。

要充分发挥学校教师在文体诸方面的特长，加强教育与培训，形成一支素质较高且相对稳定的指导教师队伍。

（2）建设一支指导学校活动，培训学校教师的专业队伍。

发挥具有文体特长教师的优势，共同组成一支具有专业技能与知识水平的指导与培训队伍，促进学校指导教师特长的构筑，提高活动的质量。

2、创建四个层面活动

开展以学校、年级、班级和高三小组为四个层面的活动，且每一层面的活动都能够形成独立的系列，促进活动内容和形式的丰富性、灵活性、趣味性和一定的挑战性，激发广大学生的参与热情，已经形成良好的活动环境。

学校在兼顾各个层面活动社会活动的基础上，形成以年级为特点的课外文体系列活动，使得之形成一个独立的、完善的整体。

3、加强宣传引导，营造良好的外部氛围

大力加强对家长和社会的宣传引导组织工作工作。

通过家长会、宣传栏、资料、学生等途径，引导家长和社会正确认识实行“学校文体示范二期工程”的意义及积极巨大作用。

4、创设品牌竞赛活动项目，形成活动特色学校。

遵循教育工作规律和学生的身心特点、依据学校的实际情况和所在地区特点，坚持教育性、科学性、趣味性和普及与紧密结合提高相结合的指导思想，在体育、文化艺术、科学普及、游戏娱乐诸方面，创设出具有地区特色的学校品牌活动项目，并成形在此基础上形成该校的特色，使广大学生在全面发展的基础上学有特长。

（1）体育：

继续继续保持原有的田径、篮球、乒乓球等传统特色项目的健康发展，以《民间体育游戏引入到体育大的课间活动的策略研究》课题，重视设计并开展各种体育游戏活动。

（2）艺术：

开展以少儿舞蹈、书法、美术、器乐、校园电视台、节目主持人培养、等活动。

（3）科技：

进一步增强现有的科技制作、科研实验

5、开发教育资源，拓展活动的空间。

坚持校内外的有机联结。

利用校外的活动设施建筑设施与场所，如少年宫、体校等校外机构，以及课余教育基地、文体场馆的作用，并协调不好有关单位与机构，为双休日、寒暑假开展活动的学生提供更广阔的空间和多彩的形式，满足不同特长、不同兴趣、不同层次学生发展的可能需要。

同时注意社区与中产家庭的参与，为“工程”实施营造良好的氛围。

6、建立完善的制度，强化安全，规范运作

在组织活动的过程中，要加强安全教育，对指导教师和活动设施严格把关，并制定出相应的安全措施、应急举措和防范措施，防止和防止意外事故的发生。

同时，要建立起责任保险协调机制，移送伤害事故。

7、确保时间、落实阵地，开展学生课外活动

学校每年在教学计划中安排不少于2周课时的活动：

每天自学早上自主学习时间安排“天天唱、天天练、天天读”活动，部分学生另安排兴趣拓展，如电脑、书法、美术、舞蹈等活动；每天的上午的开展以体育游戏为主的大活动；每月进行一次小型的体育竞赛活动；每学期至少一次大型社会实践活动；每学年至少举办一次大型的学校运动会。