九年级化学常见气体的检验达标检测练习题无答案.docx
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九年级化学常见气体的检验达标检测练习题无答案
“常见气体的检验”达标检测练习题
一、选择题
1.下列鉴别物质的方法中，不正确的是（ ）
A. 用燃着的木条鉴别氧气和二氧化碳
B. 用酚酞溶液鉴别稀盐酸和食盐水
C. 用肥皂水鉴别硬水和软水
D. 用燃烧的方法鉴别腈纶和羊毛
2.要除去二氧化碳气体中的少量一氧化碳气体，正确的方法是（ ）
A. 将混合气体通过灼热的氧化铜
B. 将混合气体通过足量的石灰水
C. 加压降温使二氧化碳气体液化
D. 将混合气体点燃
3.下列实验操作能达到实验目的是（ ）
选项
实验目的
实验操作
A
空气、氧气和氮气
燃着的木条
B
除去CuSO4溶液中的少量FeSO4
加入足量铜粉
C
鉴别澄清石灰水和NaOH溶液
加入稀盐酸
D
氯化钠溶液和稀盐酸
酚酞溶液
A. A
B. B
C. C
D. D
4.下列除去杂质的方法中，不正确的是（ ）
选项
物质（括号内为杂质）
除去杂质的方法
A
NaOH溶液（Na2CO3）
加入适量的Ca（OH）2溶液、过滤
B
CaO（CaCO3）
加水溶解、过滤
C
CO（CO2）
通过足量的NaOH溶液、干燥
D
FeSO4溶液（H2SO4）
加入足量Fe粉、过滤
A. A
B. B
C. C
D. D
5.若要除去CO2中少量的CO，应采用的方法是（ ）
A. 将混合气体点燃
B. 把混合气体通过澄清石灰水
C. 把混合气体通过灼热氧化铜粉末
D. 把混合气体从一个容器倒到另一容器
6.鉴别日常生活中的下列各组物质，其操作不正确的是（ ）
A. 生石灰（CaO）和熟石灰[Ca（OH）2]：
加水
B. 水和双氧水：
加入少量二氧化锰
C. 氮气和二氧化碳：
伸入燃着的木条
D. 食盐和白醋：
滴加紫色石蕊试液
7.已知N2中可能混有H2O、CO，把气体依次通过足量无水硫酸铜固体、灼热的氧化铜、澄清石灰水，现象如下：
无水硫酸铜固体不变色，黑色粉末变红，澄清石灰水变浑浊．则下列判断正确的是（ ）
A. 一定没有CO
B. 一定混有H2O
C. 一定没有H2O
D. 一定混有H2O和CO
8.下列实验方案设计正确的是（ ）
选项
实验目的
实验方案
A
检验氧气是否收集满
将带火星的木条伸入集气瓶内
B
除去一氧化碳气体中昏有点二氧化碳
将混合气体通过灼热的氧化铜粉末
C
鉴别硬水和软水
加肥皂水，振荡后观察现象
D
获取纯净水
将河水过滤
A. A
B. B
C. C
D. D
9.鉴别三个集气瓶中的无色气体分别是空气、氧气和二氧化碳，最简单的方法是（ ）
A. 分别测定气体的密度
B. 分别加入澄清石灰水
C. 将燃着的木条分别伸入集气瓶中
D. 分别加入水
10.除去二氧化碳中混有的少量一氧化碳，应把混合气体通过（ ）
A. 少量的水
B. 点燃
C. 澄清的石灰水
D. 灼热的氧化铜
11.如表列举的是通常状况下除去混合物中所含杂质的方法，其中正确的是（ ）
编号
物质（括号内为杂质）
所加试剂
操作方法
A
CuSO4粉末（Fe粉）
水
搅拌、过滤、将滤液蒸发结晶
B
KCl（KClO3）
少量MnO2
加热
C
FeSO4溶液（H2SO4）
足量Fe粉
搅拌、过滤
D
CO2（CO）
足量O2
点燃
A. A
B. B
C. C
D. D
12.下列除杂方法正确的是（ ）
A. 用CuSO4溶液除去铁粉中混有的铜粉
B. 用CaCO3除去CaCl2溶液中混有的稀盐酸
C. 用稀H2SO4除去NaCl中混有的Na2CO3
D. 用点燃方法除去CO2中混有的CO
13.下列区分物质的方法不正确的是（ ）
A. 用稀硫酸区分木炭粉和氧化铜粉末
B. 用水区分硝酸铵固体和氢氧化钠固体
C. 用灼烧法区分棉花和羊毛
D. 用燃烧的木条区分二氧化碳和氮气
14.除去下列物质中的少量杂质，所选用的试剂和操作方法均正确的是（ ）
选项
物质
杂质
试剂
操作方法
A
氢氧化钠溶液
氢氧化钙
过量碳酸钠溶液
过滤
B
CO
CO2
氢氧化钠溶液
通入足量的NaOH溶液
C
氧化铜粉
碳粉
空气
在空气中灼烧
D
碳酸钙
氯化钙
足量水
过滤
A. A
B. B
C. C
D. D
15.除去下列各组物质中的杂质，方法正确的是（ ）
A. 盐酸中混有硫酸，加入氢氧化钡溶液
B. 氧化钙中混有碳酸钙，加入稀盐酸
C. CuO粉末中混有Cu，加入炽热的碳粉
D. CO2中混有CO，通过炽热足量的氧化铜
二、填空题
16.水煤气是将水蒸气通过灼热的焦炭而生成的气体，主要成分是一氧化碳、氢气及少量的二氧化碳和水蒸气．某课题组同学为验证水煤气的成分，设计如下实验装置：
请分析上面信息后回答：
①利用上述装置验证水煤气中四种成分的依次顺序是________（填气体的化学式）；
②装置C的目的是________，装置E内观察到的现象是________；
③实验中两次用到装置A，其目的分别是________、________．
17.请结合图回答问题：
（1）标号②的仪器名称：
________．
（2）实验室选用A、D装置制取O2，发生反应的化学方程式为________ ．
（3）实验室选用B、C装置制取CO2，若将发生装置由B改为F，其优点是：
________ ．
（4）为零得到纯净、干燥的CO2气体，图G装置的导管气流方向连接顺序是 ________ ；用化学反应方程式表示饱和碳酸氢钠溶液的作用：
________ ．
18.实验室部分仪器或装置如图1所示，请回答下列问题
（l）写出指定仪器的名称：
A________，B________ ．
（2）若要组装一套二氧化碳的发生和收集装置，可选择图1中的________ ．（填标号）使用该装置还可以制取的气体是________ ，应选择的药品是 ________ ．
（3）若用高锰酸钾制取氧气，你认为还需增加的仪器是________ ，写出用高锰酸钾制取氧气的化学方程式：
________ ．用图2所示装置收集氧气，氧气应从________ （填“a”或“b”）端导入．
（4）要鉴别氧气和二氧化碳，可选择 ________ ．
A．无色酚酞溶液 B．紫色石蕊溶液 C．澄清石灰水 D．燃着的木条．
19.观察与问题“书籍是人类进步的阶梯”．我们的生活，尤其是在校园中，时时刻刻都离不开纸张的使用．蜡烛燃烧时生成了水和二氧化碳，那么纸张燃烧生成了什么呢？
纸张中一定含有什么元素呢？
假设与预测 纸张燃烧也生成了________和________，纸张中一定含有________和________（填写元素符号）
实验与事实 1﹣1点燃纸张，用干而冷的烧杯罩在火焰上方，不一会，发现烧杯内壁开始变模糊，有水雾出现．
1﹣2纸张燃烧完后，迅速将烧杯翻转，倒入少量澄清石灰水，振荡，发现________．
解释与结论 实验1﹣1证明了纸张燃烧生成了________，实验1﹣2证明了纸张燃烧生成了________．
根据在化学反应前后，________的种类守恒，我们可以做出推测，纸张中确实含有这两种元素．
接下来，科学探究还要进行哪两个步骤呢？
（填写科学探究的步骤名称）
表达与交流和________．
20.下列实验操作能达到实验目的是________．
选项
实验目的
实验操作
A．
鉴别蒸馏水
观察颜色
B．
比较Fe、Cu、Ag的金属活动性
铁丝浸入CuSO4溶液，铜丝浸入AgNO3溶液
C．
除去CO2气体中的CO
点燃
D．
鉴别硬水和软水
________
21.下列实验方法能达到实验目的的是（________）
A.鉴别二氧化碳、氧气和空气 将燃着的木条分别伸入瓶中，观察现象。
B.鉴别水和过氧化氢 观察颜色。
C.鉴别木炭和氧化铜 观察颜色。
D.________
22.酒精燃烧实验与探究
实验现象
结论
把一只干燥的冷烧杯罩在酒精灯火焰上，观察到烧杯内壁出现水雾
说明酒精燃烧时生成了________
用手触摸上一步骤中的烧杯底部，感觉________
说明酒精燃烧时有热量放出
将上一步骤中的烧杯倒过来，迅速倒入少量澄清石灰水并振荡，发现石灰水变浑浊
说明酒精燃烧时生成了________
23.请用合适的试剂除去下列物质中含有的少量杂质（括号内为杂质）．①CaCl2（CaCO3）________②CO（CO2）________③CO2（CO）________．
三、实验探究题
24.有一无色气体，可能是由CO、CO2、H2O（水蒸气）中的一种或几种组成。
为确定其组成，小明同学按下列方案进行实验，请回答下列问题：
①若观察到________现象,说明氧化铜发生了还原反应，证明原无色气体中一定含有一氧化碳。
写出装置A中的化学反应方程式________。
②若观察到B中无水硫酸铜不变色，则无色气体中一定不含________。
③若观察到澄清石灰水变浑浊，写出C装置中的化学反应方程式________。
由此现象，并不能确定原无色气体中有二氧化碳，理由是________。
④从保护环境的角度分析，本实验的不足是________。
25.在浓硫酸的催化作用下，固体草酸（H2C2O4）受热分解生成碳的氧化物和水，某化学课外兴趣小组对生成物中碳的氧化物种类进行了如下实验探究：
【提出问题】生成物中有哪种碳的氧化物？
【猜测】
猜想1
猜想2
猜想3
只有CO
只有CO2
含有CO和CO2
【实验设计】基于猜想3，依据CO和CO2的性质，兴趣小组同学设计了如下实验：
（1）观察到________装置（填字母）中的澄清石灰水变浑浊，证明草酸分解有CO2气体生成．
（2）有两种实验现象都能分别证明草酸分解的气体中含有CO；①C装置中澄清石灰水不变浑浊，________；②________的现象；
（3）【实验结论】通过实验探究证明：
猜想3成立，草酸分解的化学方程式是________．
（4）【问题讨论】B装置的作用是________．
26某化学兴趣小组发现铜片在加热的条件下可以与浓硫酸反应，产生气泡并闻到刺激性气味，铜片溶解，溶液呈蓝色，请你参与实验探究．
【查阅资料】SO2是一种无色，有刺激性气味，有毒的气体．
【提出问题】产生的气体是什么？
（1）【提出猜想】猜想一：
SO2；猜想二：
SO2和H2．
你认为猜想二________（填：
“正确”或“错误”）．
（2）【提出问题】蓝色溶液的溶质是什么？
【提出猜想】猜想一：
CuSO4；猜想二：
CuSO4和H2SO4．
【进行实验】取一定量反应后的溶液进行稀释，并分装在A、B两支试管中，然后进行下列实验，并完成如表：
步骤
实验操作
实验现象
实验结论
步骤一
在试管A中加入少量的CuO粉末
①________
溶液中含有H2SO4
步骤二
在试管B中加入过量的NaOH溶液
②________
溶液中含有CuSO4
（3）【探究结论】通过实验，猜想二正确．
①写出步骤一发生反应的化学方程式：
________．
②完成并配平方程式：
________Cu+________H2SO4（浓）________．
（4）【反思评价】根据化学方程式：
小王认为工业上可以用铜和浓硫酸反应大量制取硫酸铜，小李认为不适宜，理由是________．
27.某兴趣小组对物质的性质和成分进行相关探究．
（1）常见金属活动性顺序如下，填写相应的元素符号：
某同学用硫酸铜溶液把“把铁刀变成铜刀”，其反应的化学方程式为________，该反应的基本反应类型为________．
（2）兴趣小组同学用氧化铜与足量的炭粉利用图甲所示装置进行实验，对生成气体的成分进行探究．
【提出问题】生成的气体中是否含有一氧化碳？
【实验与讨论】
①打开K，缓缓通入干燥的氮气一段时间．
②关闭K，加热至一定温度使之反应，用气囊收集气体样品．
③除去气体样品中的二氧化碳，并将剩余气体收集在集气瓶中，下列装置中最为合理的是________．
（3）【实验求证】将除尽二氧化碳后的气体样品干燥，仍然用图甲所示的装置进行实验，A中的固体应选用________，B中溶液为澄清石灰水，若A中黑色固体出现了红色，B中澄清石灰水________，可说明气体样品中含有一氧化碳．
【实验反思】
炭粉还原氧化铜的实验中，若生成的气体中含有一氧化碳，则反应时消耗碳、氧元素的质量比________（填“大于”、“等于”或“小于”）3：
8．
四、综合题
28.如图是电解水的简易装置，接通电源后两试管内立即产生大量的气泡，试回答：
（1）电源的正极产生的气体a用________来检验；负极产生的气体b是________；
（2）过一段时间，若气体b的体积约为10mL，则气体a为________mL．
（3）写出电解水反应的文字或符号表达式，并在括号内注明基本反应类型：
________（________）
29.根据电解水的实验装置图完成下列问题：
通电分解水的简易装置
（1）指出电源的正、负极，左边为________，右边为________，事先往水里加少量硫酸，目的是为了________。
（2）左试管中产生的是________，检验该气体的方法是________；右试管中产生的是________，检验该气体的方法是________。
由以上实验事实得出结论：
说明水是由________组成的。
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