我心目中的班主任作文20篇.docx
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我心目中的班主任作文20篇
我心目中的班主任（作文20篇）
我心目中的班主任（作文20篇）
我心目中的班主任作文〔一〕
我的班主任姓曹，已经带我们三年的语文了。
她头发卷卷的，前面还剪了一个齐刘海，一双水汪汪的大眼镜，高高的鼻梁，一张能说会道的嘴巴，尖尖的下巴，还有那苗条的身材，班上的同学都很喜欢她。
曹教师平时讲课很生动，朗读课文时，读得十分有感情。
记得又一次，我要参加朗诵比赛，曹教师亲切的叫我先朗诵给她听听，我只是把那篇漫笔硬生生地背了下来，一点儿也没有感情。
教师细心地教我，按照漫笔的意思，哪些句子要加快语速，哪些句子该放慢语速，哪些字音读重一些，哪些字音读轻一些，还教我朗诵时，还要加上适当的表情和动作。
慢慢地，我就朗诵得越来越好了。
以后我每次读文章的时候，我都按照曹教师教我的方法，有感情、生动的朗读，妈妈经常夸我课文读得好，我心里甭提有多快乐了，可是这都归功于曹教师对我的悉心教导。
曹教师不仅仅在学习上教导我们，并且在生活上也很关怀 我们。
班上如果有同学生病了，教师就会很着急，问问他哪里不舒服啊什么的，还要急忙地给家长打，叫他们带孩子去检查。
这就是我心中美丽、细心、体贴的好班主任;;曹教师。
我心目中的班主任作文〔二〕
我心中有一位可爱、温柔的好班主任，她就是窦教师。
窦教师长得高高的，留着一头齐耳短发，瓜子脸，弯弯的眉毛下头有一双会说话的眼睛，真漂亮。
为什么说我的班主任温柔、可爱，眼睛还会说话呢？
有一次，我在课堂上玩橡皮，教师看见了，她用眼睛盯着我，好似在说;张玉雪，认真听讲。
我一看，连忙乖乖坐好了，聚精会神听教师讲课。
还有一次，我在教室里和几个女孩玩;踩椅子游戏，我们几个欢天喜地玩的正开心呢，窦教师走了进来，笑呵呵的看着我们，突然，我觉得;踩椅子游戏不礼貌，是在搞破坏，连忙停住了，窦教师让我们过去，我心里紧张极了，想;教师会怎样批评我们呢？
我们一齐静静的走到教师面前，我用又细又小的声音说;窦教师，对不起，我们;;还没等我说完，窦教师用温柔的声音说;以后不要再玩这种游戏了啊，各人都要保护我们教室的一桌一椅，包括我们学校的一草一木，因为这也是我们的家呀。
这一次教师虽然没批评我，但我心里不是滋味，比挨打还难受，以后我要时时刻刻想着班团体，主动帮助教师把班里的各项事务做好，期望我的班级在这一学期更上一层楼。
每当看到我作文本上的红圈圈，不但悲伤还快乐，悲伤的是每一天夜晚教师都为我们批改作业，好辛苦。
快乐的是我的作文水平又一次提高了，我的心里比吃了蜜还甜。
啊！
窦教师，是您用双手托起我们这些祖国的花朵，把丰富知识教给了我们，您把无私的爱奉献给了我们，而您却一天天瘦了，教师您的爱我们将来答谢您，我心中的好班主任。
我心目中的班主任作文〔三〕
不知不觉中，时光悄然流逝，在松叶绿了又黄，黄了又绿的变化下我已经升上了初中。
在初中，我结识了许多新朋友，学习了许多新知识，当然还有一个新的班主任。
这个新的班主任是怎样样的呢？
至少在我的心中班主任不仅仅需要有渊博的#39;知识，并且他能够教我们做事为人的道理，指引着我们走上正确的人生道路。
我心中的班主任在我们犯错时，不是高声厉言的训斥我们，而是用正确的语言引导我们走出误区；在我们得到荣誉时，不是满脸笑容的向别人炫耀，而是用鼓舞的语言让我们继续前行，冲向终点。
这就是我心中的班主任形象。
我期望他是我心中的那个班主任。
我的班主任姓白，中等个，戴一副黑框眼镜，在眼睛下头的是一双炯炯有神的眼睛，高鼻梁，小嘴巴，还有一头浓密的头发。
我们是新初一的学生，自控力比较差，也还没有适应这个紧张的学习气氛，有一天中午，值日班长去开会了，教室里像一锅煮沸了的开水。
同学们也乱作了一团，下位的下位，吵架的吵架，打闹的打闹，其他认真学习的同学，也被这喧闹的气氛感染了，开始闹了起来。
不巧的是被教师逮了个正着。
班主任走进了教室，教室里立刻变得鸦雀无声，每个人的喘气声似乎都能听得一清二楚，班主任盯着我们看了足足有一分钟，然后说没有严格的纪律，我们班将一事无成！
而我们像被驯服了的小狮子，低下头，红着脸，仔仔细细反省着自我的过错。
从那以后我们便学会安分守己，遵守着教师定下的每一项规矩。
教师的训诫让我们意识到了我们犯下的错误有多大，而教师的训诫把我们从顽劣的边缘拉了回来。
随着时间的推移，我们在与教师的相处下，已经渐渐熟悉了，开学第四周，我们学校要举行;庆国庆合唱比赛，因为之前选歌、换歌的周折，我们的时间所剩不多了，准备不充分，教师又想要让我们展现出最好的状态，所以不断用语言来鼓舞我们。
结果我们的表现还是差强人意，我们班只得了二等奖，回到教室我们心里都忐忑不安，被他;训斥是板上钉钉的事了。
但班主任只讲了一点我们的表现只配得个二等奖，因为我们没有好好准备，主要职责在我，是我没有组织好，我相信下次我们会表现好的，我相信你们！
班主任的这种;自责的做法让我们很是惊讶！
虽然没有训斥我们，但简单的几句，却让我们明白了一个道理几分耕耘几分收获。
我的班主任对待班级工作严谨细致，对待我们严中有爱，我们遇到挫折时他给予我们鼓舞，抚慰开导我们，帮我们树立信心！
当我们取得成绩时他会告诫我们;骄兵必败。
他用辛勤的汗水浇灌着我们每一位的学生，让我们都能茁壮成长！
;;我相信在以后的学习生活中我们必须会和班主任携手前进，共同解决我们应对的问题，我相信在班主任的带着下，我们班的每位同学都会在各方面取得提高。
我心目中的班主任作文〔四〕
三年级新学期，我们班又换了一位班主任，他姓章，章教师。
你看，他乌黑浓密的头发上夹着几根白发，瓜子脸，浓浓的眉毛下长着一双明亮的眼睛，戴着一副椭圆的眼镜，不胖也不瘦，让我感觉是一个健美的教师。
在章教师的关怀 和呵护下，我们班的同学像茁壮的春苗欢乐成长。
转眼间，快毕业了，在升学压力下，同学们越来越疲于各种课内课外学习，各人都快累成了;烤鸭。
刚开学就有两三个同学告病假，不能来学校，并且班上的成绩一向徘徊不前。
这一切，章教师看在眼里，急在心里。
尽管如此，为了让我们能多些休息时间，章教师宁愿在学校里多帮我们听写、默写、补课，也不愿意我们的作业太多，加重我们的负担。
早晨，章教师一来到学校，就直奔教室，检查同学们的听、默写情景，下课后要亲自过目，还要询问不及格的同学情景。
中午要给同学们辅导作文，一向忙到午饭铃响才去打饭。
章教师就是这样，无论有多忙都期望我们能够学得好、学得开心。
章教师虽是男教师，但对我们的学习却抓得细致。
记得有一次听写，我和同学互阅后把试卷交给章教师，章教师皱着眉，一个字一个字地审阅，看了半天后说;其他的都对了，就是;逛;字的一撇没写好，写二十个去。
我虽然有些不情愿，但心里还是服气的因为那个;逛字我确实写的很潦草。
章教师已经是四十岁的人了，戴着一副啤酒瓶般厚的眼镜，如此细心实在难得。
章教师还十分幽默。
有一段时间我们班纪律表现得很不好，稍有情景全班就像炸开了的马蜂窝，怎样都管不住。
想到数学黄教师拿扫把惩罚人颇有成效，章教师也弄了一把大扫把放在讲台上，说;你们以后别把章教师惹得像日本鬼子进村、凡卡的老板一样凶啊！
全班同学哄堂大笑。
但章教师却作古正经，真拿着扫把来;做事。
此外，粉笔和黑板刷也成了他课堂上的;武器，自此以后，课堂纪律好多了。
[由整理]
这就是我们的班主任，严而不失幽默，谨而不失关爱，我们有一个这么好的教师，让我感到骄傲、自豪！
我心目中的班主任作文〔五〕
我们的班主任;;贺教师，有着一头乌黑的长发，弯弯的眉毛下有一双美丽而锐利的眼睛。
小小的嘴巴说话速度总是很快。
和教师不像其他教师那样染头发、烫头发，她很朴实，很幽默。
我们都很喜欢她！
贺教师，是叫我们数学的。
不管多难的题，只要经她一讲解，我们就都会了，甚至认为很简单。
七年级，我们班在贺教师的带着下，获得了许多荣誉。
贺教师不用像别的教师那样严厉的管教，我们就会很听她的话。
然而，她不严厉，我们就喜欢她，这就是个良性循环吧！
如果我们班有谁没有带作业，老班就会说;没带作业就等于没写，没写作业就等于欺负我！
看着黑板上那些密密麻麻、歪歪扭扭的名字，就明白老板受过多少欺负了！
还记得一次，老班上课叫同学起来背公式，但那个同学支支吾吾的没背出来，老班就无奈的说;你那脑子里，一半是水，一半是面，凑合凑合正好！
全班笑倒。
谁都明白，那是浆糊，那个同学也笑了。
老板的数学课就是这样，更多的是欢乐，在欢乐中学习，能学不好吗？
所以，我们班的数学成绩一向不错，我们也喜欢数学，喜欢上数学课，喜欢数学教师！
可是，老班也不是好惹的。
有些时候，我们也会惹她生气，让她发火。
老班说;圆是所有图形中最好的一个，它既没有起点，也没有终点，跑就行，到我满意为止。
话虽这么说，老班却从没有这样做过，还是心疼我们吧！
贺教师是教师，教给我们知识，交给我们做人的道理；贺教师是妈妈，给予我们关怀 和照顾；贺教师是我们的朋友，听我们倾诉心声，下课和我们笑作一团；贺教师又像是邻家姐姐，温柔可人，帮助我们解决矛盾;;我心中的班主任;;贺教师，永远是最美、最亲、最棒的！
我心目中的班主任作文〔六〕
她，一头乌黑的短发，鼻梁上架着一副眼镜，常穿运动服，如天使一般呵护着我们这群天真可爱的孩子。
她就是我的班主任。
我们的班主任是一个尽职尽责的教师。
记得有一次，我们早早地来到学校，等待着幸勤的园丁来给我们浇灌营养。
突然，乌云密布，紧之后，一道闪电从天空划过。
我站在窗前，只见铅色的阴云天似乎要吞了整个世界。
望着外面铅色的阴云天，我不禁喃喃自语外面乌云密布，等一下要是下起了倾盆大雨，教师这几天又感冒了，她还会来给我们上课吗？
还会吗？
无数的问号在我脑海闪过，心里像揣了一只兔子砰砰跳。
直到第三节课时，一个熟悉的身影大步流星地走进教室，一句熟悉的话语;同学们好在我的耳边响起。
我想这不就是班主任的声音吗？
于是，我睁大眼睛，啊！
是班主任，班主任来给我们上课了。
虽然外面下着倾盆大雨，可是我却觉得一股暖流涌上心头。
还有一次，我们正在复习课文。
教师走过来，坐在我的身旁。
当我感到深奥的地方时，教师就会一字一句地解释给我听，不厌其烦的讲给我听;;教师讲解得一清二楚，是我在考试时出色地发挥，考得了一个满意的成绩。
考试后，教师见我一副得意洋洋的样貌，就语重心长地说;虚心使人提高，骄傲使人落后。
我听了教师的话，觉得很惭愧，涨红了脸，说;嗯！
教师，我必须不会再骄傲了！
我们的教师，我们的班主任，是一位尽职尽责的教师，一位和气 可亲的教师。
今日，我有敬佩地看着她，她的身影在我的眼里变得高大起来。
我心目中的班主任作文〔七〕
上学前，我异常盼望着背着书包去上学，期望每一天都能与我可爱的小伙伴游戏，想象着自我的教师会是什么样貌。
最终迎来了开学的日子，走进教室，我第一次见到我的班主任，她和我想象的一模一样，那么的亲和温婉。
我的班主任异常幽默，尤其是她上语文课时，更是妙语连珠。
明明是单元学习，她却形容是;清扫战场；明明是记生字，她却比喻成;堵枪眼。
她绘声绘色地告诉我们;语文八个单元就是敌人的八个碉堡。
只要你学会一个生字，就相当于堵住了敌人的一个枪眼;;就这样，我们每一天教师都乐不可支地和敌人在阵地上拼命地撕杀，多趣味啊！
每学完一课，我们会进行听写，教师美其名日说是带着我们玩一场战争游戏。
如果听写全对就会被她美美地封为真心英雄。
当我们得到10次;真心英雄，就会获得神秘礼品。
重赏之下，必有勇夫嘛，在她的指挥下，我们兴奋地拼杀着，涌现出了一批又一批的;真心英雄。
我也被堵枪眼的游戏吸引住了，兴趣盎然地参与其中，哈哈，英勇善战的我，可是十战十胜哦，取得了十连冠;真心英雄的殊荣。
相信只要我不断的努力，必须会赢得那份神秘礼物的！
我的班主任在课堂上，就像一位威风凛凛的大将军，一脸肃肃穆，不苟言笑，带着我们打了不少胜仗。
下课后，她那么笑逐颜开，和颜悦色，就像我们的朋友，与我们嬉戏玩耍，踢建子，跳绳。
平日里，她又像我们的慈母，呵护惫至。
一次，我发烧了，她为我端来一杯热腾的水，亲切地抚摸着我的额头，轻温柔地对我说;好点了吗？
一句平凡的话语，似一股暖流滋润了我的心田。
啊！
我觉得我很幸运，因为我遇到了我心中的那位好教师。
因为有她的陪伴，让我的学校生活充满了甜蜜和欢乐！
我心目中的班主任作文〔八〕
我的班主任徐教师，一双眼睛炯炯有神。
你们相信吗？
他的那双眼睛会说话！
有一回，我正在做作业，突然，一双温暖而宽大的手放在我的额头上，我抬头一看是徐教师。
徐教师望着我，好似在说;三个一，怎样又忘了？
我连忙坐好，教师满意地走了。
徐教师也是我们的;铁哥们。
每当下课，他就会和我们玩起来。
有一次，教师和我们一齐玩;老鹰捉小鸡游戏，教师当母鸡，刘成龙当老鹰，其他人都当小鸡。
下课的时候，刘成龙可不会像上课那么乖。
教师也不会手下留情。
突然，老鹰开始捉了，母鸡来不及躲避，差一点我们都被捉住了。
母鸡此刻也打起了精神，老鹰也毫不示弱。
又开始抓了，之后，母鸡装出心不在焉的样貌，老鹰见了，立马冲了过去，母鸡灵敏地转了过去，结果老鹰扑了个空;;我们玩得可开心啦！
徐教师上课时，总是很吸引人。
每当要读课文时，他都会有声有色地朗读起来。
我们听着入了迷，直至教师停下，有些同学为教师鼓起掌来，我们才;醒过来！
尊敬的教师，我无法用笔来描绘您。
您的乐观开朗，您的进取奉献和您无私的爱，已经在我们的心田里播下了爱的种子！
我心目中的班主任作文〔九〕
我们的班主任强壮、高大。
他有一双炯炯有神的大眼睛，生气时瞪得比皮球还大，快乐时就眯成一条缝。
他有一张能说会道的嘴，不一会儿就能把我们逗得开怀大笑。
他就是我们的班主任;;魏教师。
魏教师虽然是我的教师，但我更觉得他是一个知心朋友。
上课时那飞飞色舞、神采飞翼的表情，下课后与我们倾心交谈时的话语，我时刻铭记于心。
他愿为我们解决一切问题，去除所有烦恼。
你说他算不算是我们的一个知心朋友呢？
魏教师时时刻刻为我们的学习着想。
还记得那次魏教师在布置作业，只听;叽叽喳喳的声音，;是麻雀吗，不可能吧，这可是教室。
我心里想。
我觉得魏教师是;千里耳一下子就把说话的人找出来了，哦，原先是;淘气包杨天屹啊！
只见他慢吞吞地站起来，害羞地不肯抬头。
魏教师笑眯眯地说;上来。
他在我们的笑声中走上了讲台。
没想到魏教师说;各人观察一下他的样貌，想像一下他在想什么？
我心想魏教师也太敬业了吧！
第一个发表提议的是杨惠雯;他此刻低着头，一言不发，好似在说我再也不敢了！
全班哄堂大笑，再看看杨天屹，他此刻怒火冲天，恨不得把杨惠雯一口吞了。
之后各人纷纷回复，有的把他比喻成罪犯，有的把他比喻成人赃并获的小偷，真是五花八门。
此刻，杨天屹的怒火足以把亚马逊原始森林烧个精光了。
魏教师说;各人可别这么说他，他可是也有自尊心的呀，听听我的回复吧杨天屹此刻站在上头，十分后悔 当初不应当那样做，心里会想我下次必须不会再犯同样的错误了！
杨天屹那幼小的心灵得到了抚慰，脸上的怒火消失了，露出了微笑。
魏教师又说;你回去吧。
杨天屹像小老鼠一样灰溜溜地跑回去了。
就是这样一位教师，在我的生活、学习中，处处能闪现他的身影。
我心中的班主任不需要多么高尚，也不需要那么伟大，只要他能出此刻我们需要他的地方，时刻引着我们前进的方向！
我心目中的班主任作文〔十〕
俗话说的好;火车跑得快，全靠车头带一个好的班级体，当然需要一位优秀的班主任。
否那么这个班级体将是一盘散沙。
我们五〔2〕班的班主任王教师就是一位优秀的班主任。
虽然他没有惊天动地的壮举，没有泣鬼神的事迹，也没有华美的外表，但他却有憨厚可爱的笑容和一顆爱学生的心。
他时而可爱，时而严肃，时而又暴跳如雷。
有人说教师是蜡烛为我们点燃了自我。
有人说教师是园丁，呵护我们这些幼小花朵。
而我却说教师是甘甜泉水，时时刻刻惦念着我们。
泉水浇灌这些幼小的新苗。
王教师就是一个典型的例子！
以往我犯了一个错误，拜访的;拜我经常写错，在一次默写中，我又写错了。
教师把我叫到讲台上狠狠的批评一顿，自小我自尊心就强，教师竟然如此说我，我心里好不是滋味。
心里恨死教师了，可是到了考试的时候，我并不恨教师了。
反而十分感谢教师。
因为如果没有教师上次的哼哼教诲，这个字我仍然会写错，非但如此，王教师不仅仅对工作兢兢业业，并且对份外的事情也做得十分好。
有一次奶奶回老家了，爸爸妈妈都要上班，六点才回家，住在同一个小区的班主任看在了眼里，便决定帮助我们，告诉妈妈他每一天接我们回家，妈妈很感谢他。
不停的说多谢。
王教师听了后，露出接会心的微笑，说;不客气，能帮到你们我也很开心。
其实王教师家还有一个小男孩，忙碌的他还要照顾我们，每次送我们回家，王教师都还要看我们上了楼才肯回到自我的家。
王教师回家之后又担忧我和弟弟跑到外面去玩，便打给妈妈问;方琳和他弟弟在家吗？
需不需要我去看看？
这就是我心中的班主任王教师。
我心目中的班主任作文〔十一〕
我心中的班主任是韩教师，她是一名对学生十分严格的教师。
每当我们犯错误的时候，韩教师就会严厉地批评。
那时，小姨刚给我买了把粉红色的尺子，这把尺子上还有个放大镜，我最喜欢用它看东西了。
一次，教师在上课，可我不自觉地拿起尺子放在眼睛上，这样看韩教师离我好远。
我看了一会儿，不细心被教师发现了，于是就对我说;干什么呢用尺子看我很好看么这时候同学们的目光都投向了我，我羞愧极了，恨不得地上有条缝让我钻进去，又很害怕，怕教师告诉爸爸妈妈;;可是教师继续讲课，没有继续批评我，也没有把这件事告诉爸爸和妈妈。
从二年级起我就担任班长，可是只是个班长的名号，就是教师没来上课时去找下教师，上自习课教师让我维持纪律，我总是管的乱七八糟，干脆不管了。
可是韩教师当我们班的班主任后，第一个月让我们这些老班委负责班级工作，查看我们的工作本领。
第二个月再进行全班性地竞选。
开学的第二周教师就找我谈话，问我;还想当班长吗我点了点头。
;明白班长是干什么的吗教师这一问把我问呆了，是啊，当了好长时间班长了，班长是干什么的还真不清楚。
教师继续对我说;班长班长，一班之长，要对班级的所有工作负全责，做好分工协作工作，负责检查、督促班委认真开展工作。
我一听惊呆了，原先班级所有的事情都与我有关系啊。
教师又说;别担忧，孩子，以前不明白干不好没关系，此刻明白了要努力做好了。
遇到什么问题，就来问我，我全力支持你，相信你肯定能帮助教师治理 好咱班。
有了教师的话，我有了信心，什么事也大胆管了，一遇到干不好或有的同学不听我就去找教师。
有时候教师直接告诉我怎样办，可有时候教师却告诉我作为班长，你严格要求自我了吗你做到了吗什么事你先做好了，才能去要求别人啊。
这时我明白为什么有的同学不听我的安排，有时成心和我作对，原因是我自我不够强大，没有严格要求自我。
慢慢地，班级的事情我敢管了，遇到事情有方法了，也很少找教师想方法了。
教师夸我提高快，连原先不赞成我当班长的爸爸妈妈都为我的提高骄傲，他们看我当班长一点也没延长 学习，反而学习更努力了，成绩更好了。
而我明白，我的所有的提高都源于韩教师。
韩教师，多谢您，是您让我看到自我的缺乏，是您让我鼓足了信心。
在您的教导下，我才能更快地成长。
韩教师，您永远是我心中最好的班主任。
我心目中的班主任作文〔十二〕
新的一学期迎风而来，也意味着，我是一名初中生了，也要换班主任了，总而言之，一切都是新的。
新教师、新同学、新教室;;在报道那天，我一踏进教室，看见一位新教师站在讲台上，她必须是我们班的班主任，她看上去很温馨，我先是找了个座位坐下来，然后把开学资料交上去，教师和气 可亲的说;来，拿一张纸，写写你的爱好，以及对12班的期望和对教师的提议。
在教师说完这句话时，我心想教师为什么要这么做呢哦，原先是教师想更进一步的了解我们，以及很想经过我们的想法来更好的治理 好我们的这个;各人庭。
经教师自我介绍后，我们明白班主任教师姓王，同时也是我们班的数学教师。
;好，我此刻想选一些临时的班干部。
谁愿意来，教师相信你们必须行。
当王教师说完这句话时。
我心里就觉得;小学时，教师都是按成绩来选班干部的丫，为什么王教师不是呢说明王教师都很信任我们每个人。
班里每个人都不愿意举起那沉重的手，顿时，班里寂静了一会。
教师继续鼓舞我们每个人;没关系的，我们这个只是临时的，无论你做的好不好，教师都相信你。
当教师再次说起;教师相信你这句话，相比之下，与小学的班主任不一样，这同时也说明了王教师对每个人都是一视同仁的。
不会拿学生成绩来衡量一切，她在鼓舞我们每个学生要勇敢挑战生活中遇到的每件看似困难的事情。
;好，既然没人举手，我就来问问，谁在小学当过班干部。
我和其他几个女生举起了手，教师一一的叫我们自我介绍。
然后，都去征求每个人的意见。
;如果实在不愿意，教师也不逼你。
这句话说的我心里暖暖的，教师太尊重我们每个人的想法了。
在课堂上，我们也有我们的一面。
王教师当然 也有她的一套教学方法。
只要你回复了问题，不管你对不对，教师都表扬他。
因为教师觉得他有那份勇气。
如果答的狠棒教师就问我的;他说的对不对之后就在用些鼓舞的话语给予他鼓舞。
教师是用屏幕教学的，我觉得这样我们更容易懂，并且还觉得比较幽默。
我心目中的班主任作文〔十三〕
今日是转学来到胜利的第一天，我忐忑不安地走进教室，只见一位年轻的男教师站在教室里。
他中等个，穿着条纹的休闲上衣，显得十分精神。
他微笑着接待了我。
他会是我的新班主任吗我脑海中充满了疑问。
前四年我的班主任虽说换了四个，可都是清一色的;妈妈级教师，今日，站在我面前的竞是一位精神抖擞的帅哥啊
我按照教师的安排坐在了第二排。
班主任是男教师，那我的语文教师会是谁呢我满怀内心的期盼焦急地等待着。
教师三两步跨进教室，看着步履轻盈的样貌，我有种抑制不住的情感在内心涌动着。
啊这位男教师真是我们的语文教师这一堂课我都沉醉 在惊喜和新鲜中。
课后我才明白我的班主任姓魏。
魏教师讲课十分有激清，尤其讲到一篇课文的中心时，魏教师就会动起情来，绘声绘色地;演给我们。
讲到快乐的时候，我们全班都会哈哈大笑，讲到紧张的情节，各人都会默不作声。
如果有人交头接耳、窃窃私语，教师的眼睛会立刻瞪的又大又圆，脸拉得长长的，嘴巴绷得紧紧的，唬得各人都不再敢做声。
例如在讲圆明圆有消灭一课的时候，讲到英法联军侵入北京，抢走圆明圆内的奇珍异宝，烧毁园内的亭台楼阁时，教师的演讲，使我们动起情来，让我们更加对英法联军的强夺、蛮横、瞧不起中国人而愤慨，认为他们必须受到法律的制裁。
魏教师不但讲课认真，给我们批改作业也是一丝不苟。
普通的练习、听写、默写，教师都会一字不漏的检查完，同学们的作业每次都会留有教师许多批改正的记号。
如果是仿写、作文，教师也会把好的句子画下来。
每当作业发到我手里时，我也会再认真看一遍，看看有没有象征好句子的;红色波浪。
如果有，我会很自豪，周围的同学看见了，都会投来羡慕的目光;如果没有，心境也很失落，但我也不会气馁，心想这次作文写得一般啊，下次必须继续努力。
这就是我们的魏教师我喜欢的帅哥级班主任。
我必须要刻苦学习，用优异的学习成绩来答谢我的教师
我心目中的班主任作文〔十四〕
自从上初三后，我对班主任并不是那么在意，似乎在我学习生活中，班主任是一个可有可无人。
蓦然的回首，才发现我对班主任的了解似乎就停在;班主任这三个字上。
在我的记忆中，班主任是一个很严肃的人。
初三开学的第一天，我见到了我初三的班主任。
那时我只是安静地坐在自我的座位上，看着一个个新面孔在自我周围来回不停的转动，也审
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