八年级英语工作总结10篇.docx
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八年级英语工作总结10篇
《八年级英语工作总结》
八年级英语工作总结
（一）：
八年级上学期英语教学工作总结
一学期的英语教学结束了，在各级领导的关心帮忙下，在老师们的大力支持下，我较好的完成了我的本职工作。
在过去的时光中，有过辛酸，有过欢乐；有过彷徨，也有收获，在荆棘中坎坷而行。
为了能在以后的工作中更好的发挥自己的优势，及时总结经验，吸取教训，总结前段工作如下：
首先本人能够严格执行校园的作息时间，不早退，不迟到，做到了早出晚归，按时上下班，从不因为个人问题耽误上课，出满勤，干满点，给学生做了极好的表率。
其次，在思想方面，我忠诚党的领导，热爱党的教育事业，发扬奉献精神，严格执行教育方针，尽职尽责，教书育人；同时面向全体学生，热爱、尊重、了解和严格要求学生，不歧视、挖苦他们，循循善诱，诲人不倦；要求学生做到的，自己首先做到，以身作则，为人师表。
同时处处以《教师职业道德规范》来约束自己的言行，认真的参加政治学习，不断的提高自身的政治素质。
第三，在教育教学工作中，本人用心认真学习新大纲、新教材，将教材、教法、学法进可能完美的结合，用心、认真备好每一个教案，上好每一节课，充分发挥课堂45分钟的作用，尽可能减轻学生的课业负担，与此同时，向身边的有经验的教师学习，用心参加听课、评课活动，努力提高自己的教育理论水平；同时在业务上精益求精，用心探索多媒体、网络教学，拓宽教学新思路；采用灵活多变的方法，例如演讲、朗诵会、竞赛等活动，调动学生学习用心性，提高学生的学习成绩，并努力探讨好的教学方法：
（一）、使学生明白学习目的。
要学好英语，首先要使学生认识到学这一语言的目的和好处。
只有学生自觉地把自己的理想与祖国的前途和命运联系起来，才会对英语学习真正感兴趣，这种兴趣也有可能转为学习英语的动力。
因此我结合本地区学生的实际状况，通读和节选教材，围绕着最简单、最基本、最常用的英语词汇、句型、交际会话等进行教学，使学生对英语产生兴趣，构成学习动机。
（二）、确立与新课程相适应的教育观念。
学生是学习的主体，老师不能代替学生读书，代替学生感知，代替学生观察、分析、思考，代替学生明白任何一个道理和掌握任何一条规律。
于是我改变一言堂，把课堂还给学生，构成师生交往、用心互动、共同发展的教学过程。
（三）、严谨治学，持续良好的教态。
教师的教风直接影响学生的学风。
驾驶的一言一行，无时无刻不在影响着学生。
所以我提高自己的思想认识和觉悟水平，做到爱岗敬业，学而不厌，诲人不倦，为人师表，治学严谨，还要持续良好的教态。
老师的教学语言和教态对学生的学习有直接的影响。
老师的教态好，学生就喜欢，他们听课的兴趣就高，理解知识也快。
如我介绍新句型时，我利用语言的轻重，语调的高低，和必须的动作表情，尽量引起学生的注意和兴趣。
当学生回答问题时，我的表情变得自然亲切，使促使感到老师对他们的信任，这样学生就增添了勇气，就能大胆地回答问题。
（四）、努力建立融洽的师生关系。
相对来说，初中生比小学生独立性强，自尊心也逐渐增强，渴望得到尊重。
师生之间只有互相尊重，互相信任，才能建立起友好关系，从而促进学生学习的兴趣。
所以我务必树立正确的学生观，正确认识学生的主体地位。
我用自己满腔的爱去关心、尊重学生，耐心细致地指导学生，沟通和学生的思想感情，使自己成为学生欢迎和爱戴的人。
上课时我是学生的老师，循循善诱和激发学生学习的用心性，大胆求异创新；课后我却成为他们的好朋友，无话不谈，亮起心灵之光；生活上，我是他们的父母，关怀备至。
（五）、用心创造语言情景。
八年级英语这本教材充分吸收了国际上新的外语教学理念和实践经验，注重对学生综合语言潜力的培养和训练，强调以学生为主体的有好处的语言实践活动，为教学营造了简单愉快、用心向上的学习氛围。
教材图文并茂，安排了超多生动搞笑的活动资料，使英语学习变得容易而搞笑。
教材围绕着实用的话题，逐步开展教学资料和实践活动，贴合中学生的年龄、心理特征和学习语言的规律。
它强调运用任务型教学法把探究性学习引入外语学习中，使学生主动融入创造性的、有好处的整体语言学习中。
所以我想方设法创设语言情景以激发学生的求知欲，从而提高他们的学习兴趣。
在听与说中培养语言潜力，在听与说中激发学生的热情和兴趣。
第四，成绩方面：
经过努力，学习成绩有所提高。
当然，成绩的取得，离不开同学们的努力，更离不开领导的指导和各位同事的支持。
经过一个学期的努力，期末考只是一种考验。
无论成绩高低，都体现了我在这学期的教学成果。
我明白到这并不是最重要的，重要的是在本学期后如何自我提高，如何共同提高两班的英语水平。
因此，无论怎样辛苦，我都会继续努力，多问，多想，多学习，争取进步。
总之，本人在过去的一年中，有过收获，也有失落。
路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。
我将继续努力，力争佳绩.
八年级英语工作总结
（二）：
本学期，我担任八六、十九班的英语教学工作，学生160多人。
作为一向从事中学英语教学的我，虽了解到了一些教学教法，但在实际的教育教学中，我深深感觉到教中学英语之难之累，真是苦在其身，乐在其心！
为使今后的教学工作取得更大进步，现对本学期的教学工作做总结。
英语是中学生的一门主课，无论是校园、家长还是学生都很重视它，但是不少学生觉得这门功课单调枯燥，学起来吃力，甚至有不少学生放弃了它。
究其原因，是学生对英语学习的接触面小，说练机会少，以及他与中文的部分反差的诸多因素，使得学生对英语学习常常存在厌、怕、弃的不健康的心理。
这使我不得不改善教学方法。
确立与新课程相适应的教育观念学生是学习的主体，我对《英语课程标准》进行了研读，为后面的教学带给了充分的依据、奠定了的扎实的基础、保证了教学的顺利进行。
老师不能代替学生读书，代替学生感知，代替学生观察、分析、思考，代替学生明白任何一个道理和掌握任何一条规律。
老师只能让学生自己读书，自己感受事物，自己观察、分析、思考，从而明白任何一个道理和掌握任何一条规律。
于是我改变一言堂，把课堂还给学生，构成师生交往、用心互动、共同发展的教学过程。
1、本人较注意抓常规教学，注意培养学生的听说读写的潜力，充分利用早读时间，要求学生大声朗读课文，每一天课前朗读5分钟；
2、抓词汇和句型学习，经常进行听写训练，提高学生对记忆单词和句型的潜力；
3、课堂内外多听多说英语。
上课时尽量用英语讲课，这样能使学生更多地接触英语。
每堂课要用必须的时间让学生用所学过的日常用语和课堂用语进行不同的形式进行对话。
也能够结合实物、图片等用英语进行简单的描术，培养学生的语感；
教学方面的经验、存在问题及今后的做法：
1、教的方面：
深入了解和分析学生状况，有针对地教学，对每单元的单词和词组要进行多次强化训练。
虽然我进行了英语阅读训练，但学生阅读潜力的提高不大。
单选、完成句子的得分率还过得去，但综合知识未来得及操练。
今后，就应加强完型填空、阅读理解和综合填空的训练。
2、学的方面只要学生对英语学习有兴趣，坚持常年不断地、自觉得、随时随地接触英语、运用英语知识，英语成绩就会不断提高。
3、抓小测验、单元测试过关；充分发挥学生的主体作用。
上课时千方百计令学生投入，不让其分心，充分发挥他们的主体作用，使他们能在简单、愉快、合作、交流中学到知识。
在这一学年的教学工作中，除了对学生进行兴趣的培养外，还培养他们自学的潜力，而且对于优秀生还要求他们背诵课文，鼓励他们自己找阅读的材料，从而提高阅读潜力。
英语作为一门外语，其重要性已渐渐为学生们所认同。
那么，如何帮忙学生真正地掌握这一重要学科，更好地做好英语教学工作，作为一名教育工作者，我需要付出更多的辛苦，努力成为一名真正合格的英语教师。
八年级英语工作总结（三）：
本学期即将结束，在校园领导的关心、指导下，在每一位英语教师的努力下，坚持以人为本，倡导创新精神。
加强教学管理，优化课堂教学。
总结本学期外语教研组的工作，我们一向朝着以下几个方面努力，并取得了必须的成绩。
但也有一些值得思考的、改善的地方，现总结如下：
一、强化观念更新，创新英语教学
英语新课程标准对英语学科的发展提出了新的要求，这就要求我们要认真学习理论，更新教学观念和知识结构，提高自身的综合素质，才能贴合时代潮流的发展要求。
在教学中，我们要求每位教师努力做到三创新--创新课堂教学设计，主要以学生的发展为本;创新教学办法，使教学活动由教向学转变，真正提高45分钟的课堂教学效率;创新教学手段，运用现代化教学技术和远程教育资源是创新外语教学的重要途径。
二、抓好教学业务工作，提高教师的专业素质
1.团结协作，发挥群众备课组的优势
备课是上好一节课的关键和前提。
我们采取群众备课与个人备课相结合的方法。
备课做到三定（定时间、定资料、定中心发言人）。
四统一（统一教学目的的、统一重点、统一作业资料、统一教学进度）。
群众备课主要以各年级备课组为单位，由各个备课组长负责，每周四第八节课为群众备课时间。
每次备课由1名教师选定一个单元并主讲，明确本单元教学资料的重点、难点、疑点，基本习题，参考教法等。
然后，同年级备课组教师进行讨论，最后达成共识，之后构成文字形式的教案。
充分发挥备课组的力量，做到了教学资源共享。
2.抓好教研组活动这个主阵地，向45分钟要质量
课堂教学是校园教学工作的中心，也是教研活动的重要环节。
教研活动的主要方向就是提高课堂教学的水平和教学质量。
因此，英语课堂教学在教研活动中占有重要的地位。
本学期我们每周四下午第八节课定为组教研活动。
每周都有详细的活动安排，本学期共按排了六位教师的公开课和两位教师的师范课，针对课堂教学中出现的状况，提炼共性问题进行研讨，进一步明确了对策推荐，使广大英语教师对一些问题有了清晰的认识。
为了使大家能在意识上和教学办法上有一个大幅度的提高，在11月份，在校园的大力支持下，我们到其它兄弟校园去听课学习，大家一向反映十分好，在那里不光学到了同仁们的先进的教学办法和理念，更重要的是看到了教研组科学的管理办法，为我们今后的工作起了必须的指导效果。
3.认真落实结对子活动
针对英语教研组目前的现状，结合校园的教研活动，在教研组内部广泛开展了结对助教活动，由优秀教师指导年轻教师的教学，互相听课、评课，分阶段总结，开展了优秀教师的示范课，青年教师的汇报课活动。
青年教师靳东东，刘春玲，高峰在经过一个学期的锻炼，在指导老师的帮忙下，所上的汇报课受到了大家的好评，新老教师共同学习，共同提高。
三、努力开展课外活动，激发学生的学习兴趣
课外活动是重要的教学辅助手段，有利于增长知识、开阔视野。
有目的、有组织地开展各种适合学生语言水平和年龄特点的课外活动，可使学生生动、活泼、主动地学习，能够激发他们的学习热情，培养兴趣。
本学期根据教研组的活动安排，根据不同年级掌握的知识水平，组织一些丰富多彩的课外活动。
全校的英语竞赛都圆满的结束了，各个年级在老师的认真辅导下都取得了很好的成绩。
四、大力提倡搞教学研究，努力提高教学质量
根据我校的特点，多数教师都能用心地进行大胆英语教学研究，主动地申报研究课题，平时多观察、多思考，能将在教学实践中发现的其它问题总结归纳并用文字表达出来。
联系实际用心撰写外语教育教学论文，教学反思和教学设计。
部分教师所撰写的教育教学论文，教学反思和教学设计还获得了市级奖。
不会学习的人将是21世纪的新文盲。
学习方式的改革是我组所做的核心工作之一。
我校英语组力求在教学研讨过程中关注学生学习过程和办法，发现、探究、研究等认识活动，使学习过程更多地成为学生发现问题、提出问题、分析问题、解决问题、掌握办法的过程。
新课程向传统的教学办法提出了挑战。
教师要成为学生学习的伙伴、学生发展的促进者。
因此，我们英语组努力倡导营造民主、平等、互动、合作的师生关系，在与学生交往互动、合作交流中，情感交融中健全学生人格，完善学生个性，促进师生共同发展。
总之，一学期以来，外语组教师注意自身素质的提高，始终以高标准严格要求自己，在教育教学工作中取得了必须的成绩。
但是，我们也深深明白，这些成绩的取得是在各级领导的关心、以及校园其他学科老师的大力支持与配合下取得的。
我们还明白，我们的工作还有很多需要提高改善的地方，在今后的工作中，我们决心再接再厉，努力工作，为把校园英语教学各方面的工作提高到一个新层次而奋斗。
八年级英语工作总结（四）：
八年级英语教学工作总结第一学期
根据十余年的教学经验，我认为，一个称职的英语老师，除了应具有丰富的专业知识外，还应善于运用各种教学方法和技巧，去培养和发掘学生的语言潜力，最大限度地发挥他们的潜力;而良好的教学效果，则来自教学活动，任何有效的教学活动，都务必是双向的，且当以学生为主，只有这样，才有可能让学生学好英语。
于是，在职业高中英语教学中，我主要做了以下几点：
一、树立学生的自信心，大胆训练
在课堂45分钟里，我尽量精讲多练，避免重教轻学，但学生在老师面前操练，往往会产生惧怕、紧张心理。
所以我平时尽量和学生打成一片，经常表扬和鼓励学生，树立他们的自信心，较少批评他们，善于采纳他们的意见。
在讲课过程中，注意他们的表情、反应，在回答问题时，不直接告诉他们答案，而是启发他们运用已学的知识来回答。
发动他们参与课堂活动，气氛活跃，使师生的教学关系成为帮忙促进的关系，排除他们的心理障碍，并告诉他们，在学习中出现错误是不可避免的，所以在课堂上允许学生的语言错误，放下包袱，大胆地进行听、说、读、写训练。
使他们在错误中求进步。
二、激发学生的学习兴趣
俗话说，兴趣是最好的老师，我们要让学生学好英语，就要使他们对英语感兴趣，有了兴趣，他们才有学习的原动力，才能自觉地完成学习任务，顺利地掌握课堂教学资料。
首先，我告诉他们英语在国际交往中的重要性，尤其是我国已加入wto，今后很多商业活动都离不开英语，而英语是一种活语言，不应把它当作死的语言来学，它应建立在我们现代人的日常口语上。
因此，在课堂上，我尽量用英语组织教学，这既提高听说潜力，又能创造语言环境，使他们有迫切讲英语的欲望。
教学中，采用直观、情景、交际的手法，使课堂生动搞笑。
变换教学方式，如开设英语角、兴趣小组、演小品以及各种小竞赛等。
这样既能够吸引学生的兴趣，又可提高语言应用潜力。
三、指导学生掌握有效的学习方法
教师不仅仅要传授给学生系统的文化知识，更主要的还在于要懂得开发学生的智力，发掘他们的潜力，指导他们正确的学习方法。
这样，就能够起到事半功倍的效果。
如：
当我们学一篇文章或做阅读理解时，为了培养学生的快速阅读潜力，我要求他们做到以下几点：
⑴抓住段落或全文中心思想，不逐字逐句地翻译。
⑵碰到生词，没有必要每个都去查词典，只有当该词影响到整段或全文意思的理解时，再去查一下词典。
⑶要求默读。
⑷除非是个别难句，否则不要逐句分析语法结构。
⑸透过课文的问答题，或阅读理解的决定题，也可帮忙对原文的理解。
因此在读中（while-reading）这个环节中，本人尽可能作到以下几点：
1.任务设计目的明确;
2.任务对理解课文具有真实好处;
3.任务应涉及信息的接收、处理和传递等过程;
4.学生应在完成任务的过程中使用英语;
5.学生务必透过主动参与（个人阅读或小组讨论）来完成任务;在问题的设计上照顾到不同层次的学生，做到分层设计任务，分层教学。
对较简单的表层问题，让基础较弱的同学来回答，让这些学生在课堂上体验成功的喜悦。
在快速阅读（fast-reading）后的问题设计也是遵循这个原则。
在仔细阅读（careful-reading）过程中，让学生决定句子正误。
采用抽取卡片的方式，让一个同学读，然后让另外一个学生回答正确与否。
这样既能锻炼学生读的潜力，又能检验学生的听力水平，同时有能够激发学生用心主动参与课堂活动的意识。
新课程倡导自主、合作、探究的学习方式，目的是帮忙学生树立主体意识，进行个性化的独立思考和学习探究，并能构成个性化的理解和结论。
独自解决不了的问题才有必要提交小组讨论，并在师生、生生的互动中解决问题。
对于课文中比较难的深层问题，让英语程度好些的学生回答，或采取分组讨论的方式进行。
例如分析每段的段落大意，就是采取小组活动的方式来进行的，让每位小组成员都能参与到活动中来，充分发挥学生的合作意识和创新意识。
四、利用多媒体辅助教学
目前，各级各类校园都大力提倡运用多媒体进行教学，我在这期间我们自己亲自动手做了多个高中教学多媒体课件并进行了超多的教学实践与研究，运用多媒体辅助教学使学生在听、说、读、写方面有了不同程度的提高。
在传统教学中，强调以教师为中心，教师是取得教学效果的具有决定作用的因素，而学生未能参与控制。
这种没有丝毫兴趣的强制性学习，将会扼杀学生探求真理的欲望（爱因斯坦语）。
柏拉图说：
兴趣是最好的老师。
多媒体技术介入课堂教学能够很好地解决这个问题，教师恰当地把握中学生个性好奇、好动、好胜的心理特征，挖掘教材中的趣味因素，以生动的画面、鲜艳的色彩、恰当的解说、感人的音响等丰富的媒体表现形式，采用故事、游戏、直观、操作、设疑等激情引趣的方法，创设出一个引人入胜的情境，来调动学生学习的用心性和主动性，充分激发学生的学习兴趣和求知欲望，甚至把知识的学习融入到新颖别致的娱乐形式中，发挥寓教于乐的学习优势，使枯燥的学习变得简单愉快。
这种浓厚的学习兴趣和注意力高度集中，正是学生掌握知识的前提。
五、培养学生的良好学习习惯
中学的英语教育，是英语学习的基础阶段，而在基础教育阶段，要培养学生学会终身学习和发展的综合潜力，且着眼于使学生打下终身学习英语的良好基础。
其中有良好的学习习惯对学生来讲，是至关重要的。
学习习惯的好坏直接影响学习效果。
因此，我对学生学习的全过程进行有效的引导，指导他们参与各种语言活动，使学习在对话、讨论、表演等活动中掌握语言。
教师的作用就如导演，具体表演由学生自己来完成。
具体做法如下：
1、培养学生养成用英语听、说的习惯。
首先是听力的训练与测试，包括听力模仿训练，听音辨认训练，听说训练及综合听力训练与测试。
其次是鼓励学生敢于开口，因为语言是有声的，而口语是首要的，则当鼓励学生尽量多说英语。
再次是听说务必同时进行，由于交际是双方的思想交流，则首先要听懂对方的意图，之后要表达自己的思想。
2、培养学生养成正确、流利的发言和朗读习惯。
在教学中，我要求学生做到：
a、认真观察教师的发音示范，善于模仿;
b、注意语音、语调、掌握几种句子的语调规律。
c、超多朗读，可加深他们对所学知识的记忆;
d、培养语感，提高口语水平，增强表达潜力。
3、培养学生养成背诵句型和重点段落的习惯。
培养学生背诵的好习惯，就能够帮忙学生积累超多的语言素材，培养语感，为英语写作打下坚实的基础。
同时，也可避免了死记语法条目，生船硬套的不良做法。
4、培养学生的学习恒心。
对于我们学生来讲，培养毅力最重要的是从小事做起，克服惰性，比如，每一天的晨练，遇到刮风下雨、大雪纷飞的日子，就想这天算了吧，明天再跑，学习上碰到不懂的问题，就想明天再说吧，结果就是这些一天天对自己的迁就，助长了自己的惰性，毅力的培养当然也就成了一句空话了。
学习英语光靠一时的热情是达不到目的的，要有毅力与恒力，才能学好。
教学过程中，发现一个现象：
有一些学生，个性是男生，是看英语单词（即学习英语时，拿着课本，不动手，不动口，只看）问起原因，答是：
写了读了，还是忘记。
对此，我总是让学生给自己订一个高于现实却又但是高的目标，自己努力去做，并记下每一天的点滴进步;常常阅看进步的记载，在感到进步很大时自己慰劳一下自己，增加愉快的体验。
六、热情为学生服务
首先要热爱自己的工作，塑造自身形象，赢得学生信赖，以爱心换真情建立亲密的师生之情。
孔子早在两千年前就说过：
其身正，不令而行;其身不正，虽令不从。
我的做法是：
在思想上是开展心理咨询，在咨询工作过程中，遇到一些长期持消极态度的学生，他们往往不是透过一两次咨询就能够改变其处世态度。
如果一味地与其争辩人生的态度应如何如何，则会陷入争论的困境之中，达不到咨询预期的效果。
反之，如先对其所持的人生态度有必须程度的认可或理解，使对方产生认同感，再引导对方说出产生这些消极观念的深层原因，然后与对方一齐对其合理性进行辩识、质疑，最终使他们自己去顿悟，这样有利于咨访关系的建立，到达预期的咨询效果。
有的学生来咨询中心理解2、3年的辅导，不仅仅消除了心理障碍，还使自己在健康心理上不断得到发展，成为出众的优秀学生。
在学习上带给尽可能的帮忙，比如说，针对目前许多学生都有mp3、mp4现象，他们大多用来听音乐的，看电影等。
为了使得学生更好学好外语，本人无偿为学生带给音像服务，利用业余时间把高中课文，课后单词制成mp3格式，把英语教学视屏材料转化成mv等可识别的格式让学生在简单愉快环境下学英语，这样使他们手中的资源为英语教学服务。
八年级英语工作总结（五）：
八年级英语教学工作总结第一学期
回顾这学期的工作，使我感到既繁忙又充实，在校领导的指导下，我的教学思想和教学水平都得到了很大的提高，并取得了一些成绩。
但也存在不足，为了使我在今后的教育教学（此文来自斐斐课件园）工作中取得更大的进步。
下面我将这一学期的工作总结如下：
一、思想政治方面
在这学期的教学工作中，我自始至终以认真、严谨的工作态度，勤恳、坚持不懈的工作精神从事英语教学。
我用心响应校园的各项号召，用心参加政治学习，认真领会学习资料，以教师职业道德规范为准绳，严格要自己。
在教学中，能够做到为人师表，关爱学生，帮忙学生对英语学习充满学习热情和信心。
初中英语教学工作总结
二、业务素质方面
为了适应课改的需要，我不断地钻研新的教学理念，探索新的教学方法，不断将自己的所学运用到课堂教学之中，并用心与我校的其他英语教师研究教材、教法。
三、教育教学（此文来自斐斐课件园）工作方面
认真搞好备课，个性是群众备课。
教学中，备课是一个必不可少，十分重要的环节，既要备教材、备学生，又要备教法。
备课充分，能调动学生的用心性，上课效果就好。
因此，了解和分析学生状况，有针对地教对教学成功与否至关重要至关重要。
这个班在小学的英语学习基础差，远远不足，而且本班中等生占较大多数，尖子生相对较少。
因此，讲得太深，就照顾不到整体，时间长了，学生的学习用心性就会欠佳。
因此教学时针对不同状况，在授课时采取了不同的方法。
效果就比较理想。
因为英语的特殊状况，学生在不断学习中，会出现好差分化现象，差生面扩大，会严重影响班内的学习风气。
因此，绝对不能忽视。
为此，我制定了具体的计划和目标。
对这部分同学进行有计划的辅导。
我把这批同学分为三个组。
第一组是有潜力提高，但平时懒动脑筋不学的同学，对这些同学，我采取群众辅导，给他们分配固定任务，不让他们有偷懒的机会，让他们发挥应有水平;第二组是肯学，但由于潜力不强的同学。
对这部分同学要适当引导，耐心教导，慢慢提高他们的成绩，不能操之过急，且要多鼓励。
只要他们肯努力，成绩有望搞提高;第三组是纪律松散，学习不认真，基础又不好的同学。
对这部分人要进行课余时间个别辅导。
因为这部分同学需要一个安静而又不受干扰的环境，才会立下心来学习。
只要坚持辅导，这些同学基础重新建立起来，以后授课的效果就会更好。
学生在学习中会不可避免的出现两极分化现象，差生面扩大，会严重影响班内的学习风气。
在日常的教学中我没有忽视这一现象。
为此，我制定了具体的计划和目标，利用业余时间对这部分同学进行有计划的辅导。
在早读时，我坚持下班了解早读状况，发现问题及时纠正，课后发现学生作业问题也及时解决，及时讲清楚，让学生即[资料来于斐-斐_课-件_园ffkj]时消化。
另外，对部分不自觉的同学还采取背
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