创新主题班会教案内容.docx

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创新主题班会教案内容

2021年创新主题班会教案内容

创新是一个民族进步的灵魂,是一个国家兴旺发达的不竭动力.下面是我为大家整理的关于创新主题班会,希望对大家能有所帮助,谢谢大家的阅读与支持

创新主题班会1

一.设计背景

我们生存在一个不断变化的世界中;曾经夸父追日,让人觉得可笑,而航天飞机却使这一梦想更进一步;曾经人们向往太空,卫星与太空望远镜已经满足不了我们的需要;古时,人一日行几十里地已是了不起的事.现代,已有了超音速飞机;电话,网络,让我们感受到千里之外的地方也近在咫尺,而这些也正是因为有了科技的创新的结果.

纵观历史,上下五千年,人类就是在创新当中进步的.黄道婆改进纺织技术,沈括撰写《十二气历》,中国的四大发明,英国的工业革命……,任何社会变革,科技进步都是智慧的人们创新的结果.都会引领社会的进步和人类的发展.科技改变了世界,改变了我们,也会改变我们的未来.科技创新是推进人类走向未来的〝加速器〞,是通往未来的〝金钥匙〞.作为九年级的学生必须了解当今世界科技的发展及对未来世界的作用,这样才能迈出前进的道路上坚实的步伐,才能完成我们伟大民族复兴的中国梦,走向我们和谐的新世纪!

二.教育目标

1.提高同学们的科技创新意识,培养同学们的创新素质和能力.

2.通过开展体验创新教育活动,让学生在动手动脑的科技体验活动中,充分发挥孩子们的创新潜能,培养他们对科学的意识和对现代科技的兴趣,并从中体验发明创造成功的喜悦,进而培养学生的创新精神.

3.培养学生团结协作的团队精神.

4.让学生认识到科技创新对未来世界的作用.

三.前期准备

1.班长担任主持人,负责收集科技创新的图片.音乐,准备串词.

2.团支部书记负责装饰教室,黑板上写标题插画.

3.一组同学准备和科技相关的小品.

4.二组.三组同学准备自制电动机等科技小发明.小制作.

5.四组.五组同学准备讲科技小故事.

6.六组同学准备科技诗朗诵.

四.活动过程

班主任致辞

在一些人眼中,创新是一种神秘的东西,创新的灵感似乎是极其偶然的,如同彩票中奖一般,而我以为不然.倘若你用科学的思想方法关注周围的一切,你就会发现灵感无处不在.社会在发展,人类在进步,新世纪的朝晖已经普照大地.作为新世纪的青少年,你们是多么幸运,多么令人羡慕哬!

自古英雄出少年.新的时代,新的机遇,新的成功……你们要抓住机遇.努力学习.努力创新.创造属于你们的未来!

第一章科技创新在身边（配乐诗朗诵六组）

甲:

4200多年前中国人们就发明了陶瓷

乙:

_00年前的蔡伦创新发明了纸

甲:

爱迪生发明了第一盏电灯

乙:

杨利伟搭乘〝神舟〞五号飞船胜利完成了太空之旅

合:

人类在创造中成长,世界在创造中前进,社会在创造中繁荣

甲:

迎着灿烂的朝阳

乙:

迈开轻快的步伐

合:

新世纪的一代新人,将插上科学的翅膀翱翔

甲:

科学为人类撒下了充满希望的种子

乙:

科学为人类创造了前所未有的辉煌

合:

《科技创新与未来世界》主题班会现在开始!

让我们共同步入科学的殿堂,去领略科技的奥秘.

甲:

科技正以崭新的步伐向我们走来,让我们用我们的智慧寻找科技的足迹,在创新中收获喜悦吧!

乙:

在辉煌的科技成果背后,有一批伟大的科学家,他们身上都有一个美丽而感人的故事.

甲:

下面请五组同学为大家讲述科技小发明的故事.

第二章科技创新故事（爱迪生改进灯丝材料五组）

爱迪生发明灯泡后,大家纷纷向爱迪生祝贺,可爱迪生却无丝毫高兴的样子,摇头说道:

〝不行,还得找其它材料!

〞于是,马拉松式的试验又开始了.凡是植物方面的材料,只要能找到,爱迪生都做了试验,甚至连马的鬃,人的头发和胡子都拿来当灯丝试验.最后,爱迪生选择竹这种植物.他在试验之前,先取出一片竹子,用显微镜一看,高兴得跳了起来.于是,把炭化后的竹丝装进玻璃泡,通上电后,这种竹丝灯泡竟连续不断地亮了_00个小时!

助手们纷纷向他祝贺,可他又认真地说道:

〝世界各地有很多竹子,其结构不尽相同,我们应认真挑选一下!

〞经过比较,在日本出产的一种竹子最为合适,便大量从日本进口这种竹子.与此同时,爱迪生又开设电厂,架设电线.过了不久,美国人民便用上这种价廉物美,经久耐用的竹丝灯泡.竹丝灯用了好多年.直到__年,爱迪生又改用钨丝来做,使灯泡的质量又得到提高,一直沿用到今天.

主持人总结:

从爱迪生发明电灯的故事中,我们不得不佩服爱迪生惊人的毅力和对科学的探索精神.除此之外,我们还应该看出,爱迪生在科技创新方面留给了我们后人一笔宝贵的精神财富,我们应该从爱迪生的伟业中总结科技创新的重要性以及意义,这对我们未来给人类做出更大的贡献是十分重要的.

第三章.科技创新实践（成果展示二组.三组）

主持人:

前段时间,我们班开展了科技小发明.小制作的活动,并且取得了一定的成绩,下面请同学拿出自己的小制作.小发明,对自己的作品作一介绍吧!

（主题班会前将作品在班级里展示,主题班会上,请2位同学展示并介绍各自的作品.）

1.展示自制电动机模型

电动机应用于现在生活的方方面面,电动机的发明改变了社会,此电动机模型所需要的器材全部来自于废旧物品,漆包线取材于废旧电视机的线圈,小磁体取材于废旧的扬声器,泡沫塑料来自于包装盒等,体现了废物利用.

2.伸缩插座

生活中的电线一大堆裸露在外面,存在着很大的安全隐患,鉴于这种情况,设计出插板电线可以伸缩的插板,优点在于用的时候,可将电线拉出,不用时,又可将它收起来,美观方便又安全.

主持人:

看来同学们的本领还真不小,不但会想象,还会自己动手制作,这就是科技实践与创新.这些同学做小制作时花了许多时间和心血,但只要坚持,不怕失败,多动脑.多动手,一定也能象科学家那样尝到成功的喜悦,希望其他同学能向他们学习,希望大家都能成为爱科学的新一代!

第四章.科技发展引领未来（科技小品一组）

小品名称:

信息的传递

内容简介:

场景1:

古代的长城烽火台上

士兵A:

有敌人来进攻了!

士兵B:

赶快点火!

旁白:

火焰马上被点起,冒出浓烟.慢慢的临近的烽火台上也冒出浓烟.在古代,人们利用这种方法传递信息,用时多,时间长,效率低.

场景2:

古代的一间房屋旁边的树下

C手拿信鸽,将一封短信绑在信鸽的腿上,对信鸽自言自语道:

〝信鸽啊信鸽,你一定要把我的信带给我的首领,这可是非常重要的情报啊!

〞然后把信鸽放飞,深情地望着它飞去.

旁白:

古人经常利用飞鸽传信,但是这种方法并不可靠,有时候情报可能落入敌人手中.

场景3:

上个世纪的三十年代的战场

士兵D拿起一老式电话,先转了几下摇把子,说:

〝敌人冲锋了,快向我前房的开阔地带开炮!

〞

炮兵E:

〝请说明方位!

〞

士兵D:

〝方位是···〞（突然一声响,电话线被炸断了）

旁白:

以前的有线电话线路经常出现故障,不能满足通话需求.

场景4:

现代社会的候车大厅

F边走边打手机:

〝张老板,货款我已经从手机银行上给你转过去了,请查收.〞

G正在使用手机语音和朋友聊天

H使用手机玩游戏

旁白:

现代社会,科技的迅猛发展使手机等通信工具已经和我们的生活融为一体.

场景5:

未来的人使用和身体融为一体的通讯工具,实现通话.上网······

旁白:

未来的我们会更加享受科技的创新给我们带来的便利,会改变我们的生活习惯,会使我们的生活更美好!

主持人:

感谢同学们的科技小品,从简单的信息传递的过程,就可以看出,科技的创新对于我们人类的生活影响巨大,科技的创新是我们打开未来世界的金钥匙.

班主任小结:

人的创新能力并不是天生的,而是后天学习中培养出来的.追踪人类科技发展史和许多着名科学家发明家的成长历程,可以看出,现代科学技术正是从最古老最简单的小制作中开始的,万物之灵的人类智慧之花是从动手实践中开始萌芽的.同学们要〝从我做起,从现在做起,从动手做起〞,用自己的感官去观察,用自己的双手去实践,用自己的大脑去思考,积极主动地投入到科技创新活动中来,培养能力,开发智力,激发创造力,在实现中华民族伟大复兴的辉煌事业中创造一个不平凡的人生.我们的生活需要创新,我们的社会需要创新,我们的国家和民族也同样都需要创新.没有创新,就没有丰富多彩的物质世界!

作为我们学生而言,我们应当大胆实践,勇于探索,克服前边道路上的种.种困难和挫折,向创新这个方向迈进,改变未来的世界!

五.作业

通过这次班会活动,你懂得了什么?

写出心得体会

六.活动反思

1.通过和学生积极准备主题班会,锻炼了学生的组织能力.创作能力和解决问题的能力.发现了很多有才能的孩子,提高了他们的自信心.

2.本次主题班会,在形式上还可以更加灵活,可以让更多的学生去参与.

创新主题班会2

科技创新,超越梦想主题班会

主持人A:

:

让我们插上科学的翅膀吧.

主持人B:

让我们扬起理想的风帆.

主持人AB:

敬爱的老师﹑亲爱的同学们大家下午好!

主持人A:

我是主持人夏斌松.

主持人B:

我是主持人杨淋钰.

主持人A:

:

〝科学技术是第一生产力〞,为了提高学生热爱科学,探索科学道理的兴趣.

主持人B:

所以我宣布《科技创新,超越梦想》主题班会现在开始.

主持人A:

了解一些著名科学家的主要成就和他们的刻苦钻研.坚忍不拔,把一生献给科学事业的高尚品德.

主持人B:

激发同学们向科学家学习的欲望,用自己的聪明头脑把自己的祖国建设得更美.更繁荣.

主持人A:

下面有请同学给大家讲一个大科学家爱迪生的故事.﹙选择1名同学﹚

爱迪生_岁的时候,在火车上卖报．火车上有一节给乘客吸烟的专用车厢,车长同意他在那里占用一个角落．他把化学药品和瓶瓶罐罐都搬到那里,卖完了报,就做各种有趣的实验．有一次,火车开动的时候猛地一震,把一瓶白磷震倒了．磷一遇到空气马上燃烧起来．许多人赶来,和爱迪生一起把火扑灭了．车长气极了,把爱迪生做实验的东西全扔了出去,还狠狠打了他一个耳光,把他的一只耳朵打聋了．爱迪生钻研科学的决心没有动摇．他省吃俭用,重新做起化学实验来．有一次,硫酸烧毁了他的衣服;还有一次,硝酸差一点儿弄瞎了他的眼晴．他没有被危险吓倒,还是顽强地做实验．

主持人A:

从小学会创造性劳动,努力培养创造性才能.

主持人B:

让我们了解科学,创造科学.

主持人A:

下面请听诗朗诵《少年畅想曲》.

﹙可以选择3名同学﹚

A我要驾驶航天飞船,到太空造一个太阳站,利用原子能发电,让世界上所有机器运转,我是宇宙空间的千里眼,能看透地球心脏的资源.

B我要造个不吃不喝的机器,指挥他在火山口上察看,派他潜入海底打捞沉船,命令他飞向银河去探险.我不用蛋生鸡.鸡生蛋,只用空气.水和无机盐,放在玻璃管里做试验,合成吃不完的鸡.鱼.蛋.

C我要用细胞培植人的零件,将患癌的肝换上人造肝,将瞎眼装上人造眼,让人健康长寿多作贡献!

ABC合:

爱科学吧,亲爱的朋友它将给你求知力量的源泉,畅想吧,祖国的少年!

为了早日实现崇高的理想和心愿.

主持人B:

诗朗诵听完了,现在我想考考你们,行吗?

主持人B:

你能给我们讲讲什么是科学?

大家知道吗?

（请同学回答）

主持人A:

科学真是个魔术师,它创造了许多自然界里本来没有的东西,不断丰富着我们的生活.

主持人B:

爱祖国爱科学,下面请听歌曲《我爱北京天安门》

﹙可以选择数名同学在课外练习﹚

主持人A:

同学们,有了科学技术,人类才更有力量,前进得更快.

主持人B:

我们从小就要研究科学,学习科学,做个热爱科学的好学生.

主持人A:

为了掀起学生对科学知识的热爱,培养学生的动手动脑的创新能力.

主持人B:

看他们发明了那么多东西,我们班上爱动脑动手的同学也制作了一些科技小制作,出了一些小报等等.请欣赏.（欣赏小制作.科技小报和各种科技作品的展示.）

主持人A:

世上还有许多的奥秘等待我们去探索,许多科学的难关需要我们去攻破.

主持人B:

我们是祖国的未来,从小爱科学,学科学,用科学,积极参加各种科技兴趣活动,学习本领,通过动手又动脑,变得更聪明.

主持人AB合:

二年级五班的《科技创新,超越梦想》主题班会现在结束了,掌声谢谢大家的参与.

创新主题班会3

尊敬的各位老师.亲爱的同学们:

大家好,我今天演讲的题目是《科技创新助我成就梦想》

夸父逐日的故事,你们知道吗?

那是对光明的探索;精卫填海的神话,你们听过吗?

那是高峡出平湖的渴望.上下五千年,纵横九万里.我们的祖先从未放弃对未知的追寻,对科技的探索.

我们有伟大的四大发明,我们有伟大的数学家祖冲之,我们有伟大的科学家张衡,我们有伟大的航海家郑和,我们曾经骄傲地领先世界两千年,这是源于什么呢?

是他们对科技的不断探索与创新.但是我们也曾经落后世界一个世纪.我们的四大发明成就了西方列强的坚船利炮,他们,用我们自己的发明击穿了中国破败的大门.历史一次又一次的证明,落后就要挨打.

于是我们低下骄傲的头,我们卧薪尝胆,我们披荆斩棘,我们用自己的土作坊造出了原子弹.氢弹,在遥远的太空也能听到中国的〝东方红〞,嫦娥一号奔月了,神六.神七.神八发射成功了,我们的科技奥运实现了.我们的中国进步了,发展了,富强了,我们中华民族强大起来了.

现在我们的生活中出现了一样不可缺少的随身物品——手机.大人们用上了带有音乐.蓝牙.摄像等功能的先进手机,连小孩也用上了低辐射.实用型的〝学生专用机〞了.有一次,我的书本落在了家里,眼看就要上课,回家拿是来不及了,在这个节骨眼上我想起了我的救星——手机!

我用它联络了家人,解决了这个燃眉之急.

我庆幸生活在这个高科技的时代.听长辈们说,他们那时候用信件联系,到达对方的手里少说也要十天八天,再〝急〞的事也变得〝不急〞了.那个年代里,最快的也就是发〝电报〞了.后来,到了〝电话〞时代,通讯就方便多了.如今,网络时代,消息传播速度更快,人们不管大小事情,只要一上网,就能把事情说得明明白白.这不正是科技创新在生活中最有利的体现吗?

没有科技创新就没有发展.

同学们,时代告诉我们,祖国需要有知识.有文化的接班人.我们应该奋发图强,好好学习知识,将来做一个对国家有用的人才,把祖国建设得更加繁荣富强.

谢谢大家,我的演讲到此结束.

创新主题班会4

创新必须基于务实的基础之上,才会是有效的创新.德鲁克先生在书中告诉我们:

〝创新是有目的性的,是一门学科.〞对于我们企业,我们创新的目的就是要帮助客户体现更大的价值,获得更多的市场份额.书中德鲁克先生还告诫我们:

创新是否成功不在于它是否新颖.巧妙或具有科学,而在于它是否能够赢得市场.这就说明企业所倡导的创新应该是实用型的创新,对于我们企业,我们的创新必须是〝聚焦客户的信息化的创新〞,这就决定了我们在创新的过程中必须立足客户的需求,立足企业的实际情况,遵循市场发展的规律,只有这样我们的创新成果才会对企业发展有意义和价值,才是真正有效果.

要想让我们的创新真正做到是基于〝实事求是〞基础的创新,我想首先要明确什么是创新.德鲁克先生在书中谈到,对于〝创新〞的误解,主要有这么几种,一是把〝创新〞与聪明的创意或发明混为一谈;二是一提到它就想到科学性的创造发明;三是很多人认为凡开创一项新生意或者新事业就是创新.事实上,创新对于企业来说,主要是看能否为客户创造出新的价值,提供新的服务.

创新必须是主观意愿而不是偶然的机遇.书中德鲁克先生告诉我们,创新的机会处处都有,创新的行为人人都可以做到,更为重要的是创新是可以学习.可以训练的.这就是说,创新并不是偶然遇到的机遇,不是不可控制的,创新的思维.行为是只要我们有这样的主观意愿就可以学习得会,掌握得了,实践得下去的.因此,面对创新的要求,我们必须养成正确的心态.

首先是要克服对于创新的畏难情绪,不要因为改变有可能遭受失败就抵触和抗拒;其次要有持续的韧性,创新的过程必然是曲折的,因此要有足够的心理准备来应对创新过程中可能会遇到的挫折,要有健康的心理来调整创新实践的思路和步骤;最后要有耐力,就算经历了多次失败,只要坚信方向是正确的就一定要坚持推行下去.

创新必须付诸于行动和实践才有现实意义和价值.从创新的思维到付诸创新实践,到取得创新成果,这中间的过程对于一些人来说可能是难以逾越的鸿沟.记得马云在演讲中曾经这样描述他的创业经历,他说,很多人晚上想得是心潮澎湃,到了第二天早上就一切照旧,从产生思路,到付诸行动,往往需要非常的勇气和决断力.创新也是一样,只有当我们把自己的创新意识.创新思维付诸到实际的行为中,变成具体的工作思路,并推行下去,这些思路.意识才有实际的意义和价值,才有可能产生出创新的成果.

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