初中生性教育教案1.docx

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初中生性教育教案1

《拥抱青春成长不烦恼》

-----羞嗒嗒的玫瑰红艳艳地开

卧龙初中谭艳

教学对象：

初二学生家长

［学情分析］

绝大多数学生在学习初一生物《人的生殖和发育》这一章时，表现出极大地兴趣，对青春期知识也特别关注，但又很羞涩，不敢大方谈论。

作为家长，大家都知道“青春期教育”是一个敏感话题，对留守儿童而言，隔代之间的性知识教育更贫乏。

因此，但作为课堂教育，是需要勇气与技巧的。

讲授这一节课时，老师要把握一个原则：

自然大方，青春期教育涉及的性教育，不刻意强化也不刻意回避。

［教学目标］

知识目标：

了解青春期孩子的基本生理常识，引导孩子认识生理变化并掌握自我调节的方法和一定的卫生保健知识。

能力目标：

1、学会用科学的方法引导孩子消除青春期烦恼，提高自我调适和掌握一定的卫生保健能力。

2、正确认识性骚扰，引导孩子掌握防范性骚扰的方法及基本自救技能，以及遭性侵的后续处理，学会自我保护

情感态度价值观目标：

重视孩子性教育问题，悦纳自己的生理引导孩子以科学的态度坦然面对青春期烦恼。

［教学重点］

认识青春期的生理变化，掌握卫生保健知识和消除青春期烦恼的方法，是本课的教学重点。

［教学难点］

克服心理障碍，坦然面对男孩女孩的生理发育，掌握消除青春期烦恼的方法；正确认识性骚扰，遭遇性骚扰甚至性侵时，学会冷静、机智地应对，掌握基本的自救技能，以及遭遇性侵的后续处理

［教学过程］

教学环节

教师活动

学生活动

设计意图

暖场视频

一、视频导课

播放音乐视频《小小少年》

问：

小小少年随着年岁增长，他（她）增加了什么烦恼呢？

假如孩子问道：

爸爸妈妈，我是从哪里来的呢？

你们又是怎么回答的呢？

你们觉得这样的回答方式合适吗？

播放视频案例：

被“爱”打扰了的日子，少男少女们提前步入了伊甸园，偷尝禁果后不得不被迫退学、堕胎甚至不孕等案例。

总结：

所以我们要自然大方地谈谈青春期教育涉及的性教育问题，不刻意强化也不刻意回避

观看、感受音乐，思考

传统回答方法：

腋窝？

肚脐眼？

捡来的？

思考如何避免？

谈体会

暖场

【过渡】

尊重中国人含蓄内敛的传统习惯，但正是我们大人敷衍性教育问题，孩子似懂非懂才觉得神秘和好奇，消除大家对这个敏感话题的戒备心理，我们要自然大方地普及青春期性教育，从而展开主题

痛心的案例提高警惕，重视青春期性教育问题

2、新授

（一）我和青春有个约会—引导孩子认识生理上的变化

（二）青春期的秘密—如何正确疏导生理变化带给孩子的烦恼与困惑

知识竞答

（三）正确处理异性之间的爱慕：

区别“爱慕”与“爱”

随堂演练

（四）如何防止性骚扰及应对策略

三、归纳总结

四、作业布置：

播放案例：

一个18岁女孩儿才被确诊为“石女”，问：

为什么18岁才被发现为俗称的“三无女”？

你有关注过孩子的生理变化吗？

1、从一个懵懂小孩儿到青春期发育成熟会经历哪些生理变化?

2、案例讨论：

一个男孩儿一早跑到爸爸妈妈床前，自责道“尿床了”，面对男孩儿遗精现象，你如何引导？

展示男女性生殖系统挂图

男女有别

3、总结：

科学态度

正常现象，青春的礼物，坦然面对

【过渡】美好的青春也会撞一下腰，如何疏导孩子的生理烦恼与困惑？

我们结合几个具体问题做讨论：

1、如何预防青春痘？

2、遗精原本普遍的生理现象，但传闻或小说中得到的“知识”往往是“精液是身体的精华”或“一滴精十滴血”有的孩子为此形成了严重的自责心理，精神负担长期得不到解除，孤僻、自卑、内向。

怎么引导？

补充正视手淫现象

3、体育课上，总有些女生请“例假”如何正确面对？

面对纷繁杂类的卫生巾品牌，如何选？

归纳总结：

适合自己才是最好的，建议：

①大超市，产品有保障②护垫与卫生巾结合，透气又省钱：

③防漏气，勤更换

4、牵个手、亲吻会不会怀孕的问题（播放生命由来的动画）

5、案例：

有些女孩儿胸部发育觉得很害羞，老是含胸，遮遮掩掩有些女孩儿因为胸部发育较晚烦恼？

作为家长怎么引导？

①图片展示：

不同年龄段女生胸部发育曲线分析：

影响因素

②正确引导遗传因素对胸部发育影响

③展示两种文胸（一个有钢圈一个无钢圈），问：

是个是初一学生都戴无钢圈文胸？

如何选？

如何穿？

4、归纳，总结：

文胸的选择应根据个体发育差异，建议：

正规专卖店量尺码介绍字母A、B、C及数字的含义

穿戴注意事项

女性如厕后纸巾的正确擦拭方向？

内裤的清洗及晾晒的正确方式？

青春期如何保护嗓子？

1、什么是“怀春”现象？

2、如果发现孩子对异性有好感甚至早恋现象，作为家长，如何应对？

3、分析“棒打鸳鸯”视频案例，分析总结：

“怀春”是青春期正常心理现象

早恋引导方向：

责任？

后果？

经济？

探讨“爱慕”与“爱”的区别，作为青少年对于“爱慕”的表达方式

什么是“性骚扰”？

补充说明

如何避免性骚扰

模拟场景：

假设你是一位女性，公交车上有陌生男子故意靠近并在身上磨蹭，你怎么办？

归纳，总结

分析资料：

女性受侵害及死亡率统计，讨论：

如何面对性侵害？

无力抵抗时，如何处理？

有哪些保存证据的方法？

归纳：

孩子，学会对性侵害sayno!

我们黄瓜山是林果之乡，果农会让小果树提前开花吗？

播放音乐《游学志》，花季年龄，孩子们到成熟的时候再授粉才能盛开最美的花朵，我希望我们的孩子都做健康、快乐、又自信的天使!

将青春完美绽放！

1家长匿名留言孩子性教育问题投“悄悄话信箱”，教师现场解疑答惑

2查阅关于青春期发育知识的书籍，进一步认识青春期并应对孩子青春期问题。

观看，思考

讨论，回答：

女孩：

身高体重、月经、乳房发育、声音变尖

男孩：

青春痘、身高体重、喉结；胡须、变声、遗精等现象

讨论总结：

成熟与担当；勤换衣物

认识男女性生殖系统

小组合作讨论、笔记：

1、饮食；睡眠；运动；清洁卫生等

2、正常的生理现象，成熟的标志，以一个“葫芦盛水”比喻，鼓励孩子责任与担当，养成良好的卫生习惯

经期护理常识：

饮食；睡眠；运动；清洁卫生等

品牌？

保质期？

功效？

观看、思考回答、总结

思考，讨论：

回答问题，做笔记

分析两种文胸优劣

遗传（个体差异）；饮食等

讨论，各抒己见

从前往后

讨论：

时装性阴道炎；卫生；性病性阴道炎的间接传播；

饮食；喝水；不抽烟喝酒；不过度用嗓等

思考、讨论、回答：

方法讨论，分享：

“爱慕”是敬仰、欣赏，“爱”包括爱慕，更多的是责任

齐读“防狼手册”分析：

着装；处事；经济及价值观引导等

在设定场景下思考、阐释应对方式并评价

思考、讨论：

做笔记：

适时呼救；巧妙周旋；勇于抗争；保存证据等

及时报案或告知家长、老师

指甲、扣子、毛发可提取DNA

齐唱，感受

书写，交流讨论，反思，总结

拷贝“生命的由来”的动画

性教育的失职：

告诫我们重视引导孩子生理上的变化

增加家长知识储备和关注引导

普及男女性生理常识

承上启下：

青春期生理变化随之带来一些烦恼、困惑

明确青春期的烦恼主要是由生理和心理方面引起

2、通过讨论排解生理变化过程中出现的较为典型的烦恼与困惑，结合几个事例来进一步探讨科学的态度和正确的方法

强调经期护理常识

规范体育课上“例假”问题

长远发展，学以致用，让学生正确看待胸部发育有早晚，有遗传因素，个体差异影响，重视学生尤其是留守儿童青春期胸部发育问题疏导

学生对异性有好感或早恋，关键在于重视孩子的情感体验，正确引导，作为家长更要在夫妻感情，家庭关系等上起榜样、模范作用，给孩子以积极地影响

1、活跃课堂气氛

2、从中途生活小窍门入手，强调生理知识重要性及生理变化随之而来的家庭卫生保健的相关性

正确认识孩子表达“爱慕之心”的方式，鼓励孩子青春期是生长发育的黄金期也是学习的黄金期，更应该努力学习，让自己更优秀，更出众

普及常识：

性骚扰不仅只包肢体接触，语言上、文字上的黄段子及暴露性器官等都可定义为性骚扰，学会如何教育孩子避免性骚扰问题及应对措施

【过渡】

面对性骚扰及性侵事件，能机智处理，同时也能总结方法教育并鼓励孩子正确保护自己，勇于抵制丑恶现象，扬正气

前后呼应，升华主题

我们黄瓜山是林果之乡，果农会让小果树提前开花吗？

当然不会！

小树苗还没发育成熟呢？

现在不让它开花是为了确保树苗茁壮成长，将来长大后结出丰硕的果实。

同学们正值身体和智力发展的“黄金时代”，不要分心，杜绝早恋，全面发展。

家校联合，达成共识，集思广益，形成教育合力，耐心陪伴孩子的成长

五、教学反思

1、很多家长较保守，较抵触敏感话题或不积极主动参与讨论，教师要积极引导

2、家长悄悄话信箱里很多千奇百怪的问题，如“阴阳人”“气蛋”“同性恋”等问题，我知识浅陋还有待准备更充分，做出更好的解释