牛津译林版初中英语九年级英语下册Unit3教学案.docx
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牛津译林版初中英语九年级英语下册Unit3教学案
2017牛津译林版初中英语九年级英语下册：
Unit3精品教学案
课题
9BUnit3Welcometotheunit
学习目标
知识目标
学习一些关于中国传统文化的名词。
能力目标
了解中国文化。
情感目标
了解中国文化，形成强烈的民族自豪感。
学习重点
学习中国传统文化的一些词汇。
学习难点
识记一些关于中国传统文化的名词。
课前自学
一、写出下列单词和短语的汉语意思。
1.theGreatWall_________________2.toomany_________________
3.although_____________________4.hadbetter__________________
5.takearest__________________6.wakeup_________________
7.onyourwayback________________8.Chineseknot______________
9.Chinesekungfu______________10.Chineseopera__________________11.Chinesepapercut________________12.chopsticks________________13.dragondance________________14.LiRiver__________________
15.theBund______________16.theTerracottaWarriors________________
17.Tian'anmenSquare__________________
二、根据句意及汉语提示写出单词或短语。
1.Howmuchdoyouknowabout_______________（亚洲）?
2.Manyforeignerscanuse________________（筷子）freely.
3._________________（尽管）heisyoung,hehaswonmanyawards.
4.Wecanenjoy_____________（京剧）inBeijing.
5.HaveyoueverseenChinese_______________（剪纸）?
It'sverybeautiful.
课堂交流展示
一、检查预习作业。
二、呈现：
大家一定还记得Eddie和Hobo吧！
他们来中国了，他们正在中国的长城上观光，让我们一起来看一看他们玩得怎么样吧！
听录音回答下列问题：
1）DoesEddiethinktheGreatWallisamazing?
__________________________________________________
2）WhydoesEddiethinktheGreatWallisnotamazing?
__________________________________________________
3）DoesEddiewanttocontinuetotheend?
__________________________________________________
三、表演对话。
（表演对话要有感情）
四、Eddie和Hobo来到中国，他们一定还想了解更多的中国文化，那就让我们给他们介绍一些吧。
部分。
让我们来给他们介绍一下吧（请同学们说出一些A页41五、完成．
相关的知识）。
六、中国地大物博，风景名胜举不胜举，那么这些地方你去过吗？
让我们一起来完成B部分吧。
我想你对它们一定不陌生的。
课堂达标检测
一、根据汉语意思完成句子，一空一词。
、尽管我不认识他，但是我了解他。
1__________Idon'tknowhim,Iknowabouthim.2、如果不被邀请，我就不去参加他的生日聚会。
Iwillnotgotohisbirthdayparty_______Iamnot_____________.
3、经过很长一段行程以后，我们最好休息一下。
________.Afteralong_________,we'dbetter________________
、当他醒来时，他发现他的狗死了。
4_________,hefoundhisdog_____________.Whenhe_________
、我的脚很累。
5My______________arevery____________________.
?
、你看过舞龙吗6_____________youever______________dragon________________?
、我们必须坚持到底。
7_____________the_______________.Wemust___________
二、补全对话，每空一词。
A:
Hi!
B:
Hi,Mary!
A:
Didyou___________agoodtimelastSunday?
B:
Yes,wedid,we_____________outforapicic.
A:
Great!
Wheredidyouhaveit?
B:
AtthefootoftheGreatWall.
A:
With___________didyougo?
B:
IwentwithPeter,Jim,Lucy,LilyandJenny.
A:
Whattimedidyoustart?
B:
At8:
30inthemorning.
A:
_____________didyougothere?
B:
Wewenttherebybike.
A:
Whatdidyouhave____________lunch?
B:
WehadBeijingduck,chicken,eggs,breadandfruits.
学习感悟
课题
9BUnit3Reading1
学习目标
知识目标
学习一些关于风景名胜词语和句子。
能力目标
学习对风景名胜的英语写作方法。
情感目标
培养对祖国河山的热爱之情。
学习重点
词汇，短语。
学习难点
学习如何用英语介绍风景名胜。
课前自学
一、请同学们从文中找出下列短语，并翻译。
不要忘记你的学习伙伴哦！
1.thecapitalofChina______________________________
2.atthecentreof…_______________________________
3.usedtolivethere_______________________________
4.beattractedby…_______________________________
5.thebiggestsquare_______________________________
6.befilledwith…_________________________________
7.theraisingofthenationalflag______________________
8.takeawalk_____________________________________
9.naturallandscape________________________________
10.aman-madelake_______________________________
11.acrossnorthernChina___________________________
12.bebuiltwith…________________________________
13.northernborder________________________________
14.oneofthewondersoftheworld___________________
15.stepbystep__________________________________
16.inthesouthofChina___________________________
17.lieonthetwosidesofLiRiver________________________________
18.Chinesepaintingsofthelandscape_____________________________
19.seethemwithyourowneyes_________________________________
20.takeaboattripalongLiRiver_________________________________
课堂交流展示
一、大家的预习工作一定做得很好，那么让我们来检测一下。
哪位同学能够大声地读出上面预习题的答案？
。
二、大家有个预习的基础，下面我们来起来学习课文吧，先让我们来听一听录音，请注意发音哦！
三、听完录音，让我们来自读课文吧。
请大家自读课文，并把不懂的句20分钟之内完成。
子划出来，也可以请教字典或你的学习伙伴。
（时间有限，把整篇课文划分四、请同学把自己不懂的句子写在黑板上。
到各组）五、老师来点评一下。
四个部分。
BCDE六、大家一起来完成书后
课堂达标检测
一、根据句意及首字母提示补全单词。
1.TheemperorsoftheMingandQingdusedtoliveinthe
ForbiddenCity.
2.Heisveryrich.Hehasmuchfintheroom,suchassofa,table,
chairandsoon.
3.Theword―tian'anmen‖means―agateofhpeace‖.
4.Thebusisfwithpeople.It'stoocrowded.
5.Theyallgheretowatchthefootballgame.
6.LastweekwearrivedatTian'anmenSquareearlyinthemorningtowatch
therofthenationalflag.
7.TheSummerPalaceisinthenofBeijing.
8.theSummerPalaceisafamousChinese-stylegardenbuiltinanatural
l.
9.Thestoneisn'tnatural.It'sm.
10.Whenhewasyoung,hehasalreadyeallkindsoflives.
二、用所给单词的适当形式填空。
1.Herfavourite__________________（attract）istheGreatWall.
2.Althoughitisvery________________（tired）toclimbitstepbystepbut
I'mveryhappy.
3.Ware________________（surprise）toseeaforeignerinthestreet.
4.Her________________（beautiful）mademeforgettheunhappything.
5.Itisgreatfun__________________（cycle）aroundChengdu!
学习感悟
课题
9BUnit3Reading2
学习目标
知识目标
学习描写北京和桂林的词句。
能力目标
能够领会并熟练运用文中的语法。
情感目标
热爱祖国大好河山。
学习重点
能够领会并熟练运用文中的语法。
学习难点
熟练运用文中的语法。
课前自学
一、你还记得下列短语的意思吧！
请把它们翻译成英语。
1、中国首都___________________________
2、国旗的升起_________________________
3、一步一步地_________________________
4、亲眼所见___________________________
5、充满、挤满_________________________________________
6、世界奇迹之一_______________________________________
二、下面再让我们来翻译一些句子吧。
你可以结合上下文的意思哦。
1、长城是世界奇迹之一。
___________________________________________________________
2、北京是中国的首都，那里每天都挤满游客。
___________________________________________________________
3、每个周一的早晨，我们学校所有师生都在操场上观看升国旗。
___________________________________________________________
4、当你在爬长城的时候，你可以亲自感受它的美丽与雄壮。
___________________________________________________________
三、各组课前准备对文章中的语法知识进行评讲（将课文分成与小组数相同份数，每组负责一部分）。
并在课前将本组的任务抄在黑板上。
课堂交流展示
一、同学们，预习作业你人完成得怎么样呢？
你能否把你的答案读给大家听一听。
二、小组合作交流各自的预习成果，每组选出一个中心发言人。
（5分钟）
三、分组对文章进行语法分析。
老师作必要的点评。
四、合作完成BCDE部分。
五、完成达标检测。
课堂达标检测
一、用所给词的适当形式填空。
1.Thesestonesareusedto_______________（build）thehouse.
2.Hishouseis_______________（close）tothepark.
3.Shanghaiisoneofthebiggest______________（city）ofChina.
4.Beijingisin___________（north）China.
5.Unlessyouhaveamap,youwillgetlost_____________（easy）init.
6.TheForbiddenCity_________________（change）toamuseumin1925.
7.Everyday,manytouristsgatherthereearlyinthemorningsothattheycanwatchthe
______________（raise）ofthenationalflag.
8.TheSummerPalaceisafamousChinese-stylegardenbuiltina
_____________（nature）landscape.
9.Myfavourite_______________（attract）istheGreatWall.
10.TheGreatWallisoneofthe_____________________（wonderful）oftheworld.
二、根据汉语意思完成句子，每空一词。
1、逐级地登上中山陵很累人却富有意义。
It's__________butmeaningfultoclimbtheZhongshanTomb_________________________.
2、游客们一大早就聚集在海边以便能观看日出。
Tourist_____________atseasideearlyinthemorning__________________
theycanwatchthesunrise.
3、在过的20年里，我的家乡经历了巨大的变化。
Myhometown____________________greatchangesinthelast20years.
4、除非你亲眼所见，否则你无法想像兴化―水上森林‖之美。
Youcan't___________the___________oftheForestonWaterinXingHua
__________yousee____________your_____________eyes.
5、泰山有许多奇形怪状的石头。
Therearemanystones___________________________onMountTai.
学习感悟
课题
9BUnit3Vocabularyandgrammar1
学习目标
知识目标
学习一些国家名称和although的用法。
能力目标
通过图片了解一些国家的国旗和自然风景。
情感目标
培养学生热爱祖国和热爱大自然的感情。
学习重点
Although的用法。
学习难点
国家名称和与自然有关的名词。
课前自学
一、尽可能多地找一些国家国旗的图案。
二、请写出下列单词的音标和汉语意思。
1.desert___________________2.jungle_______________________
3.ocean___________________4.valley_______________________
5.waterfall_________________6.India________________________
7.Singapore____________________8.Thailand_________________
9.Philippines___________________10.Vietnam_________________
课堂交流展示
一、请各位同学展示一下他们准备的国旗。
说一说他们分别是哪个国家的国旗。
二、完成PartA。
将国家名称写在相应的国旗下面。
三、组内交流，你们对国旗还了解多少。
说出来，让大家听一听。
四、看完国旗，再让我们去欣赏一下美丽的风景吧。
请看课本第46页，你能将这些词和图片一一对应吗？
试一试吧！
五、看完了这些美丽的风景画，再让我们来学习一下GrammarA吧！
这部分主要是学习although的用法。
请大家一定要注意，这句话是错的：
AlthoughitrainedbutUncleSongenjoyedhisjourney.你知道这句话怎样改就正确了，请写出来________________________________
六、完成47页的练习。
（用although将句子连走来）
课堂达标检测
一、请读这篇文章，完成下面的题目。
th,1955,WilliamHenryGateswasbornintoaveryrichandOnOctober28successfulfamily.EarlyinhislifeitbecameclearthatyoungBill,ashis
familycalledhim,wouldalsobeasuccess.Atprimaryschoolhedidbetter
thanallhisclassmatesinnearlyeverysubject.In1966Billwenttoaspecial
highschoolforcleverstudents.
Thefollowingyear,withthehelpofacomputerbusiness,theschoolbecame
oneofthefirstinthecountrytoletstudentsusecomputers.Billwouldstayin
thecomputerroomalldayandnightwritingprogrammesandreading
computerbookstolearnmore.Healsobrokethecomputer'ssecurity
system（安全系统）andchangeditsinformation.WhenBill'sacticonswere
discoveredbythecomputerbusiness,insteadofbeingangry,theygavehima
other
manywas,heablehowlea
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