高三语文一轮复习 专题13 语言表达连贯简明得体教师版.docx
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高三语文一轮复习专题13语言表达连贯简明得体教师版
【考纲解读】
2012年《考试大纲》要求：
“语言表达准确、鲜明、生动，简明、连贯、得体。
”能力层级为D（表达应用）。
1．从近几年的考试情况来看，表达准确和语义连贯常结合在一起考查，有客观选择题型，更有主观表达题，关注的程度也越来越高。
用语不准确而出现的改错题，较之以前有大幅度的减弱，但并没有绝迹，还要引起重视。
2．综合程度越来越高。
本专题六个方面的内容结合在一起出题的趋势愈来愈明显，单纯地考查某一点知识的情况已经很少见了；本专题的内容与其他专题的内容结合在一起出题也越来越多，如跟“扩展语句，压缩语段”结合，与句式变换结合等。
可以说，只要涉及到语言表达，耶么，语言准确、鲜明、生动、简明、连贯、得体的基本要求就都存在，所以复习时应重视。
3．创新题型越来越多。
高考语言表达题的考查，已不满足于简单的传统的纯理论的考查了，它的应用性、生活性越来越强。
比如图文转换、公益广告辞、致谢词等，要注意题型的变化动态，准确应对。
【专题突破】
四、语言表达简明
【解题指南】“简明”的考查主要有删改所提供的材料中有重复的文字和无关的信息、变换原语言材料的语体和辨析有歧义的语句，常结合语病的辨析以客观选择题的形式考查。
具体操作中要避免晦涩、歧义、哆啄，而应井井有条，表达清晰。
概括地说，就是不要说多余的话，要用尽可能少的语言表达尽可能丰富完整的内容。
具体可从三方面人手：
1．要围绕中心（全文的中心或一段的中心），不要旁生枝节。
2．要结合具体的语境，省去不必要的重复。
例如：
卖点心和杂食的小贩，歇着担子，提高喉咙，或者敲起小铜鼓，招揽主顾去买他们的东西。
既然有“招揽主顾”，就不必说“去买他们的东西了”。
3．要注意适当使用修饰成分，不要滥用。
有些同学常常有一个错觉，以为好的词语用得越多，说出来的话或写出来的文章就越美，其实不然。
至于多余的修饰成分，就更应当避免了。
例如：
两只喜鹊用嘴从远处衔来小柴棒飞到腊树上。
既是“衔”来，当然是“用嘴”，这个修饰语是多余的。
4．要尽量选用一些简便的固定的说法。
有些描述性的话或者并列的词语，在语言中已经有了相对固定的说法或者可以用某个词语来代替，就要尽量选用那个现成的说法。
5．消除歧义的方法
（1）停顿消除法。
短语或句子由于结构层次的停顿不同，往往会产生歧义。
例如：
这种糖五毛五十粒。
可理解为“五毛钱”能买“五十粒”，也可以理解为“五毛五”能买“十粒”。
可据意义合理停顿，予以消除歧义。
（2）重音消除法。
有些词语的不同重音，会造成歧义。
例：
妈妈，我想起来了。
句中“起来”重读，表示“我想起来了”；“起来”轻读，表示“我想到了”。
（3）变换词语法。
（包括单音词变双音词）有些词语的多义，也会造成歧义。
例如：
县里通知说，让赵乡长本月15日前去汇报。
“前”可根据实际情况改为“以前”或“前往”。
（4）改变词序法。
次序位置不同，也会造成歧义。
例如：
两个朋友送的花瓶。
既可理解为“花瓶是两个朋友送的”，也可理解为“朋友送了两个花瓶”。
调整语序，变为“朋友送的两个花瓶”，即可消除歧义。
（5）结构划分法。
层次结构划分不同，句意就不同。
例如：
我要炒肉丝。
“炒肉丝”看作动宾结构，意为要干什么；划成偏正结构，意为要吃怎样的肉丝。
（6）语境消除法。
①一些兼类词，也会构成歧义。
例如：
我要热饭。
既可以理解为我要“做什么”，“热”为动词；还可以理解为我要“什么东西”，“热”为形容词。
这类句子或短语消除歧义的方法是放在一定的语境中使句意明确。
因而，要改句末停顿号为句中停顿号，同时补充一些限制语境的词语，如“（不去洗菜）”、“（不是冷饭）”等。
②有些句子或短语中，施事和受事代词会构成歧义。
例如：
船已启程二日即到。
消除此类短语或句子歧义的方法是在句中增删或更换一些使歧义消除的词语。
本句改为“船已启程二号即到”或“船已启程两天马上到”即可。
总之，语言表达一要明白易懂，二要准确规范。
明白易懂，必须注意避免用冷僻的词语，避免用已经“死去”的词语，避免滥用外来词语与方言词语；准确规范，为的是不生误解，不生歧义，这就要求我们避免使用那些令人费解的词语，防止误解，避免歧义，还要善于把语言中许多近义词之间的细微差别分辨清楚，按照词语约定俗成的用法来运用，让别人都能准确地理解自己表达的意思。
五、语言表达连贯
【解题指南】“连贯”是表达中旬与句之间排列的规则，以及加强语言联系与衔接通畅的方法。
要保持语言连贯，需要兼顾话题（有统一的话题）、句序（合理的句序）和语言的运用（语言的衔接与呼应）三个方面。
语言连贯，通过语句的排序、复位两种题型进行测试。
其实，语言连贯作为一种语言能力，其目的就是使一个语段的各个句子之间或一个句子的各个分句之间在内容和形式上接得上、连的好，意思一贯而下，语脉清晰，文气畅通，准确完整地表达一个意思。
这样就需要遵循以下八大原则：
1．话题统一原则。
所谓话题统一，就是指一个句段中，无论是分句之间还是句子之间都要联系紧密，围绕固定的中心，集中表现一个话题，主要表现为陈述对象前后一致、中心句和解证句的一致。
2．意境统一原则。
对于写景的复句或语段，要注意意境的统一，要分析景物、情调、写法的特点。
景物有远近、动静的不同；色彩有鲜明、暗淡的区别；气氛有热烈、冷清之分；视角有高低、俯仰之异。
如果不注意这些差别，就不容易选出衔接恰当的续句来。
3．事理统一原则。
所谓事理统一，就是语段在表达某种意思时，不能违背客观事实或情理。
上下句之间也不能在事理上出现裂痕，否则，语句就衔接不上。
4．色彩相配原则。
所谓色彩相配，是指在语段中，所选用的词语或句子在感情色彩和语体色彩上必须前后一致，与整体谐和匹配。
5．合乎语法原则。
所谓合乎语法，就是语句在结构上要符合语法规律，上下句要在语法上通畅连贯。
6．语序顺畅原则。
所谓语序顺畅，就是要求句子在排列上符合时间、空间、逻辑顺序，不能颠倒错乱。
句序安排有一定的原则：
或以人们的认识规律为序，由表及里，由浅入深，由感性到理性；或以空间的先后为序，从上到下，从左到右，从外到内；或以时间的先后为序；或以主次为序。
7．前后照应原则。
所谓前后照应就是上下句在意义上彼此呼应，或在句式上保持一致。
包括问句与答句的照应、上下句词语的照应、前后句式的照应。
8．首尾相接原则。
所谓首尾相接原则，就是下句的头和上句的尾用词相同或基本相同，形成顶真或类似顶真的语言形式。
在前文已经谈到，在一个语言单元中，一般说来，要保持陈述对象、叙述角度一致，但是有时为了强调突出某一对象，或为更好地说明事物间的位置关系，需改变陈述对象，才能符合表达意图。
六、语言表达得体
【解题指南】“得体”就是根据语境条件使用语言，即根据内部语境（上下文文体、句式、语言间的搭配和使用习惯等）和外部语境（语言交际的各种情境条件，如说话的目的、场合，需要表达的方式，发话着的身份、职业、处境，受活着的年龄、经历、思想性格、心理需求等），选用恰当的语句来表情达意，这是比“简明、连贯”更高一层的要求。
1．适合上下文，词语使用准确，句式选用恰当。
语言，不论是基本的单位词，还是大一些的单位短语、句子，甚至是更大的单位句群、片段，都不是孤立的，都有一定的上下文。
上下文，可能是前后相关的词语，也可能是前后相关的句子，还有可能是前后相关的段落。
一个词语使用是否准确，一个句式选用是否恰当，都与这上下文有密切联系。
2．恰当地选用褒义词、贬义词、中性词。
恰当地选用褒义词、贬义词、中性词，能准确严密地表达对事物的感情态度。
要但注意，襄义词和贬义词的褒贬感情并不是一成不变的。
在特定语境中，也就是运用“反语”的修辞方法时，褒义可变成贬义，贬义可变成褒义，用这种说反语的方法起到讽刺作用。
语言，不论是基本的单位词，还是大一些的单位短语、句子，甚至是更大的单位句群、片段，都不是孤立的，都有一定的上下文。
上下文，可能是前后相关的词语，也可能是前后相关的句子，还有可能是前后相关的段落。
一个词语使用是否准确，一个句式选用是否恰当，都与这上下文有密切联系。
3．明确目的，有的放矢。
说话也好，写作也好，都带有一定的目的性，或叙述事件，或说明事理，或描述现象，或抒发感情，要适合表达目的的要求。
目的决定了语言得体的尺度，决定了语言表达的方式。
能根据表达目的选用合理的表达方式，就是所谓有的放矢。
运用语言必须有明确的目的，然后根据目的需要，采用恰当说法。
否则就不得体。
4．看准对象，讲究分寸。
语言交际总是双向的，既有说或写的一方，也有听或读的一方。
因此，说写者就不能一厢情愿想说什么就说什么，而要从对象的年龄、职业、思想、性格等不同特点出发，说恰当的话，即所谓“对什么人说什么话”。
5．适应场合，巧妙用语。
助于欢快气氛的加浓，多讲写吉利话，不能尽唠叨自己的苦恼、不满，切切不能说丧气话；在庄重的场合，用语要庄重、规范，不用拉家常的口吻和语气；在工作场合，用语要准确扼要，经常用某些行话和术语；日常生活中，用语要自然、亲切、灵活，多用口语；与亲人谈话，不该用外交辞令，故弄玄虚；娱乐场合，用语要风趣、生动；外交场合，用语要不卑不亢；在多人场合，说话要顾及他人，不可高声喧哗。
同是批评一个人，在私下场合，可直截了当；在公开场合，要委婉，把握语气。
等等。
此外，还要利用特定的场合，学会“因境设辞”。
曾经有人举过这样一个例子：
一年春天，他去拜访一位久未见面的老同学。
那天，天气特别好，连绵的阴雨过后，艳阳高照，春光融融。
老同学打开门，看见是他，高兴地说：
“嗬，老朋友，你给我们带来了温暖的阳光!
”这句话借助时令天气，一语双关地表达了对客人到来的喜悦和欢迎之情，可谓恰到好处。
要点1：
语言表达简明
【要点解读】所谓“简明”，即语言“简要”、“明白”。
“简”的要求：
①所说的话应该包含交谈的目的所需要的信息；②所说到话不能超出需要的信息。
“明”的要求：
①语言不能晦涩，②话语不能有歧义，③避免罗嗦，④要有条理。
概括起来说，简明的要求就是：
第一、要表达必要的信息，使用相应的简练词句，没有多余的信息及其词句。
第二、词句表意明确，没有费解的词句。
第三、根据语境决定详略，没有详略不当的毛病。
用尽可能少的语言，传递尽可能多的信息，达到尽可能高的准确和可理解度。
要做到语言简明，首先是每一句话都要围绕既定中心，不要节外生枝；不能总是具体叙述而不作必要的概括，把必要的叙述和概括结合起来，表达才能简明；避免重复，删除多余，少用单音节词，多用双音节词。
辨别句子是否简明，要注意两点：
一是推敲语句，看有无冗余信息、多余词语；二是看有无歧义，是否费解。
要点2：
语言表达连贯
【要点解读】所谓“连贯”，即上下文之间要有明显的联系，话题要统一，陈述对象尽可能保持一致，句子的组合与衔接要自然。
考查的是书面表达中句与句之间的组合与衔接问题，保持语言连贯，需要兼顾共同的话题、合理的句序和语言的衔接与呼应，还要注意语境、句式的协调一致。
连贯，是语言表达的基本要求，也是高考的常考点。
要点3：
语言表达得体
【要点解读】所谓“得体”，就是根据内部语境（上下文）和外部语境（语言交际的各种情境条件，如：
时间、地点、场合、对象、目的、话题、使用语言流露出的情感色彩等）选用恰当的语句来表情达意。
表达方式适合特定的语境，包括文体色彩、语体色彩（口语与书面语）、感情色彩（褒义与贬义）、交际目的、交际场合、交际对象、交际手段的差异，还要注意敬词、谦词的使用（用语要注意礼貌的要求）、转述语言得体等等。
语言表达得体：
一要思索在某种特定的语境中能说什么，不能说什么；说什么好，说什么不好；怎样说有分寸，怎样说没有分寸；怎样说效果好，怎样说效果不好。
二要考虑说话人的地位、身份、文化素养、生活阅历等方面的差异；更要考虑听话人的诸多情况。
三要根据不同的交际场合，选择不同的表达方式，做到有的放矢、准确得体、恰到好处。
近几年，各省自主命题时对上述六个考点均有涉猎，比较而言，“得体”最受青睐，且有时喜欢与“连贯”一起命题，以主观题的形式出现。
而其余五个考点的单独拟题也时常见诸高考试卷，复习备考时都要重视。
【高考真题精解精析】
【2011高考试题解析】
1.（重庆）下面一段文字有四处重复累赘．请予删除（只填序号）。
要求：
删除后应简明连贯、不损害原意。
清晨7时，重庆的①天空微微发亮，参加2011年重庆马拉松赛的运动员已陆续赶到比赛的起点南滨公园②。
为即将开始的③2011年重庆④马拉松赛热身。
在起点处，参加比赛的运动员正在进行准备⑤，慢跑，拉神韧带，一举一动都显示出专业素养。
虽然比赛还没有开始⑥，尚在安排之中⑦，但空气中已经透露出一丝如箭在弦⑧的紧张。
应当删除的是：
在进行准备”，而它的上一句就是“热身”，语义重复，可以删除，⑦和⑤是一样的情况，“尚在准备之中”与前文“比赛还没有开始”重复，亦可以删除。
2.（天津）请把下面的句子组成连贯的一段话
①.随着各种高效储能技术的成熟和智能电网的兴起，太阳能携手海浪和海风，向我们输送源源不断的电力。
②.同时，化石能源的燃烧导致了大量二氧化碳的排放，加剧了全球气候变化，这已经是公认的全球性头号环境问题.
③说不定人们会用墙体太阳能发电系统为自己的电动汽车充电，我们的住宅和办公楼更为节能、舒适
④.而新能源在不远的将来会大踏步走进我们的生活
⑤.工业化国家通过大量使用化石能源提高了自身的福利水平，而广大发展中国家则需要不断提高能源消费水平，存量有限的化石能源其实是在加速消耗中。
【答案】⑤②④①③
【解析】⑤和②句从两个方面提出发展中国家面临的能源问题，④句引出新能源话题，①和③分别介绍了新能源在生活生产中的使用，以及未来新能源的前景。
3.（陕西）依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是（3分）
我国是食品生产和消费大国，_____，_____，_____，_____，_____，_____。
这样才能有效解决食品安全领域损害群众利益的突出问题，切实增强消费安全感。
①强化执法措施，严惩违法犯罪分子
②食品产业涉及环节多，哪一环出现漏洞都会给食品安全带来严重威胁
③创新食品安全监管机制
④坚决淘汰劣质企业，以震慑所有企业使之不敢越雷池半步
⑤保障食品安全需要生产经营者诚信自律，更需要严格的法律制度约束和有效监管
⑥因此，必须保持严厉打击违法违规行为的态势，及时消除各环节的隐患
A．②⑥①③④⑤B.②⑤⑥①④③C.⑤②⑥③①④D．⑤⑥②④③①
【答案】C
【解析】⑤是总括句强调“更需要严格的法律制度约束和有效监管”，放在首句提纲挈领，②⑥句都在阐述食品安全的“各环节”，应该作为一组紧随其后；“打击违法违规行为，消除各环节的隐患”包括监管和执法两个方面，先监管，在法律严惩最后达到效果，所以顺序为③①④。
4.（山东）将下列句子组合成语意连贯、合乎逻辑的一段话，并将序号填入横线处。
①有一些远虑，可以预见也可以预作筹划，不妨就预作筹划，以解除近忧。
②不过，远虑是无穷尽的，必须适可而止。
③有一些远虑，可以预见却无法预作筹划，那就暂且搁下吧，车到山前必有路，何必让它提前成为近忧。
④总之，应该尽量少往自己心里搁忧虑，保持轻松和光明的心境，
⑤还有一些远虑，完全不能预见，那就更不必总是怀着一种莫名之忧，自己折磨自己了。
⑥中国人喜欢说：
人无远虑，必有近忧。
这固然不错。
【答案】⑥②①③⑤④
【解析】注意“有一些”形成排比，⑥应该位于开头，④具有总结作用。
5.（山东）用简明的语言概括下表所包含的主要信息，填在方格中，表述中不得出现具体数字。
（摘自《中国语言生活状况报告2009》）
从上表可以看出，除极少数人认为网络语言最终会走向消亡外，□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□（不超过30个字），□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□（不超过30个字），甚至还有小部分人认为个性化的网络语言会逐渐取代传统的语言。
综上所述，被调查者对网络语言的态度：
□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□（不超过30个字）。
【答案】
【解析】注意竖表头中的五行内容，审准题目中的“表述中不得出现具体数字”。
6.（山东）假如你是广播电台少儿栏目的主持人，请根据少儿听众的特点，重新表述下面一段文字的划线部分。
不得改变原意。
不超过80个字。
（5分）
蔚蓝的天空，万里无云。
碧绿的草地上，一条小溪潺潺流过，水中的卵石清晰可见。
溪边坐着一位长髥老者，面容清瘦，双面炯炯有神。
【答案】
【解析】本题考查得体，就是将划线中文学化、成人化的词语“潺潺流过、卵石、清晰可见。
、长髥老者、面容清瘦、炯炯有神”转化成少儿容易理解的口语化、形象化的词语即可。
【高考考点】语言表达准确、鲜明、生动、得体
7.（全国）依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是（）
今天的日子很短，正在自己的脚下悄悄地流逝_________，__________。
_________，_________，_________，_________，经营好每一个今天就等于经营好昨天和明天。
①今天的事应该今天完成，不能推到明天
②脚踏实地，全身心地经营好今天，才会有一个个实在的昨天
③因此，面对今天，我们不要太多地怀念过去
④接力棒交得好，才能走向辉煌的明天
⑤如果总是站在今天望明天，结果明天也会悄悄地溜走
⑥今天是昨天和明天的接力处
A.⑤①⑥②④③B.⑤⑥①④③②
C.⑥④③②①⑤D.⑥②③①④⑤
【答案】C
【解析】⑥句是一个总起句，说明今天与昨天和明天的关系，又与最后一句话相互照应。
⑥④两句中都有“接力”两个词，有承袭关系，所以放在一起；②③阐述今天对昨天的重要意义；①⑤阐明今天和明天的关系。
8.（全国）请在下面一段文字中的横线处填入恰当的词语，使整段文字语意连贯，逻辑严密，层次分明。
（5分）
从读大学到当老师，我跟随郭先生十几年了。
这十几年间，每每有不懂的问题，就去先生家，①有问，必有答。
先生偶有记不清楚的，②亲自去图书馆查来，抄得整整齐齐地给我。
这些年来，问的问题不计其数，③也不乏幼稚之处。
④张开嘴后自己都悔之不已，但是先生却认认真真地为我解答；有时先生才说两句我就表示懂了，先生⑤要我说出来，看我想的对不对。
答:
①＿＿ ②＿＿ ③＿＿ ④＿＿ ⑤＿＿＿
9.（辽宁）依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是（3分）
循环经济是对生产、流通和消费过程中进行的减量化、再利用、资源化活动的总称。
它____，____，____，____，____，____，有助于构建资源节约型、环境友好型社会。
①是转变经济增长模式的一个突破口
②有效地利用资源和保护环境
③促进以最小的资源消耗、最少的废物排放和最小的环境代价
④通过建立“资源一产品一再生资源”和“生产一消费—再循环”的模式
⑤换取最大的经济效益
⑥也是贯彻科学发展观的一个重要举措
A．①④⑤③②⑥ B．①⑥④③⑤② C．④②③⑤①⑥ D．④⑤⑥③②①
【答案】C
【解析】本题考查语言连贯，C建立模式④--------利用保护②-------是手段措施；结果是最小的资源消耗、最少的废物排放和最小的环境代价③-----换取最大的经济效益⑤；最后是评价突破①口----“也是”重要举措⑥，完全是逻辑顺序。
10.（湖南）下面是某校校庆前夕，四位校友发给联络办老师的短信，其中语言表达得体的一项是
A．获悉母校华诞，甚喜，届时定拨冗出席庆典，特此通知。
B．因事务繁忙，恐难以按时光临母校参与庆典，深表歉意。
C．虽身体欠安，但一定准时前往母校列席庆典，谨此奉告。
D．因航班取消，故不能及时赶到母校参加庆典，敬请谅解。
答案：
D．
解析：
本题考语言表达得体，并结合手机短信，属于旧题新考，与07年同。
根据语体，排除A、C，此处不宜用“通知”或“奉告”；比较B、D，“事务繁忙”只是不想来的一种托辞，“航班取消”是想来而无法来的实情，所以选D。
11.（湖北）从今年5月1日起，我国在室内公共场所实行全面禁烟，请你为校园内的“禁烟提示牌”编写一条温馨提示语。
要求：
①符合场景：
②语言表达简明、生动、得体：
③不超过20字。
（4分）
【答案】①让校园永远明朗清净，让心灵不受烟雾缭绕②书香何需烟草香。
【解析】注意审题，内容要符合要求，句式简单，语言简洁，有警示作用。
【高考考点】语言表达准确、鲜明、生动、简明、连贯、得体
12.（湖北）某中学文学社举办“感动心灵——我最崇敬的课文人物”评选活动，请从入选的蔺相如和刘和珍中任选一位，为其写一则颁奖词。
要求：
①请先将所选人物姓名写在答题卡上，然后写颁奖词：
②符合人物特征：
③语言表达生动、连贯、得体：
④至少运用一种修辞手法。
（4分）
【答案】蔺相如：
身为门客，胆识超强，完璧归赵，智勇无双；位超廉颇，忍辱避让；国家为先，如海器量。
伟哉相如，千秋名扬！
刘和珍：
你是真的猛士，“敢于直面惨淡的人生，敢于正视淋漓的鲜血。
”始终微笑的刘和珍君，你极力我们每一个热血青年，为了祖国更加强大，“奋然而前行”！
【解析】这两个人物中学教材中都有，要充分利用教材上的材料，巧妙化用原文。
语言要富有激情。
【高考考点】语言表达准确、鲜明、生动、简明、连贯、得体
13.（广东）语意连贯的语段，排序最恰当的一项是
①使用语言，不仅要用得对，在语法上不出毛病，而且要力求用得好，要有艺术性，有感染力，这就要讲究运用语言的艺术，也就是要讲究一点修辞。
②有意用不符合语法常规的办法取得某种修辞效果是许可的，然而这只是偶一为之，并且要有些特定的条件。
③如果语言不符合语法，说都说不通，就没有什么好的修辞可言。
④语言是用来传递信息、交流思想、表达情感的。
⑤好的修辞，必然是符合语法规律的。
A．④①⑤③②B.④③⑤①②C.⑤②①④③D.⑤③④①②
14.（广东）
（1）请在下列关联词语中，选取最恰当的3个，分别填入句子的空格中。
（3分）
既然不管尽管无论既而因而然而
①古代的一些现实主义作家，并不完全是唯物主义者，但是他们②是现实主义者，思想中就不能不具有唯物主义成分，③他们能够从艺术描写中反映出一定的客观现实。
【答案】①尽管；②既然；③因而
【考点】本题考查“语言连贯”的能力。
能力层级为Ｅ（表达应用）
【解析】关联词语的考查一直是个热点，它不仅要求对词本身理解，还要求对句群关系的把握；既涉及词法知识点，又包含语法知识点。
故而，选填关联词语题在考察中有四两拨千斤的作用。
本题提供的7个词语，从中选取3个，我们首先需要了解材料信息，但它们之间存在什么样的关系，然后我们才能进行选择，第一处关系词为“但是”，据此我们可推断①为“尽管”，表示让步；再根据“就”，判断②处为“既然”；最后根据“他们能够从艺术描写中反映出一定的客观现实”来判断，这句是结论性句子，因此选择“因而”。
15.班上举行节日文化主题班会，李明同学先介绍了“元宵节”（正月十五）。
接下来韩梅同学介绍“中秋节”，这时班会主持人要说一段话，将前后两位同学的节日介绍串联起来。
请你为班会主持人写一段这样的话，要求衔接自然、语意连贯，不少于60个字（含标点符号）。
（6分）
【答案】正月十五闹花灯，灯象征着希望，闪烁着中华民族对未来的期盼，灯节不只有一元复始之时的元宵节，也有秋高气爽之日的八月十五中秋节。
【考点】本题考查“语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。
”的能力。
能力层级为E（表达应用）
【解析】串词体现语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动特点的要求，我们在写串词的时候必须做到简明扼要，使用浅显的语言，并且做到衔接自然和谐得体。
做题角度可以选择上下两个节目的共同点为切入口，本题中元宵节与中秋节的共同点是“十五”“团
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