红领巾广播站广播稿10篇.docx
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红领巾广播站广播稿10篇
红领巾广播站广播稿10篇
《小学生安全守则》
甲:
在道路上行走，要遵守交通规则，走人行道;穿过马路，要做到绿灯行，红灯停。
上学、放学在路上细心来往车辆，要靠路边行走，不得在路上追逐嬉戏。
乙:
不准骑摩托车，不满12周岁的学生不准骑自行车上学。
学校内禁止骑自行车，进出校门要下车。
不准爬树、爬围墙、爬栏杆和篮球架等高架物。
甲:
上下楼梯靠右走，不争先恐后，不准从楼梯扶手滑下。
乙:
课间不准在走廊追逐嬉戏，没有必要事，未经教师同意，不准走出校门。
甲:
不准在楼上扔物到楼下，严禁在栏杆上头放东西，如书包、课本、食物用具、扫把等，防止掉下。
乙:
不准乱动教室的电器、插头、开关等。
不准乱动学校的消防器材。
甲:
体育课、劳动课、活动课要服从教师的安排和指示。
乙:
不准玩火，不准燃放烟花炮竹，不做危险的游戏。
不准携带铁器、利器、弹叉以及恐怖玩具进学校。
甲:
在玩乐时，不准做危险动作或者违反规则的动作。
乙:
不吸烟，不吸毒，不喝生水，不在校外乱买过期或不卫生的食品。
甲:
不欺负幼小或外地同学，不准打架。
同学之间发生矛盾，要及时报告教师，找教师解决，
乙:
不与陌生人接触，更不能理解陌生人的食物或玩具等，切勿随陌生人走离学校或家庭。
甲:
因事或有病不能上学应向教师请假，不能欺骗家长和教师，利用上学时间外出玩耍。
乙:
发现异常情景，要及时向教师或有关管理人员报告。
甲:
以上就是《小学生安全守则》的各项要求，你都学会了吗
乙:
恩，我都学会了。
你呢
甲:
恩，我也学会了。
同学们，我想你们也都学会了吧。
对了，你有没有听过一首歌谣它的名字叫做《学校生活安全教育歌》
乙:
《学校生活安全教育歌》你能给我们说说这首歌谣吗
甲:
好吧，下头我就给大家说说这首《学校生活安全教育歌》!
歌谣资料是这样的:
生活道路不简单，安全时刻记心间。
地砖地板光又滑，细心谨慎踩上它。
上下楼梯不追打，礼让三分不为下。
不讲粗言和秽语，团结愉快易进取。
室内活动防磕碰，防挤防坠防摔下。
细心开水和电器，消防设施要爱惜。
室内易燃物品多，校内严禁玩烟火。
贵重物品不要带，以免丢失和损坏。
别人东西不要拿，洁身自爱人人夸。
乱扔垃圾不卫生，随地吐痰不礼貌。
遇事镇定不要慌，自我保护要增强。
同学处处守纪律，礼貌之星属于你。
乙:
这首歌谣真好啊!
不但教育我们注意安全，念起来还朗朗上口呢!
甲:
是啊!
这首歌谣能够帮忙我们时刻牢记注意安全。
乙:
时间过的真快啊，这次的广播已经接近尾声了，在那里，我们再一次提醒全体同学必须要注意学校安全:
不在走廊上追逐打闹;不做危险的游戏;遵守活动要求;上下楼梯轻声慢走。
甲:
我们应当时时刻刻注意安全，同学之间注意礼让，让我们下湾镇中心小学成为一个安全、礼貌的学习乐园，让每一位高小同学天天都能高高兴兴上学、平平安安回家。
乙:
同学们，让我们牢记珍爱生命、安全第一!
甲:
今日的红领巾广播到此结束，感激各位同学的收听.
讲卫生，从小事做起
甲:
教师同学们，大家早上好!
红领巾广播又和大家见面了!
我是广播员
乙:
我是广播员
甲:
今日的资料，要从一个故事说起。
有一次，森林公园里的保洁公司贴出了一张招聘广告，上头写着:
保洁公司需要一名卫生管理员，男女不限，有意者请于11月26日早上9点到本公司营业厅参加考试。
招聘广告刚一贴出不久，就引来了小鹿、小兔、小猴、小狐狸的注意，它们看了广告之后都急急忙忙的回家准备去了。
乙:
小兔回到家里，对着镜子兴奋地说:
我全身雪白雪白的，红红的眼睛像镶嵌在头上的红宝石，多美啊!
对了，我再把我刚买来的蝴蝶结给绑上，那就更漂亮了。
小兔绑上蝴蹀结，蹦蹦跳跳地向保洁公司走去了。
小猴也在家里打扮着，它得意地说:
我头脑灵活，这次的卫生管理员非我莫属，我再把那双新手套给戴上就更帅气了。
小猴边说边戴上了新手套，大摇大摆地向保洁公司走去了。
再看看小鹿吧，它也在家里精心的准备着，它高兴地说:
我动作灵活，跑步又快，像这种卫生管理员的工作就要跑来跑去才行，嘿，我再把妈妈送给我的新皮鞋给穿上，那就天衣无缝了。
它穿上了新皮鞋，自我欣赏了一会儿，就满怀信心地向保洁公司走去了。
此时此刻小狐狸也在家里自言自语地说:
我主意多，处理事情本事强，这个卫生管理员我是当定了，可是，我也不能马虎。
小狐狸说着拿出了花围巾围上了，然后昂首挺胸地向保洁公司走去。
甲:
它们来到营业厅，厅里空荡荡的，一个人也没有，它们正在焦急的走来走去，这时小狐狸发现了地上有一团纸，它用脚踢了一下纸团，就绕道走开了，这时小猴也走过来，伸手想拣地上的纸团，但看到地上的纸团很脏，就想:
它会把我的白手套的弄脏的。
小猴也绕道走开了。
小鹿也走了过来，看了一眼说:
我才不捡呢!
它会把我的新皮鞋弄脏的。
说着也走开了，不一会儿小兔走来了，她看见了纸团，毫不犹豫地捡了起来，扔进了垃圾箱。
这时老虎经理走来，笑容满面地说:
你们是来参加考试的吧。
几个小动物点了点头，老虎经理笑眯眯地说:
此刻，我决定录取小兔做卫生管理员。
为什么，几个小动物一齐问，还没有考试啊，老虎经理认真的说:
考试的题目就是拣那团纸，因为做卫生管理员不仅仅要管理好别人的工作，还要从小事情上做起，从身边的事情做起，你们说对吗，几个小动物点头同意。
就这样，小兔当上了卫生管理员。
乙:
我们学校不少同学的卫生行为习惯很好。
在这个基础上，同学们要继续养成各种卫生行为习惯，并且提出更高要求，争取创立卫生学校，为校争光。
甲:
我倡议，每位同学都要从小事做起，不乱扔废纸垃圾，爱护我们的学校，美化我们的学校，让我们的学校越来越美丽。
学校是我们学习的重要场所，学校环境卫生的好坏直接影响到教师和同学们的工作、学习和生活，是学校对外形象的直接影响因素。
乙:
我们，作为下湾镇中心小学的一员，首先要做好学校卫生的坚持工作，其次我们应做到看见污迹主动擦，发现纸屑主动捡，遇到垃圾主动扫，碰上乱扔垃圾主动管。
做到语言美，行为美，不损坏一花、一草、一木，不浪费一滴水、一度电，不乱扔、不乱吐、不乱画，饭前便后体育课后要洗手等。
从身边的小事做起，做一位礼貌学生。
甲:
我们每一个人都期望在一个清洁、舒适的环境中学习、生活、健康成长。
而美丽的环境需要我们共同营造，礼貌的习惯靠我们平时一点一滴地养成。
在此，我期望全体同学能做到以下几点:
1.不乱扔果皮纸屑，不随地吐痰，不在墙上留下脚印、污迹，让我们的学校更洁净、更美丽。
2.加强思想道德教育。
主动捡起地上的垃圾，大家捡起一张小小的废纸，其实就是我们爱校的开始。
养成礼貌清洁的良好习惯，共同创立一个美丽的学校。
合:
同学们!
让大家行动起来，为创造一个整洁、美丽的学习环境而努力，为创一个干净，清洁的学校一齐努力吧!
谁才是真正的讲礼貌、懂礼仪的好学生。
甲:
教师同学们，大家早上好!
红领巾广播又和大家见面了!
我是广播员
乙:
我是广播员
甲:
每次漫步在我们的学校里，都有这样的感觉气派的教室，宽阔的美丽的学校，整洁的环境，处处给人一种美的享受。
可是，我觉得这种美只是一种外在的美，是每个人都能感受到的，也是很容易就能做到的。
其实，在我们的学校里，还有一种内在的美，不仔细观察，不用心体会，你是很难发现的。
这种美就藏在我们每个人讲礼仪、学礼仪、用礼仪的过程中。
乙:
比如:
上课专心听讲，进取举手发言是课堂礼仪中的美;
缓步靠右行走，从不大声喧哗是路队礼仪中的美;
认真完成作业，敢于质疑问难是学习礼仪中的美;
用心聆听发言，遵守会场秩序是集会礼仪中的美;
爱惜粮食餐具，不会挑食厌食是就餐礼仪中的美;
排队有序上车，关心帮忙弱小是乘车礼仪中的美;
主动问候客人，举止文雅大方是交住礼仪中的美;
甲:
这种礼貌之美，礼仪之美体现的不仅仅是一个人的精神风貌，还是一个学校的良好形象，甚至是一个国家的整体素质。
我们的祖国是一个具有悠久历史的礼貌古国。
我们的民族也是一个令人交口称赞的礼仪之邦。
古人说，不学礼，无以立。
作为新时代的小学生，不学会礼仪，又怎能在社会上立足呢
乙:
也许有同学觉得很难做到讲礼貌、懂礼仪。
其实，礼貌礼仪就在平时的点点滴滴之中，就在我们的一言一行之上。
借今日发言的机会，我把学校的礼仪规范编成了一首儿歌送给大家。
甲:
学做人，讲礼貌，礼仪之邦要知晓。
会交往，重礼节，真诚待人品行好。
坐立走，要端庄，举止礼貌得做到。
同学间，邻里情，民族习惯很重要。
见客人，要大方，彬彬有礼要记牢。
讲礼貌，树新风，学习生活更完美。
乙:
同学们，不管我们学校什么时候来什么客人。
我们每个人的言行举止体现着学校的品味，关系着学校的荣誉。
树立起学校的完美形象，充分展示出学校的内在美。
关键还需要大家的共同努力。
就从今日开始，不，就从此刻开始。
让我们全体行动起来，评一评，比一比，谁才是真正的讲礼貌、懂礼仪的好学生。
我相信你们，必须能行!
甲:
时间过得真快，今日的红领巾广播又要和大家说再见了!
乙:
感激大家的收听!
红领巾广播站广播稿
（二）：
心理健康
甲:
敬爱的教师，亲爱的同学们，大家早上好!
红领巾广播又和大家见面了!
乙:
我是主持人。
甲:
我是主持人。
乙:
这次播音我们来谈谈我们小学生的心理健康问题。
甲:
我们大多都是独生子女，在家里受到家长的百般呵护，所以也使我们的身心存在了一些问题，今日我们就和大家来谈谈有关小学生的心理健康问题。
首先请听《小学生心理健康的标准》根据世界心理卫生协会所提出的心理健康标准，并结合小学生心理健康发展的特点，我们把小学生的心理健康标准确定为6个方面，即智力发展水平、情绪稳定性、学习适应性、自我认识的客观化程度、社会适应性、行为习惯。
乙:
（1）智力发展水平:
虽然智力发展优秀者并不必须拥有健康的心理，但如果智力发展水平低下，那将毫无心理健康可言。
所以，一个心理健康的小学生，其智力发展应属于正常。
相反，若智力水平低下，是算不上心理健康的。
甲:
（2）情绪稳定性:
一个心理健康的小学生，一般是心境良好，愉快、乐观、开朗、满意等进取情绪状态占主导，但同时又能随事物对象的变化而产生合理的情绪变化。
所谓合理的情绪变化是反应，当有了喜事感到愉快，遇到不幸的事时产生悲哀的情绪。
此外，还能依场合的不一样，适当地控制自我的情绪。
乙:
（3）学习适应性:
一个心理健康的小学生通常喜欢上学，觉得学习是一件令人愉快的事，感到简便;对于学习资料往往抱有浓厚的兴趣，乐于克服学习上遇到的困难;学习效率高。
甲:
（4）自我认知的客观化程度:
心理健康的小学生能顺利地从以自我为中心向去自我中心阶段转变;能将自我同客观现实联系起来，主要从周围环境中寻找评价自我的参照点，对自我的认识开始表现出客观性。
乙:
（5）社会适应性:
心理健康的小学生往往具有独立生活的本事，自我的日常生活事务能由自我来料理，能适应不一样环境下的社会生活，乐于与同学、教师交往，让自我融入团体生活中，自觉用社会规范来约束自我，使自我的行为贴合社会的要求，而不是以自我为中心，把自我孤立起来，与周围的人群格格不入。
甲:
（6）行为习惯:
心理健康的小学生一般有良好的行为习惯，对外部刺激的行为反应适中，可是度敏感，也不迟钝;他们不会因鸡毛蒜皮的事情而大发脾气，也很少出现让人觉得莫名其妙的举动，其行为表现同他们的年龄特征相吻合。
乙:
对照刚才的标准同学们能够自我检测一下，下头我们进行一个心理小测验，请看题:
《当别人得第一》
在一次期末考试中，小博考了全班第一名，而小齐只得了第七。
教师多次表扬小博。
如果你是小齐，你会怎样做
（1）很生气，不再理小博。
（2）逢人就说小博的坏话。
（3）大方地走过去，握住小博的手，真诚地祝贺他。
（4）虚心向他学习。
（5）如果他有困难，真诚地帮忙他。
甲:
（1）
（2），这两种做法不可取。
不理他，说明你心胸狭窄。
说他坏话就更不应当，这样做损害了他人的利益。
选（3）（4）（5），这三种做法都很好，说明你有博大的胸襟。
你会提高更快，人缘更好。
乙:
有了好心境生活才会欢乐，学习才会有提高，那《如何坚持良好的情绪》呢今日我们交大家几招:
（1）不对自我过分苛求。
有些人把自我的抱负定得过高，根本无本事到达，却在别人面前天高海阔地谈论起来，受到别人嘲讽后，终日郁郁不欢;有些人做事要求十全十美，往往因为小小的瑕疵而自责。
如果把自我的目标和要求定在自我的本事范围内，自然就会心境舒畅了。
甲:
（2）对他人期望不要太高。
许多人把期望寄托在他人身上，若对方达不到自我的要求，便会大失所望，其实每个人都有自我的优点和缺点，何必要别人迎合自我的要求呢
乙:
（3）疏导自我的愤怒情绪。
当你勃然大怒时，很多蠢事都会干出来，与其事后后悔不如事前自制，把愤怒平息下去。
甲:
（4）偶尔也要忍让。
要心胸开阔，做事从大处看，只要大前提不受影响，小事则不必斤斤计较，以减少自我的烦恼。
乙:
（5）暂时回避。
在遇到挫折时，应当暂时将烦恼放下，去做些喜欢做的事，如运动、看电影等。
甲:
（6）找人倾吐烦恼。
如果把心里的烦恼告诉你的挚友、师长，心境就会顿感舒畅。
乙:
（7）为别人做些事。
帮忙别人不单是使自我忘却烦恼，并且还能够确定自我的价值，更能够获得珍贵的友谊。
甲:
我还给大家带来了一条心理调适的妙招:
如何拥有欢乐的心境呢试试下头的方法吧:
1早上起来第一件事，告诉自我:
今日我很欢乐。
然后，对着镜子笑一笑。
2经常回忆过去完美的时光，比如，过生日的欢乐情景，和同学们郊游时的嬉戏。
3经常默念自我的优点。
4看一些趣味的笑话。
乙:
心境不好的时候，我们能够:
1听一首优美的曲子，或者唱歌。
2去跑步、爬山，或者打球。
3打扫自我的房间或书桌。
4找一个信任的人，把心中的烦恼告诉他（她）。
5将一个笑话给别人听。
6把不欢乐的事写出来。
想一想，你还有什么方法把它们记在你的小本子上。
甲:
时间过得真快，本期的红领巾小广播又要结束了，多谢大家的收听。
乙:
我们下期再见!
红领巾广播站广播稿（三）：
播出时间:
20xx年月日13:
30-13:
50
播音员:
播放开播曲:
《小茉莉》
开场白:
【A】童年是花，绚丽多彩，童年是云，自由自在，童年是风，轻快张扬，童年像马，勇往直前，童年像航船，乘风破浪，，童年是幼儿远去的丽影，童年有着五彩的随想。
【B】各位教师，各位同学;大家好!
欢迎大家准时收听学校广播站的节目。
【A】我是，今日的主题是《童年随想》。
【B】我是，请聆听关于我们自我的故事!
心境小屋:
【A】有时候看见旷野中的一株绿树，望见星空里的一颗星星，听到清晨枝头上鸟儿清脆的叫声，闻到一股叫不出名字的花香......都会感觉到，有一种无以伦比的欢乐气息温暖的包围着我，使我们有一种创作的冲动，记录下我们自我的心境，和亲爱的你一齐分享。
那里是《心境小屋》，请您静静地聆听的佳作《》
【B】走过心境的小屋，让我们继续前行，感受文学带来的一路芬芳，下头让我们一齐静静地聆听的《》
【A】文字的芬芳让人着迷，在今后的学习生活中，让文字留下我们的记忆，让文字见证我们的成长，最终我们一齐欣赏的《》
声音的随想:
【B】我们期望有一种声音、有一个旋律能够毫无阻碍的触摸你们的感觉温暖你们的耳朵和心灵!
所以我来了，又一次迈着轻盈的脚步款款而来啦!
一齐感受音乐带来的温暖，请欣赏《》。
结束语:
【A】期待我们的思维在那里交汇、碰撞，让生命永远充满活力，让思想永远充满创意!
同学们，赶快把你的期望和心得写下来投稿到学校广播站!
学校广播站会把你的欢乐传递给大家。
让我们下周三再会。
红领巾广播站广播稿（四）：
播音员：
播放开播曲：
《小茉莉》
开场白：
【A】草儿清幽，花儿朵朵，让青春伴随着我们，把我们的完美愿望随风飘扬，凝聚在每一个角落，弥漫在天地间，永久不散......
各位教师，各位同学;大家好!
欢迎大家准时收听我们的节目。
【B】我是，今日的主题是《一周学校新闻盘点》。
【A】我是。
时光似箭，光阴如梭，一周的时光匆匆溜走，这周的学校又有哪些值得我们关注的事呢下头是本周的一周学校盘点.一周学校新闻盘点：
【B】聆听新闻，关注生活。
下头是本周新闻的主要资料
黑白一线间：
【B】是非对错、善恶好坏、尽在黑白一线间。
礼貌礼仪，牢记心中，作为一名优秀的小学生，要时时刻刻注意自我的言行，下头让我们感受榜样的力量。
【A】我期望我们同学以他们为榜样，争做小雷峰!
【B】在今后的学习生活的中，我们还有需要改善的地方，例如。
。
。
。
。
。
服务之声：
【A】学习生活健康关心您所关心的、供给您所需要的《服务之声》期待您的收听。
我们为小伙伴供给一些切身的服务，帮忙大家解决生活和学习之中的困扰。
为大家供给一些关于学习方法、生活保健等常识小品以及与大家贴身利益相关的资料，在节假日还会为大家送出一生活些信息，为大家服务。
声音的随想：
【B】音乐像时间的疗伤师，不经意间的抚平我们的伤口;音乐像记忆的驿站，停留着我们内心最纯真的一份感动;音乐像小河里的潺潺流水，有着清晨露珠的清澈，有着夜色般的朦胧，听着它就会让你进入心境如梦的境界。
下头一齐来静静的感受音乐的魅力。
结束语:
【A】每一首歌都像一只纸船，承载着一个动人心弦的故事。
不一样的音乐，不一样的风格，演绎着不一样的感受，去解读每一首歌曲背后的故事和意义。
岁月的积淀，心灵的交织，将带给你不一样的惊喜和感动。
又一次午间的邂逅，同样的时间，同样的你，期望能与你携手前行，期望大家继续关注我们的节目，感激大家的收听，让我们下周再见。
红领巾广播站广播稿（五）：
甲:
敬爱的教师
乙:
亲爱的同学们
合:
午时好!
甲:
我是主持人。
乙:
我是主持人。
甲:
红领巾广播又和大家见面啦!
乙:
今日由我们五
（1）中队进行本次播音，期望大家能喜欢。
甲:
首先来听听我们学校动态、热点追踪吧!
在上周结束的2019年北桥小学田径运动会上，北小的运动健儿们团结一心，奋力拼搏，勇创佳绩，红领巾广播祝贺他们，他们是我们全体同学的榜样，期望他们继续发扬拼搏精神，在学习上不断挑战自我、超越自我，取得成功!
在那里也也多谢辛苦指导的教师们!
同时，五（4）中队的26名同学在运动会上搭肩跑团体比赛中获得二等奖!
乙:
从这个月开始，我们北小将进行行为规范示范生、十佳礼貌之星的评选活动!
《81个好习惯》《小学生一日生活歌》《习惯成就未来》
甲:
培根说:
习惯是人生的主宰。
习惯即命运，成功从培养习惯开始
叶圣陶说:
教育就是培养习惯。
乙:
爱因斯坦说:
什么是教育当你把受过的教育都忘记了，剩下的就是教育。
（剩下的就是习惯好习惯或坏习惯。
）一位诺贝尔奖获得者说:
我的成功归功于小学，因为小学让我养成了良好的习惯。
一切都是从童年开始的。
不一样的童年造成了杰出青年与死刑犯青年之分，不一样的基本点之一就是行为习惯的不一样。
甲:
一只木桶盛水的多少，取决于最短的木板，而不取决于最长的木板。
人的失败往往由于自我的某种缺陷所至。
好的习惯是人们走向成功的钥匙，而坏的习惯是通向失败的敞开的门。
乙:
让我们拥有良好的习惯，其重要性并不亚于有一个好的学习成绩。
健康的人生的基础是良好的行为习惯的培养，不管是完美的品德，还是较强的学习本事，乙:
一切都基于良好习惯的培养，抓住了习惯培养这一条主线，就抓住了问题的要害。
甲:
对于我们来说好习惯的养成是一个需要成人共同努力的过程。
帮忙我们养成良好的行为习惯，是教师和父母重要的职责之一。
为了我们有一个完美的未来，改掉我们身上一些不好的习惯，虽然有点难，可是，我们却必须做。
乙:
让我们先来听听我们要养成多少个好习惯吧!
9个学习好习惯⒈提前预习⒉专心听讲⒊爱提问题⒋及时改错⒌查寻资料⒍不磨蹭⒎仔细审题⒏勤于动笔⒐认真书写
9个做人好习惯⒈心态进取⒉孝敬老人⒊勤俭节俭⒋持之以恒⒌充满自信⒍守时惜时⒎诚实可信⒏不给别人添麻烦⒐善待他人
9个礼貌好习惯⒈进别人的房间要敲门⒉使用礼貌用语⒊用双手接递长辈的东西⒋坐有坐相站有站相⒌礼貌待客⒍不乱翻别人的东西⒎不随便打断别人的话⒏在公共场所要安静⒐见到熟人主动打招呼
9个卫生好习惯⒈饭前便后洗手⒉早晚刷牙⒊每晚洗脚、洗袜子⒋手脏了及时洗⒌不随意席地而坐⒍常换衣服常洗澡⒎不随地吐痰⒏不乱扔垃圾⒐随手整理好用具和衣物
9个饮食好习惯⒈定时定量⒉细嚼慢咽⒊吃饭时不说话、不出声⒋爱惜粮食⒌不挑食、不偏食⒍少吃零食⒎不边走边吃⒏少喝饮料多喝白开水⒐不吃不合格食品
9个阅读好习惯⒈经常去书店和图书馆⒉手不释卷⒊专心致志⒋做摘抄画重点⒌读、写、思相结合⒍善于使用工具书⒎姿式正确⒏善于交流心得⒐爱护书籍
9个安全好习惯⒈遵守交通规则⒉不玩火⒊不逞能⒋遵守公共秩序⒌不急追猛跑⒍右行礼让⒎有自护意识⒏不做危险动作⒐离家离校要向家长或教师打招呼
9个运动好习惯⒈每一天运动一小时⒉认真完成每一次练习⒊全面锻炼身体⒋常到大自然中去⒌循序渐进⒍做好准备活动⒎经常散步⒏进取参加体育比赛⒐不断尝试新项目
9个劳动好习惯⒈自我的事情自我做⒉家里的事情主动做⒊别人的事情帮忙做⒋按操作程序劳动⒌学会共同劳动⒍劳动中注意自我保护⒎找窍门探索巧干⒏劳动结束后整理现场⒐爱护和珍惜劳动成果
甲:
很多吧!
它一共有九九八十一个好习惯!
在我们每个人生命的路途中，每个人都会遇到各种各样的困难，有些人徘徊于岔路的干扰，停在原地，不知所措。
而那些具有良好习惯的人，在困难面前从容不迫，应付自如，所以他们脱颖而出。
是的，没有人天生就拥有超人的智慧，成功的捷径恰恰在于貌似不起眼的良好习惯。
乙:
此刻公布:
林埭中心小学百名行为规范示范生名单及林埭中心小学十佳礼貌之星候选人名单，期望同学们进取向他们学习，向他们靠齐!
早日成为林埭小学的行为规范示范生
甲:
《习惯成就未来》
在日本，有一家食品公司要招聘一位卫生检测员，一位衣冠楚楚、气度不凡的年轻人自信地走进了总经理办公室，他优雅的谈吐，扎实的专业知识赢得了总经理的好感，没想到就在年轻人转身离去的时候，他下意识抠了一下鼻孔，这个不起眼的小动作并没有逃过总经理的眼睛，结果可想而知，一个没有良好卫生习惯的人怎样能够做卫生检测员呢
再看看我们周围，有人勤奋，有人懒惰;有人认真，有人马虎;有人勤俭节俭，有人铺张浪费;有人明天的事情今日做，有人今日的事情明天做……勤奋节俭的人收获幸福，铺张浪费的人收获痛苦;今日的事情明天做，所有的梦想皆成空，明天的事情今日做，所有的梦想皆成真……有怎样的行为习惯，就会有怎样的人生!
下头，我就怎样养成良好的学习习惯给大学提一些提议:
甲:
首先，确立目标，循序渐进。
一个好习惯的养成不会是轻而易举的，要想完成他，就得确立长远的目标，一步一个脚印的行动起来。
俗话说，有志者，立长志，无志者，常立志。
所以，要养成好的学习习惯，不能心急，但必须要说到做到。
例如，想背完1000个单词，能够分成多天来完成。
今日背10个，明天背10个，日复一日，这样不仅仅不会给自我造成太大的压力，并且当你完成目标时，会品尝到一种前所未有的成功的喜悦。
乙:
其次，学会时刻自我约束。
如果良好的习惯养成之后放松要求，忘乎所以，那么没过多久丢掉的坏习惯又会重新回归。
认识到听课做笔记的重要性后，就得一天不落的
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