沈阳市中考语文试题及答案.docx
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沈阳市中考语文试题及答案
2017年辽宁省沈阳市中考语文试卷
学校:
___________姓名：
___________班级：
___________考号：
___________
一、选择题（本大题共4小题，共10.0分）
1.下列词语中加点字的字音，字形完全正确的一项是（ ）A.推敲（qiāo）饶舌（rào）决窍（jué）?
无可言喻（yù）B.清澈（chè）?
训诫（jie）?
控诉（shù）?
井然有绪（xù）C.严谨（jǐn）?
元勋（xūn）?
捷径（jìng）孤陋寡闻（lòu）D.蜕变（duì）绚丽（xuàn）肆虐（nüè）?
不可思异（yì）
2.依次填入下面句子横线处的词语，最恰当的一项是（ ）花开是常有的事，花开是有香气更是_____．_____在这个只有我一个人的世界里，我就觉得很不_____．有花香慰我寂寥，我甚至有点儿因花香而_____了。
A.司空见惯?
但是?
寻常?
沉醉?
?
?
?
?
B.唾手可得?
因为?
寻常?
沉迷C.司空见惯?
因为?
平凡?
沉迷?
?
?
?
?
D.唾手可得?
但是?
平凡?
沉醉
3.下列各项中分析正确的一项是（ ）①为爱挖?
一口井，你就找到了使自己幸福的源泉。
②与其说梦想成就爱，不如说爱?
成就梦想。
③爱是这个世界上最神奇的力量，没有人能够阻挡。
④一旦心中无论多么尘世繁杂，心灵上都会开出美丽的花朵。
A.“源泉”是名词,“神奇”是形容词“一口井”,“成就梦想”都是偏正短语B.“你就找到了使自己幸福的源泉．”这个句子中，“幸福”作状语C.“与其说梦想成就爱，不如说爱成就梦想．”这是表示选择关系的复句D.第④句有语病，修改方法是：
将“繁杂”改为“繁多”
4.下列各项中表述有误的一项是（ ）A.朱自清，现代散文家、语文教育家．我们曾学过他的作品《背影》B.《琐记》中鲁迅回忆了在正月初一清晨，长妈妈让他吃福橘的往事C.《骆驼祥子》中刘四爷问祥子，虎妞在什么地方，祥子没有告诉他D.《钢铁是怎样炼成的》中保尔在战斗间隙，为战友们读《牛虻》，大家深受感动
二、默写（本大题共1小题，共5.0分）
5.诗文填空（请规范书写）①锋火连三月，?
______?
。
②?
______?
，丰年留客足鸡豚。
③?
______?
，谁家新燕啄春泥。
④造化钟神秀，?
______?
。
⑤芳草鲜美，?
______?
。
三、诗歌鉴赏（本大题共1小题，共3.0分）
6.
（一）阅读下面两首诗?
闻王昌龄左迁龙标遥有此寄?
唐李白杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。
我寄愁心与明月，随风直到夜郎西。
别夔州官吏①唐?
刘禹锡三年楚国巴城守，一去扬州扬子津。
青帐②联延喧驿步③，白头俯伛④到江滨。
巫山暮色常含雨，峡水秋来不恐人。
惟有《九歌》⑤词数首，里中留与赛蛮神⑥．【注释】①此诗是诗人调任之际所作。
②青帐：
指饯别宴席所设的青色帐篷。
③步：
码头。
④白头俯伛：
指当地年老的百姓俯身曲背。
⑤《九歌》：
这里指诗人在夔州所作的九首《竹枝词》．⑥蛮神：
夔州在西南边地，故称当地供奉的是蛮神。
对两首诗理解和分析不恰当的一项是______
A．《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中诗人托明月以达情，表现了他对贬谪好友的关切和同情，写的深切动人。
B．《别夔州官吏》写于诗人调任之际，三、四两句通过写人们送行的场面，表现他们对诗人的惜别之情。
C．《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中“花落尽子规啼”和《别夔州官吏》中“峡水秋来不恐人”都是写景兼写时令。
D．《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》表达了诗人对友人的牵挂，《别夔州官吏》则流露出诗人对隐居生活的向往。
四、文言文阅读（本大题共1小题，共14.0分）
7.阅读选文，完成下列各题。
【甲】?
?
?
?
伯牙善鼓琴，钟子期善听。
伯牙鼓琴，志在高山，钟子期曰：
“善哉，峨峨兮若泰山！
”志在流水，钟子期曰：
“善哉，洋洋兮若江河！
”伯牙所念，钟子期必得之。
伯牙游于泰山之阴，卒逢暴雨，止于岩下；心悲，乃援琴而鼓之。
初为霖雨之操，更造崩山之音。
曲每奏，钟子期辄穷其趣。
伯牙乃舍琴而叹曰：
“善哉，善哉，子之听?
夫志，想象犹吾心也。
吾于何逃声哉？
”【乙】?
?
?
?
凡音①，生于?
人心者也。
乐②者，通于伦理者也。
乐者音之所由生也其本在人心之惑于物也。
是故知声③而不知音者，禽兽是也。
知音而不知乐者，众?
庶是也。
唯君子能知乐，是故审④声以知音，审音以知乐，审乐以知政，而治道备矣。
?
是故不知声者，不可与言?
音。
不知音者，不可?
与言乐。
知乐，则几于礼矣。
?
礼乐皆得，谓之有德。
是故乐之隆，非极音也。
食飨之礼⑤，非致⑥味也。
是故先王之制礼乐也，非以极口腹耳目之欲也，将以教民知好恶，而返人道之正也。
?
（选自《礼记》，有删改）【注释】①音：
歌曲。
②乐：
这里是音乐和舞蹈（有事还包括诗歌）相结合的总称。
③声：
这里指声音。
④审：
仔细观察。
⑤食飨（xiang）之礼：
指食礼和飨礼，用于祖宗祭祀或招待宾客。
⑥致：
极。
（1）下面句子中加点词意思和用法相同的一组是?
______A．知音而不知乐者?
溪深而鱼肥（《醉翁亭记》）B．唯君子能知乐?
虽有千里之能（《马说》）C．而治道备矣?
右备容臭（《送东阳马生序》）D．是故先王之制礼乐也?
客之美我者（《邹忌讽秦王纳谏》）
（2）请用现代汉语翻译下面句子。
①是故不知声者，不可与言音。
②礼乐皆得，谓之有德。
（3）请用“/”给下面的句子断句。
（断两处）乐?
者?
音?
之?
所?
由?
生?
也?
其?
本?
在?
人?
心?
之?
惑?
于?
物?
也（4）【甲】文中伯牙和子期共同的兴趣是什么？
请用自己的语言概括。
【乙】文告诉我们制定礼乐最终要达到的目的是什么？
请用【乙】文中的原句回答。
五?
、现代文阅读（本大题共3小题，共38.0分）
8.?
阅读选文，完成下列各题。
【材料一】叶雕，就是在叶子上雕刻。
它是一种古老的艺术表现形式，最早可追溯到周代。
到了明清时期，叶雕技艺不断发展，出现了剥离叶肉的叶雕。
出生于河南省太康县叶雕艺人之家的刘政，童年时就喜欢看爷爷做叶雕。
大学毕业后他四处走访，收集叶雕资料，学习传统的叶雕技法，他一次次设计，一次次试验，开辟了一个“叶雕世界”。
刘政还大胆创新，用现代形式呈现古老艺术。
他尝试给叶子染色，原本淡黄色的叶子，经过染洗，变成墨绿叶、大红叶。
虽然古老的叶雕技法没变，但创作出的叶雕艺术品颜色更加丰富，也更具有无穷趣味。
?
--《人民日报》
【材料二】?
?
?
?
贝聿铭，美籍华人建筑师，他对建筑艺术有着不变的唯美追求。
1984年，贝聿铭设计了先锋之作--70层楼、高三百多米的香港中银大厦，它成为“中国大雄心”的象征。
2006年，贝聿铭的封刀之作苏州博物馆以“不高不大不突出”为原则，独显传统之美，如中国文人般内敛含蓄。
贝氏建筑形式多样，风格迥异，这表明贝聿铭作为一个文化缝隙中的优雅摆渡者，既善于吸收西方文化精华，又不放弃自身丰富的文化传统。
?
--《阅读》
【材料三】?
?
?
?
2015年1月，M．Y．Lab?
木艺实验室在杭州正式创办。
在这个新式木工坊里，虽然它的创作方式改变了，但它背后的工序和时光，隐藏着“木友”们不变的制作初心。
在这个精雕细琢的世界里，他们体会到了乐趣也收获了许多正能量。
除了传统意义的木艺作品，喜欢音乐的木匠们还制作尤克里里和吉他。
传统的木作手工艺焕发出了新的生命力。
?
--《变与不变的中国人》
（1）对选文内容理解分析有误的一项是?
______
A．叶雕是古老的艺术表现形式，最早可追溯到周代，这个时期的叶雕就是在剥离叶肉的叶子上雕刻。
B．香港中银大厦和苏州博物馆以建筑艺术的不同风格，表明贝聿铭是中西文化文化缝隙中的优雅摆渡者。
C．木艺实验室是新式木工坊，“木友”们在这个精雕细琢的世界里，体会到乐趣，收获许多正能量。
D．从刘政的“叶雕世界”到贝式建筑，再到木艺作品，我们看到了继承传统与发展创新的可贵。
（2）请结合选文内容，补全下面一段话叶雕艺术，变的是叶片颜色，不变的是?
①；?
贝式建筑，变的是建筑风格，不变的是?
②；木艺作品，变的是创作方式，不变的是?
③。
9.阅读选文，完成下列各题?
满孙君飞?
?
①那时候，母亲总在家里，父亲总在家外。
?
②父亲就像一个熟悉的客人，前来“拜访”我们的时候，总会带着礼物。
?
③他从不知名的远方挑回的担子里有圆滚滚的卷心菜，红白相间的猪肉块，一块撒满碎花儿的土布，一个快要装满彩色圆球糖的玻璃瓶，轻轻摇动一下，就会发出让我口舌生津的可爱声响……?
?
④有一次，父亲拉着满满当当的木板车过来，我一看，像是一个打了胜仗的“大王”，身后还多了一群呐喊助威的“大兵小将”。
他欣然地卸下一张桌子，说让我写字用；又搬下一条高凳子，凳子下面竟然有个小抽屉，带锁，说可以搬到学校坐，周围无数双眼睛都被它镀亮……这一刻，我无比自豪。
?
?
⑤可有时候，他也会两手空空，像打了败仗的士兵，手无寸铁。
?
?
⑥他眼睛里的火光熄灭了，叹息着，灰头灰脸，嘴唇起了白皮儿，他肯定又饥又渴，脸上什么也没少，但就是让人觉得差了什么东西。
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他的腰身弯如无箭可射的猎弓；疲累得好似一件等待浆洗的脏衣服。
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⑦这一天，他做生意亏了本儿，一路风餐露宿，空空荡荡地走回来了；他个子越是高大，越显得臂怀里的空旷冷清。
?
?
⑧母亲看到他，不说话，也不笑，她的个子原本有些矮，这时候却像变得更矮。
她神色平静，目光柔和，窸窸窣窣地小步快走，从厨房里捧出满满一碗凉开水放到他面前。
?
他“咕嘟咕?
嘟”一饮而尽，母亲拿走碗，盛来满满一碗饭放到他面前。
在我的记忆里，这情景不止一次，这饭有时是面食，有时是白米盖着菜，有时竟是只有节日里才有的大块萝卜炖小块骨头，好像她提前知道他要空着肚子空着手回来似的。
当然有时母亲还会特意为他斟上一碗热热的黄酒……看他吃饱喝足、心满意足，我有些不解：
母亲怎么像是在犒劳凯旋归来的将军？
?
?
?
⑨父亲并没有上床休息，而是无牵无挂地枯坐着，看母亲从井水中捞出洗净的衣服，拧干，一件接一件地晾晒到院子里的绳子上。
还有摊开的被单，母亲将其搭到绳子上，被单慢慢滴出水，水拉着被单，起初还显得紧致，慢慢地灌满了风，吸足了阳光，它们就如巨大的翅膀般，扑扇着发出富有节奏的、鼓舞人心的“鼓点”，那声音灌满了我们的耳朵。
那些红的、绿的、青的、蓝的、白的土布啊，在风中扑扇出阳光的温煦芬芳，挂满了院子。
我们这些孩子在这个快乐的“迷宫”里穿梭、奔跑、喊叫、躲藏，惊吓他人，最后以甜美的笑声收场。
这时候，父亲的眼中似乎也有了光芒，有了奇迹，有了满足，有了激动。
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?
⑩父亲看着看着就笑了，然后躺到床上，当一块做梦的“石头”，发出惊天动地的呼噜声。
?
?
?
再后来，父亲放下了担子，也放下了木板车，和母亲一样，总在家里，总在庄稼地里，总想着将家填得更满些，更满些。
可是屋子里总是这里还缺一个柜子，那里还少一台收音机，另外一个地方又需要一辆自行车……终于有一天，他们都说：
“?
我们老了，那些空着的地方，你们去填满吧……”?
?
?
我们会的，会把所有需要填满的地方填满，还有他们心里梦里空着的地方。
?
?
?
但是我又懂得，在那些有他们的地方，其实一直是满满当当的，?
我们最需要的东西，那里一直不缺不空。
（选自《时文选粹》，有删改）
（1）阅读选文④至⑩段，补全下面的表格
段落
-----
--
-------
主要情节
父亲拉着桌凳等
满车礼物回家
B
母亲用丰盛的饭食“招待“做生意亏本的父亲
父亲边看母亲晾晒衣物，边看我们玩耍，然后安然入睡
我的心理
A
有些难过
C
D
（2）选文第三段为什么不能删去？
（3）请分析下面句中加点词的表达效果。
周围无数双眼睛都被它镀亮……（4）请从修辞的角度赏析选文第六段划线的句子。
他的腰身弯如无箭可射的猎弓；疲累得好似一件等待浆洗的脏衣服。
（5）选文第八段划线句运用了什么人物描写方法？
有什么作用？
（6）选文第?
段中父母说：
“我们都老了，那些空着的地方，你们去填满吧……”，第?
段中，“我”却认为“我们最需要的东西，那里一直不缺不空。
”这两句话是否矛盾？
为什么？
10.阅读选文，完成下列各题?
?
①人贵立志。
立志是事业的起点，也是事业成功的基石。
古往今来，能成就大事业者莫不先怀雄心壮志，并且矢志不渝。
宋代学者程颢曾说：
“治天下者，必先立其志。
”明代学者王阳明也说：
“夫学，莫先于立志。
”由此可见，立志对于一个人的事业发展来说，既是指引又是动力?
，起着十分关键的作用。
?
?
②何谓立志、如何立志？
答案见仁见智、人言人殊。
一些人立志只注重个人利益，或者纯凭个人志趣，这显然过于狭隘和短视，不宜提倡；更多的人在立志时首先考虑国家和人民的需要，在这个大前提下寻找个人的兴趣点，然后确定志向。
这样的立志，既有利于社会进步，又可充分发挥个人的积极性与特长，值得大力倡导。
?
?
③在我国历史上，为国家和民族作出过重要贡献的人，大多立有大志。
比如，被林则徐誉为“绝世奇才”的左宗棠，很早就怀有“身无半亩，心忧天下”之志。
尽管他三次赴京会考皆名落孙山，直到40岁还是一介布衣，但救世济民之心毫不动摇，潜心研究中外舆地军略，后来被人誉为“天才军事领袖”。
在抵抗外国侵略方面，他先是抱病、带着棺材前赴西北指挥，在新疆战胜了英国支持的阿古柏军队后，又挫败了沙皇对中国西北的侵略阴谋，扞卫了中国的领土主权。
后来，他在中法战争中坚决抵抗法国侵略，直到生命的最后一刻。
?
?
④关于立志问题，毛泽东同志在1917年的《致黎锦熙信》中有过深刻论述：
“今人所谓立志，如有志为军事家，有志为教育家，乃见前辈之行事及近人之施为，羡其成功，盲从以为己志，乃出于一种模仿性。
真欲立志，不能如是容易，必先研究哲学、伦理学，以其所得真理，奉以为己身言动之准，立之为前途之鹄，再择其合于此鹄之事，尽力为之，以为达到之方，始谓之有志也。
如此之志，方为真志，而非盲从之志。
”这就是说，只有把立志建立在深明哲理的基础上，而不是简单盲从，才能使志向更加高远而切实。
?
?
⑤毛泽东同志不但对如何立志提出了深刻见解，而且为我们如何实现高远志向做出了光辉榜样。
他在求学时代，即立志救国救民，“身无半文，心忧天下。
”为了救国救民，他在学习上废寝忘食，寻找救国救民真理，最后终于找到了马克思主义。
为了救国救民，他还利用一切机会开展社会调查。
在1917年暑假，他带着一把雨伞、一双草鞋，步行900多里，历时一个多月，走访了长沙、宁乡、安化、益阳、沅江五县农村，访贫问苦，倾听村民的呼声。
同年寒假，又赴浏阳进行调查。
1918年至1920年间，为组织留法勤工俭学，他利用去北京和上海之便，相继深入河北长辛店、山东泰山和曲阜等地进行社会考察。
此外，他还先后多次去萍乡安源煤矿了解工人疾苦，向工人宣传马列主义。
这些社会调查为他后来形成依靠工农、走农村包围城市的革命道路，无疑起到了重大作用。
通过社会调查，他更加坚定了为民族独立、人民解放和国家富强、人民幸福而努力奋斗的意志。
因此，在此后的革命征途中，不管遇到任何艰难险阻，毛泽东同志都矢志不渝，最终成为一代伟人。
?
?
⑥在这个共筑中国梦的时代，我们要想为国家和民族的发展贡献自己的力量、实现自己的人生价值，首先必须确立高远的志向，为了自己的志向不懈奋斗。
?
（选自《人民日报》，有删改）
（1）选文的中心论点是什么？
（2）选文第三段运用了什么论证方法？
有什么作用？
（3）选文第四段与第五段不能调换的原因是什么？
（4）对选文内容理解有误的一项是?
______A．古代学者程颢和王阳明告诉我们：
无论治天下还是学习都要先立志。
B．仅注重个人利益，或者纯凭个人志趣来树立志向是不宜提倡的。
C．一个人，只要能立下大志，就一定能为国家民族做出重要贡献。
D．左宗棠心忧天下，面对外国侵略，赴西北指挥，扞卫了国家的领土主权。
六、作文（本大题共2小题，共100.0分）
11.大千世界，绚丽多彩。
为田野着色，大地呈现生机勃勃的景致；为生活着色，人间充满暖意盈怀的真情；为梦想着色，人生拥有执着不懈的追求；为心灵着色，我们收获受用无穷的真知……请以“为?
______?
着色”为题目，写一篇文章。
要求：
①请将题目补充完整并抄写在答题卡上。
②除诗歌外文体不限，可以记述经历，抒发感情，发表见解。
③自己工整，书写规范，字数600至800字④文中请不要出现真实的姓名，校名。
⑤文中不得引用，抄袭本试题卷阅读理解部分的材料。
12.家是一只船，载满成长的故事；国是浩瀚的海，托起点点的帆。
家，展露了国的文明和荣耀；国，汇集了家的幸福与期盼。
请以“家与国”为话题，写一篇文章。
要求：
①请围绕话题自拟题目②除诗歌外文体不限，可以记述经历，抒发感情，发表见解。
③字迹工整，书写规范，字数在600至800字④文中请不要出现真实的姓名，校名。
⑤文中不得引用，抄袭本试题卷阅读理解部分的材料。
【答案】?
1.C?
?
?
?
2.A?
?
?
?
3.C?
?
?
?
4.B?
?
?
?
5.家书抵万金；莫笑农家腊酒浑；几处早莺争暖树；阴阳割昏晓；落英缤纷?
6.D7.D8.A9.
（1）本题考查故事情节的概括与人物心理变化过程的梳理．?
故事情节的概括，根据表格中给出的段落提示，读懂段落内容，用简洁的语句概括即可．文章第⑤～⑥段，主要写父亲两手空空、疲惫沮丧地回家；?
人物心理变化的梳理，结合表格中相对应的段落与情节提示，从段落中找出有关“我”的心理描写的词即可．父亲拉着桌凳等满车礼物回家，第④段末写“我无比自豪”；父亲两手空空、疲惫沮丧地回家，此时我的心理在表格中已给出，是“有些难过”；母亲用丰盛的饭食“招待”做生意亏本的父亲，在第⑧段中写道，我看到母亲的行为“我有些不解”；父亲边看母亲晾晒衣物，边看我们玩耍，然后安然入睡，从我对父亲心情的揣测，可以感知我的心情也是“满足激动”．?
（2）本题考查段落内容在文中的作用．解答此题一般从结构与内容两方面入手．?
从内容上看，第③段主要写每次父亲带回来的东西繁多而丰富，侧面表现了父亲的勤劳能干；在结构上，引出下文一次带回东西让我无比自豪的具体事例，并与后文的“两手空空”形成对比，为突出主旨服务．?
（3）本题考查词语的赏析．解答此题关键要结合词语所处的语境，弄清这个词语的表述对象，然后综合词义与表达效果这?
两方面因素进行揣摩．?
“镀亮”生动形象地写出了周围的人被父亲带回来的高凳子而吸引，目光中透出无比的羡慕之情．?
（4）本题考查句子的赏析．从修辞手法角度赏析．赏析一般格式为：
修辞+修辞特点+内容+中心?
?
比喻形象生动；拟人生动形象；排比整齐，有气势；夸张突出特点；反问加强语气；反语增加讽刺意味?
?
?
?
?
表述形式：
运用了…的修辞手法，描写了…，表达了…?
结合句子内容来看，把父亲的腰比作“猎弓”，运用比喻，生动形象地写出了父亲身型的弯曲和身体的疲惫．?
（5）本题考查描写方法的判断及作用分析．解答此题关键要掌握描写的种类及其作用效果：
人物描写包括语言、动作、心理、肖像、神态、侧面描写等．然后根据具体的语句做出判断，并结合所处文段加以理解，分析出描写的效果．?
第八段划线句子，写了母亲的神色、目光，是神态描写，又写了母亲行走、捧水的动作，是动作描写，表现母亲对做生意亏本的父亲的温柔体贴，对父亲的理解与关爱之深．?
（6）本题考查句子含义的理解．解答此题不能停留于句子的表义，要结合文章的主旨，分析其深层内涵．?
首先明确观点，不矛盾．因为我与父母是从不同角度来看待这一问题的．父母认为家中“空着的”需要“填满”的是“物品”，而我认为家里“不缺不空”，指的是父母给予我们的关爱．据此整理出答案．?
答案：
?
（1）A、无比自豪；B、父亲两手空空、疲惫沮丧地回家；C疑惑不解；D、满足激动．?
（2）第③段写了父亲带回来的东西繁多而丰富，表现“我”对父亲带回的东西的新奇喜悦；表现了父亲的勤劳能干和父亲对我们的爱．?
（3）“镀亮”生动形象地写出了周围的人被高凳子的奇特吸引，目光有神采，内心羡慕．?
（4）比喻，生动形象地写出了父亲腰身弯曲和身体疲惫．?
（5）神态描写、动作描写，生动形象地写出母亲对做生意亏本的父亲的温柔体贴，表现了她对父亲的爱．?
（6）不矛盾，因为父母认为家中“空着的”需要“填满”的是物品，而我认为“不缺不空”的是父母给予我们的深厚丰盈的爱，所以不矛盾．?
10.C11.生命?
12.【审题立意】?
论爱国与爱家?
?
?
?
?
?
2010年初，在温哥华冬奥会上，周洋在获得女子1500米短?
道速滑冠军后，接受媒体采访时说：
“拿了金牌以后，可以让我爸我妈生活得更好一点儿．”这个充满人性化的获奖感言，一时感动了电视机前无数观众．但时隔不久，在3月份的北京“两会”期间，国家体育总局副局长、国际奥委会副主席于再清在政协体育界别分组讨论时，对此发表评论称：
“感谢你爹你妈没问题，首先还是要感谢国家．”?
国与家，到底该先感谢谁？
我的答案是：
爱家就是爱国！
?
一个人最起码要有一颗感恩的心，而这颗感恩的心，最直接、最主要的，是体现在对待自己父母的态度上．父母含辛茹苦把儿女养育大，作为子女，我们有了成就时感谢父母这是必须的．而一个人的成功也离不开国家，是国家培育了你，给你提供了展示自己的舞台，使你有能力、有机会去成功，因此，当然也应该感谢国家．但是，究竟该先感谢谁呢？
在我看来，一个人如果不会感谢自己的父母，那么他就不具有一颗感恩的心，一个没有感恩心的人，还谈什么去感谢国家呢？
?
有这样一篇文章：
一个女孩因自己的父亲是个工匠而害怕在同学面前丢人，当父亲在学校工地上饿着肚子把不舍得吃的两个肉包子送给她时，她拔腿就跑．待父亲追上她时，她对父亲吼了一句：
“你给我滚！
”试问：
这样一个不知感恩的人，让她去感谢自己的国家，去热爱自己的祖国，可能吗？
?
其实，感谢国家，热爱祖国，不能是只挂在口头上的．大呼爱国主义口号的人，不一定真正爱国．爱国是一种博大深沉的感情，是发自内心深处的，通过具体行动来体现来的．从古到今，多少爱国志士，他们并没有口口声声喊着“我要爱国，我很爱国”，但他们用实际行动表明了自己的爱国之心．从“壮士饥餐胡虏肉，笑谈渴饮匈奴血”的岳飞，到“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”的文天祥；从“苟利国家生死以，岂因祸福避趋之”的林则徐，到“我自横刀向天笑，去留肝胆两昆仑”的谭嗣同；从“横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛”的鲁迅，到“宁肯站着死，也不跪着生”的吉鸿昌；从毁家纾难捐献飞机支援抗美援朝的常香玉，到放弃优厚待遇毅然回国研制原子弹的钱学森，他们并没有把爱国的口号挂在嘴边，但是谁能说他们不爱国呢？
这些人身上，无一不彰显着伟大的爱国情怀，但他们从来没有表白过，只以实际行动默默证明！
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一个懂得感恩的人，才会去感谢国家，感谢社会，感谢他人，进而有利于他人，有利于社会，有利于国家．这样的人，虽然嘴上不说，但他们的行动就是最好的证明！
感恩的心是感谢国家的前提，爱国是发自内心深处的最真挚、最深沉的情感．?
“家是最小国，国是千万家，我爱我的国，我爱我的家．”成龙的一曲《国家》回肠荡气，感天动地，震撼了多少人的心，因为：
家庭是社会的最小细胞，家庭和国家密不可分！
爱家就是爱国，知道感谢爹妈的人，自然也懂得感谢国家！
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【解析】?
1.A．有误，“饶舌”应读作“ráo”，?
“来势凶凶”应写作“来势汹汹”；?
B．有误，“训诫”应读作“jiè”，“控诉”应写作“sù”，“井然有绪”应写作“井然有序”；?
C．正确．?
D．有误，“蜕变”应写作“tuì”，“肆虐“应读作“nüè“；“不可思异“应写作”不可思议“?
故选：
C．?
答案：
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C本题要结合平时课文中所学词语来辩析字音，要结合汉字的拼写规则来掌握词语的读音，尤其对一些多音字、形近字、形声字要能准确辨析．?
本题考查的字音，大部分是多音字和形近字，解答时要根据词语的意思及平时的积累认真作答．?
2.?
结合语境可知，语段想表达的意思是，经常见，不稀奇，可想而知的事，“司空见惯“最恰当；第一句与后面的句意有转折意思，所以用“但是”最恰当；这样可初步选为A；由：
甚至一词可辨析语意的递进，所以“沉醉”更恰当．?
答案：
A此题考查学生结合语境正确理解字词含义的能力．解答此题，要弄清词语的意义及常用用法，再次弄清词语的感情色彩，尤其要注意结合具体的语境，理解字词含义的变化，辨析作答．?
解答此题，要结合具体语境及词义辨析各选项．?
3.A．“成就梦想“是动宾；?
B．“幸福”作定语；?
C．正确；?
D．删除“一旦”；?
故选C．?
本题考查病句辨析及修改，学生要学会从不同的角度分析病句原因．可以从内
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