学年第一学期四年级语文第四单元测验.docx
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学年第一学期四年级语文第四单元测验
2007学年第一学期四年级语文第四单元测验
班级姓名学号成绩
（不可用修正液和修正带，不可用铅笔书写，本卷书写和清洁5%）
一、单项练习25%
1、根据拼音，把下列词语补充完整8%
冲huǐ（）chán（）绕细nì（）chàn（）动
Màn（）山遍野若yǐn（）若现人声dǐng（）沸面面相qù（）
2、照样子写成语。
（6%）
黔驴技穷、滥竽充数（含故事）
四面八方、一无所有（含数字）
严寒酷暑、苦尽甘来（含反义）
3、给下面一段话加标点4%
这学期老师让我们多看书多读报我喜欢阅读的杂志是少年文艺和故事大王喜欢看的报纸是新民晚报和少年报大量的课外阅读使我们增长了知识提高了写作水平
4、根据课文正确填空3%
（1）这座桥不但，而且。
（2）它匆匆地忙碌着，，又“扑噜”一下，就地打了一个滚。
你猜怎么着？
。
立刻，。
兴许是怕被人发现，，向着墙角的水沟眼儿，飞快地跑去了。
5、句子练习4%
（1）我听着音乐。
我吃着香甜的饼干。
（2句并1句）
（2）爷爷格外非常喜欢讲些过去的往事。
（修改病句）
（3）书城里各种书籍琳琅满目，品种丰富。
把带点字的意思写完整
二、阅读35%
（一）两个美国孩子的科学研究17%
流行病专家常常告诫说，公共图书馆的书报、公共场所的扶手以及纸币上，都留有许多种类的病菌，接触过后要洗手、消毒，以免传染疾病……
但美国华盛顿市12岁的奈达和9岁的莎拉却并不人云亦云。
在他们的父亲的支持下，兄妹俩进行了一次有趣的“取证”和研究。
他们把经过消毒的棉布条放在12个地铁站的电梯和楼梯的扶手上，然后在3天后收回棉布条，并且做了细菌培养，结果并没有发现任何可能传染疾病的有害细菌。
此后，他们利用类似的方法对15本畅销书和100张纸币作了同样的检测。
结果证实：
前者也没有很多病菌，而后者却滋生有大量病菌。
对此他俩分析说，书本上和扶手上之所以没有很多病菌是因为生长环境并不良好，而纸币上往往沾有油污，而且常常置入衣袋或钱袋中，因而温度较高，于是创造了一个特别有利于病菌生长、繁殖的良好环境。
他俩的研究报告后来发表在权威的《流行病学》杂志上，受到了专家的关注和肯定。
1、根据意思找出文中相关的词语（4分）：
人家说什么自己也跟着说什么，形容没有主见。
——（）
警告劝诫——（）
2、根据内容填充（4分）：
地铁站电梯和楼梯的_____上
取证的方法：
把经过消毒的______放在公共图书馆的15本________上
大众使用过的100张______上
3、照样子用上带点的关联词造句：
（2分）
例：
书本上和扶手上之所以没有很多病菌是因为生长环境并不良好。
4、简单说说兄妹俩挑战的是什么常识？
（3分）
5、读了这篇短文，给了你一些什么启发？
（4分）
（二）疏通23%
清晨，小镇的街上自行车和行人特别多，就像是一条畅流的小溪。
忽然，两辆自行车撞在一起，两个小伙子争吵起来，互不相让，像一块大石头横在小街当中，小溪流动缓慢了，渐渐停止，交通快要堵塞了。
‖
“”一个高大汉子猛打车铃，怒气冲天。
“”一个窈窕少女粉面绯红，急得直跺脚。
“”一个长发少男恨得直咬牙。
“”一个中年人摇着头长叹一声。
有几个人干脆掉转车头，绕道而走。
看热闹的也不少，人越聚越多。
这时，人群中迅速挤出一位晨练老人，头发斑白，精神矍铄，嗓音洪亮：
“一清早就吵架，就不怕一天不顺当吗？
快走吧！
上班才要紧呢。
”他和颜悦色地劝开厮缠在一起的小伙子，又站在街道当中高声喊道：
“东去的右边走！
前边的，别停止，别看了，都快走！
”‖
人群开始缓缓走动，一会儿便畅通无阻。
街上，又响起了小溪的欢歌。
‖
1、 写出2对意思相反的词语4%
（）——（）
（）——（）
2、 读短文理解后填空4%
联系文章可以知道题目“疏通”有两层含义，一是指：
，二是指：
。
3、 文章已经分好三段，并给出了第一段的大意，请写出二、三段大意4%
第一段：
街上两辆自行车相撞，两个小伙子吵起来，小街交通堵塞了。
第二段：
第三段：
4、 根据人物的不同表现，想象他们当时会说些什么，填在文中横线上。
4%
5、“小镇的街上自行车和行人特别多，就像是一条畅流的小溪”照例写句子
枯黄的树叶在路边飞舞，恰似。
2%
6、如果我去上学路过现场，我会选（）5%
理由是。
我不选（）的理由是；
我不选（）的理由是；
（1）马上绕道离开
（2）看会热闹再去上学（3）像老人一样去说服大家
三、作文30%
最近，我们学习了《赵州桥》《五彩池》《美丽的小兴安岭》等写景状物的课文，掌握了一些将事物写具体写生动的方法。
请你以《我喜欢这幢楼》为题，描述一下你熟悉或你居住的那幢楼房的特点。
要求：
写清楚楼外、楼内的规模、形状、颜色、设施、材质、结构等，用上适当的修辞手法，350字以上，每少10字多扣1分。
四年级第一学期复习
（一）阅读短文，回答问题。
一、盘古开天地
盘古临死的时候，他的身躯化成了万物：
口中呼出的气变成了风和云，发出的声音变成了轰隆的雷霆（tínɡ），左眼变成了万丈光芒的太阳，右眼变成了皎洁明媚的月亮，隆起的肌肉变成了三山五岳，流淌的血液变成了奔腾的江河，筋脉（mài）变成了纵横交错的大道，皮肤变成了万顷（qĭnɡ）良田，就连流出的汗水也变成了滋润万物的雨露甘霖。
⒈用自己的话说说下面词语的意思。
纵横交错：
雨露甘霖：
⒉填空：
盘古的变成了，变成了，变成了，变成了，变成了，变成了。
⒊扩句：
血液变成了江河。
二、山村小路上
一队青年人在乡村的一条小路上行进。
一条小溪横在他们面前，小溪挡住了他们的去路。
小溪并不宽，第一个人略一迟疑，就腾地一跃而过，脚一着地就回头看看后面的人，眉宇间
chōnɡmǎn（）着胜利的微笑。
第二个也一跃而过。
第三个、第四个……都过去了。
他们同样回过头迎接后来者。
最后一个却不是这样，他mòmòde（）从旁边搬了块大石头，稳稳地放到小溪中间，然后跨上一脚，又一步跨到了对面。
“走吧。
”他招呼大家后，又踏上了前进的道路。
还是这么几个人，来到了崎岖的山路上。
山路旁边，有一根枯树枝凌空伸到了路中间。
树枝横在眼睛前面，多不方便啊！
第一个人一伸手握住shùshāo（），拉向身后，然后走向前去；那树枝，待他一放手，然后弹回到原来的地方。
接着又是第二个人，第三个人……他们一一照例而过。
又是最后一个人，他也是一伸手，握住树梢，但他又伸出一只手，很容易地把它zhéduàn（）了，轻轻地一扔，然后快走一步，跟上了大家。
⒈读拼音在括号中填上词语。
⒉选出下列带点字的正确读音。
方便（biànpián）弹回（tándàn）着地（zhuòzháo）
⒊写出下列词语的反义词。
胜利（）前进（）容易（）
⒋理解短文并填空。
短文中设置了两处场景：
一处是过小溪，大家都，只有最后一个。
另一处是一根枯树枝挡住了去路，前面的人，最后一人。
从这两处表现可以看出最后一人，其他人。
⒌这篇文章主要写了什么？
用自己的话说一说并写下来。
⒍读了这篇短文，你认为谁的行为对？
为什么？
三、美丽的“燕儿岛”
“燕儿岛”是青岛著名的风景区，它被碧波荡漾的大海环抱着。
春天，小岛冰雪融化，小溪欢唱，草木复苏，一派生机。
夏天，蓝天白云，微波粼粼，白帆点点，海鸥低旋，再加上海滩上那五颜六色的贝壳和时隐时现的小螃蟹，常常使游人因为留恋美景而忘记了回去。
秋天，漫山遍野的山菊花个个争先，惟恐落后地开了，开在那些不显眼的山沟里，小道旁，石缝里……
我爱这美丽的小岛！
1、给带点的字选择正确的解释，把序号填在横线上：
漫：
A、水满过B、到处都是C、广阔D、随便E、不要
“漫山遍野”中的“漫”应选择第条解释。
2、摘录文中两个描写水的词语：
（）（）
请你再写出两个描写水的四字词语：
（）（）
3、照样子，写出带有数字的词语：
五颜六色（）（）
4、用两个适当的词语代替文中划线部分内容：
（）（）
5、春天，小岛“一派生机”，具体表现在、
和。
6、“它被碧波荡漾的大海环抱着。
”这句句子还可以怎样表达？
7、“秋天，漫山遍野的山菊花争先恐后地开了，开在那些不显眼的山沟里，小道旁，石缝里……”句中省略号的作用是。
四、高明的琴师
春秋时代有一个琴师叫俞伯牙，拜成连先生为师。
他苦学了三年，创作了一部乐曲，名叫《高山流水》。
他非常高兴地把这部乐曲演奏给老师听。
老师听完后，笑笑说我有个老师比我高明得多明天我带你去拜访他你一定会有收获
第二天清晨，成连先生带着俞伯牙划船来到一个海岛上，并告诉他说：
“老师就在岛上，你自己去找吧。
十天后，我再来接你。
”
成连先生走后，俞伯牙怎么也找不到那位高明的琴师。
他累得气喘吁吁，心情烦躁地坐在沙滩上。
前面是一望无际的大海，身后是高耸入云的山峰。
那惊涛骇浪拍击岩石的“哗哗”声，那扣人心弦的阵阵松涛声，使俞伯牙激动得欢呼起来。
他忽然明白了老师的用意，立刻面对大海弹起琴来，边弹边修改乐曲。
十天后，连成先生真的来了。
俞伯牙把修改过的乐曲再弹给他听时，老师连连夸奖说：
“好，好，好极了！
”
1、在第一小节的空处填上适当的标点符号。
2、用“√”给下列带点字选择正确的解释：
[1]明白A、明亮（）B、懂得，了解（）C、公开（）
[2]苦学A、痛苦（）B、苦味（）C、有耐性地，尽力地（）
3、根据短文内容填空：
俞伯牙修改乐曲时，面对的是，身后是
，“高明的琴师”主要指的是两种声音：
①，②。
4、“他忽然明白了老师的用意”，老师的用意是什么？
请你用自己的话说一说。
（字数不少于50字）
五、海狮
动物园里的海狮表演你看过吗？
它们灵巧的动作、优美的身段是不是让你记忆犹新？
海狮与狮子并不是同一类动物，因为它的吼声和狮子的吼声十分xiāngsì，而且颈部长有鬃（zōng）毛，很像狮子的鬃毛，所以人们就将它称为海狮。
①∕它的身体粗壮，体毛稀少，四只脚非常像鱼的鳍（qí），后脚能向前弯曲撑住身体。
②∕虽然海狮有时生活在陆地上，但海洋才是它zhēnzhèng的家，有时候它会在海里（连续、继续）呆上几个星期，因为只有在海里它才能捕捉到食物、避开敌人，因此它一生的大部分时间都是在水中度过。
③∕海狮是食肉动物，食量大得很。
在人工饲养下，一头海狮一天要吃四十公斤的鱼。
一条三斤多重的大鱼，它可以一口吞下。
④∕我们都知道，当水深超过一定限度，潜水员就无能为力，可是海狮却有着（高级、高超）的潜水本领，所以人们常求助它来完成一些潜水任务。
⑤∕
海狮十分cōngming，经过训练之后，它可以línghuó地表演节目，如顶球、投篮、钻圈、用前肢站起来倒立走路，甚至可以（跨跃、跳跃）距水面1.5米高的绳索等。
在动物园里，海狮是很受欢迎的。
它那精彩的表演，怎不讨人喜欢？
⒈将文中的拼音写成汉字。
4%
xiāngsìzhēnzhèngcōngminglínghuó
（）（）（）（）
⒉在文中的括号内选择合适的词，打“√”。
3%
⒊为文中划线句换一种说法，意思不变。
2%
⒋文章的第二小节用“∕”分成五个部分，学习所给的例子，概括其他部分的主要意思。
6%
①海狮名字的由来。
②
③海狮主要生活在水中。
④
⑤
六、小书迷高尔基
俄国有位伟大的文学家，名叫高尔基。
他很可怜，从小父母就去世了，不得不到处干活养活自己。
虽然生活很艰难，但高尔基却酷爱读书，只要有书读，他就把所有的痛苦都忘记了。
高尔基在一家人家干活，那家女主人非常恶毒。
她一看到高尔基读书就气势凶凶地冲过去骂道就你这样的穷鬼还读书别做梦了接着就对高尔基一顿拳打脚踢，有时甚至一把把书枪过去，撕个粉碎。
每晚睡觉前，为了仿止高尔基点蜡烛看书，无情的女主人还要用尺把蜡烛的高度量一量。
恶劣的环境没有吓倒高尔基，为了读书，他想尽了一切办法。
白天一干完活，他就钻进昏暗的杂物间偷偷读书。
晚上没有蜡烛，他就把主人点蜡烛时流下来的蜡烛油，一点点刮下来，自制成小油灯，经常夜读到深夜。
历经千辛万苦，高尔基凭着超人的毅力，勤奋读书，终于成为举世闻名的大作家。
⒈读第二小节，找出文中的错别字，并改正。
3%
改成改成改成
⒉文中的女主人和高尔基分别给你留下怎样的印象？
用合适的词语概括。
4%
（）（）
的女主人的高尔基
（）（）
⒊给下列句子加标点。
3%
她一看到高尔基读书就气势凶凶地冲过去骂道就你这样的穷鬼还读书别做梦了
⒋积累词语。
4%
⑴照样子写词语：
千辛万苦千（）万（）千（）万（）
⑵写两个与“举世闻名”意思相近的词：
⒌“酷爱”的意思是；1%
找出文中具体描写高尔基酷爱读书的句子，用“”划出来。
2%
⒍高尔基有句名言：
“每一本书都在我面前打开了一扇窗户，让我看到一个不可思议的新世界。
”这是他的读书体会。
同学们，你也一定读过不少书（或文章），最喜欢哪一本（或哪一篇），它给了你什么启示？
4%
七、车祸
路上发生了车祸。
许多人围了过去看，某记者来迟了，挤不进去。
在情急下，便大声说：
我是伤者的父亲，请让我过去！
围观的群众果然开了一条路，某记者拍摄到现场照片，赢得同事们的赞赏。
又有一天，又发生交通意外，又有许多人围观。
那名记者又来迟了，挤不进去。
他又大声喊：
我是伤者的儿子，请让一让！
围观群众果然又让开一条路，那位记者过去一看：
天啊！
车子轧伤的是一只乌龟！
1．请根据短文意思，给文章补上一个题目，写在横线上。
（4分）
2．请你用几个词语来描述“情急”：
、、（6分）
3．根据故事给短文分成两部分，用“//”表示在小节最后。
（4分）
4．“果然”的意思是。
（3分）
文中“果然”的结果是。
（3分）
5．你觉得这篇文章说明什么？
请写上你的想法。
（5分）
八、楼道真情
中午放学时，明明发现吊在脖子上的钥匙给弄丢了，他懊恼极了。
铁门上的锁眼一丝光亮也透不过。
连妈妈上班前留给明明的饭都没法看见。
太阳在赶路，树的影子也越来越短。
明明决心咬着牙熬过去。
他蹲在地上，打开书包，用铅笔在纸上画哆啦A梦。
但是，尽管把哆啦A梦的头画成了钥匙，饥饿仍在肚子里翻筋斗。
明明感到难过，他真想哭。
明明毕竟是小学高年级学生了。
他开始恨起门来，为什么门要上锁？
有人上楼了，那是四楼的薛医生。
薛医生给明明打过针，一点儿也不疼的。
一会儿，蓝色上衣一闪，那是六楼的张阿姨。
她爬楼快极了。
接着，明明看见一楼的王爷爷，爷爷照例吃完午饭要爬三楼，他要和会钓鱼的老书画家下棋，得胜回朝，下楼时袖子扬得很高。
声音渐渐低了下来，只听见楼外收破烂的叫喊声，明明依然对着门发愣。
忽然蓝光一闪，张阿姨拉住了明明。
“可不是，我总觉得有点怪，孩子也不吭声。
走，上我家吃饺子。
”说完，她像赶羊糕似的要明明上六楼。
走到四楼的时候，薛医生从门里探出头。
他手里拿着一双筷子：
“我也感到奇怪，这孩子，平时是不出门的，饿坏了吧。
”他很快夺走了明明。
这时，王爷爷回来了，他威严地一把拧住了明明的耳朵：
“都怪爷爷眼部好使，跟我下楼，叫奶奶先煎两个鸡蛋。
”二楼的过道上又多了位书画家，手里拿着面包，真是热闹非凡。
明明心里想,我不小心丢了钥匙，家里的门打不开了，但邻居的心门却敞开着。
1．明明没有带钥匙，他决心熬过去，他是怎么做的？
（3分）
2．如果是你，你会怎么做？
（3分）
3．文中画线的句子对表现明明的饥俄有什么作用？
（3分）
4．当明明没带钥匙的时候，有几个人出现在他的周围，请你写一写，并写出这些人的特征。
（6分）
的特征是
的特征是
的特征是
5．在三个邻居中，你最喜欢哪一个，为什么？
（5分）
6．你觉得在你的周围是否有许多好心人？
请举例说明。
（5分）
九、温暖
有个男孩养了只小乌龟。
在一个hánlěng的冬天，小男孩想让这只乌龟探出头来，用尽了他能想到的所有bànfǎ，却怎么也未能如愿。
他试着用手拍打它，用棍子敲击它，然而任凭他怎么拍、怎么敲，乌龟就是连动也不动，气得他zhěngtiān噘着那张小嘴，显得很不开心。
后来他的祖父看到了，笑了一笑，帮他把那只乌龟放到了一个暖炉的上面。
过了一会儿，乌龟感到很暖和，渐渐地把头、四肢和尾巴伸出了壳外。
男孩见了开心地笑了。
于是，他的祖父对小男孩说：
“你要记住，……”
给予人温暖，你将会得到意想不到的jiēguǒ。
1．圈出带点字的正确读音。
（3分）
暖和（héhuo）给（jíɡěi）予用尽（jìnjǐn）
2．根据拼音写汉字。
（4分）
hánlěngbànfǎzhěngtiānjiēɡuǒ
（）（）（）（）
3．根据文章内容填空。
（6分）
小男孩气得噘嘴是因为
。
后来，他开心地笑了是因为
。
4．想像写话。
（5分）
第4节中祖父会对小男孩说些什么？
联系上下文想一想，写一写。
于是，他的祖父对小男孩说：
“你要记住，
十、国剧
那天晚饭后，台湾来的赵爷爷提议要我陪他随便走走，于是我就陪着他在附近的路边散步。
我们没走上几步，就听到激昂的京胡①声。
这京胡好像是从街心花园里传来的。
赵爷爷一听，就情不自禁地哼了起来，还对我说：
“我们中国人真会消闲，茶余饭后总能见到一些老人聚在一起吊嗓（练炼）声；好不快活。
”
“台湾也是这样吗?
”
“不单是台湾，我到过的一些欧美国家，在华人较多的地方，都能见到这样的场面。
我们散居在海外的中国人唱了、听了，心中的乡愁就会变得淡一些。
哦，对了，我这次还要（捎稍）一些国剧的音带回去，都是国剧组老友叮咛又叮咛的。
”
“您说的国剧是……”
“嗯，你听这就是啊。
我们海外的华人都把京剧叫成国剧。
这么叫的意思是：
我们是有国有家有名有姓的中国人……”//
只几句话，赵爷爷就和这些老人相识了。
京胡声起，他还有板有眼地唱了一段。
曲终人欢，喝（采彩）迭起，掌声不断。
再看周围，嗬，坐着的、站着的已有一二百人了!
这里简直就是个戏曲大舞台，生、旦、净、、末、丑几乎每个行当都有。
趁赵爷爷和他们切磋的时候，我和一位琴师交谈了几句：
“请问，这里每晚都是这样吗?
”
是的琴师乐呵呵地回答我们在这里以剧会友，自娱自乐
以剧会友，自娱自乐。
说得多么随意、自信，这或许就是他们的宗旨哩。
//
在回宾馆的路上，赵爷爷还在哼着他的二黄②，我却没有作声。
叫国剧也好，
京剧也罢，不都是我们民族同根文化的继承吗?
//
1．划去括号里不正确的字。
（3分）
2．给文中画线的句子加上合适的标点。
（3分）
3．为下面的句子换—种说法（不改变句意）。
（2分）
叫国剧也好，京剧也罢，不都是我们民族同根文化的继承吗?
4．造句。
（3分）
情不自禁——
5．文章分成三部分，请根据提示概述第二部分的主要内容。
（5分）
赵爷爷很快就和那些老人相识了，他。
我从一位琴师那里了解到。
6．写话。
（6分）
读了这篇文章后，你对京剧有了哪些了解?
请用一段连贯的话介绍一下（不少于三点）。
四年级第一学期复习
（二）基础知识
一、句子训练
⒈请你根据要求填空。
描写春天的诗句：
①，。
②，。
描写花的诗句：
①，。
，。
描写亲情有亲的诗句：
，。
2、修改病句。
（6分）
（1）他今天没来上课，可能也许是生病了。
（2）家乡的一草一木对于爷爷奶奶都非常熟悉。
（3）我们必须勤查字典的好习惯。
3、将下列句子改成“被”字句。
（4分）
（1）凶狠的王后把公主锁在家里。
（2）五壮士的英雄壮举感动了根据地的军民。
4、给下列句子填上恰当的关联词语4%
如果……就……不但……而且……
虽然……但是……因为……所以……
（1）（）台湾是中国领土不可分割的一部分，（）终有一天它会回到祖国的怀抱。
（2）参加兴趣小组的活动，（）给我们增添了乐趣，（）使我们增长了知识。
（3）（）不注意用眼卫生，（）会影响你的视力。
（4）奶奶（）年过半百，（）行动十分方便。
5、把句子写具体练习5%
（1）满树的柿子，一只一只，又红又亮，漂亮极了。
（用上比喻写）
（2）爷爷就爱唠叨，从早到晚那张嘴简直没停过。
（用总起分述写）
（3）国庆之夜，街上的人非常多。
（用上好词，再用排比手法写）
6、请你写两个与时间有关的谚语。
（4分）
（1）
（2）
7、把下面的句子补充完整。
（5分）
（1）小鸟在森林里过着无忧无虑的生活，它们
它们。
（2）一场突如其来的大雨把我浇成了“落汤鸡’，我冷得
二、词语训练
1、默写词语
冲huǐ（）chán（）绕细nì（）chàn（）动
màn（）山遍野若yǐn（）若现人声dǐng（）沸面面相qù（）
cāngcuì yùyùcōngcōng yíhuò 围zhuīdǔjié
zhǎn钉jié铁 山bēng地liè qí头bìngjìn chuāng举 jiāngù
diāo刻 kè服困难 qià似 nǐ人手法 pū展 yòu人 yì立
shè级而上 平héng
附加：
任选其中三四个词，说一段话：
。
2、根据意思写出成语。
1、放在一边不加理睬。
（ ）
2、在比赛、考试中成绩优异，名次排在前面。
（ ）
3、做一件事，能得到两种好处。
（ ）
4、坚定有操守，不向敌人屈服。
（ ）
5、说到做到，说话与行动相协调。
（ ）
6、别人遇到灾难，不但不帮忙，还很高兴。
（ ）
3、按要求写成语。
1、写出四个由寓言得来的成语。
（ ） （ ） （ ） （ ）
2、写出四个由历史故事得来的成语。
（ ） （ ） （ ） （ ）
3、写出四个含数字的成语。
（ ） （ ） （ ） （ ）
4、写出四个含动物的成语。
（ ） （ ） （ ） （ ）
5、写出四个含植物的成语。
（ ） （ ） （ ） （ ）
6、写出四个含有反义词的成语。
（ ） （ ） （
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