小学三年级阅读练习题.docx
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小学三年级阅读练习题
小学三年级阅读练习题
小学三年级阅读练习1一、阅读1韩丽丽，同学们叫她含羞草。
哥哥的算术成绩很少优秀，这次期中考试却得了九十分。
试卷发下来，他回到家，进门就扬起卷子喊：
妈妈，看，我的算术得了九十分！
那样子像一个打胜仗回来的将军。
丽丽也背着书包回来了，妈妈问：
丽丽，你的算术多少分？
丽丽说：
和哥哥差不多。
妈妈要过丽丽的试卷来看，只见试卷上写了一个大大红红的一百。
妈妈笑着说：
呵，得了一百分还不好意思拿出来哩！
一句话说的丽丽羞红了脸，她还低着头，像棵含羞草。
丽丽也有缺点。
有一次，老师在台上讲课，她眼睛望着窗外。
老师说：
丽丽。
注意力集中！
丽丽从脸到脖子根都羞红了，马上专心听讲，再不走神了。
有一次下课后，音乐老师忘了把书本带走，丽丽拿了书本追上去说：
黄老师，你的书本忘了。
班主任李老师迎面走过来听见了，说：
丽丽，对老师和长辈说话要用您。
丽丽站住脚，羞红了脸，垂着头弄着辫梢，低声回答：
是。
那样子就像一棵含羞草。
从这以后，丽丽对长辈说话，总是客气地用您，再没有听她用过你。
渐渐地，同学们都喜爱地管丽丽叫含羞草。
李老师说：
含羞草好，她不骄傲。
一个懂得害羞的孩子，将来会成为一个有用的人。
1、给下面的字加上偏旁部首，再用该字组词。
申（）（）（）（）（）（）分（）（）（）（）（）（）2、连线，把下面的字搭配成词。
（1）羞别
（2）辫别（3）梢悄（4）骄气差火辩论稍儿娇车着耻辨子悄微轿傲3、下面的句子是从哪方面描写人物的？
请你认真分析，选择答案填进（）里。
语言动作神态
（1）一句话说的丽丽羞红了脸，她低着头，像棵含羞草。
（）
（2）丽丽说：
和哥哥差不多。
（）（3）他回到家，进门就扬起卷子喊：
妈妈，看，我的算术得了九十分。
！
（）（4）丽丽站住脚，羞红了脸，垂着头，弄着辫梢，低声回答：
是。
（）4、根据文章内容判断说法的正误，对的打√，错的打×。
A、受到夸奖，丽丽感到不好意思，她会害羞。
（）B、丽丽姓韩，跟含字同音。
（）C、遭到老师批评，丽丽会更害羞，从脸到脖子根都羞红了。
（）D、同学们觉得她总是低着头害羞，所以故意讥笑她。
（）E、丽丽害羞时的样子很像含羞草。
（）二、片段描写一、阅读2你以为只有你有爷爷吗？
从前，有一个卖草帽的人，每一天，他都很努力地卖草帽。
有一天，他叫卖得十分疲劳，刚好路边有一棵大树，他就把草帽放下，做在树下打起盹来。
等他醒来的时候，发现身旁的草帽都不见了。
抬头一看，树上有很多猴子，每只猴子的头上，都有一顶草帽。
他想到，猴子喜欢模仿人的动作，于是他赶紧把头上的草帽拿下来，丢在地上。
猴子也学着他，将草帽纷纷扔在地上。
卖草帽的人高高兴兴地拾起草帽，回家去了。
回家后，他将这件奇特的事，告诉了他的儿子和孙子。
很多年以后，他的孙子继承了家业。
有一天，他卖草帽的时候，也跟爷爷一样，因为疲劳在大树下睡找了，草帽也同样被猴子拿走了。
孙子想到也要曾告诉他的办法，于是他脱下草帽，丢在地上，可奇怪的是，猴子竟然没有跟他做，还直瞪着他笑个不停。
后来猴子捡起地上的草帽说开什么玩笑你以为只有你有爷爷吗1、练习上下文，说一说打盹是什么意思？
2、在下面这些词中，选出四组近义词。
努力赶紧奇特仿照赶快模仿奇怪勤奋（）--（）（）--（）（）--（）（）--（）3、你能给文中画横线的句子加上标点吗？
4、这篇短文共有（）个自然段，第1自然段写了5、很多年以后，他的孙子卖的草帽同样被猴子们抢走了，这时他再用爷爷曾经用过的方法为什么就不管用了呢？
（）A、那时的猴子已经不愿意模仿人了。
B、那些猴子的爷爷也将自己的教训告诉了孙子。
C、聪明的猴子知道这个人在骗它们。
6、这则小幽默告诉我们（）A前辈的经验只能听，不能用。
B前辈的经验可以用，但在用前应该动脑筋想一想，而不能生硬地照搬过来。
C无论是谁做事都要动动脑筋。
7、你能为那个卖草帽的人出个主意，帮他把草帽拿回来吗？
二、片段描写金色的秋天两个好朋友两个好朋友在森林里玩耍。
突然，有一只熊向他们走来。
一个连忙逃跑，爬到树上躲了起来。
另一个来不及逃，只好躺在地上装死。
熊走到他身边，用鼻子嗅他的脸。
这时，他屏住呼吸。
熊以为他是个死人，就走开了。
等熊走了，那个朋友从树上下来，笑眯眯地说：
喂，熊跟你咬耳朵说了些什么呀？
它告诉我，在危急的时候，那些丢下伙伴逃跑的，都不是好朋友。
1、照样子写词语。
笑眯眯2、在文中找出下列词语的近义词。
赶忙（）紧急（）朋友（）3、根据短文内容用自己的话填空。
两个好朋友在森林里玩耍。
突然有一只熊向他们走来。
一个，另一个。
4这篇短文告诉我们什么道理？
请你用在文章中画出来。
二、片段描写金色的秋天母亲的缝纫rèn机为了省钱供我们读书，母亲把我们一家人的所有衣服都包揽lǎn下来，从衬衣到外套，从棉袄到毛衣，母亲都一手制作。
缝纫机的嗒嗒声，从春到夏，从夏到春，永不停息地伴随着我们的生活。
母亲永远是gōng着身躯qū在踩着缝纫机，一天又一天，一年又一年，一件件（）经济，（）实惠，（）朴素，（）美观的新衣在母亲的手下诞dàn生。
1、为下列加点的字选择正确的解释。
晚：
A、太阳落了的时候；B、一个时期的后段
（1）母亲从早到晚，真辛苦。
（）
（2）他来晚了，没有赶上火车。
（）．．休：
A、歇息；B、停止、C、副词，不要
（1）妈为了我们，从不休息。
（）
（2）敌人休想侵占我国的领土。
（）．．2、文中空白的地方应填入一组关联词语是（）
（1）尽管......还......不但......而且......
（2）因为......所以......不仅......还......（3）既......又......既......又......3、母亲用缝纫机做衣服的原因是什么？
用4、联系短文，用自己的话说一说，诞生的意思是什么？
二、片段描写一、阅读5花钟夏天，天亮得早，我起得也早。
大约五点钟，我去湖边跑步，做早操，我看见牵牛花已经开花了。
每天都这样。
当我绕湖一圈，又爬到那座小山坡，大约六点钟，我看见蒲公英也展开了它金黄的花冠。
远远望去，好像满山坡都是点点阳光在闪烁。
每天都这样。
我提醒自己，该回家了；吃过早餐，我就去上学。
我知道，当牵牛花开放的时候，我去锻炼身体；当蒲公英开放的时候，就该回家吃早餐了。
我从没有迟到过。
我知道许许多多的花都按时开放着。
在花的学校里，花是遵守时间的孩子。
1、短文共有（）个自然段。
2、划去错误的读音。
播（bēbō）放花冠（guānguàn）遵（zūnzhūn）守迟（chící）到早操（cāochāo）闪（shǎnsǎn）烁3、我没有迟到过的原因是（）A、我按时出去做早操，按时吃饭，按时去上学。
B、我本来就是个遵守时间的孩子。
C、我利用牵牛花、蒲公英定时开放的特点，按时做该做的事情。
4、用~~~~~画出第五段中拟人句。
二、片段描写我的故乡在广西，我爱故乡的漓江。
春天，原野上的春色，把漓江打扮得更美丽。
绵绵细雨，增加了漓江的水量，催开了两岸鲜艳的野花。
随着气候转暖，来漓江旅游的人越来越多。
漓江像一条友谊的带子把祖国和世界人民连在一起。
夏天，漓江的水更清了。
人们有的在江中游泳，有的在江中划船，有的玩水球，漓江洗去了人们的疲劳，使人感到轻松愉快。
秋天，桂花开了，漓江两案飘着醉人的桂花香。
我们放学后，荡着小舟在漓江上游玩。
那两岸的青峰分明地站在我们面前，同学们兴奋地抢着划桨。
冬天，漓江因为旱季到来水变浅了，但是那么清，山是那么绿。
江畔的柑橘树已挂满了累累果实，人们开始紧张地收获。
漓江一年四季都很好。
我喝漓江的水长大，一定要把漓江建设得更加美好。
1、给短文加个恰当的题目。
2、用~~~~~画出文中的比喻句。
3、用//讲短文分成三段，并写出第二段的段意。
第一段：
我爱故乡的漓江。
第二段：
第三段：
漓江美，我要把它建设得更美。
4、文章中的第二自然段到第五自然段是按（）顺序写的。
5、哪个自然段最能表达作者的思想感情？
把它抄写在下面。
小草宝宝的绿衣在我们的校园里，有两个大草坪，可爱的小草宝宝就住在里面。
春天，小草宝宝露出小脑袋，穿上了春姑娘送来的绿衣服，给校园添加了绿色，校园显得更美丽了。
它们手牵着手，肩并肩，打扮着校园，给老师和同学们带来了不知多少欢笑。
夏天，小草宝宝长高了，衣服更绿了。
远看，校园里好像铺上了绿色的地毯；近看，风姐姐轻轻一吹，小草宝宝点了点头，好像在跳舞呢！
秋天，小草宝宝想换件衣服，便穿上了秋婆婆做的黄衣服。
突然，秋风吹来，吹落了这件黄衣服，校园里就像铺上了一地的金子。
冬天，小草宝宝怕冷不敢出来，躲在地下睡大觉，在大地的怀抱里孕育着第二年的生命。
我爱你，可爱的小草宝宝，因为你是我们校园的四季。
1、这篇短文共有个自然段，是按照写的2、春天，给小草宝宝送来了；夏天，小草宝宝的衣服；秋天，给小草宝宝做了黄衣服；冬天，小草宝宝躲在地下。
3、哪句话最能表达小作者的思想感情？
杀鸡取蛋有个老太婆，养了一只母鸡，它每天都下一个黄灿灿的金蛋。
老太婆每天能拣到这么一个大金蛋，什么事儿也不用干，日子还过得特别好。
她闹着没事干，就天天守着她的宝贝鸡，只盼望它早点下蛋。
有一天，母鸡照例下了一个金蛋。
老太婆把金蛋托在手上，心里想：
这宝贝鸡一天只下一个金蛋，真叫人等得着急。
不如杀了它，把它肚子里的蛋统统地取出来。
于是，老太婆拿定主意，真把这只宝贝鸡杀了。
没想到，打开肚子一看，一个金蛋也没有。
原来长成的金蛋已经下玩了，新的金蛋还没有长成。
母鸡死了，从此以后，再也没有金蛋了。
1、huangcancanpanwnagyuanlaizhaolizhuyi（）（）（）（）（）2、从文中找出近义词。
焦急（）希望（）拿（）剖开（）3、根据短文内容填空。
老太婆天天守着她的宝贝鸡，盼望。
由于母鸡一天只下一个蛋，她等得，于是采取了的方法，结果。
她错在。
墙壁冒汗了今天早上，我刚刚起床，猛然发现我家的墙壁上湿漉漉的。
走近一看，原来墙壁上沾满了一粒粒小水珠呢！
这些小水珠是从哪儿来的呢？
难道墙壁也会冒汗吗？
我很奇怪，就跑去问妈妈。
妈妈告诉我说：
这叫墙壁返潮，因为天气闷热，空气潮湿，天快要下雨了。
墙壁潮湿，天真的会下雨吗？
我连忙透过窗户看看天，天空灰灰的，太阳失去了往日的威力，阳光也不会那么耀眼了。
可是，天空中没有一朵乌云，天怎么会下雨呢？
这样的天气持续了两天，第三天，果然下雨了。
我终于明白了：
墙壁冒汗，天要下雨。
哈哈，墙壁也成了气象家了！
1、在文中找出意思相近的词。
刺眼（）好奇（）2、在文中找出意思相反的词。
干燥（）凉爽（）3、照样子写词。
湿漉漉4、填空。
看到墙壁冒汗就知道会，我家的墙壁成了。
5、我们还看到什么现象，也知道就要下雨了？
风筝飞上了天空，低头一看，房屋和树林全在自己的脚底下，觉得很了不起，便对线说：
哈哈，世界上只有我最高了。
忽然来了一架飞机，风筝对线说：
都怪你牵住我的脖子不放，要不，我肯定比飞机飞得更高。
要不是我牵住你，你只能躺在地上。
线对风筝说。
风筝不以为然。
一阵风吹来，风筝拼命地往上蹿cuan。
正当蹿得起劲时，线断了，风筝想乘机追上飞机，可是身不由己飘飘悠悠地跌落在地上。
风筝这才明白。
（1）这篇短文有个自然段。
（2）在正确的读音下面画横线。
风筝（zhengzhenzeng）觉得（jiaojue）（3）下面两句话，哪一句放在文章结尾最合适，请打。
A不听别人的劝告是不对的。
B自高自大，把自己估计得太高，必然要失败。
（4）给短文加个合适的题目。
小学三年级写人文章阅读练习题三则小学三年级写人文章阅读练习题
（一）明星上的一粒微尘那是在北京召开数学研究会的时候。
有一天，著名的数学家华罗庚收到了一位普通中学青年教师的来信。
信的大意是：
我读了您写的《堆叠素数论》，觉得这本书写得很好。
可是经过反复核算，发现有一个问题计算错了，这好比在明星上蒙了一粒微尘，希望您能更正。
华罗庚读完信，翻开书来看，果然有错，他赞不绝口：
真是太好了，他的意见完全正确，有着很高的才华。
华罗庚在数学研究会上读了这封信，还把写信的青年人请来参加会议，这个青年人就是陈景润，后来他也成为一个有名的数学家。
就这样，华罗庚从自己的错误中发现了一个难得的人才。
1、陈景润写信的时候，华罗庚是一位（）家，陈景润是一位（）。
2、陈景润的信写了三层意思，它们分别是：
（1）--------------------------------------------------------------------------------------------
（2）--------------------------------------------------------------------------------------------（3）--------------------------------------------------------------------------------------------3、写出短文的主要内容。
-----------------------------------------------------------------------------------------------------4、短文赞扬了华罗庚的品质。
-----------------------------------------------------------
（二）勤奋好学的王冕王冕是元代的画家和诗人，他的家乡在今天浙江的诸暨。
王冕七八岁的时候，父亲叫他去放牛，路过学堂，琅琅的读书声一下子把他吸引住了，他悄悄地跑了过去，躲在窗外听学生们读书，并把听到的内容都默默地记在心里。
天黑了，王冕这才想起该回家了，可一看，牛却不知道哪里去了。
王冕提心吊胆地回到了家里，父亲一看儿子丢了牛，暴跳如雷，拿起棍子就打。
可过了几天，王冕禁不住学堂的诱惑，又偷偷地溜了进去，把放牛的事儿又给忘了。
看到儿子这么迷恋读书，民地善良的母亲说：
这孩子对读书痴迷到时这种地歨，就随他去吧。
这以后，王冕就来到一个庙里安下身来。
每天夜里，他都偷偷地溜进佛殿，坐在佛像的膝盖上，就着昏暗的长明灯，读书直到天亮，佛殿里供奉着许多泥佛像，在昏暗的灯光下，显得格外的狞狰可怕，可王冕对这一切就像没有看见一样，仍然专心致志地读书。
后来，安阳有一个叫韩姓的学者，听到王冕专心读书的事，感到非常惊奇，便收他为学生。
几年之后，王冕终于成为一个博学多才的人。
1、找出下面两个词在文中正确的解释，在括号里打对钩
（1）琅琅A、金石等撞击时发出的声音。
（）B、响亮的读书声。
（）
（2）诱惑A、吸引、招引。
B、使用手段，使人认识模糊做坏事。
（）2、王冕夜里独自坐在佛像膝盖上读书，为什么不军事情报许多面目狰狞的塑像？
正确的答案是（）。
A、王冕知道那些像是泥塑的，认为不值得害怕。
B、昏暗的灯光下，王冕看不见那些面目狰狞的塑像。
C、王冕整个身心都沉浸在读书之中，对其他的东西熟视无睹。
3、文章是通过哪几件事来说明王冕勤奋好学的？
----------------------------------------------------------------------------------------------------------------4、王冕勤奋好学的故事对你有什么启示？
请写出来。
---------------------------------------------------------------------------------------------------------------（三）快妈妈我的妈妈有个特点，就是不管干什么事都很快。
我管妈妈叫快妈妈。
妈妈不是会织毛衣吗？
她不知道自己一年中给大伙织过多少件毛衣毛裤。
一次，我家的邻居给别人加工毛衣的前身，结果期限快到了，还有十多件毛衣前身没有织出来，正在发悉，恰好叫好好知道了，便去拿了五件。
回到家里，我对妈妈说：
你拿这么多毛线回来干啥哓？
妈妈微微一笑说：
这几天邻居你张阿姨家活紧，我闲着也没事，帮她织毛衣。
我极不情愿地小声嘟哝：
家里的活也够你忙的了，自找麻烦。
看你说的，咱有难处时，邻居们不是都很照顾吗？
人帮人图个啥？
还不是图个心里踏实吗？
你前些天不是还给我讲你们老师告诉你，能给别人做事本身就是一种幸福吗？
怎么这就忘了？
我不好意思了。
别看妈妈没读什么书，可这张嘴却是又快又厉害。
晚饭后，妈妈就不停地织。
当我一觉醒来时，妈妈还在飞针走线，朦胧中，我看见妈妈的手在飞快地抖动，却辨不出几时飞针，何时走线，只见线团在变瘦，毛衣在长长。
不过一天一夜的工夫，妈妈就织了三片，两天的时间就织完了。
你说这不是快妈妈吗？
妈妈不但织毛衣快，干家务活更快。
一天晚上，邻居张姨家里有客，包饺子忙不过来，便叫妈妈帮忙。
这回她算衣对人了。
妈妈去了不到一个钟头，饺子就包完了，乐得张阿姨眉开眼笑。
你说，我妈妈够得上是快妈妈吧！
1、给文中的多音字注音并组词。
-------（）-------（）觉长-------（）--------（）2、本文是按（）—（）—（）的顺序记叙的。
3、有——画出文中的过渡句。
4、本文记述了快妈妈的哪两件事儿？
第一件事是：
————————————————————————————————第二件事是：
—————————————————————————————————其中第（）件事是作者重点记叙的。
5、文中的快妈妈有什么性格特点？
从所记叙的两件事中，可以看出快妈妈这个人物具有怎样的思想品质？
（1）妈妈的性格物点：
——————————————————————————————
（2）妈妈的思想品质：
——————————————————————————————小学三年级阅读练习阅读练习春秋时代有一个琴师叫俞伯牙，拜成连先生为师。
他苦学了三年，创作了一部乐曲，名叫《高山流水》。
他非常高兴地把这部乐曲演奏给老师听。
老师听完后，笑笑说□我有个老师比我高明得多□明天□我带你去访问他□你一定会有收获□□第二天清晨，成连先生带着俞伯牙划船来到一个海岛上，并告诉他说：
‚老师就在岛上，你自己去找吧。
十天后，我再来接你。
‛成连先生走后，俞伯牙怎么也找不到那位高明的琴师。
他累得气喘吁吁，心情烦躁地坐在沙滩上。
前面是一望无际地大海，身后是高耸入云的山峰。
那惊涛骇浪拍击岩石的‚哗哗声‛，那扣人心弦的阵阵松涛声，使俞伯牙激动得欢呼起来。
他忽然明白了老师的用意，立刻面对大海弹起琴来。
十天后，成连先生真的来了。
俞伯牙把修改过的乐曲再弹给他听时，老师连连夸奖说：
‚好，好，好极了！
‛1．在第1自然段的□内加上合适的标点符号。
2．用‚√‛在（）里给下列词中带点的字选择正确的解释。
明白：
①明亮（）②清楚（）③公开（）苦学：
①痛苦（）②像胆汁或黄连的味道（）③有耐心地；尽力地（）3．将词语与合适的解释用直线连起来。
扣人心弦使人害怕的大风浪惊涛骇浪使人心情十分激动4．仔细读第3自然段，想一想再填空。
俞伯牙修改乐曲时，面对的是（），身后是（），‚高明的琴师‛其实是指两种声音，即一是（）；二是（）。
科学消费课间十分钟对于学生来讲，课间十分钟显得十分重要。
如何科学消费课间十分钟呢?
环境保健学家呼吁：
课间，让所有的学生都走出教室，或去操场，或在楼道走廊里，去享受阳光的（），去（）新鲜的空气，从昏昏沉沉中（）出来。
在走出教室之后，可用双掌按摩面部，或用手掌揉搓眼周围皮肤，改善眼的血液循环，使眼睛周围的肌肉得以松弛，消除疲劳，醒脑提神，对预防近视有积极作用，还可以远眺，看看蓝天、绿树等，更可增加预防近视的效果。
生理保健学家指出：
课间休息也有利于缓解精神压力。
上一节课中，或因提问回答不好，或因测验成绩不佳，或因其他原因被老师批评了，都会形成一种压力。
下课走出教室去玩玩，和同学聊聊天，虽然时间短暂，可以释放心中低沉忧郁的情感，有利于再次进发出青春的朝气。
更有利于青少年心理的健康成长。
总之，课间适度的活动，（）是人体健康的需要，（）是心理健康的需要。
不过张弛要有度，否则，活动量过大。
造成过度兴奋或疲劳也会影响下一节课的学习。
1．全文共有几个自然段？
标出序号。
2．2．选词填空。
①把下列词语填入第2自然段的括号里。
解放抚爱呼吸②选择关联词语填人第5自然段的括号里。
虽然„„但是„„既„„又„„不仅„„还„„3．课间十分钟的合理休息有哪些好处?
4．如何科学消费课间十分钟呢?
用简洁的话概括出来。
宝贝书橱我家房间的东南墙角，摆着一只棕色的书橱。
它有150厘米高，书橱顶端的左右角上还安装了会旋转的小蜡烛灯呢!
一打开的话，光彩夺目，漂亮极了。
书橱分上中下三层。
不同类的书分别摆在不同的层次，上层放的都是字典辞海之类的工具书如果学习上我碰到困难它们便是我的小老师中间一层放的是知识性的百科书和一些文学作品，如《十万个为什么》、《中国少年百科全书》、《格林童话集》、《鲁滨逊漂流记》等，其中有中文版的，还有英文版的呢!
下面一层放的是爸爸、妈妈的书刊杂志。
瞧，我一个人就占了书橱的两层，这两层里不仅放满了书，而且装满了爸爸妈妈对我的希望啊!
每当我走进房间，看着一排排摆放得整整齐齐的书，好像感到它们在提醒我：
‚你可千万别把我当作摆设，要把我的知识全部装进你脑袋里，不然我会被压在里面喘不过气的啊!
‛我想，我一定会像海绵吸水一样吸取书中的营养，使自己的知识不断丰富。
我爱我家的书橱，它可是我家的宝贝。
1．给第2自然段的空白处加上标点符号。
2．文章首先
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