老师我想对您说作文29篇.docx
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老师我想对您说作文29篇
老师我想对您说作文
（1）：
老师，我想对你说老师啊老师，您的生命是一团火，你的生活是一曲歌。
你的事业
是一首诗。
老师，我多想有一点自我的时光，去发展自我的爱好，我多想您
松开那紧锁的双眉，露出温和慈爱的面容，和我们谈谈心，谈谈未来。
我多么期望老师把她的师爱平均分给每一个同学，让同学们都能分享师爱，使学生不再见到老师像见到母老虎一样。
老师，你的教诲，像一股暖流，流进你那早已枯竭的心田。
您的教导，给我痛苦，烦躁的心里播下了绿色的种子，生的期望。
老师的声音常在我耳边不时地在我耳边回响，你的一言一行都印在我的脑海里。
老师，您是那么无私，像一根燃烧的红蜡烛，点燃了自我，照亮了我们。
您为了我们能在考试中取得好成绩，您废寝忘食地给我们补课，找资料，批改作业，个别辅导。
您太辛苦了，太累了。
尽管这样，我们这些无知的小家伙，却在你上课时，不认真听，有时打瞌睡。
真是对不起。
有时你看到这种状况，只是叹气。
真有点恨铁不成钢的味道。
敬爱的老师，我爱您！
您是人类灵魂的工程师，您有蜡烛那种自我牺牲精神，也有一颗金子般的心，粉笔染白了您的乌发，作业熬红了您的双眼，您对我们的情和爱深如大海，高如蓝天。
老师我想对您说作文
（2）：
老师，我想对你说春蚕到死丝方尽、蜡炬成灰泪始干。
老师就像一根蜡烛，默默无闻的奉献着，牺牲了自我的一切。
张老师，你是多么关心我们，是那样无微不至的关心我们。
记得有一次冬季三项比赛，我和其他参加踢毽子比赛的女同学一齐训练。
那条寒风刺骨，一张嘴说话就能够看到浓浓的雾气，同学们都带了手套，而我却没有带，以至于不争气的双手一向在抖，就连毽子都没有抛起来，一向在被体育老师批评。
就在这时，下楼上厕所的张老师看到了我，似乎看透了我的窘迫，她微笑着笑我走来，对我说：
怎样了，没带手套吗？
我低下头，没好意思回答。
张老师又说戴我的吧，不用了、不用了，我连忙说。
可张老师把手套往我手里一放，转脸走向了厕所。
看着张老师渐渐远去的背影，我心里想，张老师，多谢您。
张老师还是一位教导有方、勤勤恳恳的好老师。
我们班有一位每一门科目都只考十几、二十几分而又十分顽皮的同学，他的名字叫邵一峰，他的成绩使老师们都很头痛。
可张老师却不像别的老师那样批评他，而是耐心细致的教育他。
在张老师的耐心教育下，他不在像以前那样顽皮，生字、课文也能够流利的读出来，上课也用心的回答问题，与同学们和睦相处。
每当想起这几件事，我便会想起这样几句歌词啊，每当想起您，敬爱的好老师，一阵阵暖流心中激荡，新长征路上老师立功，一群群接班人茁壮成长老师我想对您说作文
（3）：
老师，您是我最尊敬的人，我一向有话想对您说。
有一次，我周记写的很不好，您把我叫到身旁耐心地给讲解：
一个字、一个词、一个句、一个段落，您一一给我指正，边指正便拿着笔在我的周记本上修改。
老师，您不辞辛苦地把文化科学知识，源源不断地输入我们的心田，让我们在祖国的百花园中竞相开放、争奇斗艳。
老师啊！
我想悄悄对您说：
敬爱的老师，您辛苦啦。
多谢您！
老师我想对您说作文
（18）：
老师，我想对你说老师，您是我最尊敬的人，我一向有话想对您说。
有一次，我周记写的很不好，您把我叫到身旁耐心地给讲解：
一个字、一个词、一个句、一个段落，您一一给我指正，边指正便拿着笔在我的文章中圈点勾画，一遍又一遍的为我梳理：
这个词就应放在哪，哪个句子要删去短短几分钟，我的文章修改下仿佛穿上了一件漂亮的外衣，让人赏心悦目。
还有一次，我生病了，您十分关心我，不时的问我，你好些了吗?
还给我的爸爸打了许多次电话，十分着急，又把我扶到办公室休息，一向陪在我的身边，直到家长来接我，我的心暖暖的。
是啊，有同学犯了错，您会悉心教导他；有同学不懂的问题，您总会不厌其烦的给我们讲解；有同学没有吃早餐，您会毫不犹豫的拿钱给他买早点老师，我想对您说：
您辛苦了！
我们爱您！
老师我想对您说作文
（19）：
老师，我想对你说老师，我有很多话想对你说，我不知从何说起，从我真诚的一句吧：
多谢您，老师！
老师，是您给予我们丰富的知识，叫我们做人的道理，使我们健康成长。
我长大了，而您的白发却逐渐增多了，您的全部心血浇灌在我们身上。
我怎能不赞美你呢？
老师，我要赞美你关爱学生，给予学生温暖。
你记得吗？
有一次，我在期中考试中考砸了，只靠了70分，我心里悲痛欲绝，十分难过。
就在这个时候，是您，是您走过来，和蔼可亲地对我说：
这次考砸了，没关系，只要你此刻努力，在下一次的期末考试必须会取得好成绩的。
听完这番话，我又重获信心。
老师，您的话识一股暖流，流进我的心里。
我仔细地听着你的教导，心里升起了无穷的感激。
您还耐心地把每一道题给我讲明白。
在您的教导下，我经过努力，在期末考试取得了好成绩。
老师，要不是您的关心和教导，哪能有这天优异的成绩！
啊！
老师您像一朵鲜花一样把花香撒给他人，您的心像花一样美。
您像慈母般地关心我们，像辛勤的园丁培养我们，在一年四季中，都给予我们带来了春天般的温暖。
在下雨的时候，是你用宽大的身体，为我们遮风挡雨，让我们看见阳光明媚的太阳。
我怎样能忘记您对我的一片深情呢？
老师，我赞美你您，赞美您对我们的挚爱，赞美你道德高尚的师德。
老师我想对您说作文
（20）：
老师，我想对你说亲爱的老师：
您好！
今晚，我坐在写字台前，望着作文本上的题目―老师，我想对您
说，那天的事就像刚刚发生的一样，清晰地出此刻我的脑海中。
那天，作文本发下来，我发现有一道急速爱提老师决定错了，于
是我就去找你。
来到办公室，我看见两位同学真在和你解释什么，只听其中一位同学说：
老师，您看这道题是不是决定错了？
边说边把作业递了过去。
你接过作业本仔细看了看，脸色变得有些难堪，你把作业本往桌子上一放，作业本既然发下去了，就不更改了。
再说，我怎样明白你们地下改没改！
听到这儿，我本想逃走。
可没想到老师发现了。
韩志颖，你有事吗？
没事，没事。
说完我就像老鼠见猫似的匆忙逃走了......我一向以为我是个有主见的人、坚持真理的人。
可那天我却害怕碰壁而没有说出真话。
这天老师出了个这个题目，我最后能够借此机会说说我的心里话。
平时，长辈叫我们坚持真理，可是，他们又因为种种原因而不承认自我的过失。
我想：
无论是谁，在真理面前就应人人平等！
祝老师工作愉快、家庭和睦！
您的学生：
韩志颖2019年5月7日老师我想对您说作文
（21）：
老师，我想对你说不会遗忘是谁教会了我思想；不会遗忘是谁在迷茫里指引了我的方向；不会遗忘是谁让世界有爱和书声琅琅；不会遗忘是谁用辛勤构建知识的殿堂。
是啊，那正是我们亲爱的园丁――老师。
老师，我想对你说，您是魔术师，托起了我们一个个神奇的幻想！
您是天使，洒给了我们一片片青春和阳光！
您是园丁，给我们播下了一颗颗期望的种子！
您如圣洁般的安琪儿，给我们撒下了憧憬和想象！
老师，我想对你说，在我们的眼中，您是想象的风，幻想的旗，率领着天真勇敢的我们，努力登上开满鲜花的山岗！
记得初一那次，您为我们哭了在我们的老师之中，您是第一个！
时光倒退，那天是因为我们的作业完成的很差，而把你给气哭了。
您躲在办公室了哭泣。
而我们在班上罚站，理解班主任及年段长的批评与教诲。
我与班上的一些同学被年段长教育的哭了。
您为我们辛勤的付出那么多，得到的却是这般残酷的回报。
想想都心寒哪！
我和班上几个同学有去办公室看您。
但您趴在桌面上，头埋在手臂之中。
还有些嘤嘤哭泣。
当时我看着个性感慨，我猜想，您在默默之中肯定为我们做了很多事，只是我们不明白，或者把您为我们做的事当成是您一厢情愿的了。
不然，您也不会哭的这般哀痛了。
想到这儿，我就觉得我们好没良心。
老师啊，此时此刻，我只想对您说一声：
我们辜负了您的期望，我们对不起您对我们的培养！
在当时，我还写了一封给您的道歉信呢，在您和年段长的面前念了出来，但年段长说我们就应说以后该以怎样的态度对待您的语文。
但我却无法保证其他人的态度。
我想您当时就应并没
有听得到。
可是此刻也无所谓，因为，我们在进步！
在您一年多的指导中，使我们此刻的的语文成绩在年段中也是数一数二的了。
在此，老师，我想对你说：
多谢您对我们的培养！
老师，我想对你说的是：
大家都说您培养着祖国的栋梁；而我却要说，您就是祖国的栋梁。
因为正是有您，支撑起我们这一代人的脊梁啊！
老师我想对您说作文
（22）：
老师，我想对你说老师，我想对您说，您是蓝天，我是小鸟，我在您的怀抱中尽情地飞翔！
老师，我想对您说，您是太阳，我是花朵，我在您的春晖中幸福地绽放！
老师，我想对您说，您是甘露，我是新苗，我在您浇灌中茁壮地成长！
老师，我想对您说，您是大树，我是嫩叶，我在您的滋养中健康地成长！
老师，我想对你说，您是江河，我是小鱼，我在您的碧波里自由地游玩！
老师，我想对你说，您是轻风，我是稻穗，我在您的惠风中快乐地成长！
老师，您多么慈祥，多么辛劳，多么伟大，我代表所以的同学向您致以崇高的敬礼！
老师我想对您说作文
（23）：
老师，我想对你说老师，您好。
我想对您说：
在我们跌倒的瞬间，是谁伸出了援助之手？
是吕老师您；在我们宇到困难沮丧时，是谁，给我们送上贴心的安慰？
还是吕老师；又是谁，引领我们在知识的海洋里遨游？
这，依然还是教育我们的**老师！
有人说老师像是园丁，每一天起早贪黑地栽培这我们这些祖国的花朵。
有人说老师像是春雨，滋润这我们这些无知的小草。
而我，却要说，老师您像――一根蜡烛！
蜡烛，它物美价廉。
在哪都能够买到。
它的颜色很多，有红蓝白绿黄，应有尽有，每当它的头发被点燃时，它的泪花悄然从身躯落下。
人们只有停电的时候，才东翻西翻的把蜡烛找出来，而蜡烛，却总是毫无怨言，默默无闻的燃烧自我。
把自我金色的光芒毫不保留了给予人们。
这种无私为人民服务，却毫无怨言和不求回报的这种精神，不正像教育我们的吕老师吗？
从我们步入五年级起，是老师您毫不保留，不求回报的把知识赋予，这不正像蜡烛吗？
老师我想对您说作文
（24）：
老师，我想对你说敬爱的语文老师：
您好！
我一想起您，就想起您披着晨曦匆匆赶来学校，在寒风刺骨的冬夜里备课，在炎热的夏日里认真地批改作业，你带着我们遨游在知识的海洋您您的恩情如晴朗夜空里的星星一样，数也数不完，永远在我心中发亮。
但我一想起这学期期中后的事，就使我悲哀。
五一放假回来，也就是公布期中考试成绩的日子，我认定自我会考得不好了，因为我在考试的时候发烧，考试时还头晕。
在星期一晚的自修，明白了自我的成绩，语文86。
5分（总分150分，合格92分，我这个分数不合格）看到这分数，我的心像是被雷狠狠地劈了一下――心碎了。
顿时，我像丢了魂魄一样，迅速跑到厕所开尽水龙头，放声大哭，我不明白怎样应对自我，怎样应对这悲惨的分数，怎样去应对敬爱的父母，怎样应对亲爱的您啊！
回到家，妈妈问我明白分数了吗？
我装成一幅无知的样貌说没有，就匆匆去睡觉了。
我躺在床上，怎样也睡不着，脑子想了很多：
我怕爸妈回骂我，对我失望但我最怕的还是老师您会不再爱我了。
在语文课上，我有种感觉，这感觉让我有种说不出的悲哀，还使我在课堂上不敢出声，不敢回答问题。
但有一次，我的手不由自主地举了起来，好像是想要证明一件事，但老师没有叫我，而是叫了连续回答几次了的班长。
这已经不需要再证明了，老师已经不再爱我了。
那时我的心像是被一块大大大大大大石头压着。
经过那堂课后，我明白想要得到老师的爱护，就务必要把成绩提高，所以我重新振奋，努力学习。
最后在一次的测试中成功了，我进步了，受到了老师的表扬，但我的心怎样也不高兴，好像这种爱有点什么，这什么我也不清楚。
敬爱的老师，我就快要升上初二了，您的教育和对我们的关怀将成为我们的动力，在那里我想对你说一句话：
一位好老师，他不会重好轻坏，不会平等待人，一视同仁，他会俯下身子与学生平等交流，他会充满爱心去关怀每一位差生相信老师您能够做到！
致辞敬礼学生：
伍雅杰老师我想对您说作文
（25）：
老师，我想对你说在我的记忆里，有一位老师让我牵挂不已，那就是您李老师。
我上初中已经一年了，可我从来没有在任何地方看见过您。
多少次，我到小学去找您，可我去了多少次，就有多少次失望。
记得那一次，我们全校师生一齐到小学去参加这是一篇写人记叙文法制讲座。
在那些老师中寻找您的身影，有多少个身影从我身边走过，我多么期望那些熟悉的身影中有一个是您，可老天爷让我失望了，那些身影中没有您的身影，事后我从您班上的同学口中得知，那一周您去学习了。
还有一次，我和初中二年级的人连同陈老师一齐到小学与小学生和张老师他们汇合，在准备工作没有做好之前，大家都各自去看自我的母校老师，我忽然想起您，您是那么的和蔼可亲，带领我们吮吸知识的甘露，可想起以前一次又一次的失望，我不敢在没有看到您时开心，因为我害怕老天爷把一次又一次的失望给我。
那一天，我还是没有见到您，老天爷再次将失望赋予了我。
对了，李老师，我记得您说过，人生有喜有忧，有欢有乐，可是也有烦恼。
此刻，我想告诉您，关于我的最大烦恼，实话跟您说吧，我最大的烦恼莫过于写作文。
您以前认为我作文写得好，可是您并不明白我要写好一个作文好困难，要想许久才会有一点点构思，我记得一个人说过:
写一个作文有个性是一个好作文真的很难写。
它既要分清层次、条理又务必清楚，还要按必须顺序来写，最令我头痛的是作文的字数，作文的字数在初中普遍是六百字以上，可我写的文章最普遍出现的缺点就是资料不丰富，字数达不到要求，为此，我不知有多烦。
我多么期望您能帮忙我解除烦恼。
李老师，您记得吗？
是您教育我们要向鲁迅一样”俯首甘为孺子牛”。
是您教育我们在遇到挫折要”宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。
”是您，是您，一切都是您！
老师我想对您说作文
（26）：
老师，我想对你说鲜花感恩雨露，因为雨露滋润它成长；苍鹰感恩长空，因为长空让它飞翔；高山感恩大地，因为大地让它高耸；我感恩，很多很多的人9月10日这个特殊的日子，我要感恩我的老师。
老师，我想对你说：
你的音容笑貌，你的举手投足，时常展此刻我的眼前；你的关心，爱护，一向萦绕在我的脑海里；你的循循善诱，谆谆教导，至今铭记在我的心中；你和我们一齐时的一切，都如同昨日历历在目。
老师，我想对你说：
是你给了我学习的自信；是你给了我生活的勇气，是你给了我发奋发图强的动力，是你给了我奔向好前程的期望。
老师，我想对你说：
你是我开启智慧的敲门砖；你是我打开幸福之门的金钥匙；你是我生活航程中的引路人；你是我奏响人生乐章的指挥者。
老师，我想对你说：
感谢你风雨之中为我的遮挡；感谢你冰天雪地之时给予我温暖；感谢你对我的培育之恩；感谢你对我的知遇之情。
老师，我想对你说；是您，在迷茫中指引方向，是您，用汗水换来知识的殿堂，是您，打开了智慧之门，让我们尽情在学习中遨游。
进步。
成长，是您，奏响了人生的乐曲，带领着我们，谱写了一曲曲优美的歌。
有人说，老师是园丁，培育着祖国的花朵；有人说，老师是蜡烛，点燃了自我，照亮了别人；还有人说，老师是春蚕，为学生吐尽最后一根丝，可是，我要说，老师是火种，播散下去会燃起燎原之火，您是人类文化的传播者，是世界前进的推动者！
啊，老师，你是人类灵魂的工程师，你无私的奉献，让我鼓足了勇气，让我拥有了信心，我会以优秀的成绩报答你的！
老师我想对您说作文
（27）：
老师，我想对你说老师，在教师节到来之际，我祝你节日快乐。
老师，我是一个性格比较内向的人，在你还没有教我的时候，我很害怕和老师沟通，总觉得老师很可怕，不敢主动向老师打招呼，不敢向老师请教。
可自从你来教我们开始，我不再像以前那样害怕老师了，性格变得开朗多了，看见了老师会主动打招呼了。
老师，我喜爱听你讲的课。
你的风趣、幽默，让我时时盼望上语文课。
你还为我们举办了许多课外活动，如：
演课文剧、拍卖会、成语大赛等。
你精心设计组织的活动，使许多同学得到锻炼，胆子大了些，性格开朗多了，敢于与同学交流了。
因此，我们班不但成绩提高了许多，而且同学们的精神面貌发生了很大的变化。
我就是从中受益匪浅的一个。
老师，我尊敬你，爱戴你，可是也想提醒你：
不要偏心。
因为你在抽同学回答问题时，总先抽好同学。
好同学发言说错了，你说没关系，下次注意听。
可当你抽到差生时，说错了，你就让人家站着或者惩戒人家。
老师，我请你以公平的态度去对待每一个同学，不论优生还是差生，期望你能够一视同仁。
如果谁考试考差了，要想法使他（她）成绩更加好起来，能够告诉他（她）：
你有所进步，要更加努力学习。
你看过《十八岁的天空》吗？
里面的老师就是鼓励人家向上、用心进取，以一颗公正、公平的心去对待同学的。
老师，你是一位辛勤的园丁，培育着我们茁壮成长；你是一位灵魂的工程师，塑造着我们高尚心灵；你是一位威严的父亲，打造着我们刚强毅力。
老师，你在我心目中是一个令人爱、令人敬的好老师。
你塑造了我们，我们也会让你永远快乐。
老师我想对您说作文
（28）：
老师，我想对你说老师，我想对你说：
上周，我没学阅读是因为您制定的格式限制了我的写作潜力，本来我有很多话要说，但我不得不按照您的要求去做，此刻有您的要求，以前却是自由写，当然我的作文没有以前写得好了。
所以那天我想放松一下，自由写几篇日记，可是，我还要学阅读。
我一向很努力，虽然我取得了好成绩，由第五名进步到了第一名，但比起以前，我当着很多干部职务，此刻我有些失望，因为我连一个小组长的职位也没有当上。
期望老师对我严格要求。
老师，您为我们操碎了心。
那天，小弟弟生病了，您让两个姐姐带他去医院，自我认真批改着同学们的作文，没有放下我们不管。
我当时十分感动。
您天天为我们操心，而我那天没上阅读，还让您挂念我没上的原因。
我真不就应那样做。
请原谅！
我以后会更努力的。
老师我想对您说作文
（29）：
老师，我想对你说老师，有些话我总藏在心里不敢对您说，如今，我转学了，才借着这次征文，对你说几句心里话。
老师，还记得上次考卷的事吗？
那一天，您把考卷发给我们，我考了99分，这对我来说简直就像在梦里一样不真实，直到同学拉了我一下：
下课了，老师叫你去办公室，我跑到办公室，您劈头盖脸就是一句：
你有没有作弊？
我愣在原地。
这时候我想对您说：
老师，请相信我！
老师，还有一次。
教师节那天，我把我花了半个月做的千纸鹤挂在老师的窗前，喜滋滋的想：
老师必须会很高兴的！
便高兴的回了教室。
上课了，老师拿着一串千纸鹤：
这是谁的？
我想也没想地回答：
是我的！
老师严厉地说：
不要把时光浪费在折纸上！
这时候，我想对您说：
这也是我对您的一片心意呀！
但有一件事改变了我的想法。
闭校式那天，我怀着复杂的情绪来到了您的宿舍，细想如果这几年来没有您的督促，我也没办法提高这么多。
我敲了敲门，门没锁，我推了进去，老师的桌上有一本工作日记，我好奇的翻开了一页：
俊豪是个好苗子，就是不认真，他的千纸鹤我挺喜爱的，可是不能因为这样荒废了学业呀！
不狠抓不行呀！
就算让我背黑锅也没关系我看到那里，哭了：
老师，多谢您！
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