小班期末个人总结15篇.docx
《小班期末个人总结15篇.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《小班期末个人总结15篇.docx（33页珍藏版）》请在冰点文库上搜索。
小班期末个人总结15篇
小班期末个人总结15篇
小班期末个人总结1
时间过地好快呀，随着四季的不断变化，转瞬间，我和孩子们又一起走过了一学期。
这一学期中，我们都不得不慨叹岁月消逝的疾速，同时我们也惊喜的发觉，每一点一滴的付出，所得到的回报也是令自己傲慢的。
现在我将对本学期的工作作一总结：
一、班级工作方面
作为一名幼儿训练工作者，要想完成教书育人的责任，首先必需具备良好的政治思想素养，树立正确的人生观。
在这一年中我认真参与每次的业务学习。
今年我担当了小三班的训练教学工作，我们班有33名幼儿，因为是小班的幼儿，所以在各方面都要从新的东西开头学，一学期下来，孩子们的进步都很大，看到他们的进步，作为老师的我们心里也很快活。
依据期初的班务打算，我们开展了很多的活动，有“小班组自理力量竞赛”、“冬季运动会”等活动，活动的开展熬炼了孩子们各方面的进展，同时也增进了和家长之间的情感。
在平常的各项教学活动中，我们对进步的幼儿赐予准时的表扬，对力量较弱的幼儿赐予鼓舞；针对性地对个别幼儿进行鼓舞训练，一学期下来我们班的孩子在各方面的表现都有很大的进步。
还记得刚入园的那会儿，孩子们哭成一片，哭着嚷着找妈妈，而现在跟我们老师亲热无间，信任通过本学期的培育，孩子们在下学期中肯定会有更大的进步！
二、训练教学工作
1、在日常工作中，我能认真的完成各项工作任务，课前认真备好课，预备好丰富好玩的训练活动，上课时公平对待每一个孩子，给每一个孩子有充分展示自己的机会，留意给胆小的孩子多一些疼惜，给留意力易分散的孩子多一些鼓舞，给体质弱的孩子多一些照料，给能干的孩子多一些挑战。
课后不断反思，不断总结，每月撰写训练随笔，并上传于训练博客，以此提高自身力量与写作力量。
2、在训练教学活动中，为幼儿创设良好的机会与条件，供应充分的操作材料。
在一日活动中，留意教给幼儿初浅的、简洁的生活学问阅历，培育幼儿独立解决问题的力量。
3、认真填写周打算、区域观看记录表、班级状况表及各种表格。
三、保育工作
对于我们小班幼儿，在保育方面的工作是放在首要的，家长们最为关怀的问题就是自己的宝宝在园的状况——吃喝拉撒方面的。
所以，在日常生活中我们老师很留意观看全体幼儿从几方面入手：
1、加强幼儿一日常规的养成训练，加强幼儿各种行为习惯的培育和训练，使幼儿的生活习惯，学习习惯在原有基础上有了肯定的进展。
2、强化幼儿健康意识，保证了幼儿进餐时心情开心。
留意培育幼儿好的进食习惯，不挑食，不偏食，进餐时不打闹讲话，不掉饭粒。
3、加强幼儿午睡的管理及巡察，保证午睡时室内的空气质量。
培育幼儿良好的午睡习惯，不吵闹，尽快入睡，会整理床铺，衣服折叠整齐放好。
四、平安工作
平安工作是工作中的重点之重，保障每一位幼儿的人身平安，是每一位老师的责任和职责，为了让家长放心，让幼儿能在一个平安的环境中生活、成长。
幼儿园开设了《平安训练》这门课程我觉得格外适合幼儿园的孩子们，让他们增加自我爱护意识，活动的设计格外贴近幼儿的日常生活。
五、家长工作
经过班级老师的共同协作，幼儿的身体及健康都得到很好的进展。
并在此基础上同家长亲密联系，听取家长意见，依据幼儿在家时的表现，对幼儿进行因材施教，同家长一起订正幼儿不良的习惯。
六、生疏不足，努力进步。
回顾这一年中的点点滴滴，劳碌而又欢快着！
我觉得在班级的管理方面还有待加强，管理应当更规范，更具体。
尤其在家长工作方面处事有时会有些急躁，因为想把工作做的更完善，有时还是会有疏忽的地方，缺乏阅历的累积，在接下来的工作中，我将努力改正自己的不足，向更高的支点迈步！
小班期末个人总结2
转瞬间一个学期结束了，孩子们在小小班度过了一个开心而充实的集体生活。
为此，我们老师付出了辛勤的汗水，一份耕耘一份收获。
当我们看到孩子的进步，我们从心理感到欣慰。
回顾走过的日子，好像很劳碌，但是却感到很充实而有意义。
特殊是这学期对我来说很特殊，有压力同时也有了工作的动力，要求自己努力努力再努力，争取有更多收获，现在一学期结束了，回头看看，也不免有一些感慨。
一、教学方面：
我是一名老师，在训练教学方面当然会有很多不足的地方，但我利用每一个学习的机会不断让自己完善，而学校经常组织老师们的培训，在这样一个爱学习的环境中我觉得自己真的在渐渐的长大。
上好一堂备课很重要但课前预备更重要，记得刚刚开头上课的时候我自己认为自己真的很差上的课真的很不好，课前预备也不充分，每次上好课我就开头反思觉得我哪里上的不好了应当怎么样上，我也找出了很多缘由，我从课前预备上下手，认真备好每一堂课，认真绘制教具，渐渐的我觉得自己在成长，孩子们也很协作我听的也很认真，所以有时候我上好课自我感觉会很好，我宠爱在我的课上孩子们听我讲的故事时的那双童真的眼神，我宠爱孩子们听我课时的专注的眼神，我宠爱孩子们在我课上欢快的笑声。
二、保育方面
在一日生活中，我们时常留意幼儿的冷暖、平安，准时提示他们多喝水欲预防感冒，因此依据天气变化增减衣物，督促其养成良好生活习惯。
1.重培育幼儿好的进餐习惯，不挑食，不挑三拣四，努力做到进餐中不大声喧哗，安静静静地进食，不撒饭菜。
2.勤为幼儿剪指甲，以避开抓伤发生平安事故。
3.做早操时间不行以让幼儿单独待在其他地方，要严格要求幼儿的常规。
4.每日做到一模二看三检查，和王老师全都，带好本班的每一个幼儿。
三、和孩子的相处，看孩子的成长
这学期最大的收获是生疏了这些可爱的孩子，我们通过一个学期的相处，从他们一开头对你不服不依，到现在把你当成他的依靠。
我们班是没有上过幼儿园的孩子，开学初面对生疏的老师，面对没来过的幼儿园，面对家长的离开，有好多幼儿忍不住掉下眼泪，"哇哇"大哭起来，对家长的依靠性很大，但是别看珍宝们小，脾气很倔，一有不顺心的事情就哭鼻子，而且哭起来可蛮了，但是我和王老师决心用爱感化孩子，急躁说教，细心照看，现在我们的珍宝们懂事多了，也坚强多了，不再乱发脾气或不愿来园了。
还有我们班的是一小景个格外懂事但也特殊内向的小女孩。
经过了解知道，面对小景的这种状况，老师及家长也挺焦急的，为了能让她胆小的性格能有所转变，在音乐活动中我时常鼓舞她、确定她，多给她制造说话、唱歌、表现自己的机会，增加她的自信念。
每次我上公开课都会特殊留意她。
两个月下来我觉的小景有点变了，自信念有增加了。
不但在音乐活动中能主动表现，而且性格也开朗了很多，能主动和老师及小伴侣沟通了。
看着她的点滴进步，我无比欣慰！
以前文静内向的她变活泼开朗了好多。
对待孩子要细心急躁有爱心，每个班都有那么几个比较顽皮的孩子，我们班也是如此，我们班的贺泳鑫就是一个让我头痛的孩子，他很活泼好动，留意力很难集中，经常给我惹"麻烦",有时真的很生气，但是孩子到底还是孩子啊，所以我总是耐下性子，跟他讲道理，用爱感化孩子。
我想孩子会明白老师的认真的，一天我发觉他一个人在整理凳子，我也悄没做声。
后来，我留心观看，发觉他总是自觉；观察地上有纸片，抓紧捡起来；海洋球滚了，捡回来放进球筐里。
我看在眼里，心中暗喜，觉得这个孩子虽然太淘，可也是挺可爱的。
于是，我抓住机会，准时表扬鼓舞他，并加以引导，号召别的孩子也向他学习。
没想到，这一招真管用，鑫鑫从一个不听不信的孩子变成了一个机灵的爱劳动的好孩子。
通过这件事，使我想到，每个孩子都自有他的特长，关键是我们做老师的要拥有一双慧眼，擅长发觉、抓住他们的闪光点，准时适时适宜地予以正确引导，真正做到面对全体幼儿，使每个孩子都健康欢快地成长、进展。
四、家园工作，家长工作也是我们训练的一个重要部分。
经过一个学期的努力，我们和每个孩子的家长由生疏人成为了伴侣，为了让家长更了解我们的工作，我们还通过多种形式：
家访、电访、写学习卡、晨间及下午离园接待时的谈话等。
向家长介绍幼儿在园的生活、学习状况，主动和家长们沟通，细心地回答他们的怀疑。
并结合孩子存在的问题，与家长一同促进孩子的成长。
让家长更加放心地把他们的孩子放在我们幼儿园，我们班学习，生活。
五、存在不足，努力的方向。
我在以上方面都有很多不足的地方，需要不断地学习，和孩子们共同进步。
在今后我将努力把每一节课都当成熬炼自己的课堂，学会捕获教学契机，提高自己驾驭课堂的力量和遇事的应变力量。
"谁爱孩子，孩子就爱他。
只有爱孩子，认真了解孩子，才能更好的训练孩子。
"在以后的工作中我将认真去爱每一个孩子。
努力克服自身的弱点，争取更大的进步。
小班期末个人总结3
“光阴似箭，日月如梭”一个学期的时间飞速的就过去了，看着孩子们花朵一样的笑容和永久也不愿停下来的小小身影，我的心中有着很多的感慨。
想想刚开学时，面对一群从来没上过幼儿园正在不停哭泣的小不点，我真的有点不知该怎么办好。
当时，我看着他们难过可怜的样子，我多期望我就是他们的妈妈，就是他们的亲人，是他们劝慰的天使，那样，我就可以更好的安抚他们了。
现将本学期主要工作任务进行简洁汇报：
（一）训练教学方面
创设良好的班级环境，使幼儿宠爱幼儿园集体生活，能快活奋兴上幼儿园，开心地参与各项活动，消退胆小、怕生及分别焦虑的心情。
认真学习业务，该教法，该学法。
在制定活动方案时依据班级的具体状况和幼儿的鲜活的生活自主设计（十月份开展主题活动“亲子运动会”，十二月份开展主题活动“大手牵小手”，元月份开展主题活动“庆元旦”，制造性地使用老师训练用书。
强调以幼儿生活为轴心，以幼儿阅历为切入点，以玩耍活动为主要形式，促进幼儿情感，态度、力量、学问等方面的全面进展。
我们强调尊重幼儿身心进展的普遍水平，同时关注幼儿发张水平、力量、阅历学习方式的个体差异，强调以幼儿进展为本，老师是幼儿学习活动的支持者、合作者、引导者、提倡形成合作探究式的师生互动关系。
我们两位老师从各方面充分了解本班幼儿，尽量做到面对全体，照看个别，让幼儿把握更多的学问。
建立班级一日生活常识，初步培育幼儿能遵守集体生活中的各种行为规章，使幼儿懂得应轻拿轻放玩具桌椅，不阻碍别人玩耍，不抢同伴正在玩的玩具，乐观、认真参与集中训练活动等行为规章。
（二）保育工作
我时刻抓好班级常规工作，严格依据一日生活时间，培育幼儿自理力量。
还指导幼儿用正确的方法擦嘴，漱口，洗手，洗脸。
饭前，便后要将手洗洁净，养成早晚刷牙的习惯。
幼儿进餐时，老师要集中精力，留意观看，细心照看幼儿，轻声和气地指导关心幼儿把握进餐的技能，进餐细嚼慢咽，不挑食，不剩饭菜，学会用勺子，进餐时不大声说话，不乱扬残渣，饭后整理洁净，培育文明行为习惯和吃完自己的一份饭菜。
安静就寝，独立，有序，快速地脱穿衣服和鞋子，会整理床铺。
保持仪表洁净，咳嗽，打喷嚏不对着别人。
保持公共场所的卫生，不爬不踩桌椅，不乱涂墙壁。
比如喝水，饭前便后洗手，说话轻，拿放椅子轻，看书，玩玩具，礼貌等习惯，幼儿不用每天老师再提示，都能主动完成好。
训练孩子自己的事情自己做，培育幼儿自理力量。
教幼儿学习穿脱衣服，鞋子。
练习整理自己的着装和床铺，学做一些力所能及的事。
认真做好各项消毒工作，室内物品有序摆放，窗明地净，地面洁净，无死角，厕所无污垢，无臭味，节省水电，并培育幼儿节省的好习惯。
（三）家长工作
1.建立“家园联系栏”，每周向家长公布教学打算，家教学问及老师传授的新学问。
2老师每天与家长互动发一些训练教子阅历，并且有事保持联系。
3.每月依据活动邀请家长与孩子，老师一起体验活动的欢快，在家园活动中家长体验了欢快，同时也受到了家长们的好评。
4.开展丰富多彩的家园联系活动，开展活动，让家长了解幼儿在园的生活状况，为家长解除后顾之忧，并请家长对我们的工作赐予监督，并提出贵重意见。
5.结合节日，开展家园同乐活动，运动会亲子活动，庆元旦等活动，家园共同参与活动，增进了家园之间的情感沟通。
我想只有扎扎实实地做好自己的工作，才能让幼儿健康活泼地成长。
期望在大家的关心下，下学期连续努力，能有所收获有所成长。
时间飞逝，转瞬一学期已经过去了。
在这一年中，我们班的三位老师，以团结协作、共同努力的良好风气，共同做好班内的各项工作。
具体体现在以下几点：
一、班级状况
我班幼儿大多数都是刚入园的新生，在幼儿入园前我们对每一个幼儿共性特征、爱好、爱好和生活自理力量及各个方面都进行了调查，使幼儿还没来园，我们就对他们的状况有了一个了解，为幼儿入园后在很短的时间内就适应幼儿园的生活奠定了良好的基础。
幼儿入园以后，针对小班幼儿的特点，为了缩短幼儿的分别焦虑，我们班三位老师齐心协力，和孩子一起做玩耍、玩耍。
在玩耍：
我是小司机、大家都是好伴侣等活动，引导幼儿尽快适应幼儿园的生活。
同时在家教园地中，指导家长做好幼儿的入园的各项工作，使家长们能够在家也关心幼儿尽量缩短分别焦虑，通过一系列活动我班幼儿很快适应了幼儿园的生活。
家长们也都放心的把幼儿放在这里。
正由于老师这种高度负责的责任心及奉献精神，半年来，我班的孩子欢快健壮地成长着。
二、训练教学工作
1、本学期，我主要负责数学和健康的教学工作。
开学初依据大纲的要求和小班幼儿的年龄特点，制定了一系列切实可行的训练教学打算。
幼儿园是幼儿生长学习的场所，幼儿园应为幼儿供应健康、丰富的生活和活动环境，满足他们多方面的需要，使他们在欢快的童年生活中获得有易于身心进展的阅历。
围绕这一纲要精神，我们开展了一系列活动，在训练教学活动中，我和其他两位老师紧密结合、相互沟通，针对我班幼儿的状况，在教学活动和日常生活中进行平安训练、文明礼貌训练、团结友爱训练，使幼儿形成了良好的行为习惯。
通过一系列的活动我班的幼儿在各方面都有了明显的进步，家长们也都很满足。
2、教室环境的布置
环境是为训练教学活动服务的。
依据教学活动的需要和本班的特点，老师们选择了一些有特点的装饰布置，同时为节省纸张，还利用一些废旧物品。
在布置中，我们让孩子们参与到其中，让他们动手去制作。
三、卫生保健及常规训练
1、卫生保健
让幼儿生活在一个洁净、舒适的环境中。
因为我班幼儿刚入园，所以我班的卫生保健工作一向也较为细致。
我们三位老师每天都兢兢业业、细心、急躁的观看记录。
如：
晨检时留意观看幼儿脸色，幼儿有不舒适现象准时通知家长，因小班幼儿还不能准时的表达需要，日常生活中留意观看幼儿脸色及表情准时了解她的要求。
在幼儿喝水方面，家长们也比较关注，我们开展了“给汽车加油”的活动，每天保证幼儿喝够三杯水。
让幼儿明白口渴时应准时补充水分。
2、常规训练
我们格外重视孩子常规的培育。
在幼儿入园后不久我们进行了一日常规训练，培育了幼儿良好的生活和卫生习惯。
如：
入厕、洗手喝水、等都有秩序的进行。
此外，我们还教幼儿学会做一些力所能及的事，自己的事情自己做，由于我们三位老师统一要求、统一管理，我班的幼儿使幼儿从小就养成良好的行为习惯。
四、教科研工作
1、乐观参与政治、业务学习，认真做好笔记，发觉问题准时整改。
2、开学初认真制定打算，日常结合结合对本班幼儿进行试验、观看、争辩，期末认真分析。
3、乐观参与并主动担当教学科研活动，通过学习、沟通、观看活动，不断提高自己的业务水平好教科研水平。
五、家长工作
在幼儿训练中，家庭训练占有格外重要的地位。
一个好的班级离不开老师们的亲密协作，更离不开家长们的大力支持。
为此，我班把家园协作工作作为重点来抓。
通过家访、家园联系册、电话等方式，让家长们了解幼儿园的状况。
在早晚接待中，准时与家长沟通幼儿状况。
发觉问题准时与家长沟通。
在家教园地中，把家长们最关怀的问题准时解答，得到了家长的好评。
在这个学期中，我班三位老师尽心尽力，较圆满完成了各项工作，尽管也存在一些不足，在新的.学期中我们会更加努力，争取把工作做得更好，取得更大的进步!
小班期末个人总结4
今年是我院除学前班外整体实行新课改的一年，再加上班上新老师的加入，班上又是今年秋季刚刚入园的幼儿——即一个崭新的小一班集体。
因此，面对着教材新、老师新、幼儿新的三大特点，怎样能快速地把握新教材，带领并指导新老师尽快地胜任本职工作，并让幼儿有一个良好的一日常规就成了这学期当务之急的工作和问题。
针对这些实际状况，现将我的工作总结如下：
一、学习新教材、把握新教材
我院接受的新教材是《幼儿园适应性进展课程》，我们小班的课程分为四个大的主题：
《欢快幼儿园》、《快活果园》、《顽皮小动物》和《健康娃娃》。
为了能更好更快地把握新教材，我平经常常阅读幼教书刊，分析新教材的特点，从中吸取一些好的方法和阅历，遵循课程设计的进展性原则、整体优化原则、活动性原则、多样化原则四大原则制定了一套适合于我班幼儿的教学打算。
我班的幼儿较顽皮，打闹现象很多；且开学后幼儿哭闹现象此起彼伏，因此，在第一个大的主题《欢快幼儿园》里，我设计了较多的有关“好宝宝”和“我爱幼儿园、我爱老师”的小主题，旨在训练幼儿要团结友爱、学习和小伴侣交往的基本方法，并在一日活动中不厌其烦地重复这些话题；另外，平常多接触那些爱哭闹的幼儿，用老师的爱心去暖和他（她）们，疼惜他（她）们，最终，在班上老师和阿姨的努力下，我们的训练和爱心有了收效：
打闹现象得到了“临时”的制止，但哭闹现象却得到了很好的停止。
另外，针对每个月的大主题，每一周的小主题，我还从多方面查找相关资料，针对这些主题内容，力求从语言、健康、社会、科学、艺术五大领域相互渗透，相互融合；在课程的实施途径中，将玩耍、教学、参观、劳动、消遣和日常生活等各种活动相互协作，发挥各自的独特作用，进行优势互补。
二、带新老师
这学期我带的是小班，配班老师是本院新聘请的沈老师，小沈是今年刚毕业，在校学的不是幼教专业，但她的优点是勤学、好问、有肯定的悟性。
俗话说：
“人心齐，泰山移。
”可见好的协作对共同带班是至关重要的，因此，为了让小沈尽快生疏幼教特点、以最快的速度胜任本职工作，我在带班的间隙中，把小班幼儿的心理特点和生理特点、怎样建立小班幼儿的一日常规以及小班教学的基本环节和怎样带好小班的一日活动等等向小沈作了一个大致的说明；另外，我还教了她假如幼儿发生事故，遇到紧急状况怎么办？
以及与家长沟通的基本方法等。
总之，只要是能想到的，或是遇到的状况，一般我都会准时地把己有阅历告知她，然后再提示她自己再渐渐咀嚼、渐渐摸索。
好在小沈也是一个肯学、有悟性的老师，通过几个月的磨练，小沈已经快速成长为一个基本能胜任幼教工作的老师，对于一个非专业人员而言，这已经是很不错的了！
小沈的成长和进步，在甘副院长听课后的点评中已经得到了确定。
另外，小沈的带班工作显示出了自己的个人特点，也渐渐进入了轨道，她的独立带班也成为一件较轻松的工作。
其实，新老师在工作中的磨练有时是很迷茫、很辛苦的，而且也需要大量的时间和精力，但假如能得到适当地而又切合实际的指导，新老师就能在短期内得到较好的进步和较快的提高，这在我的实际工作中已经得到了很好的证明。
三、建立适合本班幼儿的一日常规
我班——即小一班幼儿全部都是今年秋季入学的新生，我班幼儿的优点是刚入学时适应力量好、能较快地稳定心情、听指挥；而且能较快地整理玩具、不乱扔垃圾等。
但久而久之，我班幼儿就显示出了较多的弱点：
如骄气、哭闹现象持续不断，打闹现象较多；也不象原来那么听指挥了------虽说新课改的理念是让幼儿有一个自由、欢快的学习空间，但我认为：
自由、欢快的学习空间也要建立在起码的常规基础上。
因此，针对本班幼儿的特点，我建立了一套适合本班幼儿的一日常规，通过和本班沈老师、姚阿姨的合作，让幼儿尽快融入到起码的常规要求中，在班上三位老师的合作与努力下，我班幼儿的哭闹现象最终得到了停止，小伴侣也在老师的爱心中得到了抚慰。
打闹现象是幼儿的常见行为，在我班也表现得尤为突出，因此，我们把训练重点放在了尽量制止幼儿的打闹行为上，在这一个环节中，我们做了大量的工作，如：
通过教学活动对幼儿进行训练；玩玩具时训练幼儿要大家一起玩，不能抢玩具；喝水、洗手时要排队；上厕所时人多等一等；户外活动滑滑梯时要一个一个来，不能推别人等------另外，我还乐观与家长协作，多和家长对我们的工作打算进行沟通，在家长会上向家长阐述了幼儿功击性行为的成因和训练措施，要求家长平常也能对幼儿进行这方面的训练；班上幼儿的表现不管是好的方面还是坏的方面我都尽量在当天反馈给家长，还多向家长了解幼儿在家的各种表现；与家进步行沟通、沟通，达成一个共识，以此来共同训练幼儿，达到家院合作的目的。
在时间的推移中，在我班老师的努力下，在与家长的合作下，我班幼儿在学期里已建立了基本的常规，哭闹现象已经没有了，但小打小闹还时有发生，虽说这学期我班也发生了三起幼儿事故，但这三起事故班上老师都不是主要责任人；再者：
“学坏简洁学好难”，幼儿的功击性行为不是一朝一夕就能转变过来的`，因此，这方面的训练还是一个漫长的过程！
新年的钟声已经敲响了，一个学期即将过去，这学期我班共有9名幼儿被评为“好孩子”，10名幼儿赐予表扬，为了提倡正面训练，其余的幼儿也以鼓舞为主，每人奖一朵小红花，期望全部的幼儿都能在新的一年里争取进步，做个好孩子！
小班期末个人总结5
时间飞逝，转瞬间孩子们即将要升入中班；我班有幼儿27，男孩18名，女孩有9名。
有些孩子共性活泼开朗，但共性鲜亮，每个孩子都有了很大的进步和变化。
个儿长高了，身体强壮了，来幼儿园不在哭哭啼啼了，对待老师长辈更加有礼貌了。
主动与同伴进行沟通、乐观参与集体活动学习新学问，并且向爸爸妈妈介绍自己以及发生在幼儿园里的好玩事情……与此同时，我们感受着孩子们成长的欢快，体会着训练工作的乐趣。
在教学工作中，我留意做到以下几点：
1、深入认真胡备好每一节课。
认真争辩教材制定符合幼儿认知规律的教学方法及教学形式。
留意弱化难点强调重点。
并不断归纳总结提高教学水平。
2、认真上好每一节课。
上课时留意幼儿主动性的发挥，发散幼儿的思维，留意综合力量的培育，有意识的培育幼儿的思维的严谨性及规律性，提高幼儿的思维素养，保证教学质量。
3、留意听取幼儿的意见，准时了解幼儿的学习状况，并有目的的对幼儿进行辅导。
社会领域方面
在培育儿童怜悯责任等社会性情感，进展儿童的交往、合作力量；在语言训练领域，着重培育孩子语言交往的爱好和力量；由于家庭和社会的多种缘由，使现代儿童在适应环境、与人交往、处理问题力量等方面的培育和进展极不均衡，孩子自私、独占、孤独、过度的依恋，感情脆弱等等。
每个孩子的共性不同，生长环境和文化背景也不一样，特殊是父母的训练观念不同。
争辩每一个孩子心理活动、细心观看每一个孩子，发觉他们的潜质和闪光点，发挥出各自的特点，我们努力在做，也会连续这样做。
一学期后很多孩子有了很大进步，每天都能快活的上幼儿园、乐观的参与活动了；能大方的在全体小伴侣面前说话，回答问题了；开头会尝试用一般话和小伴侣沟通，通过玩耍、教学活动小伴侣学会了友好相处、相互关心；遇到困难也不再哭了。
艺术领域方面
首先培育幼儿对音乐的学习爱好，激发幼儿参与音乐活动的爱好，学习了各种歌曲，把握了音乐的观赏特点，学习了简洁的音乐表演。
在美术中，培育了幼儿对美术活动的爱好，把握了手教导画、棉签画，学会了画简洁图形、线条，学习了简洁的粘贴技能，把握了玩泥工的基本技巧。
激发了幼儿参与美术活动的爱好，提高了幼儿的审美力量。
为了使幼儿健康、开心的成长，使幼儿能在德、智、体、美等各方面和谐进展，我们全体保教人员齐心合力，急躁训练，细心照看，幼儿的各方面在不同程度的基础上都有了提高。
为了幼儿的全面进展，充分的运用与调动家长资源，形成家园共同协作、相互促进的良好氛围。
1、抓住家长来园的各种机会与家长们沟通①主动亲切与家长沟通，充分利用早晚接送时间与家进步行沟通，使得家长了解幼儿在园状况。
②向家长宣扬幼儿园保教工作和科学育儿学问，协作幼儿园做好保教工作。
③定期向家长展示③幼儿在园的学习状况，是家长了解幼儿园实行的教学活动
升级会员 