红河州初中学业水平考试质量分析总报告.docx
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红河州初中学业水平考试质量分析总报告
红河州2014年初中学业水平考试质量分析总报告
红河州教育科学研究所周新民
2014年是《红河州教育事业振兴金秋计划》实施的第一年，各县市按照州委、州人民政府《关于促进义务教育均衡发展的实施意见》、《关于进一步加强义务教育学校控辍保学工作的通知》等文件要求，积极推进中小学办学条件标准化建设，不断强化中小学布局调整，深化初中教育评价制度改革。
今年，也是初中学业水平考试全省首次统一命题考试（昆明、曲靖除外）的第一年。
为了保证考试的公平公正，州教育局进一步强化考试组织和监管，全州13县市在辖区内实行交叉监考，本校教师一律不得监考本校学生。
全州分三个层次对各县市考试情况进行巡视检查，州教育局领导带队组成巡查组对县市进行巡查，不打招呼，随机巡查；各县市教育局派出巡视员对本县市考点进行交叉巡视，确保初中学业水平考试有序顺利进行。
现对全州考试质量作出分析总报告。
一、考试基本依据
云南省教育厅根据《教育部关于积极推进中小学评价与考试制度改革的通知》（教基[2002]26号）、《教育部关于基础教育课程改革实验区初中毕业考试与普通高中招生制度改革的指导意见》（教基[2005]2号）、《教育部关于深入推进和进一步完善中考改革的意见》（教基[2008]6号）、《云南省教育厅关于初中教育评价制度改革的意见》（云教基[2009]34号）、《云南省教育厅关于做好2014年初中学生学业水平考试安排有关工作的通知》（云教基[2014]6号）精神，依据学科《义务教育课程标准》、
《2014年云南省初中学业标准与考试说明》、现行各科学科教材、初中教学实际和学生学习实际，组织全省初中学业水平考试。
二、考试科目设置
2014年，按照省教育厅规定的考试考查科目组织学业考试，全面评价学生的学习情况。
除昆明、曲靖保持独立命题外，其余地市参加全省统一考试。
考试科目有语文、数学、英语、政治、历史、地理、物理、化学、生物、信息技术、体育等11个科目。
三、成绩呈现方式
全省初中学业水平考试共11科，满分l050分。
高中录取时，红河州统一将学业水平考试原始成绩换算成900分制后用换算结果进行录取。
各县市按照“等级（学生综合素质评价等级）+分数（原始卷面成绩折算分数）”的成绩呈现方式进行高中招生录取。
四、考试内容形式
在考试内容上，遵照教育部颁布的《义务教育初中学科课程标准》、省教育厅颁布的《2014年云南省初中学业考试说明》以及各学科现行不同教材版本教材汇合点进行命题。
在考试题型上，以《2014年云南省初中学业考试标准与考试说明》学科样卷为基本参照，考试题型及其赋分稳中有变。
在考查重点上，突出基础知识、基本技能、基本方法，反映初步运用所学知识分析问题、解决问题的能力要求，体现九年义务教育的性质和新课程的基本理念。
在考试形式上，所有文化课学科实行闭卷笔试，不设附加卷和附加题。
五、试题主要特色
2014年省初中学业水平考试命题按照部颁学科《课程标准》和省颁《考试说明》，并结合学科教学实际命题。
学业水平考试命题坚持有利于全面贯彻国家教育方针，推进实施素质教育；有利于体现九年义务教育的性质，全面提高教育教学质量；有利于实施课程改革，促进学生全面发展；有利于培养学生的创新精神、实践能力和初步审美能力，提高学生的人文素养和科学素养；有利于减轻学生过重的课业负担，促进学生生动、活泼、主动学习。
全面考查学生在学科学习中基础知识与基本技能、过程与方法、情感态度与价值观方面达到课程标准所规定和要求的程度。
突出考试内容的基础性与全面性，强调能力立意，总体稳定，略有变化，呈现试题有梯度，赋分有区别，导向有力度，评价有依据的特点。
六、考试成绩评析
初中学业水平考试的目的和宗旨主要是察看是否客观地反映初中教学的基本状况，是否较好地把握《课程标准》的基本要求，是否较好地体现《考试说明》的基本要求，是否较好地完成学科教学的基本任务。
2014年全省初中学业水平考试共ll科，满分l050分，全州平均分609．43，总平均分在600以上的县市有开远、元阳、泸西、弥勒、红河、蒙自。
全州总分最高分1033分，l020分以上人数23人，其中：
个旧1人，开远l人，蒙自1人，建水l0人，石屏3人，弥勒6人，泸西l人。
全州l000分及以上人数275人，900分及以上人数5665人，800分及以上人数ll790人。
高中录取时，全州统一将学业水平考试原始成绩换算成900分制后用换算结果进行录取。
换算后880分及以上人数2人，建水、个旧各l人，850分及以上人数325人，800分及以上人数3093人，540分及以上人数21543人。
总分及格人数22495人，全科合格人数9303人。
表1：
2014年初中学业水平考试基本情况
县市
名称
报
名
数
实
考
数
最
高
分
最
低
分
平
均
分
及
格
人
数
及
格
率
全科
合格
人数
全科
合格
_率
优
秀
人
数
优
秀
率
红河州
7327
47089
1033
2
609.43
22495
47.77
9303
19.76
9371
19.90
个旧市
4028
3967
103l
20
597.90
1848
46.58
836
21.07
822
2Q72
开远市
3183
3182
1021
6
665.75
1824
57.32
807
25.36
816
25.64
蒙自市
4200
4195
102l
6
606.83
2102
50.11
800
19.07
810
19.3l
建水县
6733
6634
1033
2
591.82
3380
50.95
1908
28.76
1857
27.99
石屏县
3545
3528
1029
6
578.47
1498
42.46
638
18.08
643
18.23
弥勒市
6008
5991
1027
15
627.1l
2925
48.82
1490
24.87
1534
25.61
泸西县
5955
5918
1022
16
643.23
3209
54.22
1400
23.66
1445
2442
金平县
3208
3208
1008
18
575.63
1375
42.86
327
10.19
355
11.07
元阳县
2744
2744
1008
113
650.28
1472
53.64
418
15.23
389
14.18
红河县
2749
2748
990
39
619.65
1271
46.25
319
11.61
320
11.64
绿春县
2637
2637
989
50
543.38
717
27.19
122
4.63
148
5.6l
屏边县
1425
1425
1012
79
587.98
53l
37.26
139
9.75
136
9.54
河口县
912
912
1013
26
576.94
343
37.6l
99
10.86
96
10.53
由表可见：
低于全州平均分609．43分的县市是个旧市、蒙自市、建水县、石屏县、金平县、绿春县、屏边县、河口县：
低于全州及格率47．77％的县市是个旧市、石屏县、弥勒县、金平县、红河县、绿春县、屏边县、河口县；低于全州全科合格率l9．76％的县市是蒙自市、石屏县、平县、元阳县、红河县、绿春县、屏边县、河口县：
低于全州优秀率19．90％的县市是蒙自市、石屏县及边疆6县。
表2：
2014年省统考语数英学科成绩统计
县
语文
数学
英语
市
名
称
最
高
分
平
均
分
及
格
率％
最
高
分
平
均
分
及
格
率％
最
高
分
平
均
分
及
格
率％
州合计
95
57.64
53.34
100
51.25
42.88
100
46.70
29.34
个旧市
94
58.98
57.5l
100
50.78
43.10
100
45.21
26.82
开远市
94
61.48
61.57
lOO
56.93
51.35
100
49.3l
33.12
蒙自市
93
57.79
57.50
100
51.84
45.93
99
45.34
28.14
建水县
95
55.48
55.83
100
52.87
47.87
100
52.15
40.37
石屏县
93
56.78
50.50
lOO
47.21
39.08
99
43.30
23.6l
弥勒市
94
60.57
57.83
100
54.52
46.39
99
47.63
30.81
泸西县
94
60.46
61.98
100
55.32
48.83
100
68.33
66.36
金平县
91
52.93
41.17
99
45.04
34.78
99
40.32
18.65
元阳县
92
61.42
58.96
99
57.76
47.87
97
49.89
34．Ol
红河县
91
56.1l
43.85
98
50.23
35.84
96
47.80
28.12
绿春县
92
48.83
24.50
98
35.23
20.46
95
34.51
8。
l6
屏边县
9l
56.36
43.35
98
48.31
34.66
98
40.57
15.91
河口县
9l
55.70
47.95
98
42.55
28.4l
98
42.09
21.84
由表可见：
语文科低于全州平均分57．64分的县市是建水县、石屏县、金平县、元阳县、红河县、绿春县、屏边县、河口县；低于全州及格率53．34％的县市是石屏县、金平县、红河县、绿春县、屏边县、河口县。
数学科低于全州平均分51．25分的县市是个旧市、石屏县、金平县、红河县、绿春县、屏边县、河口县；低于全州及格率42．88％的县市是石屏县、金平县、红河县、绿春县、屏边县、河口县。
英语科低于全州I平均分46．70分的县市是个旧市、蒙自市、石屏县、金平县、绿春县、屏边县、河口县；低于全州及格率29．34％的县市是个旧市、蒙自市、石屏县、金平县、绿春县、屏边县、河口县。
表3：
表3：
2014年省统考政史地学科成绩统计
县
政治
历史
地理
市
名
称
最
高
分
平
均
分
及
格
率％
最
高
分
平
均
分
及
格
率％
最
高
分
平
均
分
及
格
率％
州合计
100
66.09
68.78
100
59.92
52.31
100
51.61
38.34
个旧市
100
66.30
68.63
100
58.36
50.88
100
53.73
42.40
开远市
99
69.24
76.73
100
65.05
60.79
100
57.55
48.46
蒙自市
98
65.96
68.65
100
60．O3
54.82
100
52.68
40.84
建水县
99
63.62
63.24
100
59.41
54．O3
100
55.75
47.27
石屏县
100
63.17
62.67
100
56.94
45.82
lOO
48.98
33.32
弥勒县
100
68.72
72.40
100
62.65
54.81
100
54.77
42.89
泸西县
100
70.67
76.54
100
63.67
58.43
100
55.06
42.35
金平县
100
62.69
63.03
100
55.93
46.79
100
46.77
29.27
元阳县
98
70.36
83.40
99
64.43
60.32
100
49.5l
33.40
红河县
97
65.19
68.05
100
61.73
54.95
100
47.54
33．O2
绿春县
94
57.18
47.98
99
47.54
28.47
100
37.88
18.13
屏边县
99
65.82
69.73
100
54.42
38.47
99
44.63
25.45
河口县
93
64.24
67.29
99
59.8l
51．O5
99
50.86
33.64
由表可见：
政治科低于全州平均分66．09分的县市是蒙自市、建水县、石屏县、金平县、红河县、绿春县、屏边县、河口县；政治科低于全州及格率68．78％的县市是蒙自市、建水县、石屏县、金平县、绿春县、河口县。
历史科低于全州平均分59．92分的县市是个旧市、石屏县、金平县、绿春县、屏边县、河口县；历史科低于全州及格率52．31％的县市是个旧市、石屏县、金平县、绿春县、屏边县、河口县。
地理科低于全州平均分51．61的县市是石屏县、金平县、元阳县、红河县、绿春县、屏边县、河口县；地理科低于全州及格率38．34％的县市是石屏县、金平县、元阳县、红河县、绿春县、屏边县、河口县。
表4：
2014年省统考理化生学科成绩统计
县
物理
化学
生物
市
名
称
最
高
同
分
平
均
分
及
格
率％
最
高
分
平
均
分
及
格
率％
最
高
分
平
均
分
及
格
率％
全州
99
47.29
33.05
100
59.04
52.61
lOO
56.96
46.36
个旧市
99
46.2l
33.65
100
61.59
55.97
100
59.64
52.49
开远市
98
52.50
40.17
100
57.68
50.61
100
63.22
58.09
蒙自市
99
47.45
35.27
100
59.46
54.79
100
58.56
49.65
建水县
99
47.42
37.7l
100
57.55
52.70
100
60.56
52.40
石屏县
99
43.5l
29.12
100
53.98
43.27
100
53.27
40.61
弥勒县
99
51.19
38.35
100
62.50
52.7l
100
60.90
52.26
泸西县
99
51.13
39.16
100
60.70
51.58
100
61.76
54.62
金平县
98
44.54
27.48
100
55.52
49.25
100
52.33
36.20
元阳县
98
50.69
32.36
100
67.63
68.91
100
55.60
43.14
红河县
98
46.03
26.16
100
63.33
59.43
100
50.50
35.00
绿春县
97
33.35
11.28
97
44.22
26.38
100
42.36
21.89
屏边县
95
46.58
25.69
100
62.07
56.72
99
49.66
30.37
河口县
99
40.32
19.82
100
54.91
44.20
99
51.77
33.7l
由表可见：
物理科低于全州平均分47．29分的县市是个旧市、石屏县、金平县、红河县、绿春县、屏边县、河口县；物理科低于全州及格率33．05％的县市是石屏县、金平县、元阳县、红河县、绿春县、屏边县、河口县。
化学科低于全州平均分59．04分的县市是开远市、建水县、石屏县、金平县、绿春县、屏边县、河口县；化学科低于全州及格率46．36％的县市是开远市、石屏县、泸西县、金平县、．绿春县、河口县。
生物科低于全州平均分56．96分的县市是石屏县及边疆6县：
生物科低于全州及格率34．93％6县市是石屏县及边疆6县。
七、主要收获
一是重视初中控辍保学监管，报考率和参考率有提高。
2014年全州九年级（初三毕业班）报考学生47327人，实考人数47089人。
报考人数同比增加880人，增长幅度大的县市主要是绿春县（522人）、红河县378人）、元阳县（263人）、金平县（249人）等边疆县，表明我州控辍保学工作取得明显成效。
二是重视初中教学常规检查，课程设置和教学监控有保证。
2014年通过州、县市两级不同规模、不同层次的教育督导和常规检查，各县市初中学校普遍开齐课程，开足课时，加强初三年级教学质量监控模测，进行教学质量分析报告。
三是重视初中教学质量评价，优秀数和优秀率有上升。
2014年政府教育督导、初中教育质量监控评价方案出台，各县市教育部门和学校引起高度重视。
今年，考试优秀人数和优秀率相比去年，无论是州级，还是县市均有较大提升。
八、存在问题
纵观2014年红河州初中学业水平考试，卷面答题暴露的突出问题是：
1．双基不牢靠。
考生答题表现与去年如同一则，仍是基础知识和基本技能不踏实、不过硬、不牢靠。
该记的不记，该会的不会，囫囵吞枣，含混模糊。
基本概念不清楚，基本原理没弄懂，说不清、道不明、答不出、算不来。
2．平均分偏低。
全州初中学业水平考试成绩统计，不管是总体平均分，、还是学科平均分，县市、学校、学科与去年相比，多数下降，有的学科下降幅度较大。
3．及格率下降。
全州初中学业水平学科考试成绩统计，不管是县市及格率，还是学科及格率，与去年相比，多数下降，有的学科平均分下降10％至20％，很是显眼。
九、三点建议
初中教育既是义务教育的“出口”，又是高中阶段教育的“入口”，是整个基础教育的重要链条。
当前普通高中生源的竞争，实际上是对初中教学质量的竞争，初中教学质量上不去，高中教学质量也很难有大提高，红河教育发展的经历就是很好的实证。
针对红河州初中学业
水平考试和初中教育改革发展实际，提出以下三条建议，供参考。
（一）全面提高初中教学质量，要从重视三基强化教学管理。
伴随课程改革的深入推进，学科课程标准的重新修订，重视“三基”教学，强化常规管理日渐凸显，至关重要。
在传统的课程模式中，加强“双基”（基本知识、基本技能）一直是一个受到高度关注的核心问题。
当下，在学科教学中，“双基”变成了“三基”，即基本知识、基本技能和基本方法。
以学论教，因学定教；有效教学，高效课堂；立德树人，教书育人。
可谓理念众所周知，教学贯彻始终，训练科学规范已成为教改共识，很多地区和学校付诸行动。
审视和反思州内初中学科教学，还是存在“双基”训练不科学、不扎实，‘三基”教学不重视、不得法的盲点。
两种极端倾向理应纠正。
端端正正树理念，教学为生命奠基；老老实实学课标，深刻理解教学目标要求；扎扎实实搞教学，循序渐进完成学科规定的教学任务；真真切切为学生，一切为了学生的健康发展；认认真真做管理，大力提升校长、处室、教师的教学领导力和执行力，全面提高初中教学质
量。
（二）全面提高初中教学质量，要从“三效”维度推进有效教学。
现在学校管理与学科教学存在一个怪图，即教学“赶”课程，初三复习“赶”进度，考试“赶’’模测，缺少实惠、实用、实效，导致学业水平考试平均分低、及格率低、优秀率低。
拷问我们的学校管理，追问我们的学科策略，质问我们的课堂教学，底线和根基在于我们的教学管理与学科教学必须实现“教学有效果，教学有效率，教学有效益”。
按照专家的解读和诠释，我们应该理解以下基本内涵与要义：
教学效果指的是教师和学生在教学活动中产生的教学结果或教学成果，主要体现为学生的学习收获或学习收益。
其标志：
一是学生学业成就的变化；二是学生情感认知的变化；三是学生学习态度的变化。
教学效益指的是教师在一定的教学活动中，依据一定的教学目标，采用一系列的教学手段和教学策略，使学生获得有用的教学效果。
其标志：
一是学生学会运用学习收获，在应用中检验学习收获的价值；二是学生学会学习，让学生收获在学习中增值；三是学生学会做人，在学习活动中体验学习结果的价值。
教学效率指的是教师在单位时间里完成的教学任务。
具体表现为教师与学生通过教与学的投入（包括时间、精力、体力），使学生获得学业上的成就与收获。
其标志：
一是教师与学生在教学投入上的相对比重降低；二是学生在单位时间里，使学习收获在相对比重中得到提升。
（三）是全面提高初中教学质量，要从“控辍保学”实现科学发
展。
辍学是指除正常的毕业（结业）、升学、留级、转学、死亡和按规定办理了休学手续以外，学生中途离开学校，不再上学的行为。
隐形辍学则是指部分学生虽有学籍、在学校编册内，甚至正
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