高中关于以责任与义务为话题的议论文.docx

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高中关于以责任与义务为话题的议论文

高中关于以“责任与义务”为话题的议论文

题目一

话题作文

1、“寻”是追求，是反省，有人寻根，有人寻友，有人寻享受，有人寻奋斗，有人寻流失的人格，有人寻未来的理想，可以说，我们一生都在寻寻觅觅。

请以“寻”为话题写一篇文章。

2、请以“善良”为话题写一篇文章

3、请以“一切都会过去”为话题写一篇文章。

4、请为百草园期刊写一篇前言。

5、请以“对手”为话题写一篇文章。

6、请以“品位”为话题写一篇文章。

。

写作时不管是议论物质与精神的关系，还是阐述守住精神家园的重要，都要有具体的实例和真切的感受，不能泛泛而谈，大而化之。

参考拟题：

1、守住美好的精神家园2、呐喊，不能容忍的丧失3、失去了才知道珍贵4、朋友，你可有精神家园的钥匙5、何处是家园。

题目三

阅读下面的材料，按要求作文。

一个乞丐每天总在想，假如我手头有两万块钱就好了。

一天，他无意中发现了一只跑丢的很可爱的小狗，便把狗抱回了自己住的窑洞。

这只狗的主人是本市有名的大富翁，丢了狗后十分着急，因为这是一只纯正的进口名犬。

于是他在电视台发了一则寻狗启事：

如有拾到者请速还，付酬金两万元。

第二天，乞丐看到了这则启事，便迫不及待地抱着小狗准备去领取酬金。

可是他发现街上出了新的启事，富翁已经将酬金改成了3万元，于是他停下脚步，转身将狗抱回了窑洞，重新拴了起来。

第三天，电视上说那个富翁寻狗的酬金又涨了，第四天又涨了……直到第七天，酬金涨到了让所有市民都感到惊讶的数额时，乞丐这才跑回窑洞去抱狗。

可想不到的是，那只可爱的小狗已饿死了。

乞丐还是乞丐。

读了上面的故事，请你以“欲望”为话题写一篇文章。

立意自定，文体自选，题目自拟，不少于800字。

写本题可以考虑以下几种立意：

1、尊重自己，尊重他人，才会有尊严。

2、神圣的尊严，在捍卫正义的斗争中得到升华。

3、科学的尊严不容侵犯。

4、尊严不仅是个人价值的象征，更是民族、国家的立身之本。

5、产生尊严的是理性——对正义的执著，而不是冲动——对虚荣的追求，这是尊严

与“面子”的根本区别。

只有摈弃了虚荣的“面子”，树立起真正的尊严，一个人，一个民族，一个国家，才会有真正的希望。

6、针对慈善事业主办方常令受救助者陷入尴尬处境的弊病，指出“善良的原则是保持受施者的尊严”“做人的尊严是任何东西也取代不了的”。

参考拟题：

1、不能容忍尊严的沦丧2、捍卫尊严3、尊严与“面子”4、伤心一跪。

题目五

阅读下列材料，按要求作文。

当代诗人北岛在《回答》中写道：

“卑鄙是卑鄙者的通行证，高尚是高尚者的墓志铭。

”

你是怎样认识这两句诗的，它引发你想到些什么呢？

请以这两句诗为话题写一篇文章。

题目自拟，文体自选，不少于800字。

“羊有跪乳之恩，鸦有反哺之义”，这是动物之间的真心回报；“我为人人，人人为我”，这是人与人之间的热情回报。

有了回报，人间荡漾着真情；有了回报，世界将无比美好。

材料中勘弥大师“松”鞋带是为了艺术创作的需要，“系”鞋带则是为了坦率“接受别人的亲切，并给予回报”。

他对艺术精益求精，一招一式求真求美的做法固然可贵，而善解人意、倾心回报的美德则更让人感动。

“回报”这个话题写作范围宽泛，可以写“我”怎样回报家人来赞美人格。

菊开在深秋，从不与百花争妍；天越冷、霜越寒，开得越盛；花开过后不像百花那样随风飘零，而是抱香枝头，不肯委地，可见其生性淡泊、坚贞不屈……参考拟题：

淡泊如菊。

题目十五

题目《与__________的对话》

要求：

空白处任意填写。

如：

时间、历史、未来、环保、人口、科学、自然，还可以填老师、同学、余秋雨、鲁迅、司马迁、杜甫，还可以填风、雨、沙尘暴等等。

提示：

即可以写人叙事，又可以寄语抒情，但更重要的是和时代结合起来。

题目十六

阅读下面材料根据要求作文。

这是一片起伏的灌木丛生的原野，灌木上结着鲜红的大小不一的浆果。

有一天，三个年轻人从这里走过，被这繁星般美丽的浆果吸引了，他们约定，从小路的起点到终点，每人摘一枚浆果，看谁摘的，当然，每人只能有一次采摘的机会，而且只能一直朝前走，不能走回头路。

假如你是其中的一个年轻人，你怎样才能摘到一个、或者较大的一颗浆果？

这一段路途的经理对你的人生有什么启示？

题目十七

散步的时候/我走直路/儿子却故意把路走弯/我说/把路走直就是捷径/儿子说罢路走弯/路就在延长，那才有意思。

根据本诗的内容，联系实际，写一篇拟对人生路的感慨。

题目十八

阅读下列材料，按要求作文

庄子带领弟子出游，行至山中，遇见伐木工，正在伐树。

弟子问为什么那颗长得很歪的树不伐？

答：

伐了无用。

至暮，投宿一老友处，友人欲杀鹅相待，家仆问杀哪只，主人说：

杀那只不会叫的。

树有用而被伐，无用而被保全性命，鹅因不成器而被杀之，成器而得以延留。

倘若伐木工要专寻特型树呢？

那么直树反而不中意。

鹅主要若是喜静而怕噪呢？

当下砧板伺候的，只怕是会报警的鹅了。

其实这样的事情在生活中也很常见。

总之，条件不同，环境不同，结局也就不同。

请以“环境、条件与结局”为话题，以自己的经历、体验、见闻、认识为内容范围，

题目十九

爱因斯坦在xx年代，曾被邀请担任以色列总统但他拒绝了。

他说：

“我整个一生都在同客观物质打交道，因而既缺乏天生的才智，也缺乏经验来处理行政事务以及公正地对待别人，所以，本人不适合如此高官重任。

大文豪马克?

吐温曾经经过商，做打字机生意和办出版公司，结果亏了30万美元，赔光了稿费还欠了一屁股债。

马克吐温的妻子奥莉姬深知丈夫没有经商的本事，却有文学的天赋，便帮助他鼓起勇气，振作精神重走创作之路。

马克?

吐温很快摆脱了失败的痛苦，在文学创作上取得了辉煌的业绩。

确实，人生的决窍就是经营自己的长处，给自己的人生增值。

富兰克林说：

宝贝放错地方便是废物。

请以“宝贝放错地方便是废物“为话题，写一篇文章

题目二十

螃蟹在树林里迷了路，遇到青蛙，问道：

“青蛙哥哥，到河边去，怎么走？

”青蛙指着前面说：

“你一直往前走，一会儿就会到达河边。

”

螃蟹走了老半天，还是没走到河边，后来，螃蟹遇见了青蛙，指责到：

“你害得我好苦，走了老半天还是没有见到河的影子。

”青蛙说：

“我没有骗你！

叫你一直往前走，你却横着爬，当然到不了河边。

”

要求：

1细读寓言故事归纳出一个观点写一篇文章。

题目二十一

唐明皇时候，安禄山叛乱，唐室将垮的政权，等于是他一个人打回来的。

在历，唐代将军能富贵寿考的，只有郭子仪一个人。

他退休以后，皇帝赐他一个汾阳王府。

在兴工建筑的时候，他闲来无事，拄一支手杖，到工地上去监工。

他吩咐一个正在砌墙的泥工说，墙基要筑得坚固。

这名泥水匠对郭子仪说，请王爷放心，我家祖孙三代在长安，都是当泥水匠的，不知盖了多少府第，可是只见过房屋换主人，还未见过哪栋房屋倒塌了的。

郭子仪听了他这番话，拄着杖走了，再也不去监工了。

这个泥水匠讲的，是祖孙三代的实际经验，而郭子仪听了以后，就想透了人生的一个道理，不是消沉，而是更通达了。

读了这则材料，你对人生的道理有什么感悟？

请写一篇文章。

题目二十二

高考六大热点追踪：

1、关注中学生的心理健康的题目。

（1）、快乐是什么？

人生的快乐是什么？

，请以“快乐”为话题写一篇文章。

如：

日本作家在《听泉》种写道：

人人心中都有一股快乐泉水，日常的烦乱生活，遮蔽了它的声音

（2）、请以“幸福是（）”为题，注意括号内要求天如一个名词或名词性的短语。

如：

幸福是一种灵魂的香味

幸福是劳动创造的

（３）、请以“羡慕”为话题写一文

（4）、请以“良心”为话题写一文

（5）、请以“学会感恩”为话题写一文

2、关注中学生健康人际关系建设的题目。

（1）、请以“权利”为话题写一文。

（2）、请以“忍让”为话题写一文。

（3）、畅谈人际之间的黄金原则。

（天堂和地狱）

（４）、请以“雕塑自我”为话题写一文

（５）、请以“权利和义务”为话题写一文

一个小孩问上帝：

“一万年对你来说有多长？

”上帝回答：

“一分钟”。

“一百万元钱对你来说有少？

”小孩又问。

“一元钱”，上帝又答。

于是，小男孩便向请求，是否可给他一元钱？

上帝回答说可以，只要你给我一分钟。

３、关注中学生优秀品德的培养的题目。

（1）、请以“合作与竞争”为话题写一文

（2）、请以“严肃和活泼”为话题写一文

（3）、请以“责任心”为话题写一文

（4）、请以“团队精神”为话题写一文

（5）、请以“永不言败”为话题写一文

（６）、请以“暗香”为话题写一文

（７）、请以“守住道德的底线”为话题写一文

４、关注中学生现代思维观念的题目。

（１）、请以“我看克隆”为话题写一文

（２）、请以“我看网络”为话题写一文

（３）、请以“申奥成功后的思考”为话题写一文

（４）、请以“解说人生”为话题写一文

（５）、请以“做好生活的选择题”为话题写一文

５、关注中学生审美能力的题目

（１）、请以“生存和发展”为话题写一文

（２）、请以“科学的魅力”为话题写一文

（３）、请以“面包与水仙花”为话题写一文

６、关注中学生文化素养的题目

（１）、请以“不怕死的牛”为话题写一文

（２）、请以“科学的魅力”为话题写一文

（３）、请以“素质教育”为话题写一文

（４）、请以“学生出国的利和弊”为话题写一文

（５）、请以“我说健康”为话题写一文

题目二十三

（材料）十几年前，由于石油海洋石油勘探局某些领导不讲科学，违章指挥，一艘名为“渤海2号”的钻井船不幸翻沉，死亡72人，经济损失达数千万元。

灾后，有关领导不仅不引咎辞职，反而说：

“要交学费嘛。

”据不完全统计，该局在事故发生的前4年内已发生各类事故1000多起，造成105人死亡，114人重伤。

（可挂靠的话题）生命与学费。

（原点拨要点）1从哲学上说，有关领导犯了违背客观规律而蛮干的唯心主义错误；2类似的错误过去也曾经有过；3经济建设如此，其他工作和日常生活也不例外。

（拓展）1为什么会瞎指挥？

主要原因是对生命的极度漠视。

2如果把生命放在第一位，还会轻松地“交学费”吗？

3违章指挥，就是不讲规则，也就是不讲科学，我们吃违背规则的亏还少吗？

4侥幸心理是事故多发的原因之一，所谓学费，大多数本来是可以不交或少交的。

5假设把民众的生命看得，那么就应当建立严格的事故责任制度，让那些渎职者无可推委。

不论是谁的问题，都要彻底查办；谁麻木不仁，谁瞎指挥，就果断地撤谁的职，并让他承担经济责任甚至刑事责任，看谁还敢用别人的生命“交学费”？

看来，制度的建设才是第一位的。

题目二十四

（材料）原产秘鲁的西红柿，曾因色泽艳丽被误认为有毒而称之为“狼桃”。

16世纪，英国公爵俄罗达里将它带回来作为礼物献给情人伊丽莎白女王，从此，欧洲人就把它作为“爱情的苹果”种在花园里，并作为爱情的礼品赠送给爱人。

过了一代又一代，却没有人敢吃它。

又过了差不多两个世纪，才有一个法国画家产生了品尝其味道的念头，以甘冒生命危险的勇气尝了一个，当然没有中毒。

后来人们分析出西红柿具有丰富的营养，才把它从花园里请进了菜园，请上了餐桌。

（可挂靠的话题）毒物与美食。

（原点拨要点）1认识从实践来，实践是认识的动力和目的；2正确的认识来之不易，因为仅仅停留在对事物的消极观察上，是无法获得正确认识的；3实践充满艰辛与风险，缺少敢为天下先的勇气和胆量，只能与正确的认识失之交臂。

（拓展）1人们的认识受制于时代，具体地说，必然要受到彼时地生产力发展水平和科技水平的制约。

在西红柿被称为“狼桃”的时代，人们根据一般经验，认为色泽过于艳丽的植物总是有毒的；当时还没有相应的成分分析技术。

2那们法国画家勇气可嘉，敢于做“第一个吃螃蟹的人”，我们应该感谢他。

但他的行为未免鲁莽，多勇而少智。

为什么不先将西红柿喂给家禽家畜试试呢？

因为一般情况下能够毒死动物的东西也能毒死人。

3同是西红柿，在人们的眼中，由毒物变成了美食，说明事物的价值有时未必由其内质来决定，往往与“使用者”的主观评价直接相关，如何减少人类主观评价的失误，让更多的事物显露出本来面貌，是必须深入思考的问题。

4俄罗达里公爵不无偶然的浪漫之举，使欧洲乃至全世界最终获得一种美好的食源，说明许多新发现是偶然的触机在起作用。

必然寓于偶然之中，此为一例。

5西红柿由“爱情的苹果”到餐桌的美食固然是好事，但若换个角度，一旦成为人类食品，便褪去了其浪漫的玫瑰色彩，得到实惠的同时推动了浪漫，也未必不是遗憾。

世上万事万物的好与坏、得与失，都不可能绝对化。

题目二十五

（材料）苏东坡读到王安石的《咏菊》诗“昨夜西风过园林，吹落黄花满地金”后，很不以为然，心想菊花敢与秋霜鏖战，至死焦干枯烂，并不落瓣，于是随手写道：

“秋花不比春花落，说与诗人仔细吟。

”后来苏轼调任黄州团练副使，在重阳节后的一天步入菊园，只见满地铺金，枝上已无一朵菊花，这才知道，同为菊花竟也有落瓣与不落瓣之分。

（可挂靠的话题）讥人与省己。

（原点拨要点）1菊花大多不落瓣，黄州的却落瓣，这是一般中有个别；2苏东坡只知其一，不知其二，认识片面，轻率讥人，反闹了自己的笑话；3要学会充分认识事物矛盾的特殊性，克服主观臆断和粗枝大叶的毛病；4幸好东坡是纸上谈“花”，无碍大事，如果用这种态度去处理政务，势必坏事。

（拓展）1苏东坡闹笑话，自然是认识片面视野狭窄所致。

假设他一生都与黄州这类有东瓣菊的地方无缘，也许永远都不可能反省自己讥讽王安石的浅薄和轻率。

因此，拓展视野，是减少认识片面的良方之一。

2语言学家赵元任有言：

“说有易，说无难。

”世界之大，无奇不有，而人的经验总是有限的，以有限的经验对无限广阔的世界万物进行推测，“测不准”是常事。

苏东坡个人的局限也是人类群体局限的缩影，我们应当从中吸取教训：

遇事多观察思考，多读书学习，多探索研究，少下武断的结论。

3王安石比苏轼资历浓厚得多，面对资深人物，苏轼初生牛犊不怕虎，敢于指出自己看来所谓的“常识性错误”，勇气还是可嘉的（据史载，苏轼与王安石虽政见不合，但私交甚洽。

）4苏东坡因轻率鲁莽而丢了面子，但面对事实能够进行深刻的反省，其认错的态度和自省的精神，比起自奉“一贯正确”死不认错的某些“官人”来说，好上一千倍。

题目二十六

人生的形式

题目二十七

距离是个大而虚的话题，我们应该学会化大为小，化虚为实，这样才便于下笔成文。

距离可分为实在的距离和虚拟的距离，实在的距离譬如说空间的距离，现代科学技术的突飞猛进，由过去的“咫尺天涯”到现在的“天涯咫尺”，反映人类社会的进步；虚拟的距离譬如说情感与情感之间的距离，认识与认识之间的距离，’思想与思想之间的距离，文化与文化之间的距离等等。

这是一种新的话题作文形式——引话题作文，引话题作文在20xx年春季高考中出现过，解读艾青的诗，从中引出话题作文。

引话题作文没有明确地给出话题，具有探索性和研究性的特点，有不少专家认为未来的六月高考很可能采用这种形式命题，因此，我们特设计了这样的话题作文形式。

写这样的话题作文，我们应善于联想类比，才能打开思路。

譬如在深圳、广州等地的一些下海的闯荡者，他们无钱无房无户口使他们无“镖”，他们四处游荡，不惧深浅，生命力旺盛、最终他们成为太鲨大鲸大鳗，这无不启迪我们应自强不息才能变劣势为优势。

精神这个话题可大可小，可虚可实，大到一个民族的精神，小到一个人的精神，一个民族只要有精神在，那么这个民族永远兴盛；一个人只要有精神在，那么这个人永远富有生机与活力。

巴金在《灯》中说：

“人不是靠吃粮食活着的”，可见精神的重要性，精神这个话题可写多种文体，可写记叙文，可写议论文，可写散文，“精神”是个好话题。

：

这个世界是“智慧”组装的世界，智慧无处不在，正是智慧推动了社会的进步与发展，上到人类创造的种种文明———埃及金字塔，古巴比伦文化，中国的万里长城等等都是智慧的见证；下列动物也拥有让人惊叹的智慧。

假如生命意味着存在，那么智慧则意味着能够保持永存。

我们应该看到，周围的动物能够生存，就一定有智慧在演绎着一曲曲悲壮的歌。

只要我们深入挖掘，就能够写出主题深刻、立意新颖的好文章。

一位教授在讲解生命的承受力这个课题时，曾作过一次有关“生命与压力”的实验：

他先用一个小铁圈将一个小南瓜箍住，然后问学生：

“随着南瓜的生长会出现什么结果？

”学生们回答：

“南瓜将会破裂。

”

教授继续问：

“那它将能承受住多大的压力呢？

”学生们经过一番议论，最后一致认为，限度不超过500磅。

然而，实验第一个月，南瓜已经了承受住了500磅的压力；实验到第二个时，这个南瓜已承受了1500磅的压力；并且当它承受到2000磅压力时，教授和弟子们不得不对铁圈进行加固，避免南瓜将铁圈撑开。

结果，令人不可思议的是，整个南瓜承受了超过5000磅的压力时，才发生了破裂。

待他们费了很大劲切开那个南瓜后，发现它已经无法食用，试图突破困它的铁圈。

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最后教授说：

“其实，任何一个生命都与这个南瓜一样。

会受到种种‘压力’，‘生命’总是在与‘压力’的抗争中，寻求自己的发展空间。

”