幼儿园资助工作计划doc.docx

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幼儿园资助工作计划

幼儿园资助工作计划

篇一：

2016年秋期学前教育资助计划中心幼儿园2016年秋期学前教育资助工作计划

2016—2017学年度在我园领导的正确领导下，认真学习、领会文件精神，全面贯彻落实区、市、县、有关幼儿园资助工作的各项政策，幼儿园通过拓展工作思路，不断提高工作水平着力着力解决突出问题，继续完善家庭困难学生资助体系，创新工作，强化服务，确保家庭经济困难幼儿园都能享受到这项惠民政策，为我园教育发展做出应有贡献。

在已有工作经验的基础上，现就2016年秋期学前资助工作计划如下：

一、指导思想

学前资助是党和国家的一项惠民政策，旨在帮助更多家庭困难的学生顺利完成学业，幼儿园在学前资助中坚持实事求是、以人为本的原则，认真贯彻国家的相关政策，加强科学管理，规范工作程序，突出工作重点，争取学生资助工作取得更大进步。

二、主要措施

1、做好农村建档立卡分困户子女调查、整理工作，为资助行动提供可靠依据。

2、完善学前资助管理实施办法，确保幼儿园的资助工作有章可循、落实到位。

3、加强学前资助的统筹安排。

4、加强学前资助政策的宣传，本年度计划以多种途径宣传学前资助政策，采用宣传栏、发放宣传单、班级Q群宣传等形式开展宣

传工作。

5、规范档案管理，本年度逐步完成档案管理的规范和标准，从严、从细、科学地进行归类、汇总，每个环节可追溯性强，确保各项工作有案可查、有据可依。

6、加强与上级主管部分的沟通，正确领会相关政策精神和操作规程，为园的幼儿资助管理提供政策依据和技术支持。

三、工作重点

1、加大宣传力度。

2、完善审核和公示制度。

3、完善档案管理制度。

中心幼儿园

2016.09篇二：

2016年阳光幼儿园幼儿资助工作计划2016学年学生资助工作计划

2016学年度在我园领导的正确领导下，认真学习、领会文件精神，全面贯彻落实中央、省、市、县有关幼儿资助工作的各项政策。

学校通过拓展工作思路，狠抓细化管理，不断提高管理水平着力解决突出问题，保障每个孩子不因家庭困难而失学，继续完善家庭困难学生资助体系，为幼儿创建和谐稳定的校园环境。

以科学发展观为指导，坚持“公正、公开、公平”原则，建立健全幼儿资助机制，整合各类资助资源，创新工作，强化服务，确保家庭经济困难幼儿都能享受到这项惠民政策，为我园教育发展做出应有贡献。

现就2016年资助工作计划如下：

一、指导思想

国家助学金是党和国家的一项惠民政策、民心工程，旨在帮助更多家庭困难的学生顺利完成学业，学校资助办在学生资助管理中坚持实事求是、以人为本的原则，认真贯彻国家的相关政策，加强科学管理，规范工作程序，突出工作重点，争取学生资助工作取得更大进步。

二、主要措施

1、完善学生资助管理实施办法，结合我校实际和去年资助管理的工作经验，进一步完善《学生资助细则》，确保学校各种形式的资助有章可循、落实到位。

2、加强学生资助的统筹安排，我校学生资助包括国家助学金和校内资助两部分。

助学金由财政资助专用账户——银行——直接打入受助学生开的银行账户卡。

校内资助包括贫困幼儿减免学费，困难学生减免根据幼儿家长写出申请，班主任审核上报，由幼儿园领导研究给予减免幼儿部分生活费。

3、加强助学金政策的宣传，助学金政策体现了领导对家庭困难幼儿的关心爱护，我们一定要将这项惠民工程，民心工程宣传到位，使其深入民心。

本年度计划以多种途径宣传助学金政策。

采用宣传栏、专题讲座、班主任开主题班会等形式开展宣传工作。

4、规范档案管理，学生资助档案室幼儿园学生资助工作的直接反映。

本年度逐步完成档案管理的规范和标准，从严、从细、科学的进行归类、汇总，每个环节可追溯性要强，确保各项工作有案可查、有据可依。

5、加强与上级主管部门的沟通，我校要及时与教体办联系、沟通，正确领会相关政策精神和操作规程，为我园的幼儿资助管理提供政策依据和技术支持。

三、工作重点

1、加大宣传力度。

2、完善审核和公示制度。

3、完善档案管理制度。

巨龙阳光幼儿园

2016春季学生资助工作计划柳枝峪民族幼儿园篇三：

学前教育资助计划、总结学前教育资助工作计划

一、指导思想

遵循教育局资助管理中心工作计划，坚持“民主公开、服务学生”工作原则，围绕全镇教育均衡发展工作目标，强化工作理念，创新工作方法，尽力做好学生资助工作。

二、工作目标

1、搞好孤儿、特困生、留守和残疾儿童少年以及流动人口子女基本情况调查，为资助行动提供可靠依据。

2、做好教科书和循环使用教科书的征订上报、使用管理和资金拨付工作。

3、认真完成贫困寄宿生生活补助费发放任务。

4、协助做好生源地信用助学贷款的续贷、新贷和收贷工作。

5、落实好启动学前资助和非寄宿特困生资助工作。

6、组织开展好市内年度捐资助学活动。

7、继续争取镇政府扶助资金做好特困生年底资助慰问工作。

8、加大资助政策宣传和资助过程的监督力度，进一步创建公平和谐教育环境。

9、开展好校内多种形式的资助活动。

三、工作措施

1、强化认识，提高服务意识

进一步强化做好贫困寄宿生生活补助发放和教科书征订、使用、管理工作是学校稳定、发展的需要，是国家惠民政策的具体体现，

是社会主义制度优越性的生动体现的认识，把为经济困难学生服务和促进教科书有效使用当作要事来办，将各项资助工作抓好、抓实。

2、建章立制，完善工作体系

根据新的工作要求，对学校原有的资助规章制度予以修订和调整，使之进一步深化和细化；建立资助工作考核评价机制，年末对学校资助工作落实情况进行考评，使学校资助工作管理体系进一步完善。

3、务实工作，优化资助过程

结合深入开展的“课外访万家”活动，分学期深入细致地对学生进行家庭经济状况摸底，建立全面的贫困生档案库，进一步为资助工作开展打下坚实基础。

加强工作过程管理，继续实行“双线摸底、集中评审、两地公示、监督发放”的评审发放机制，在工作方法、工作内容上积极探寻新思路、新举措，在进一步规范工作程序、严格要求的基础上求突破、求发展，提高工作效率，增强工作效果。

积极拓宽学生资助渠道，多方位、多途径、多形式地为经济困难学生提供资助服务，做到应助尽助，尽力而助。

加强教科书征订、使用、管理上的资助、基教、征订“三线”协调，确保规范征订、课前到书。

及时搞好有关报表、材料的汇总、统计、存档和报送。

努力做好生源地信用贷款工作，做到应贷尽贷，应收尽收。

4、加强宣传，搞好思想教育

进一步通过多种形式加强各项资助政策宣传，使经济困难学生和学生家长对资助政策能有深入理解，做到了解办理程序，知晓政策含

义，并能根据自己的实际情况申请资助。

同时，加大资助工作的对外宣传力度，不断扩大资助工作影响和浓厚资助工作氛围。

资助工作考评办法

一、学校成立学生资助工作领导小组，每年召开专题会议2次以上，学习有关政策，提高思想认识，研究资助工作，形成会议纪要，及时解决问题，记10分。

未按要求召开会议和及时解决问题，酌情扣分；未成立领导小组，不得分。

考评方法：

查阅相关安排、会议纪要等

二、学校配备兼职工作人员，且熟悉学生资助政策、业务操作和系统管理，记6分。

兼职人员业务不熟悉，酌情扣分；无兼职工作人员，不得分。

考评方法：

查看相关资料及根据平时工作状况

三、学校根据本校实际情况制定了工作计划和有关管理规定，并按计划和规定实施记8分。

未制定计划、管理规定或未按计划和规定实施不得分。

考评方法：

查看相关资料

四、家庭经济困难学生认定和管理

1.学生信息

学校、学生按照要求填写的家庭经济情况调查表、困难认定申请表等各类信息详细、准确、真实、可靠，记8分。

个别学生信息不真实、不详细、不准确、不可靠，酌情扣1－3分。

考评方法：

查看学校资助档案，了解学生和教师

2．认定程序

学校按照有关文件要求，公平、合理、实事求是地认定家庭经济困难学生资格及困难档次，认定程序规范，并合理处理师生提出的异议，记12分。

认定程序不规范的，扣10分；师生有意见，在认定过程中不能及时处理，酌情扣1－2分。

考评方法：

查看投诉记录，查看资助档案，了解学生和教师

3.资格复查

每年9月，学校对全部在册家庭经济困难学生进行一次资格复查，根据核实情况做出处理和调整，记5分。

未进行复核或做出处理和调整酌情扣1-5分。

考评方法：

查看信息档案、核实复查材料

五、资金发放

学校根据教育局审核的对象和标准，通过一定的发放形式按时足额发放给受助学生，完成签字手续，并留有相关影像资料，记15分。

否则不记分。

考评方法：

查看帐薄和资料

六、报表报送

学校按规定时间、程序和要求报送各类学生资助工作报表，无差错，记10分。

迟报或错报一次，扣2分，扣完为止。

考评方法：

学生资助办公室记录

七、学校资助办公室门牌、制度、档案柜、办公设施齐全，各类资助档案完备，档案涵盖信息准确、完整，记6分。

否则，酌情扣分。

考评方法：

查看相关档案

八、学校每学期对家庭经济困难学生开展的有关诚信教育、感恩教育、心理健康教育等活动2次以上，记10分。

缺一次扣5分。

考评办法：

查看资料、访问学生

九、学校每年向中心学校和教育局或其他媒体投递资助稿件1—2篇，记5分。

无投稿不记分。

考评办法：

看稿件资料

十、开展了其他形式的校内资助活动记5分，无活动不记分。

考评办法：

看资料篇四：

2016年秋期学前教育资助计划三隆镇中心幼儿园2016年秋期学前教育资助工作计划2016—2017学年度在我园领导的正确领导下，认真学习、领会文件精神，全面贯彻落实区、市、县、有关幼儿园资助工作的各项政策，幼儿园通过拓展工作思路，不断提高工作水平着力着力解决突出问题，继续完善家庭困难学生资助体系，创新工作，强化服务，确保家庭经济困难幼儿园都能享受到这项惠民政策，为我园教育发展做出应有贡献。

在已有工作经验的基础上，现就2016年秋期学前资助工作计划如下：

一、指导思想

学前资助是党和国家的一项惠民政策，旨在帮助更多家庭困难的学生顺利完成学业，幼儿园在学前资助中坚持实事求是、以人为本的原则，认真贯彻国家的相关政策，加强科学管理，规范工作程序，突出工作重点，争取学生资助工作取得更大进步。

二、主要措施

1、做好农村建档立卡分困户子女调查、整理工作，为资助行动提供可靠依据。

2、完善学前资助管理实施办法，确保幼儿园的资助工作有章可循、落实到位。

3、加强学前资助的统筹安排。

4、加强学前资助政策的宣传，本年度计划以多种途径宣传学前资助政策，采用宣传栏、发放宣传单、班级Q群宣传等形式开展宣

传工作。

5、规范档案管理，本年度逐步完成档案管理的规范和标准，从严、从细、科学地进行归类、汇总，每个环节可追溯性强，确保各项工作有案可查、有据可依。

6、加强与上级主管部分的沟通，正确领会相关政策精神和操作规程，为园的幼儿资助管理提供政策依据和技术支持。

三、工作重点

1、加大宣传力度。

2、完善审核和公示制度。

3、完善档案管理制度。

三隆镇中心幼儿园

2016.09篇五：

关于学前教育资助工作的实施方案洪善镇示范幼儿园资助工作的实施方案为贯彻晋中市财政局、晋中市教育局【2016】118号文件精神和《山西省建立学前教育资助制度实施方案》、《晋中市学前教育资助工作方案》的精神要求，根据县局关于2016年秋季至2016年春季学年学前教育资助评选工作安排实际情况特制定学校实施方案。

一、成立领导小组

组长：

王晓兵

副组长：

侯霞霞

组员：

任志花李霞

以王晓兵远长组成的资助贫困生管理评审工作小组，负责制定具体实施方案；建立贫困生档案库；组织有关人员进行审核、申报工作等。

二、资助对象

资助对象为在经教育行政部门审批设立而且在2016年教育事业统计报表和学前教育学籍两个系统同时统计的各级各类普惠性幼儿园就读的家庭经济困难儿童、孤儿和残疾儿童。

具体包括：

重点优抚对象，城乡低保家庭幼儿，儿童福利机构孤儿及社会散居孤儿，父母双残或单残、家庭主要成员长期患病或丧失劳动能力造成生活困难的幼儿以及残疾幼儿；因重大自然灾害或其他突发事件造成家庭经济困难的幼儿。

三、资助办法和审批程序

1、宣传发动。

各级各类幼儿园和小学附设幼儿班负责在园内醒目的地方以公告的形式宣传资助政策和资助标准，使党的惠民政策家喻户晓、家长皆知。

2.书面申请。

贫困家庭幼儿监护人向就读幼儿园提出书面申请，符合资助条件者领取并填写《平遥县学前教育资助资金申请表》，并提交低保证、孤儿证明或残疾证等有效证件或其他相关证明材料，一式两份。

3.提交材料。

包括：

①《平遥县学前教育资助资金申请表》一式二份；

②贫困儿童及监护人身份证、户口簿原件及复印件两份，监护人的当地农商银行卡复印件1份。

③社区家庭经济困难证明原件及复印件一份；

④优抚证、低保证、残疾证、孤儿证明等原件及复印件两份；

⑤其它相关证明。

4.初审公示。

幼儿园要成立评审小组，按照公开、公平、公正的原则，对提交的资助申请进行调查和认真审核。

评审小组按困难程度和下达指标确定资助对象。

要将拟资助幼儿花名张贴在在本幼儿园醒目位置，公示5个工作日以上。

5.上报审核。

经公示无异议后，幼儿园将《平遥县学前教育资助资金申请表》一式两份、《平遥县学前教育申请资助家庭经济困难幼儿花名表》电子版及纸质材料和相关证件复印件上报乡镇学区，经学区审核后上报教育局审核。

6.确认公示。

乡镇学区和教育局审核通过后，将确认资助幼儿名单通知所在幼儿园，由幼儿园通知家长，并由家长在《平遥县2016

年秋季家庭困难幼儿资助花名统计表》上签字核对确认信息。

并在本园公示栏进行公示。

资助公告和资助花名公示时，幼儿园要照像存档。

7.资金分发。

学区收到农商银行资金打入幼儿监护人账户信息后，通知各校幼儿园及时下发《学前教育资助资金发放告知通知》，收缴《告知回执单》。

四、工作要求

1、强化组织领导。

我学区学前教育资助工作实行学区校长、幼儿园园长负责制，园长、校长是第一责任人，对资助工作负主要责任。

各单位要建立相关制度，成立领导小组，制订切实可行的实施方案，严把“审核关”，保证评审信息的真实性，确保符合条件的幼儿能得到补助，杜绝虚报冒领问题发生；严把“程序关”，切实规范工作内容及程序，确保助学金政策不折不扣地执行到位。

2、强化宣传力度。

各校幼儿园要通过多种形式开展广泛宣传，做好政策宣传、解释工作，使党和政府的这项惠民政策家喻户晓、深入人心，使群众广泛知晓受助的权利，为学前教育资助制度的实施创造良好的社会氛围。

3、强化幼儿档案管理。

学区、各校幼儿园要认真做好在园幼儿信息和受助信息基础管理工作，严把“存档关”，建立完备的学前教育儿童资助档案，将实施方案、领导小组、评审程序、儿童家长申请表、相关证明材料、评审及公示材料、资助汇总表、补助金发放告知回执单等材料整理造册，分学期建档备查。