热门二年级上册音乐教学计划3篇.docx

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　　【热门】二年级上册音乐教学计划3篇

　　二年级上册音乐教学计划篇1一、教材分析二年级上册音乐主题：

音乐与我的生活。

以《好朋友》、《生日快乐》、《时钟嘀嗒》、《运动场》、《对旗飘飘》、《包子剪子锤》

　　《郊游》，《雪孩子》八个单元为学生的音乐学习提供活动与展示的平台。

贴近学生生活，体现经典性、时代性和开放性。

　　二、教学重、难点

　　1、用歌声肢体动作大胆的表达内心的感受。

　　2、发现身边的音乐元素。

　　3、培养学生正确的歌唱方式

　　三、教学目标

　　1、主动参与音乐活动，在活动中体会友谊带来的快乐。

　　2、在“歌表演”活动中，根据所学的音乐内容，用自己的音乐方式开展创造活动；

　　3、了解有关音乐的基本知识，增添对外国艺术的热爱之情。

　　四、主要教学措施

　　1、认真备课，做好课前准备、复查工作，备课时注意与新课标相结合，并注意备学生；

　　2、课堂形式多样，最大限度地调动学生的积极性，最大可能的让课堂充满知识性、趣味性、探索性、挑战性。

使他们最大限度地学到知识，掌握技能。

并注意在课堂上采取一定的形式，培养学生的团结协作能力及创新能力。

　　3、多看多听其他学校的课程，在本校多实施，使学生开阔眼界。

　　教师从中总结经验。

　　二年级上册音乐教学计划篇2教学目标：

　　1、能够用自然的声音、欢快的情绪演唱《彝家娃娃真幸福》和《乃哟乃》，表达对幸福生活的赞美。

能相互合作用打击乐器为歌曲进行伴奏，并背唱《彝家娃娃真幸福》。

　　2、能准确模唱“ｓｏｌｍｉｄｏ”三个音，并能用这三个音自由组合进行简单的编创练习。

　　3、能够用动作体会和表现彝族音乐《快乐的罗嗦》的风格，并能记住乐曲的主题旋律。

　　4、感受《阳光下的孩子》的音乐情绪，能听辨出歌曲中的领唱与合唱，并能够用肢体动作来表现。

　　教学重点：

演唱《彝家娃娃真幸福》和《乃哟乃》，表达对幸福生活的赞美。

　　教学难点：

能准确模唱“ｓｏｌｍｉｄｏ”三个音，并能进行简单的编创练习。

　　教具准备：

PPT教学过程：

第一课时教学内容：

演唱歌曲《彝家娃娃真幸福》，聆听领唱、合唱《阳光下的孩子》

　　教学过程：

一、师生问好歌

　　二、演唱歌曲《彝家娃娃真幸福》教学基本要求

　　１、用《幸福拍手歌》第一段歌词作为背景音乐，师生律动导入教学。

　　２、聆听歌曲，引导学生感受歌曲的情绪和节拍，并在衬词“阿里里”处拍手伴奏。

　　３、教师简单介绍这是一首彝族歌曲，以及“阿里里”这个衬词的含义。

师生合作读歌词和衬词。

　　４、用师生接唱和男女生接唱等方式学唱歌词。

　　５、在图形谱的辅助下，引导学生用打击乐器为歌曲伴奏。

　　６、用舞蹈律动表现歌曲。

　　活动设计

　　１、《彝家娃娃真幸福》活动设计活动目的：

让学生在有趣的音乐活动中学会歌曲，表现歌曲。

　　活动准备：

图谱、打击乐器活动开始：

聆听歌曲，教师带领学生做律动，用问题引导学生思考。

如：

歌曲中很有特点的衬词是什么？

学生听出之后，教师作简介：

　　“阿里里”是彝族歌曲中常用的衬词，表示很高兴、很快乐的意思。

　　引导学生用欢快的情绪边拍手边接读衬词。

如：

教师读歌词，学

　　生用有弹性的声音接读“阿里里”。

　　二年级上册音乐教学计划篇3

　　一、教材分析：

新编音乐教材的理念及教材编写的主要思路本教材《义务教育音乐课程标准实验教科书》是人民音乐出版社

　　编写的。

它从教育理念上，强调了“以学生发展为本”并提出音乐教育要面对全体学生，也应当注意学生的个性发展。

教材以审美为中心，以文化为主线，以学科为基点，加强实践与创造，加强综合与渗透，把激发学生学习音乐的兴趣贯穿于始终。

　　二年级上册共编成10个主题单元，《问声好》、《时间的歌》、《童话故事》、《跳起舞》、《愉快的劳动》、《小动物的歌》、《音乐会》、《生活多快乐》、《美丽的动物》、《新年好》及期末测验《游戏宫—快乐的冬令营》。

　　基本内容包括：

聆听、表演、编创与活动，新教材的曲目选择，考虑作品的思想性、艺术性、民族性，注重歌曲的可唱性与欣赏曲的可听性，降低过难的识语要求和过高的技能技巧，一年级采用图谱为主，在创造与活动中，开展多种形式培养学生的创新精神和实践能力，评估多方位，多角度，形式丰富多彩。

低年级教材以图为主，欣赏曲主题旋律以图形谱为主，生动活泼。

　　教材教学内容本册教材内容有十课再加一个游戏宫，每课都有三个部分组成：

聆听、表演、编创与活动。

　　教学重点、难点教学重点：

以审美体验为核心，提高学生的审美能力，发展创造

　　思维。

　　教学难点：

审美情操的培养，实践能力的培养，培养学生的创造

　　精神和合作精神的能力。

　　二、教学目标知识目标：

　　1、认识认识打击乐器碰铃和响板。

　　“ⅩⅩ”和“ⅩⅩⅩⅩ”，感受音的长短，并且学会正确的演奏方法。

　　2、通过学习歌曲，理解歌曲所包括的小知识。

　　能力目标：

　　1、学生通过学习歌曲，学会用正确的口形，姿势和呼吸方法歌

　　唱。

自然圆润的发声，清晰的`咬字、吐字。

　　2、通过学习本册教材，认识一些乐器，初步学习演奏方法。

　　3、通过音乐游戏，引起学生的兴趣，培养学生合作进取的精神，培养学生对音乐的兴趣。

　　4、通过声音创编的活动，激发学生对创造的兴趣，并从中获得

　　成功的喜悦。

　　情感目标：

通过音乐教学，突出其学科的特点，把爱国主义集体主义精神的

　　培养渗透到音色教育中，启迪智慧，培养合作意识和乐观向上的生活态度，使学生成为有理想，有道德，有文化，有纪律的全面发展的新人。

　　质量目标：

基本上能掌握教材规定的简单的音乐技能，掌握认识简单的乐谱的能力，能够完整的演唱歌曲，本学期新扩展了音乐创造和音乐与之相关的文化内容，发展学生创造性思维能力及提高学生的人文素养。

　　三、学生情况分析二年级的小朋友活泼好动，对一切新鲜事物都有着浓厚的兴趣，对音乐也不例外，因此，每周音乐课都被他们期待着。

经过一年的学习，学生对于学校的规章制度，小学生守则都有了大概的了解。

因此，在上课的时候他们都比刚来时做的更好了。

　　在歌唱，舞蹈方面也许是以前经常锻炼，表现非常好。

小朋友情况大同小异，有一小部分虽对乐理知识掌握的不够，但是模仿能力比较强，而且也能熟练掌握。

大约占整体学生的30%—35%左右。

50%的小朋友还可以，20%的小朋友唱歌时，五音不全，模仿能力又比较差。

　　其中主要原因是没有接受过长期的训练，还不能很好的表现自己，性格内向也是原因之一。

因此，利用音乐课及课外活动，培养他们良好的兴趣，打好基础是当前首要任务之一。

　　四、教学方法措施

　　1、充分利用现代教育技术手段，加强音乐的听、视、动结合。

　　2、突出音乐学科的审美性，坚持以学生为本。

　　3、精心设计教学方法，力求课堂教学有效多彩。