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恰同学少年读后感

恰同学少年读后感

　　【篇一：

《恰同学少年》读后感】

　　记得《恰同学少年》中有这样的一幕：

毛泽东、萧子升和蔡和森在宽阔的湖南一师操场上，声情并茂地朗读梁启超写的《少年中国说》，那朗朗读书声引起了其他同学的注意，人越聚越多，所有的人都在激昂地诵读那令人振奋的诗篇。

其中有一段高潮令人难忘：

　　故今日之责任，不在他人，而全在我少年。

少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强，少年独立则国独立，少年自由则国自由，少年进步则国进步，少年胜于欧洲则国胜于欧洲，少年雄于地球则国雄于地球。

　　是啊，就是梁启超，毛泽东和他的同学们这种奋斗的精神和永不屈服的意志，造就了一代又一代志士仁人，也表明了只有奋斗和革命才能有永远的进步。

　　少年是祖国的花朵，关系着祖国的今后和未来，担负的不仅仅是自己的前途和亲人寄予的厚望，还有祖国的利益和发展。

很多领导人都说过，凡事要从娃娃抓起，更说明教育对祖国的重要。

今日之责任，祖国之责任，都是我们肩负的重担与上进的激励。

少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强，少年独立则国独立，少年自由则国自由，少年进步则国进步，少年胜于欧洲则国胜于欧洲，少年雄于地球则国雄于地球，也充分说明了我们的努力与上进紧紧地关乎着祖国的命运，少年永远是祖国的脊梁。

　　站在鲜艳的五星红旗下，我们庄重严肃，作为新时代的接班人，我们奋发图强。

在新时代，我们要保持良好的状态迎接各种挑战，相信，只要努力，就会成功！

　　遥想当年，毛、蔡二人是何等的节约，至今仍值得我们效仿。

　　过去和现在却也不乏刘俊卿这种虚荣的人。

一师范开学，父亲为他挑担，他却说父亲是他雇的挑夫。

父亲含辛茹苦、省吃俭用得把兄妹二人拉扯大，自己辛苦地卖着臭豆腐供刘读书，为了那所谓的面子竟管父亲要很多钱去买一双皮鞋。

他一学期花的钱竟比王家少爷还多！

他视功名利禄为人生制高点。

他为了面子，宁可牺牲一切，甚至自己的生命。

　　他却何曾想到亲人的心寒？

　　他原本也有不错的学习成绩，也可以效力祖国，却自毁前程，这不正是刘为自己在历史上留下的一道败笔么？

　　处于二十一世纪的我们，有无穷无尽的学习资源，但是，正因为条件的改善，促使了我们更加的奢侈，更会享受。

我们怎样像毛泽东、蔡和森那样胸怀大志，不慕虚荣，脚踏实地，懂得感恩呢？

　　【篇二：

《恰同学少年》读后感】

　　翻开《恰同学少年》，走进毛泽东，走进那段难忘的岁月，感受那个时代的青春激情。

　　内容向我讲述了毛泽东等青年在湖南第一师范五年半的求学生活为主线，充分展现了以毛泽东，蔡和森，向警予，杨开慧，陶斯咏等为寻求理想而奋发向上的斗志，敢以天下为己任的抱负与情怀，改造中国与世界的雄心斗志。

　　怀着对革命领袖的好奇心，翻开这本震撼心灵，给予我无限斗志的《恰同学少年》。

　　徒步游湖南，组建学生军，开办工人夜校。

一颗颗积极向上，为国为民的心，仿佛催促着东方雄狮从噩梦中奋起，也为我们谱写心中最美的诗篇。

　　穿越时空，那个时期国内外发生了“十月革命”，“五四运动”，中国共产党成立等大事让人浩气长舒，激起我内心深处潜能的正义感。

明耻篇使我看穿有的人邪恶的嘴脸，而有的人却让我领会昂首向前；一句“感国家之多难，誓九死不移”掀起我内心的波澜，瞬间万分感概就像汹涌澎湃的巨浪涌上心头；书生练兵则告诉我：

没有一个野蛮强健的身体，光有满脑子书虫，那国家的强没有了武力的振兴何提成就啊；

　　合上这本书，回忆她一桩桩，一件件震撼人心的事件。

它教我向领袖革命看齐，引我迈出困境将历史和未来的接力棒焊接。

　　新中国，新未来是中国无数个中华儿女，抛头颅洒热血换来的。

我暗暗许下誓言：

在中国未来的道路上一定有我铺下的牢固的砖。

　　我在静谧中感叹道：

“书中看到的竟不是一堆“国家，民族，理想，志向”的大道理，而是一个个年青人为新世界而奋斗，打拼的历史。

我想：

岁月是永远夺不走那昂首挺胸的神情，张翅飞翔的雄鹰，就算再过一个世纪来翻开它，也依然会让人的激情像洪水般泛滥得到处都是。

”

　　【篇三：

《恰同学少年》读后感】

　　“恰同学少年，风华正茂；书生意气，挥斥方遒。

指点江山，激扬文字，粪土当年万户侯”

　　黄晖的小说《恰同学少年》一路走红，令广大读者爱不释手，并且深受鼓舞和教育。

其同名电视剧接连在各地电台热播并受到广大观众的好评，其中的原因不言而喻。

　　作品以独特的艺术视觉，凝重的思想内涵和高尚的品味叙述手法来解读那个特殊年代的激情岁月。

小说以毛泽东在湖南第一师范的学习生活为背景，充分展示了毛泽东、蔡和森、向警予、杨开慧、陶斯咏等新一代青年敢作敢为的青春，为理想而不懈奋斗、奋发向上的斗志，志存高远，改造旧中国与旧世界的雄心壮志。

同时也塑造了杨昌济、孔昭绶等优秀教师的形象，歌颂他们教书育人的创新精神。

　　看完这看部作品，我们不禁感慨：

古老的中国在二十世纪初重新找回了青春，青春的血液又开始在这古老的土地萌芽流动。

它所体现的精神让人热血沸腾。

　　全书洋溢着青春活力，健康的气息，更多的是时代青年的新生、社会教育的新生、苦难中国希望的新生。

时代青年的新生是这部作品的浓墨，是主线，沿着它的轨迹，我们一步步深入了解变革中的社会，希望萌芽的社会。

恰同学少年时，青春在这开始绽放。

　　“叫花子开粥厂，穷师范招学生。

”横批：

“挤破脑壳”。

　　在看学生招生榜，毛泽东信手拈来，闲然自得，不因自己是穷学生而困窘，不因人多竞争强而忧心忡忡。

当录取名额一个个贴出来还没自己的名字时，一句“莫着急，我的名字还没看见。

还有前三名，好戏在后头。

”更是显示他的淡定，大度的自信心。

毛泽东出身贫寒，为求得一所理想学校，与父亲闹矛盾，独自闯荡，望求得修身的学识。

求学既求索，抱着远大理想，一双布鞋破了再补，补了在穿，毫无抱怨，怡然自得。

还有蔡和森、萧子生兄弟等都因生活所迫而聚到一块……

　　他们拥有梦想，他们充满活力，他们有才华而不断吸取才华。

他们踏实、团结，勇于创新。

不仅独立组织了学校第一个青年团体，组织了自治训练兵营，同时还充当了地安巡逻警，这在当时都是前所未有的新生，代表了新时代青年的自强自立。

他们敢作敢为，胆量惊人。

面对反动统治，他们公然与反动派作斗争，于是呼：

袁世凯万岁，中华民国千古（意：

袁世凯对不起中华民国）。

当北洋军阀溃部败走长沙，一场灾难即将到来，他们勇敢地拿起手里的木枪，冒着生命危险深入溃军谈判。

当真相面临暴露，他们临危不惧，泰然处之，凭着自己的勇气和智慧，最终使敌人屈服。

　　同时，在他们身上也书写着反封建的新篇章。

陶斯咏，向警予是新生妇女的代表，封建婚姻，封建礼教对她们失去引力。

她们冲破封建的枷锁，走出了新生的第一步。

王子鹏与仆人秀秀的结合是执着的，是新青年寻求自身幸福的胜利。

他们，的确是希望。

　　诚然，在这一群朝气勃勃的青年背后，是一群优秀教师默默无闻的心血，他们冲破传统教育方法，开新时代教育之先河。

育人，富民强国。

正是孔昭绶（一师校长）勇于创新，勇于改革，“欲救国强种”、“以我之所学，为民智之开启而效绵薄，为中华之振兴而尽一己之力。

”从而使一师面目一新，朝气蓬勃。

正是杨昌济不贪富贵，不贪虚荣，悄然遁世，望“得一二良才，栽大木柱长天”的崇高师格，让毛泽东等人的才华得以发掘，得以展示，为百年积弱之中华撑起自强自立的天空。

正是穿草鞋吃剩饭的省副议员徐特立，在青年一代中留下了一个个光辉的榜样，净化他们的心灵……正是这么多优秀的教师，拥有崇高师德的教师，在默默耕耘中，社会教育的新生由此而现。

如今教育兴盛，弊端层出，或许，他们是一杯很好的调味剂。

　　“曾记否，到中流击水，浪遏飞舟。

”

　　历史的车轮是前进的，往昔的少年却已消失在时间的洪流中。

而我们，我们青春的车轮正在滚动着，我们也充满热血，充满激情，我们也可书写和《恰同学少年》一样的青春。

当我们在学习或者生活中，遇到挫折或者感到迷茫时，只要我们坚持自己的目标，带着激情，坚持不懈，就能排除万难。

“逝者如斯”，恰同学少年，修学储能，胸怀五湖四海，头顶白云蓝天。

适时代激流，大展宏图，指点多娇江山，身临珠峰之巅。

这就是本书给我们的最大的鼓舞。

　　【篇四：

《恰同学少年》读后感】

　　终于明白了，什么是真正的同学情深；什么是真正的师生情谊；什么是真正的豪情壮志；什么是真正的胸怀天下……

　　——题记

　　读《恰同学少年》，每一遍都看得我热血沸腾。

它唤醒了我心中沉睡已久的理想与斗志，唤醒了我对人生的目标与希望。

　　“大丈夫必有四方之志”，在毛泽东身上犹为贴切。

他白衣胜雪，英姿飒爽。

每每想到他，我就会想到那个豪气冲天在读书会上畅所欲言的毛泽东；那个在北洋军阀包围下英勇无畏的毛泽东：

那个看到易永畦生病时无微不至的毛泽东；那个对母亲体贴温柔的毛泽东……当然他也有许多缺点：

太冲动，太倔强等等。

但无论如何，他都是一个优秀的、进步的青年。

在他身上，我感觉到一种生生不息的中华民族气节，知难更进的少年刚锐，难以压抑的对理想的崇祯，对祖国的炽热情感。

　　天下兴亡，匹夫有责。

毛泽东作为进步青年的代表，有一种以天下为己任的责任感。

焚膏继晷的苦读，风雨无阻的锻炼，带领手无寸铁的同学们保卫长沙城的果敢！

自信人生二百年，会当水击三千里，意气风发，气势磅礴，豪气冲天，锋芒毕露，字字珠玑，句句真言！

人生百年，过眼云烟，若浮华一世，岂不如太史公所言的鸿毛之轻哉！

悲夫————

　　恰同学少年，风华正茂，所透出的那种只有少年才拥有的纵横天下之志向，心存世界之胸襟，确是让人热血沸腾，夷狄虎视，国之将亡，不在沉默中爆发，就在沉默中灭亡。

我们生在和平年代，晴日和风，万里无云，英雄已逝，我们每一个中国人应该为国家的落后承担些什么样的责任？

应该为这个民族的强大和兴盛担负起什么样的义务？

“衡山西，岳麓东，城南讲学峙其中。

人可铸，金可熔，丽泽绍高风。

多材自昔夸熊封。

男儿努力蔚为万夫雄……”

　　“不管风吹浪打，胜似闲庭信步”！

少年时代的我们能做到这样。

恰同学少年，我们拥有的是一段才刚刚拉开序幕的热血青春，修身储能，博采众长，纵横流芳，心怀天下。

然而我少年之辈正在人生之得意之时，恰也是最摇摆不定之时。

逝者如斯，朝花夕拾。

我辈所面临的世界更加纷杂，有诸多机会，又有诸多诱惑，该如何选择自己之所向，是停留在自己的小小世界里幻想浪漫式的安定，还是放眼未来，为祖国乃至整个人类做出自己的贡献？

　　“江山代有才人出，各领风骚数百年”，风尘殆尽，而历史的车辙仍然在大地上延伸，风像一件往事，当千载时光白驹过隙，对歌悲喜笑尘埃落定的时候，“问苍茫大地，谁主沉浮”？

　　【篇五：

《恰同学少年》读后感】

　　怀着对领袖的无比敬佩，怀着对时代风雨的好奇，我读完了《恰同学少年》。

它讲的是在二十世纪旧社会时，毛泽东、蔡和森、萧子升等优秀青年为国家、为民族，为了理想，为了志向而所做的一切。

这本书字句间有抑制不住的胆识、豪气、智慧越看越觉得全身上下仿佛都洋溢着青春活力。

　　恰同学少年给了我太多的感慨，我感慨毛泽东的胆识，蔡和森的睿智，刘俊卿的懦弱。

　　我觉得造成他们不同的原因有很大一部分是他们周围的人，他们的父母、老师和朋友。

想想看，如果没有一位有新思想的好妈妈，蔡和森也许只是一个吃家产的少爷；如果没有一位帮他的好妈妈，毛泽东也许只是一个小学徒；如果没有孔昭绶对“天才”的格外照顾，也就没有毛泽东后来的伟绩了。

如果没有蔡和森的支持，也许王子鹏永远只能当一个娇气的大少爷。

　　一个人的能力固然重要，但没有了身边的人的支持有何成大器？

俗话说得好：

“一根筷子易折断，十根筷子抱成团。

”再厉害的天才没有他人的协助也只是独杆司令一个。

而独杆司令是无法获得大的成功的。

　　“得民心者得天下”不也正是这个道理吗？

就拿纣王来说吧，纣王没才？

不，他很聪明，那他为什么会失去他的天下呢？

因为他的残暴使那些协助他的人纷纷远离，于是，他失去了他的天下。

　　回首历史长河，有谁的成功没有别人的帮助？

再拿现在来说吧，为什么现在那么讲究人缘？

为什么那么多人都在拉拢自己的人际网？

因为没有人可以十全十美，没有人支持你，是不可能成功的。

所以，让我们有感恩的心去对待身边的每一个人吧！

　　【篇六：

《恰同学少年》读后感】

　　以前对于毛主席并不是很熟悉的，对于伟人来说我以前更喜欢周恩来总理。

后来在读了《恰同学少年》这本书后有了不一样的看法，这本书留给我很深的印象并且让我有了一定的感受。

　　书中有让我感受比较深刻的情景：

青年毛泽东带领了几百学生，仅仅只是佩带着扁担做的那种假枪，用鞭炮声装枪声来将溃兵唬住了。

就是这样简陋的装备却收拾了一群溃兵，我觉得真是了不起。

更甚的是毛泽东在谈判时跟对手较劲，面对敌人时的那种冷静以及镇静。

面对讨回来的马疤子的揭发，毛泽东在危机关头反将了对手一军，反倒将马干掉了，这种胆识不是一般人能有的。

　　在看的时候我真的是屏住了呼吸。

联想生活，我们其实也经常面对这种情况。

在面对困难的时候我们很容易惊慌失措，而没有那种勇气去面对它克服它。

当年的毛泽东如果真的是逃避的话，现在我们的社会还不知道是怎么样一番景象。

　　《恰同学少年》让更多的年青人对毛泽东有了更好的认识，比那种单纯的历史课本要更加生动，也符合现在年青人的口味，起码对我的口味。

也给了我们很好的教育，让我们懂得了在危机关头应该冷静处置，不逃避回避生活中学习上的困难，让我们更加有了勇气。

　　想到这，我真的希望我们能够有更多这样子的书籍，让我们年青人能够更加了解我们的革命先辈，并在这种了解中学会更多做人的道理和做事的技巧。