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级国际商务专业人才培养方案高职

2021级国际商务专业人才培养方案(高职)

一、专业名称

国际商务

二、专业代码

530502

三、招生对象

普通高中毕业生/“三校生”(职高、中专、技校毕业生)

四、学制与学历

三年制,专科

五、职业岗位与岗位能力要求

(一)职业岗位

就业面向的行业:

跨境电商行业、外贸行业、国际物流行业等涉外相关行业;

主要就单位类型:

跨境电商类、国际贸易类、国际货运类、报关报检类等涉外企业:

主要就业部门:

跨境电商运营部门、外贸业务部门、外贸跟单部门、外贸单证部门、国

际货物运输部门、报关部门、报检部门等;

可从事的工作岗位:

岗位能力分析表

序号

岗位

名称

岗位类别

岗位描述

岗位能力要求

初始岗位

发展岗位

1

跨境

电商

操作

专员

4

1、负责跨境电商平台的

商品发布、上传产品信

息,产品数据在线维护管

理;2、负责订单确定及

传达,回款跟踪,发货跟

踪等;3、解答顾客对产

品和服务的疑问,及时查

看站内信和订单留言;4、

客户维护,老顾客的回访

和发送营销邮件;5、合

理处理争议、换货、退款,

及时反馈客户争议和客

户意见。

1、能够熟悉商品发布、

客户关系管理、网店相

关运营/维护、跨境物流

等相关知识;2、能够

在售前咨询、售中和售

后跟踪服务及维护好

客户关系;3、能够跟

踪订单物流过程的实

施、回款,并能独立处

理和解决所负责的任

务。

 

语解决各类问题,以拓宽学生的商务知识结构,增强学生的商务英语的实际运用能力和创新

能力。

通过学习,促进学生听力能力提高,熟悉商务英语的常用表达方式,听憧英语国家人士

日常生活和社交交谈等听力材料,理解中心大意,并且能够识别是说话人的态度和语气,就

所给材料进行回答、复述和讨论,同时也培养学生良好的口头表达习惯,提高口语表达和交

际能力,加深他们对国外政治、经济、文化各方面的了解和认识。

考核评价方式:

本课程采用过程考核和期末考核相结合的考核评价方式,过程考核占

40%,包含学习态度、课堂表现、考勤、作业以及课程实训环节(商贸案例模拟,听、说能

力实训)考核等,期末考核以闭卷考试方式,占60%o

6.国际结算

开设学期:

第4学期;学时:

64学时:

学分:

4学分;理实比:

1:

1

本课程构建以国际结算工作岗位提炼课程能力为目标,以国际贸易结算业务流程和结算

处理程序为主线的任务引领型课程模式,以是否能够在两个不同国家的银行之间互相委托和

办理的外汇国际结算业务能力为主要考核依据,以扎实基础、话应岗位为目标,形成模块化

课程体系。

课程注重理论与实践相结合,强调在理论原则指导下办理外汇业务,侧重于业务

程序的来龙去脉和基本操作方面的教学。

通过学习,能够能填制汇票、支票、本票,能根据合同正确填写开证中请请书,能应用

纵横审单法结汇单证,能用相应的补救措施,解决单据部分问题,能正确审核信用证,会撰

写信用证修改函,能进行信用证通知与信用证修改的通知等操作。

考核评价方式:

本课程采用过程考核和期末考核相结合的考核评价方式,过程考核占

40%,包含学习态度、课堂表现、考勤、作业以及课程实训环节(结算单据的缮制等)考核

等,期末考核以闭卷考试方式,占60%。

7.国际市场营销

开设学期:

第4学期;学时:

64学时;学分:

4学分;理实比:

1:

1

本课程主要介绍了国际市场营销的基本内涵,自我参照准则,国际营销,全球营销,文

化环境分析,全球营销调研,全球营销计划与组织,全球营销策略组合等基本范畴。

通过学习,可以掌握国际营销的基本概念、基本原理,学会运用所学原理和方法来分析

国际市场、进行国际市场的定位、国际营销组合的设计和国际营销的规划,学生能够掌握不

同的国际营销不同的营销策略特点与方案策划,能够将营销战略管理的基本方法运用到国际

市场上,为将来的国际营销实践打下基础。

考核评价方式:

本课程采用过程考核和期末考核相结合的考核评价方式,过程考核占

80%,包含学习态度、课堂表现、考勤、作业以及课程实训环节(国际市场营销案例分析)

考核等,期末考核以闭卷考试方式,占20知

8.进出口业务实训

开设学期:

第4学期;学时:

64学时;学分:

4学分;理实比:

0:

1

本课程使用SIMTRADE外贸实训平台,该平台通过归纳总结整个外贸行业的流程和惯例,

在互联网上建立几近真实的传统国际贸易虚拟环境,学生在仿真系统中综合模拟进出口业务

流程中的所有角色,包括进口商、出口商、进口地银行、出口地银行。

通过出口贸易模拟、

出口报价、出口还价、出口成交与合同签订、出口审证与改证、出口托运订舱、出口报检与

报关、出口投保、出口装运、出口结汇单据、出口交单、结汇与退税、进口报价与还价、申

请进口许可证、开立信用证、进口审单付款、进口报关、报检与提货等,巩固商品进出口业

务知识,以适应外向型企业进出口业务工作的需要。

通过学习,能够进行合同条款的谈判及外贸合同的签订,能够规范操作进口商、出口商、

工厂三种角色的业务工作,能够正确缮制进出口相关单据,审核信用证并进行修改操作,能

够进行基本的报关综合实务操作。

考核评价方式:

课程采用过程考核和期末考核相结合的考核评价方式,过程考核占80%,

包含学习态度、课堂表现、考勤、作业以及课程实训环节(企业运营各环节操作)考核等,

期末考核以分小组上机考试方式,占20%o

专业技能训练课模块

1.外贸跟单实训

开设学期:

第2学期;学时:

52学时;学分:

2学分;理实比:

0:

1

本课程使用外贸实习平台,通过选择生产供应商、样品跟单、合同审查跟单、生产前跟

单、生产过程跟单、包装跟单及运输跟单、进口跟单等11个项目的实训,使学生认识跟单

员的工作职责和工作流程,掌握跟单员的工作策略和技巧,能操作外贸出口跟单、外贸进口

跟单和生产企业跟单的实际业务,培养团队合作的职业素养。

考核评价方式:

课程采用过程考核和期末考核相结合的考核评价方式,过程考核占80%,

包含学习态度、课堂表现、考勤、作业以及课程实训环节(依据合同和相关单证对货物加工、

装运、保险、报检、报关、结汇等部分或全部环节进行跟踪或操作)考核等,期末考核以上

机考试方式,占20%。

2.商务英语函电实训

开设学期:

第3学期;学时:

52学时;学分:

2学分;理实比:

0:

1

本课程使用外贸实训平台,依托企业案例,学会建立商务关系、询购与答复、报价、订

购与确认、运输与保险、代理、索赔与仲裁、付款等相关外贸术语,学会商务信函写作、跨

境电商邮件写作的语言要求及标准格式,

考核评价方式:

课程采用过程考核和期末考核相结合的考核评价方式,过程考核占80%,

包含学习态度、课堂表现、考勤、作业以及课程实训环节(商务信函操作)考核等,期末考

核以上机考试方式,占20%。

3.跨境电商营销实训

开设学期:

第4学期;学时:

52学时;学分:

2学分;理实比:

0:

1

本课程使用步惊云互联网+跨境电子商务速卖通虚拟仿真系统进行跨境电商运营操作。

学生通过扮演企业及个人,自主操作和使用速卖通平台提供的服务项目,通过虚拟的网络环

境开展各自的电子商务,从而获得利润或满足需求。

通过实训,熟悉国际贸易规则、操作、

交易程序,熟悉国际快递、国际贸易技能、海外仓储等国际物流知识;学会产品采购、网络

营销、客户需求分析以及海外零售市场调研、预测、分析等营销技能;熟悉相关的法律法规、

具备企业管理、财务管理、综合拓展能力、人力资源管理、客户维护、知识产权、品牌形象

管理等各项综合能力;具有团结协作的精神和创新意识。

考核评价方式:

本课程考核采用平时考核和期末上机考核相结合的形式,其中平时成绩

占80%,期末上机测试成绩占20%,各比例说明如下:

平时成绩80%构成:

30%到课率及课

堂表现+50%平时步惊云跨境电商仿真模拟操作完成情况及实战表现;上机测试成绩20%构

成:

依据上机项目操作成绩。

考核内容涉及:

运费模版设计、产品选择、属性获取、英文名

称和关键词设定、主图选择与制作、详细信息设计、附加说明设计等相关知识点。

4.企业沙盘经营模拟运作

开设学期:

第5学期;学时:

48学时;学分:

3学分;理实比:

0:

1

本课程针对一个模拟生产制造企业,把该模拟企业运营的关键环节:

战略规划、资金管

理、市场营销、产品研发、生产组织、物资采购、设备投资与改造、财务核算与管理等几个

部分设计为课程主体内容。

通过模拟企业六年中的经营对抗(竞赛),使学生在分析市场、

战略制定、营销策划、生产组织、财务管理和人员考核等一系列活动中,领悟科学管理规律,

提升管理能力,并深刻体会理论联系实际的重要性,激发参与者的学习兴趣,使其学会收集、

加工、分析和利用信息,积累管理经验,缩短理论与实践的差距,为以后继续学习管理知识

增添新的动力。

考核评价方式:

课程采用过程考核和期末考核相结合的考核评价方式,过程考核占80%,

包含学习态度、课堂表现、考勤、作业以及课程实训环节(企业运营各环节操作)考核等,

期末考核以分小组上机考试方式,占20%。

5.顶岗实习(含毕业设计)

开设学期:

第6学期;学时:

416学时;学分:

16学分;理实比:

0:

1

顶岗实训(含毕业设计)是在以往各教学环节的基础上,进一步理论联系实际,是学

生承担技术性工作前的一次实际演习;它可以检验教学的成效,也可以发现以往教学中的薄

弱环节,并加以弥补与改进。

学生在教师的指导下,通过顶岗实训(含毕业设计)受到一次综合运用所学理论和技能

的训练,进一步提高分析问题和解决问题的能力;培养学生的社会活动能力,增强学生职业

道德意识和社会责任感,使其以积极的态度投入今后的工作之中。

考核评价方式:

毕业设计、毕业实训报告、实习周记以及实训企业评语和盖章。

九、专业办学基本条件

1.专业教学团队

本专业组建一支由专任教师、行业企业兼职教师组成的“专兼结合”的教学团队,逐步

优化国际商务专业专任教师的职称结构、学历结构。

鼓励中青年教师攻读更高层次学位,提

升自身的教学水平。

生师比达18:

1,专任教师的“双师”比达90%以上,以保证实现培养目

标的需要。

其中专任教师任职资格主要包括:

取得教师资格证,具有中级职称或硕士以上学

位,具备三年以上企业实践经历和本专业相关职业资格;本专业还将进一步引进具有丰富教

学和实践经验的高职称的“双师素质"、高学历教师,提高兼职教师的比例,充实教师队伍。

2.教学设施

学院建立了一间商务模拟综合实训室,主要安排“互联网+国际贸易”技能实训、跨境

电商运营、进出口业务实训课程及相关模拟实训。

(1)实训指导教师要求

1熟练掌握实训软件的操作流程和技巧。

2建立实训计划。

3让学生扮演出口商、进口商、供应商、出口地银行和进口地银行等不同角色,营造国

际贸易仿真情境,指导学生在仿真国际贸易环境中模拟操作训练。

4了解最新的国家政策和国际市场的变化,掌握最新的国际贸易做法,将理论与实践相

结合,不断总结和改进教学工作。

5提高实训室的利用率,做好学生课余时间进行实训的指导工作。

6指导学生爱惜并正常使用实训室设备,安排学生做好实训室卫生。

(2)实训特色

国际商务专业实训使用SimTrade世格实训平台、“互联网+国际贸易”技能实训平台、

步惊云速卖通仿真平台,通过归纳总结整个外贸行业的流程和惯例,在互联网上建立几近真

实的国际贸易虚拟环境,止学生在其中亲身体验国际贸易的风险和乐趣。

每个参与实训的学生都将按照实训计划扮演进出口业务流程中的不同当事人,从而共同

组成了模拟贸易环境。

通过这样相互竞争和协作的角色扮演,他们将面对出口商、进口商、

供应商甚至银行的口常工作,从而熟练掌握各种业务技巧,体会客户、供应商、银行和政府

机构的互动关系,真正了解到国际贸易的物流、资金流和业务流的运作方式,最终达到在“实

践中学习"的目的。

在理念上,该实训融合了电子商务理论和外贸实务流程,很好地模拟了当今国际商务的

真实环境;在实际应用上,提高了学生的学习热情,提升了教师的教学质量。

目前,己经建立与本专业有关的合作企业,详见下表。

校外实习实训基地一览表

校外实训基地依托单位名称

主要实训项目

厦门中同升进出口有限公司

进出口业务实训、跨境电商运营

厦门中鼎华峰贸易有限公司

进出口业务实训、跨境电商运营

厦门锐兰斯机械工业有限公司

"互联网+国际贸易”技能实训

、跨境电商运营

 

美特罗(厦门)生物科技有限公司

“互联网+国际贸易”技能实训

、跨境电商运营

泉州刺桐包袋有限公司

“互联网+国际贸易”技能实训

、跨境电商运营

来三斤(厦门)网络科技有限公司

商务营销技能实训

厦门中昱进出口贸易有限公司

商务营销技能实训(PEACEPACE项目)

上述企业能为我们的《国际贸易理论与实务》、《外贸单证实务》、《“互联网+国际

贸易”技能实训》、《跨境电商运营》、《进出口业务实训》、《商务营销技能实训》等教

学提供真实的实践环节支持服务,在校内实训基地完成操作后,教师可根据讲授的内容和学

生需要加强的业务领域,将学生分类分组,安排选派到相应的企业参加短期的企业实践。

3.教材及图书、数字化(网络)资料等学习资源

本专业结合课程特色,多渠道开展校企合作、工学结合的教材开发,鼓励教师编写课程

讲义、开发相关配套课程资源,并在此基础上建立并及时更新专业教学资源库,专业教学资

源库内容应包括:

教学设计文件、电子教材、教学课件、典型案例、政策法规、音视频文件、

习题与试题库、职业资格考试信息、专业图片库等;保证教师与学生可通过网络即时获取上

述各项教学资源。

4.教学方法、手段与教学组织形式

本专业以提高教育教学质量为FI标,以满足学生成才成K的多元需求为出发点,以学生

为中心,重视现代教育教学技术的应用,结合课程特色,进行合作学习、案例教学、情境教

学、项目教学、任务驱动、行动导向等多种形式的“做中学、做中教”教学模式,发挥兼职

教师在课程教学中的积极作用,充分调动学生的学习积极性和教学互动的参与度。

采用多媒

体教学、远程教学、移动教学、超星教学软件等信息技术辅助教学手段,按照任务驱动、项

目导向等教学方法,组织学生开展课堂教学、校内实践和校外顶岗实习等多种形式的教学活

动。

5.教学评价、考核

本专业采用知识考核与能力测试相结合,过程考核和结果考核相结合的考核评价方式,

对学生的评价、考核采用突出能力的考核评价方式,充分体现对学生职业能力及综合素质的

评价。

在行业教学指导委员会专家的指导、参与下,共同研制职业岗位能力考核标准,共同

组织对学生的考核评价工作。

结合课程特色,选用笔试、口试、机试、项目考核、业绩考核、以证代考、能力测试等

多种考评方式。

考核学生的理论知识、操作技能、表达能力和综合素质。

根据需要,某些课

程还可以考核学生的预测、决策、实施、评价等分析问题、解决问题的能力。

教学评价对象

包括学生知识掌握情况、实践操作能力、学习态度和基本职业素质等方面,强调“做中学、

做中教、做中考”,注重对职业能力的考核和综合素质的评价;引入小组评分、第三方评分、

用人单位评分等多元化的考核评价机制,完善教学评价体系。

各门课程的成绩包括平时成绩

(考勤、回答问题、作业、测验、实训报告等)、期中考试(查)成绩、期末考试(查)成

绩;学生实习成绩包括实习表现、实习业绩、毕业考试成绩、实习总结;各组成部分应分别

赋予一定权重;根据课程性质特点,采用百分制或等级制均可。

通过考核和综合评价,对学

生的专业理论知识、操作能力、沟通协作能力、职业判断能力、工作态度及业绩进行全面、

客观的评价。

十、课程设置及教学计划进程表(附表)

十一、分学期学时统计表

分学期学时统计表

学期

总学时数

理论课时

实践教学时数

教学

周数

平均周

课时数

校内

实训

校外

实习实训

1

443

194

249

16

24.6

2

458

238

220

16

25.4

3

351

163

188

16

19.5

4

269

83

186

16

14.9

5

63

13

50

16

4.0

6

425

7.35

1.35

416

16

23.6

创新创业能力拓

展模块

512

240

272

合计

2520

938

1582

占总学时

100.0%

37.2%

62.8%

十二、各类课程学时、学分统计表

课程类别

学时

学分

占总学分比例

公共基础课

652

33

24.26%

33.09%

专业基础课

192

12

8.82%

专业核心课

528

33

24.26%

43.38%

专业技能训练课

636

26

19.12%

创新创业能力拓展

512

32

23.53%

23.53%

合计

2520

136

100.00%

 

十三、毕业条件

本专业学生必须修完本人才培养方案(高职)规定的内容,并同时达到以下条件方可毕

业:

项目

具体要求

备注

总学分

至少达到136学分

学分结构

公共基础课模块33学分;创新创业能力拓展模块32学

分;专业基础课模块12学分;专业核心课模块33学分;

专业技能训练课模块26学分。

职业技能证书

计算机一级,考取一本专业职业能力“1+X”跨境电商

B2B数据运营证书或助理跨境电子商务师资格证书

综合素质

品德测评合格

其它

参加学校安排的毕业实践、完成毕业设计

十四、继续专业学习深造建议

本专业毕业生继续学习的渠道主要有:

1.跨校专升本考试.国际商务专业学生可在大三参加全省跨校专升本考试,升入本科继

续深造。

2.自考。

学生在专科阶段学习的同时,可以报名参加高等教育自学考试,根据自己的兴

趣在相关专业中进行选择。

3.中外合作办学。

学生在进入我校学习后,可以报名参加我校组织的中外合作办学项目,

从而通过国内学习和国外学习结合的方式拿到学历学位证书。

4.专套本。

我校继续教育学院和省内各本科院校合作,使得学生在完成专科学业基础上

继续深造获得本科毕业证书。

附表

2021级国际商务专业课程设置及教学计划进程表

 

 

课程性质

课程名称

课程代码

课程类型

考核方式

学分

教学时数

周学时与各学期教学周数

备注

总学时

理论

实训

—»

1

思想道德与法治

0B101

B

3

48

32

16

3

含4学时安全教育

2

毛泽东思想和中国

特色社会主义理论

体系概论

0B102

B

考试

4

72

54

18

4

含4学时安全教育

3

形势与政策

0A120

A

考宾

1

48

48

V

V

每学期含2学时安

全教育

4

计算机基础

2B108

B

考证

2

32

16

16

第一学期理

论课16节;

第二学期实

训课16节

参加3月全国计算

机等级考试,考前结

束课程。

5

涉外英语

(一)

0B112

B

3

48

16

32

3

6

涉外英语

(二)

0B113

B

3

48

16

32

3

7

涉外礼仪

0B206

B

考葺

1

16

8

8

■J

8

应用文写作

0A121

A

1

16

16

9

体育

(一)

0B103

B

考查

2

32

4

28

2

每学期4学时理论,

4学时安全教育课

10

体育

(二)

0B111

B

考查

2

32

4

28

2

每学期4学时理论,

4学时安全教育课

11

大学生职业发展与

就业指导

0B201

B

考查

2

32

16

16

V

V

每学期各16学时,

每学期各一学分,每

学期录一次成绩

12

大学生创新创业基

础教育

0B202

B

2

32

16

16

每学期各16学时,

每学期各一学分,每

学期录一次成绩

13

大学生心理健康教

0A118

A

考查

2

32

32

第1学期8学时,第2-5学期各6

学时

每学期各含2学时

安全教育课

14

军事技能

0B107

B

考葺

2

112

112

2周军训

15

军事理论

0A122

A

2

36

36

16

安全教育课

0B109

B

1

16

8

8

1-6学期开设

小计

33

652

322

330

8

9

1

管理学基础

3300A1001

A

2

32

32

0

2

2

物流管理基础

3340A102

A

4

64

64

0

4

3

国际贸易实务

3340B103

A

4

64

32

32

4

4

经济学基础

3340A104

B

2

32

32

0

2

 

小计

12

192

160

32

8

4

专业基础课在1-3

学期开设

1

“互联网+国际贸

易”技能训练

3344C205

C

考试

6

96

0

96

6

竞赛递进课程

2

外贸单证实务

3344B206

B

4

64

32

32

4

竞赛课程

3

跨境电商运营

3344B207

B

4

64

32

32

4

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