四年级英语下册M1M5教学设计外研版.docx
《四年级英语下册M1M5教学设计外研版.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《四年级英语下册M1M5教学设计外研版.docx（18页珍藏版）》请在冰点文库上搜索。
四年级英语下册M1M5教学设计外研版
2021年四年级英语下册M1-M5教学设计（外研版）
四年级（下册）单元Module2Unit2
题Itcostsonethousandeighthundredyuan.
时
目标知识目标：
学习认读新单词、功能句,做到发音准确、清晰；
能力目标：
能够借助图片，利用功能句进行看图说话。
德育目标 培养学生注意不雅察身边的事物，进而热爱生活。
教学重点 学习并掌握单词“cost,thousand”,功能句“Itcosts…”
教学难点能灵活运用“Itcosts…”及所学的形容词描述物品的价格和特征。
教学准备件卡片
教学板块教与学预设
（师生活动）教学重构
（修改意见）
前置性作业一、自学本科单词，熟读，并会拼写。
二、本身制作超市价签，堂展示给大家，并作角色扮演。
熟读文。
教学过程
前3分钟内容：
学生分小组朗读英语小短文，每组派一代表，小组之间竞争，按照语音语调的标注程度给相应小组加分。
Step1Warmer
1.Greetings
Lookanddescribesomepictures.（aschoolbag,aflower,aTV,adress,atoycar）
Countthenumbersfrom1to100.Step2Step2Presentation
Toshowabook.T:
Look,boysandgirls.What’sthis?
Yes,it’sabook.Itcosts19yuan.
Askandanswer.T:
Whatdoesitcost?
（PointtosomestationariesofSs.）Toencouragethemtoanswerwith“Itcosts…”
WatchtheCD-ROM.
Look,listenandrepeat.Showsomequestionsandtrytoanswerthemaccordingtothetext.Q:
WhatdoesDaminghave?
WhatdoesDamingwanttobuy?
Does1,800yuanexpensive?
Does1yuancheap?
HowmanypesdoesDamingbuy?
Listenagain,thenanswerthequestionsandleadoutnewwordsandsentences.
Writethenewwordsandkeysentencesontheboard.
Toteach“thousand”andtrytocountfrom1,000to10,000.
Lookandsaytheprice.acomputer（￥8,350）aTV（￥9,800）abed（￥2,000）abike（￥1,080）
Practicereadingandwritingthem.Toemphasizetheusingof“and”.
Learntosayapoem.
11.Actitout.
Step3Practice
Aguessinggame:
Toshowsomepictures.LetSsguesswhatitcosts.
Pair-work:
Todescribetheirfavouritethings.Thisdolliscute.Itwearsapinkdress.Ilikepinkverymuch.Itischeap.Itcosts20yuan.SoIboughtit.
Step4Production
Listenandrepeat.
Listenandwrite.
Step5Sum
1.Summary:
Whatdidwelearntoday?
2.Homework:
a.全班完成：
听录音，复习本单元内容，预习下一个模块内容。
b.个别完成：
请学生随父母到附近的超市里查询本身感兴趣的商品的特点和价格，限定总价为50yuan，并列成表，然后总结出本身认为物美价廉的商品，小组内报告请示。
板书设计
Module2Unit2
Itcostsonethousandeighthundredyuan.
CheapcostthousandItcosts.....
龙凤区第五小学教师教学设计
编写者董兴云执教者董兴云
执教时间2013年3月19日星期二
版本外研版学科英语
册数四年级（下册）单元Module3Unit1
题Heshouted,“Wolf,wolf!
”
时
教学目标1.vocabulary:
shout,wolf,onceuponatime,lookafter,sheep,bored,village,everyone,field,laugh,lie,into
sentences:
Therewasaboy.Helookedaftersheep.Theboyrantothevillage“Wolf,wolf!
”HeshoutedTheysaid,“Don’ttelllies!
”
2.describethethingswiththepasttense.
德育教学目标 studentscanlearnthelesson“Don’ttellthelies!
”
教学重点Vocabularyandsentence
教学难点Usethepatens
教学准备件卡片
教学板块教与学预设
（师生活动）教学重构
（修改意见）
前置性作业
自学本单词，熟读，并会拼写。
回顾童谣故事“狼了”，堂展示给大家。
熟读文。
教学过程
前3分钟内容：
学生学习英文歌曲，并试着跟唱，小组竞赛看哪一组学的又快又准，给相应小组加分。
Warm-up
1、greet
2、singasong:
Twinkletwinklelittlestar
Presentation
1、展示件：
⑴、pointtotheboyandsay:
“Thisboylookedaftersheep”.⑵、showthepicturesof“sheep”、“wolf”andsay:
“Awolfwantedtoeatthesheep.Didthewolfeatthesheep?
Let’slookatthestoryandfindout.Practise1、listen（展示文挂图，播放录音，边听边看挂图）
2、listenagain（打开书边听边跟读）
3、Learn:
pesenttheseimportantsentencesandteachthemtoread（件呈现）Therewasaboy.Helookedaftersheep.Theboyrantothevillage“Wolf,wolf!
”HeshoutedTheysaid,“Don’ttelllies!
”4、read:
（领读、小组读、全班读、个别读，读本身比力喜欢的句子。
）
5、practise：
（1）、listentothetapeandanswermyquestion
（2）、Answerthequestion.
（3）、Readafterthetape.
（4）、Drill（各种形式的操练）
（5）、Practice（sayifthesentenceareTureorFalse）件呈现xkb1.com
（6）.readandchoose（ABp10-3）
（7）、practise:
写出下列过去式的原形。
ran-shouted-laughed-came-were-said-ate-Act：
（1）四人一组表演文的故事。
其中一人当话外音其他三人别离扮演放羊的小孩、村民和大灰狼
（2）actthestory（佩带头饰）
homework
1.listenandreadthetext
2.tellthestorytoyourgoodfriends
板书设计
Module3Unit1
Heshouted,”wolf,wolf!
”
Therewasaboy.
Helookedaftersheep.
Theboyrantothevillage“Wolf,wolf!
”
HeshoutedTheysaid,“Don’ttelllies!
”
龙凤区第五小学教师教学设计
编写者董兴云执教者董兴云
执教时间2013年3月4日星期一
版本外研版学科英语
册数四年级（下册）单元Module3Unit2
题Shewentintoashop.
时
教学目标知识与能力目标?
1?
词汇?
cheese,scared,broke?
2?
语句?
Shewentintoashop.
Sheboughtsomecheese.
Sheatethecheese.
Tillysawacat.
Shewasscared.
Tiilybrokethedoorandranaway.
德育教学目标 培养学生尝试阅读英语故事以其他英语外读物并尝试用英语讲小故事并对过去时态进行归纳，了解常见的英语小谚语或小故事。
教学重点1、学会如何描述过去发生的故事。
2、能够掌握重点词、句。
3、学会复述简单的英语小故事。
教学难点会总结归纳动词的过去式。
教学准备件卡片
教学板块教与学预设
（师生活动）教学重构
（修改意见）
前置性作业自学本单词，熟读，并会拼写。
搜集，查询超市内物品的英文名称堂展示给大家。
三、熟读文。
教学过程
前3分钟内容：
教师播放一段关于超市内的视频资料，学生按照视频资料简单复述视频内容，小组竞赛，给小组加分。
Step1Warmup
1.Listenandtrytosingthesong:
HickoryDickoryDock
2.Findoutthepresenttenseandthepasttense。
Step2Presentationandpractice
1.Showsomepictures:
E.g.apples,cheese,books,pearsGuess:
WhatdidIbuyyesterday?
Theansweris:
Iboughtcheese.Teach:
cheese
2.T:
Haveyouseeacartoon,whichisaboutamouseandacat?
Yes,it’sTomandJerry.Themouseiscuteandclever,andthecatalwayshasabadluck.Todaywe’regoingtoreadastoryalsoaboutamouseandacat.Themouse’snameisTilly.（教师可拿一个小老鼠的图片作介绍）Tillylikeseatingcheese.Butyesterday,let’slisten:
Whathappenedtoher?
3.Listenandanswer:
（1）WhendidTillygointoashop?
（2）Whatdidshebuy?
（3）Didsheeatthecheeseintheshop?
（4）Whatdidshesee?
（5）Whatdidshedo?
Teach:
scaredbrokethedoorandranaway
4.Listenandcirclethepasttense.
5.Listenandrepeat.
6.Actitout:
I’mTilly.I’mamouse.Yesterday,Iwent…
Step3Consolidationandextension
1.Dotheexerciseontheactivitybook:
Page12?
1Listenanddraw×or√
2.讲一讲本身一次难忘的经历。
3.Listenandsingthesongtogether.
Step4Summary
1、学生本身总结本节出现的不规则动词。
2、Let’sreadthesentencestogether.
Step5Homework
1.Listenandrepeatthestory.
2.Actthestory.
Step6Blackboarddesig
板书设计Module3Unit2
Shewentintoashop.
Shewentintoashop.
Sheatethecheese.
Tillybrokethedoorandranaway.
教后随记
龙凤区第五小学教师教学设计
编写者董兴云执教者董兴云
执教时间2013年3月4日星期一
版本外研版学科英语
册数四年级（下册）单元Module4Unit1
题Dadplayedtheerhu.
时
教学目标知识与能力目标：
（1）词汇：
能够听说的单词和短语：
concertlastyearinstrument能够听说认读的单词和短语:
prouderhupipaguitar能够听说读写的单词和短语：
CD,music
（2）语句：
能听说的句子：
It’saChineseinstrument.能听说读的句子：
Whatdidhe/sheplay?
He/Sheplayed.能听说读写的句子：
Whatdidtheyplay?
Dadplayedtheerhu.AndMumplayedthepipa.
德育教学目标 学生能够运用所学的英语主动练习和实践，让学生通过本的学习，能够初步产生对于音乐欣赏的兴趣，培养他们欣赏音乐美的能力。
教学重点1、学会学习询问和描述过去干的事。
2、能够掌握重点词、句。
3、会总结归纳规则、不规则的动词过去式。
4、进行语篇的训练，描述本身过去做的事情
教学难点1、会总结归纳规则、不规则的动词过去式。
2、进行语篇的训练，描述本身过去做的事情
教学准备件卡片
教学板块教与学预设
（师生活动）教学重构
（修改意见）
前置性作业一、自学本单词，熟读，并会拼写。
二、搜集查询各种乐器的英文名称，堂展示给大家，会乐器的同学可堂展示给学生。
三、熟读文。
教学过程
前3分钟内容：
教师播放几段乐器的声音，让学生以小组竞赛的形式猜测演奏的乐器，给小组加分。
Ⅰ:
Warming-upandRevision
1、Greetings.
2、Singthesong“Hickory”.
3、Freetalk
Talkaboutsomeinstrumentsorsomesportswecanlay.
Ⅱ:
Leading-in
1、Teachershowsthepictureanddescribesthepicture.
2、Writethetitleontheblackboard.
Ⅲ:
Listening&ReadingActivities.
1、Listentorecorder.
2、Listenandreadaftertherecorder.
3、Learnnewwords.
4、Teachthesentencepattern.
Ⅳ:
Furtherdevelopment
1、Action.
2、PractiseActivity3.
Ⅴ:
Homework
Listenandreadunit1threetimes,trytoact.
板书设计Module4Unit1
Dadplayedtheerhu.
Whatdidtheyplay?
Dadplayedtheerhu.Mumplayedthepipa
龙凤区第五小学教师教学设计
编写者董兴云执教者董兴云
执教时间2013年3月4日星期一
版本外研版学科英语
册数四年级（下册）单元Module4Unit2
题Iwasverynervous.
时
教学目标 知识与能力目标：
（1）词汇：
clap,nervous,before,attheend,proud,when,happy
（2）语句：
Iwasverynervous
Attheendeveryoneclapped.
AndIwasveryproud.
德育教学目标 学生能够运用所学的英语主动练习和实践，让学生通过本的学习，能够初步产生对于音乐欣赏的兴趣，培养他们欣赏音乐美的能力。
教学重点 1、学会学习描述过去干的事。
2、能够掌握重点词、句。
教学难点 1、会总结归纳规则、不规则的动词过去式。
2、进行语篇的训练，描述本身过去做的事情。
教学准备件卡片
教学板块教与学预设
（师生活动）教学重构
（修改意见）
教学过程
前3分钟内容：
学生分小组朗读英语小短文，每组派一代表，小组之间竞争，按照语音语调的标注程度给相应小组加分。
Step1Warmup
1.Listenandtrytosingthesong:
Page17?
3“Isawthemusicman.”
2.Dotheactions:
playbasketball,playfootball,playvolleyball,playthepiano,playtheviolin,playtheguitar,playthepipa,playtheerhu
3.Askandanswer:
Whatdidyoudolastyear?
Step2Presentationandpractice
1.T:
Amywenttoaconcertlastyear.
Guess:
Whatdidsheplay?
Sheplayed…
2.Listenandanswer:
Whatdidsheplay?
Teach:
Sheplayedthepiano.
3.WhenIhadatext,Iwasnervous.
WhenImetnewpersons,Iwasnervous.
What’sthemeaningofnervous?
Teach:
nervous
4.Listenandanswer:
Whatdideveryonedoattheend?
Teach:
end（ten--end）
clap?
clapped
5.Iwinacompetition,Iamproud.
Andmyparentsareproud.
What’sthemeaningofproud?
Teach:
proud
Pairwork:
Whenyouareproud?
E.g.Chinesepeoplewonthecompetition.
6.Listenandanswer:
（1）WhendidAmyplayinaconcert?
（2）Whatdidsheplay?
（3）Wasshenervousbeforetheconcert?
（4）Whatdideveryonedoattheend?
（5）Wassheveryproud?
7.Listenandrepeat.
Step3Consolidationandextension
1.Retellthestory.
Amyplayedinaconcertlastyear.
Sheplayed…
Homework：
Recitethetext.
板书设计Module4Unit2
Whatdidtheyplay?
Dadplayedtheerhu.Mumplayedthepipa
教后随记
龙凤区第五小学教师教学设计
编写者董兴云执教者董兴云
执教时间2013年3月4日星期一
版本外研版学科英语
册数四年级（下册）单元Module5Unit1
题We’rehavingaparty.
时
教学目标Tolearnthesentences:
Whatareyoudoing?
We’rehavingaparty.What’shappeningnow?
Tomissinging.Tolearnthewords:
happen,Mother’Day,surprise,message,special,playtheflute,draw,makeacake,party
德育教学目标 运用现在进行时态讲述正在发生的事情，培养学生善于不雅察的能力。
教学重点1.Tolearnthewords:
happen,Mother’Day,surprise,message,special,playtheflute,draw,makeacake,party
2.掌握文的故事
升级会员 