学寿光世纪学校之长创天宝一中管理之新.docx

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学寿光世纪学校之长创天宝一中管理之新

学寿光世纪学校之长创天宝一中管理之新

——山东寿光世纪中学挂职培训学习报告

新泰市天宝镇第一初级中学杨继龙

2014年11月至12月，按照市教育局安排，我到山东潍坊寿光世纪学校脱岗挂职培训。

培训期间通过与学校各部门负责人的交流，进入课堂听课与任课教师交流，听取办学经验介绍，参加学校相关会议，查阅和翻看学校资料、参加不同层次的教研活动，我受益匪浅，开阔了视野，增长了见识，触发许多思考。

一、世纪学校弥漫人性化是育人的乐园

尽管是寒冬，走进世纪学校，却处处感受着春天般的温暖。

校园设计独具匠心：

小桥，流水，假山，喷泉，雕塑，垂柳，石桌，木凳……就连吹在脸上的风也感到暖暖的。

学生公寓温馨如家：

孩子们的作品挂在床头，整洁的被褥散发着太阳的气息，阳台、洗刷间、空调、水电暖一应俱全，每个宿舍都有自己的“芳名”，穿插着自己的“文化”。

世纪学校是每个孩子成长的乐园。

踏进世纪学校的大门，映入眼帘的是参天的树木，是绚丽多彩的教学楼，是会说话的浮雕墙壁。

走进教学楼，每一面墙上都有其精彩之处，如面对生活——太好了；面对困难——我能行；别人需要——我帮你。

认真就是能力，扎实就是水平；求实就是业绩。

甚至楼梯上也写着催人奋进的名言：

良好的开端是成功的一半；常用的钥匙不生锈等。

学生图书全方位开放：

走在楼道里，有一个个书架，一本本图书，一个个小凳。

走到楼梯口，拐角处，就是一个个“读书吧”，一个圆桌，四把小椅，几本书籍，两盆鲜花，就组成一个“阳光空间”。

校园文化以其独特魅力贯穿于一个学校的发展始终，它体现了一个学校所具有的特定的精神环境、文化氛围和品味格调，特别是提高全体师生的凝聚力，营造优良的校风学风，陶冶学生的情操、启迪学生心智，促进学生的全面发展，培育优秀人才，促进学校全面、协调、可持续的发展都具有重要的意义。

二、学校管理精细化，要把每一个细节都做到极致

精细化管理首先表现为“学校执行力”。

“执行力”作为一种管理理念，已经渗透到各级各类组织的管理之中。

关于“执行力”，ABB公司董事长巴巴维克有一段精彩的论述，任何组织的成功都是5%正确的战略决策加上95%高效的执行，没有执行，一切等于0。

更有人形象地说，执行力就像一个乘式中的乘数，执行力弱，被乘数再大，结果也是枉然。

一所学校，再好的目标与构想，再完美的规章制度，如果得不到强有力地执行，最终也只能是纸上谈兵。

从校长介绍和现场考察中，我们发现，学校的执行力比较强，每个教育干部、每个老师，都是职权责非常明确。

其次，学校精细化管理，要注重细节管理，把每一个细节都要做到极致。

校长自觉地将自身融入执行的实质面、甚至关键的细节中。

校长以身作则，亲历亲为，在决策执行中做教练式领导，让学校所有成员明白“为什么要做”、“怎样做”、“做了有什么结果”等基本道理。

学校的副校长和中层干部要身先士卒，带头干班主任，任主课，且成绩突出。

组织教学业务活动要精彩，富有成效。

在今后的管理工作中，一是要抓好制度创新，完善量化制度，师德考核制度，教师青蓝帮扶制度，用制度引领学校发展，用制度激励教师创业，打造一支爱岗敬业，求实创新的干部和教师队伍；二是要打造高效课堂，继续抓好学问思辨教学模式，组织好小组合作教学。

构建自主互助学习型”的课堂教学，课堂从学生自主预习开始，经过自主学习、合作探究、反馈矫正，逐步实现课堂教学目标，让课堂真正焕发出生机与活力。

借鉴世纪学校“353导问课堂教学”法，抓好问题导向，学风从问开始，注重学法指导。

加强学科组建设，搞好“五研五环节”集体备课制度，促进教师专业成长。

实行“三效”教研，把课堂讲活讲实；三是要抓好养成教育，让学生养成良好的卫生习惯和学习习惯，加强学生自主管理，积极开展社团活动，实行星级评价和弹性惩戒制度，让每一个学生每天进步一点点；四是要加强校园文化建设，突出蓝色文化，抓好物态文化，制度文化，行为文化和心态文化建设，营造浓厚的育人氛围；五是要抓好家校共育工作，通过成立家长义工部，家长生活指导部，家长学校讲师部，学生成长导师部，举办家长开放日活动，发挥家长委员会的作用，利用好家长资源，家校互动，共同教育好孩子；七是要抓好社团课程，活动课程，节日课程三项课程建设，搞好校本教研，办出特色，办出实效。

再次，要用认真打造细节。

全校师生要倡导认真做人，认真做事，认真学习。

对老师、对学生都要做具体的要求，并分阶段进行评选认真的典型人、典型事。

做人坚持正道、尊重他人、关爱他人、宽容他人、感恩他人，耐住寂寞、管住自己、不随波逐流、不为蝇头小利所惑，是认真；做事细心、严谨、有责任心、追求完美和精确，是认真；学习中，写好每一个汉字和单词，听好每一分钟的课，做好每一道题，善于发现和解决好每一处疑问，积极探求每一条学习的方法和规律，争分夺秒，凝神静气，是认真；活动中，积极参与，尽情展现自己，锻炼自己，玩出花样，玩出水平，广播体操做好每一个节拍，操场上跑好每一步，社团活动充分利用好每一分种，积极为发展自我而努力，是认真；生活中，衣着整洁穿好每一次校服，秩序井然吃好每一顿饭，起居有节睡好每一分钟，脚踏实地走好每一步，举止得体做好每一个动作，言语文明说好每一次话，物品摆放整齐，垃圾放到指定地点，是认真。

每一天都在坚持做，每一时都在用心做，每一刻都在努力做，每一分都在细心做，也是认真的体现。

学校管理没有什么妙方可用，只要你关注细节，把细节做实，认真做事，用心管理，把每一个细节都做到极致，那就是创新。

寿光世纪学校给了我们一个很好的答案。

三、对“青蓝工程”的感悟

我在老师办公室看到“寿光世纪教育集团世纪学校初中部青蓝工程师徒结对活动方案”，非常感兴趣。

我先将方案细细的看了一遍，然后与七年级的语文教师朱建芳关于这个话题聊了起来。

通过深入了解，我真切的感受到世纪学校启动“青蓝工程”，是真正发挥了骨干教师的传帮带作用，促使青年教师在较短时间内适应教育岗位的基本要求，实现师德、教学艺术和教育管理能力的同步提高。

一青蓝互助工程启动仪式

1.新老教师课堂展示，然后教师说课，主持人主持评课。

2.青年教师说出自己需要什么样的师傅，并说出师傅的名字，师傅简单表态。

3.师徒二人签订<师徒结对协议>。

4.校长宣读《初中部“青蓝互助”活动师傅管理评价办法》。

5.合影留念。

通过这个隆重的形式，反映出学校对新教师培养的重视，同时这一创新的做法非常值得我学习。

二青蓝工程方案

1.时期一年，经学校考核合格后结业，未结业的青年教师不得推荐上一级优质课的评选。

2.青年教师要做到三学，学思想----教育教学理念，学本领----教育教学基本功，学做人----为人处事，为善求真。

每周至少听师傅2节课；间周上一节汇报课；每学期至少写一篇教育教学论文；学年结束写一份学习总结。

3.师傅要做到三带，带师魂---敬业爱岗，无私奉献；带师能---掌握业务知识，提高教学能力；带师德---育德之道，为人师表。

每学期审核徒弟教学案10份以上；听徒弟的课15节以上；抽查徒弟常规5次以上；指导徒弟上一节公开课。

世纪学校除制定了详尽的方案外，还成立了以校长为组长，学校班子成员为组员的考评小组，以保障该项工作的顺利进行。

对比让我沉思，”精细化管理”的概念又一次让我反思，我想我知道返校后要准备干什么了。

   四、一个好备课组长就是一个好学科

世纪学校各学部对师生的管理是两条腿走路。

一条是：

学部主任-班主任-学生的学生常规管理，另一条是：

学部副主任-备课组长-教师的教师常规引领管理。

不像我们顾此失彼，而且往往是失去对教师的业务提升管理，多数是没有找到抓手，世纪学校对备课组长非常重视也有较好的待遇，备课组长一个月的可以拿200元管理待遇但中层副职只能拿160元，学期末备课组考核第一的组长直接定位年度考核优秀，第二三名直接定位世纪学校优秀教师。

世纪学校在努力将备课组建设成教师幸福成长的精神家园。

今天我们就有幸听了世纪学校九年级语文组的一次定时（每周二下午3、4节）集体备课研讨会。

备课组长首先通报本次研讨会的四个议题。

一是磨课，上午听了李敏老师的语文课我没来评评课。

二是分析期中测试成绩，三是统一本周进度，研讨作业布置和单元题的命制，四是安排迎接视导准备有关事宜。

备课组长说的推心置腹，安排的井井有条，教师听的心服口服不住点头示意，教师们知无不言言无不尽，讨论的热火朝天、深入实用。

分析期中考试成绩时，考的差的能深刻剖析自我，一针见血地指出自己的不足如个人抓的不紧，靠的不紧，抓的松，找不到重点，具体那个题做的不好（有几个做对，做好的班有几个做的等），自己班的失分点在那，优等生为什么没有的A他错了那些题等都分析的一清二楚。

备课组长及几位老教师不时的提出解决办法，如如何做阅读题，怎样给学生读同龄同学的范文（建议印发，并领读后在分析文章好在那里），作文大的毛病一定要及时帮助改正（书写潦草，开头结尾不点题等），对于边缘生最好要面批。

备课组长最后布置了迎接视导的业务常规，建议一定不要失分，各位教师没有什么反感，都能支持并欣然接受。

我感到他们的备课组长确实能起到业务引领示范的作用，他们帮助学校安排下了繁琐的教师业务工作，如果学校干部天天苦口、婆心耳提面命地强调反而会起到反作用，教师们不太乐意干。

　五、立体督查、全员管理抓实抓好学生养成

走进世纪校园的每一个角落，你看不见孩子们丢弃的一片废纸，教学楼里听不到大声的喧哗，餐厅里看不到吵闹的场景，随处可见的是学生健康向上的精神风貌，随处可听的是一声声饱含真情的“老师好”。

因为世纪学校的承诺是：

“让每一个男孩子都具有绅士风度，让每一个女孩子都具有淑女风范。

”且看以下几个镜头。

镜头一：

早饭过后步行近半小时后来到寿光世纪学校北门,学校的早到校就给我们一个好的学习榜样：

学校所开校门口不大约2-3米，两个门卫分列两边很给力，对学生即负责又关爱;在两个门卫一边还各站一位家长义务志愿者，着装专门服饰，更增添了一份人文关怀；学生进校以后自觉排成一队，整齐有序地进入各自教学楼。

镜头二：

管好学生的吃和睡

-世纪学校学生常规管理真功夫

世纪学校学校近万名学生齐聚一个地方吃饭，能够井然有序，前后大约半小时保证学生全部吃好午饭。

午饭后不到十分钟近万名学生又能有序进入各自宿舍安然入睡，他们天天如此，四季如常。

反思一：

他们为什么能够做到这样？

1.学校干部、班主任、教师大力督查。

2.值周学生定时定点无缝隙检查。

3.班主任与学生一起就餐跟踪管理。

4.学生从班级到餐厅，从餐厅到宿舍都要排队。

5.干部、班主任深入宿舍检查学生午休。

（女班主任也进入男宿舍细致检查，各班主任要在检查午休时签到，我看到有的女班主任在男生宿舍内外做学生思想工作）

6.学生在去餐厅等待买饭时（因学生吃饭人多，学生要根据年级班级错开吃饭，就有的学生要等一段时间才能买饭吃饭），要认真看书学习。

7.宿舍管理制度齐全严格实效。

①平时任何人不准私自出入宿舍。

（参观人员没有本校领导陪同也不准进入宿舍）

②班主任查午休、晚休要签到。

③各种制度齐全有

④管理记录齐全，反馈及时详细，惩戒及时。

制度记录反馈有：

初中部午晚休值班签到表

初中部学生公寓值班记录

初中部学生公寓夜间值班记录（记录详实，午休有12：

50、12：

55、1：

23晚休有21：

40-21：

50、01：

30-02：

00、06：

00）

六、狠抓工作作风落实，争创一流业绩

把简单的事情做对，就是不简单；把大家公认的非常容易的事情认真地做好，就是不容易；把平凡的事做成不平凡的事，就是伟大。

什么是落实？

落实就是把口头上讲的、纸上写的东西，如理论、路线、方针、政策、计划、规划、方案、意见等，付诸实施，并达到预期目标，这就是落实。

任何一项工作任务的完成，都是抓落实的结果。

没有落实，再完善的制度也是一纸空文，再理想的目标也不会实现。

对落实这一内涵的诠释有一句名言就是：

“观念决定思想，思想支配行为，行为决定结果”。

　寿光世纪学校之所以取得如此辉煌的成绩，不是等来的，他们是用时间加汗水拼出来的，是用智慧加方法干出来的。

我们所听到的，都是校长谈治校、谈读书、谈研究、谈写作；教师谈教学、谈科研、谈爱生、谈成长。

这里的人都有一种只争朝夕、不甘人后的精神状态，他们的目标就是第一，他们的干劲也是第一。

他们就是用这种“一流的精神状态，一流的工作干劲”，创造出了一流的成绩。

学习寿光教育，就是要学习他们扎实苦干，精诚团结，不甘居二，永争第一的工作精神；学习他们科学治校、精细治校、严谨治校、依法治校的管理方法；学习他们关心老师、关爱学生、关注后进、均衡发展、和谐进步的教育理念。