《醉翁亭记》 复习课教学设计.docx

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《醉翁亭记》复习课教学设计

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【教学目标】

１、背诵全文。

２、理解本文景物描写的方式和作用。

３、体会本文表达的思想感情。

【知识讲解】

一、基础知识

１、掌握下列粗点字的读音：

滁州（chú）林壑（hè）蔚然（wèi）琅琊（lángyá）辄（zhé）暝（míng）晦明（huì）伛偻（yǔlǚ）酒洌（liè）山肴（yáo）野蔌（sù）觥筹（gōng）阴翳（yì）城阙（què）绮户（qǐ）踌蹰（chóuchú）

２、理解下列加粗词的意义：

⑴晦明变化者：

阴暗

⑵云归而岩穴暝：

昏暗

⑶林壑尤美：

山谷

⑷泉香而洌：

酒清

⑸颓然于其间者：

这里是醉醺醺的样子

⑹已而夕阳在山：

不久

⑺蔚然而深秀者；翼然临于泉上；伛偻提携；野芳发而幽香；山肴野蔌；觥筹交错；树林阴翳──见课文注释

３、翻译下列句子：

⑴其西南诸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，琅琊也。

译：

它西南方的那些峰峦，树林、山谷尤其秀美，远远看去，树木茂盛，幽深而又秀丽的，是琅琊山。

⑵山行六七里，渐闻水声潺潺而泻出于两峰之间者，酿泉也。

译：

沿着山路走六七里，渐渐听到潺潺的水声，看到从两峰之间飞泻而下的水流，那就是酿泉。

⑶醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。

译：

醉翁的情趣不在酒上，而在秀丽的山水之间。

⑷若夫日出而林霏开，云归而岩穴暝，晦明变化者，山间之朝暮也。

译：

像那太阳出来，林间的雾气渐渐消散，烟云聚拢来，山谷昏暗起来，这明暗交替的景象，是山间的清晨和傍晚。

⑸人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。

译：

人们只懂得跟着太守游玩而欢乐，却不懂得太守（心中）自有他的乐趣。

４、掌握下列各组中加点词的词义：

⑴蔚然而深秀者（秀丽，形容词）

佳木秀而繁阴（发荣滋长，动词）

⑵环滁皆山也（环绕）

环而攻之而不胜（包围）

⑶蔚然而深秀者（幽深）

池非不深也（与“浅”相对）

⑷若夫日出而林霏开（雾气）

若夫霪雨霏霏（雨或雪的繁密的样子）

⑸太守自谓也（命名，称谓）

太守谓谁（为，是）

⑹舜发于畎亩之中（被任用）

野芳发而幽香（开放）

发于声（表达，说出来）

⑺醉翁之意不在酒（情趣）

与君别意（感慨、感受）

⑻人知从太守游而乐（跟从）

为予群从所得（cóng，次于最亲的亲属，比自己小的）

⑼日出而林霏开（散开,散尽）

天门中断楚江开（通）

⑽云归而岩穴暝（聚拢,归集）

太守归而宾客从也（回家）

吾谁与归（归依）

⑾而乐亦无穷也（乐趣）

游人去而禽鸟乐（欢乐,形容词）

太守之乐其乐也（以为……乐趣,动词）

⑿太守归而宾客从也（表承接关系）

朝而往暮而归（表修饰关系）

而不知人之乐（表转折关系,却,可是）

５、掌握出自《醉翁亭记》中的几个成语：

⑴醉翁之意不在酒：

比喻本意不在此而在另外的方面，也比喻别有用心。

⑵水落石出：

本来是写自然景色，后转用来比喻事情的真相完全暴露。

⑶觥筹交错：

形容相聚宴饮的欢乐。

⑷山肴野蔌：

指野味和蔬菜。

二、要点分析

１、《醉翁亭记》中写景的方式有哪些？

文中的写景有什么作用？

⑴文中的写景有自远而近的描写，也有从早到晚、自春至冬的描写，也有由外而内的描写，也有山间夕照的全景描写。

⑵文中的写景主要表现了作者与民同乐的思想感情，也为“醉翁之意不在酒，在乎山水之间也”这句话作铺垫，表现作者的山水之乐；也寄托了作者被贬后的抑郁心情。

２、《醉翁亭记》表达了怎样的思想感情？

它与《岳阳楼记》都是抒情散文两者表达的思想感情有什么异同？

⑴《醉翁亭记》一文抒发了作者的政治理想（与民同乐）和娱情山水以排遣抑郁愁怀的复杂感情。

⑵《醉翁亭记》和《岳阳楼记》表达的思想感情的相同方面：

《醉翁亭记》抒发了与民同乐的思想，《岳阳楼记》提出了“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的生活思想。

这两种思想境界都是积极向上的，很可贵的。

两者的不同点是：

《岳阳楼记》作者主张“不以物喜，不以已悲”，以此规劝滕子京，并勉励自己，表现了崇高的精神境界。

《醉翁亭记》多少含有寄情山水，排遣谪居的苦闷的情怀。