中考语文遵义版第一部分积累与运用专题五标点符号.docx
《中考语文遵义版第一部分积累与运用专题五标点符号.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《中考语文遵义版第一部分积累与运用专题五标点符号.docx（25页珍藏版）》请在冰点文库上搜索。
中考语文遵义版第一部分积累与运用专题五标点符号
专题五 标点符号
2010～2015年遵义市中考命题分析
考情总结及2016年遵义中考命题预测
年份
考查知识点
题型
题号
分值
纵观近六年遵义市中考语文试卷，标点符号的题每年必考，2010－2014年以选择题的形式考查，都是要求选择正确的选项，而2015年首次以填空题形式考查标点符号，分值也由原来的3分变为4分。
预测2016年还会延续2015年的考查形式，主要考查冒号、顿号、逗号、分号、句号、问号、省略号、书名号、引号、破折号等标点符号的运用，考生复习时要对常见标点符号的用法全面练习。
2015
标点符号
填空题
5
4
2014
标点符号
选择题
4
3
2013
标点符号
选择题
4
3
2012
标点符号
选择题
4
3
2011
标点符号
选择题
4
3
2010
标点符号
选择题
4
3
《语文课程标准》与《遵义市2015年初中毕业生学业（升学）考试科目实施意见》明确要求：
正确使用标点符号。
从近几年遵义市中考试题来看，主要考查的是句号、问号、叹号、逗号、顿号、分号、冒号、引号、破折号、省略号、书名号等标点符号，复习时要重点掌握这些标点符号的用法。
常考标点用法简表
类型
名称
符号
用法说明
例 句
点号
句
号
。
1.陈述句末尾的停顿，用句号。
北京是中华人民共和国的首都。
（单句）
虚心使人进步，骄傲使人落后。
（复句）
2.语气舒缓的祈使句末尾也用句号。
请您稍等一下。
问
号
？
1.疑问句末尾的停顿，用问号。
你见过金丝猴吗？
2.反问句的末尾，也用问号。
难道你还不了解我？
3.选择问，只在句末用一个问号。
你同意呢，还是不同意？
4.有疑问词但不是问句，不用问号。
我也不知道他在哪里。
5.倒装问句，问号应放在句末。
怎么了，你？
6.连续几个问句不是表示关系，而是各自发问，有多少问，就要用多少个问号。
这个问题该由谁来解决呢？
该怎么解决呢？
叹
号
！
1.感叹句末尾的停顿，用叹号。
为祖国的繁荣昌盛而奋斗！
2.感情强烈的祈使句末尾，也用叹号。
同志们，跟我来！
3.语气强烈的反问句末尾，也用叹号。
我哪里比得上他呀！
4.倒装句中，感叹号应放在句末。
你放着罢，祥林嫂！
逗
号
，
1.句子内部主语与谓语之间如需停顿，用逗号。
我们看得见的星星，绝大多数是恒星。
2.句子内部动词与宾语之间如需停顿，用逗号。
应该看到，科学需要一个人贡献出毕生的精力。
3.句子内部状语后边如需停顿，用逗号。
对于这个城市，他并不陌生。
4.复句内部各分句之间的停顿，除了
有时要用分号外，都要用逗号。
据说苏州园林有一百多处，我到过的不过十多处。
顿
号
、
1.句子内部并列词语之间的停顿，用顿号。
中国共产党是伟大、光荣、正确的党。
2.句子内部并列的短语之间的停顿，用顿号。
我们应该成为有理想、有道德、有文化、有纪律的“四有”新人。
3.较长的并列成分之间不用顿号，而用逗号。
这翻滚的麦浪，这清清的流水，这鲜艳的山花，使年轻人深深地陶醉了。
4.概数之间不用顿号。
如：
“十二三岁”不写作“十二、三岁”，“七八个人”不写作“七、八个人”
5.集合词语念起来不停顿，不用顿号。
如：
“公安干警”，“中小学生”，“男女老少”不写作“公安、干警”，“中、小学生”，“男、女、老、少”
6.并列谓语之间不用顿号。
这个省今年水利建设任务重，工程难，规模大。
7.一般情况下，并列词语的最后两项使用连词而不用顿号。
科学、文化、卫生、教育和新闻出版业有了很大发展。
8.带有语气词的并列词语之间不用顿号。
这里的山啊，水啊，树啊，草啊，都是我从小就很熟悉的。
9.表并列性的引号、书名号之间不用顿号，一定要用标点符号的话，只能使用逗号。
近期我观看了许多出色的电影，如《小时代3》《变形金刚3》《四大名捕》等。
分
号
；
1.复句内部并列分句之间的停顿，用分号。
语言，人们用来抒情达意；文字，人们用来记言记事。
2.非并列关系（如转折关系、因果关系等）的多重复句，第一层的前后两部分之间，也用分号。
善感的心灵，也曾为背井离乡、远徙异地的行人在跨过关门时四顾茫茫的悲凄情景而落下过伤感的眼泪，也曾为孟姜女的忠贞和不幸而郁郁寡欢；然而更多的却是为那雄关的雄伟气势和它那抵御外侮捍卫疆土的英雄历史所感动，所鼓舞。
3.分行列举的各项之间，也用分号。
中华人民共和国的行政区域划分如下：
（一）全国分为省、自治区、直辖市；
（二）省、自治区分为自治州、县、自治县、市；
（三）县、自治县分为乡、民族乡、镇。
冒
号
：
1.用在称呼语的后面，表示提起下文。
同志们，朋友们：
下午好！
2.用在“说、想、是、证明、宣布、指出、透露、例如、如下”等词语后，表示提起下文。
他十分惊讶地说：
“啊，原来是你！
”
3.用在总括性话语后，表示引起下文的分说。
北京紫禁城有四座城门：
午门、神武门、东华门、西华门。
4.用在需要解释的词语之后，表示引出解释或说明。
外文图书展览会
日期：
10月20日至11月10日
5.总括性话语前边，也可以用冒号，以总结上文。
做，要靠想来指导；想，要靠做来证明：
想和做是紧密联结在一起的。
6.引语中间的“某某说”后不能用冒号，应该用逗号。
“大桥就要通车了，”他环视了一下会场说：
“请大家咬紧牙关，做最后的冲刺。
”（冒号应改为逗号）
7.冒号一般管到句终，不能管到句终的不能用冒号。
如果只管其中一部分，就只能用逗号、破折号或者不用。
本市文坛的三位女杰：
王安忆、王小鹰、程乃珊在一起谈笑风生。
（冒号应该去掉，或改为破折号）
引
号
“ ”
‘ ’
1.行文中独立引用的话，用引号。
独立引用，标点应放在引号内；非独立引用，末尾不用标点；如在句末，标点放在引号之外。
如果只是把别人的话的大意说出，不是直接引述，不用引号。
爱因斯坦说：
“想象力比知识更重要。
”
“满招损，谦受益”这句格言流传至今有两千多年了。
徐悲鸿笔下的马，正如有人所评论的那样“形神兼备，充满生机”。
他跑过来告诉我说，会
议改在了下午四点钟召开。
2.需要着重论述的对象，用引号标示。
“小”和“大”比较起来，“小”总是被人轻视的。
3.具有特殊含义的词语，也用引号标示。
这样的“聪明人”还是少一点好。
4.表示特定称谓的词语，也用引号标示。
为实现“四化”大干苦干。
5.表示讽刺和否定的词语，也用引号标示。
他企图把自己装扮成“伟大人物”和“英雄”。
6.引号里面还要用引号时，外面一层用双引号，里面一层用单引号。
他站起来问老师：
“老师，‘有条不紊’的‘紊’是什么意思？
”
类型
名称
符号
用法说明
例 句
标
号
标号
括
号
（ ）
【 】
行文中注释性的文字，用括号标明。
注释句子里的某些词语的，括注紧贴着被注释词语之后；注释整个句子的，括注放在句末标点之后。
中国猿人（全名为“中国猿人北京种”，或简称“北京人”）在我国的发现，是对古人类学的一个重大贡献。
写研究性文章跟文学创作不同，不能摊开稿纸搞“即兴”。
（其实文学创作也要有素养才能有“即兴”。
）
杜甫著
【爱因斯坦】物理学家
破
折
号
——
1.行文中解释说明的语句，用破折号标明。
破折号表示解释时，不能和表示解释的词同时使用。
中国古代的四大发明——造纸、火药、印刷术、指南针，为世界文明作出了卓越的贡献。
船上的人告诉他，船所经过的海槽（当时称之为“过沟”）——即是“中外之家”。
（破折号与“即是”重复，只能留一。
）
2.夹在句子中间的解释，用双破折号。
为了全国人民——当然也包括自己在内——的幸福，我们每个人都要努力工作。
3.表示意思的递进。
朋友，我时常能够——并且很喜欢微笑；我又常常赞美人家的适逢其会的微笑。
4.表示转换话题。
“今天好热呀！
——你什么时候去上海？
”
5.表示意思的转折。
语言笨一些没有关系——但记住这是说初写，你千万不要以为这就好了。
6.表示说话的中断。
“你叫警察杀了很多工人，你还——”“你胡说！
”
7.表示声音的延长。
“呜——”火车开动了。
8.表示补充说明。
无论怎样的糊涂文作者，听他讲话，却大抵清楚，不至于叫人听不懂的——除了故意大显本领的讲演之外。
9.事项列举分类，各项之前用破折号。
根据研究对象的不同，环境物理学分为以下五个分支学科：
——环境声学；
——环境光学；
——环境热学；
——环境电磁学；
——环境空气动力学。
省
略
号
……
1.表示引文的省略。
她轻轻地哼起《摇篮曲》：
“月儿明，风儿静……”
2.表示列举的省略。
什么都有：
稻鸡、角鸡、鹁鸪、蓝背……
3.表示话未说完。
“忘了？
这真是贵人眼高……”
4.表示说话断断续续。
“我……对不起……大家，我……”
5.省略号不能与“等”“等等”连用。
读宋词，往往会读出感伤、哀怨、忧思……等情感。
（删掉省略号或删掉“等”）
6.省略号后除引号外，一般不用别的标点符号。
电子信息、机电一体化、新型建筑材料、生物医药……，这些新兴产业在中国的“硅谷”勃发着无限的生机与活力。
（删掉省略号后面的逗号）
书
名
号
《》
〈〉
1.书名、篇名、报纸名、刊物名、歌曲名、戏剧名、影视名、绘画名等，用书名号标示。
《史记》《孔乙己
》《人民日报》《人民文学》
2.书名号里边还要用书名号时，外面一层用双书名号，里边一层用单书名号。
《〈中国工人〉发刊词》
3.电视节目、报刊栏目、主题等不能滥用书名号。
以《快乐读书，快乐生活》为主题的班会活动正如火如荼地进行着。
（书名号改为双引号）
4.注意书名号的管辖范围。
1933年到1934年，鲁迅先生经常在《申报副刊》的《自由谈》上写稿，攻击时弊。
（《申报副刊》应改为《申报》“副刊”，《自由谈》应改书名号为双引号。
）
5.书名号和篇名连用，或词牌曲牌名与题目连用时，中间用间隔号，外面用书名号。
《荀子·劝学》《念奴娇·赤壁怀古》
注
意
1.句号、问号、叹号、逗号、顿号、分号、冒号，一般占一个字的位置，不能出现于一行之首。
2．引号、括号、书名号，前一半不出现于一行之末，后一半不出现于一行之首。
3．破折号和省略号都占两个字的位置，中间不能断开。
4．标号中尚有着重号、连接号、间隔号、专名号，因使用少，用法单纯，本表未予以列出。
（2015·遵义）语言运用——在下面句中的方框内，填上恰当的标点符号。
“你懂得欣赏一棵树吗□苦难的人□”老者缓缓地说□“对于周遭的环境，树是全面接受的：
它接纳阳光，也包容风雨□它等待白天，也守候黑夜。
正是这种全面的接受，才使它更茁壮、伟岸呀！
”
【思路点拨】 本题考查标点符号的正确使用，这是遵义中考首次以填空题型考查标点符号。
第一句话是问句，所以第一个方框用问号；“老者缓缓地说”，前后都是老者说的话，所以第二、三个
方框用逗号；第四个方框前后两句话是并列关系，所以应该用分号。
【参考答案】 ？
， ， ；
（2014·遵义）语言运用——下列句子的标点符号，使用正确的一项是（ ）
A．杨绛的学生这样评价她：
无事，决不惹事，有事，决不怕事。
B．读宋词，往往会读出感伤、哀怨、忧思……等情感。
C．你参加了《翰墨飘香》主题书法大赛了吗？
获得了第几名？
D．纸
质书、电子书，手抄本、印刷本，书的载体、形式变了，喜欢阅读应不拘泥于是什么书。
【思路点拨】 本题考查标点符号的正确使用。
A项中“无事，决不惹事”，“有事，决不怕事”两个句子是并列关系，中间应该用分号；B项中省略号和“等”重复，不能连用，删掉省略号或“等”；C项中书法主题不能用书名号，应该将书名号改为双引号；D项标点使用正确，表示并列的词语中，小的用顿号，大的用逗号。
【参考答案】 D
1．（2013·遵义）语言运用——下列句子的标点符号，使用正确的一项是（）
A．“非也非也。
”李叔同淡淡一笑，“咸，有咸的滋味；淡，有淡的妙处。
在我看来，好坏都是福”。
B．人，稍不留意就会被绳子束缚住。
那么，在俗世里，绳子指的是什么？
金钱，权力，欲望？
是，都是。
C．信赖感靠什么建立？
我觉得这里面一定有非常复杂的成分吧：
比如诚实、信仰、善良、默契、温情……等。
D．雅安地震中李永刚的事迹告诉我们：
当你抱着侥幸等待，你很可能受到命运的虐待；当你抱着危机谋划，机遇就不会从你身边走远。
2．（2012·遵义）语言运用——下列句子的标点符号，使用正确的一项是（）
A．凡事感激，感激伤害你的人，因为他磨练了你的意志，感激欺骗你的人，因为他增进了你的智慧。
B．“我到底要行去何处？
哪里是我的终点？
不重要了，”徐霞客对自己说，“重要的是，我行走在天地之间。
”
C．一个亲切的微笑，一句温暖的问候，就像往别人身上洒香水，在芬芳别人的同时，自己也会沾到两、三滴。
D．用表格整理材料的优点是——容量大，直观性强，眉目清楚，便于对材料作进一步的分析。
3．（2011·遵义）语言运用——下列句子的标点符号使用正确的一项是（）
A．“哎呀。
真是太美了！
”张老师说：
“我非常满意！
”
B．在中国传统教育典籍里，大家一致认为最重要的是《四书五经》。
C．怎么可能这样？
你说的？
没搞错吧？
有没有再调查？
D．贵州的黄果树、龙宫、重庆的武隆、四川的乐山均是旅游胜地。
4．（2015·遵义十六中模拟）语言运用——下列句子的标点符号，使用正确的一项是（）
A．古人对于写文章有两个基本要求，叫做“有物有序。
”
B．看上去，他只有十七、八岁的样子。
C．班会上，张老师宣布：
我们班要实行两项新措施：
一是禁止带手机，二是禁止上网吧。
D．今天去呢，还是明天去呢？
我实在拿不定主意。
5．（2015·遵义一中模拟）语言运用——下列句子的标点符号，使用正确的一项
是（）
A．开荒、种庄稼、种蔬菜、是足食的保证；纺羊毛、纺棉花、是丰衣的保证。
B．12月15日，黔西南州第二届《温暖之翼·爱心在飞》活动新闻发布会暨大学生、外出务工人员“包机回家过年”活动在兴义机场正式启动。
C．古语云：
“舟必漏而后入水，土必湿而后生苔”。
几处渗漏，可使巨轮倾覆，一处管涌，能让长堤崩溃。
D．人生在世，最高价值的欣赏是什么？
是事物外表的迷人美丽，还是出于自己直觉的驱使？
6．（2015·遵义十二中模拟）语言运用——下列句子的标点符号，使用正确的一项是（）
A．什么是读书的艺术呢？
法国作家莫洛亚在《生活的艺术》一书中说，“读书的艺术，在很大程度上，就是在书中重新发现生活、更准确地理解生活的艺术。
”
B．“这究竟是怎么回事？
李莉。
”张老师看着破碎的玻璃，问紧张的李莉。
C．我国南海蕴藏着丰富的海洋动力资源，如潮汐能、波能、温差能、密度差能等……
D．淡泊，是人生态度，表现了一种平等；淡泊，是一种境界，表现了一种超脱。
7．（2015·遵义航中模拟）语言运用——下列句子的标点符号，使用正确的一项是（）
A．没有意思硬要说，那是瞎说；意思没有想清楚随便说，就是乱说；那都是没有把话说好。
B．金老师对他的学生说：
“在学习上要虚心上进，否则就要退步，古语不是说‘学如逆水行舟，不进则退’嘛。
”
C．看到张明在带球过人时被撞倒在地，李山走过去问：
“伤得严重吗？
张明。
”
D．因为道路堵塞，考察组比平常多用了二、三个小时才赶到县城里来。
8．（2015·黔南州）下列句子中标点使用正确的一项是（）
A．鲁迅是喜欢百草园呢？
还是喜欢三味书屋？
B．“我的朋友啊，”他说，“我——我——”
C．“鞠躬尽瘁，死而后已，”正好准确地描述了他的一生。
D．她打扫卫生不认真，对待孩子不耐心，买菜报花账，好吃懒做，等等……真让人忍无可忍！
9．（2015·临沂）下列句子中标点使用不正确的一项是（）
A．卢沟桥上的石刻狮子，有的母子相抱，有的交头接耳，有的像倾听水声，有的像注视行人，千态万状，惟妙惟肖。
B．第一次的感觉真奇妙。
细细回想：
在你的生命中，有多少“第一次”值得你低回品味？
有多少“第一次”给你留下不可磨灭的印象？
C．快乐固然兴奋，苦痛又何尝不美丽？
我曾读到一个警句，是“愿你生命中有够多的云翳，来造成一个美的黄昏。
”
D．每一朵盛开的花就像是一个小小的张满了的帆，帆下带着尖底的舱，船舱鼓鼓的；又像一个忍俊不禁的笑容，就要绽开似的。
10．（2015·潍坊）下列句子中标点使用正确的一项是（）
A．近段时间，为国捐躯的烈士：
黄继光、邱少云等英雄人物遭到无端调侃和曲解，这是个别人罔顾史实、臆想战争的结果，是对历史的歪曲。
B．对于2015年元旦发生的上海外滩踩踏事件，我们不仅要反思安全事件发生时当事者应该怎么做，还应反思安全危机发生前管理者做了什么？
C．抗日战争的胜利，让拿破仑所说的“东方睡狮”睁开双眼，开启民族复兴的序篇，最终完成了“中国人民从此站起来了”的历史转折。
D．有的地方搞文化下乡，可群众没品过文化味，没见过文化人，有的地方盖起了文化宫、少年宫，却是“文化宫里少文化，少年宫里无少年”。
11．（2015·泰州）下列标点符号使用有错误的一项是（）
A．《泰州晚报》刊登文章，解答如何申报“青少年科技创新市长奖”？
B．我市推动医药产业链前延后伸，全力建设医、药、养、游一体的大健康产业集聚示范区。
C．一切都活了，都是自由的：
要做什么，就做什么；要怎么样，就怎么样。
D．由泰州团市委扶持投拍的微电影《入戏》，成功入围2015年第68届戛纳电影节“短片角”。
12．（2016·遵义一中名师预测）语言运用——下列句子的标点符号，使用正确的一项是（）
A．汽车拐进草坪，离车库还有三、四米，车库门就像认识主人似的自动掀启。
B．2014年10月，作家丁立梅带着她的《暗香》等散文集来我校做了主题为“用文字温暖人生”的讲座。
C．秋水像和风一样的明澈。
“点秋江，白鹭沙鸥，”说的就是这份明澈。
D．扬州五亭桥的光辉成就，是源自合乎科学原理的精妙设计？
还是巧妙绝伦的施工技术？
13．（2016·遵义十一中名师预测）语言运用——下列句子的标点符号，使用正确的一项是（）
A．今天下午我们去游戏，你去呢？
还是不去呢？
B．12月12日晚，四川省旅游局党组书记、局长郝康理在南开大学举行的《智慧旅游背景下的市场机遇》的主题沙龙上，对4G时代旅游该何去何从进行了预测。
C．纳灰村家庭日常用的桌、凳、灶、碓、磨、缸……等都是石头凿成的，正如布依族人的性格朴实淳厚。
D．妈妈慈爱地说：
“你长大了，以后出门一定要记得带手机。
”
14．（2014·毕节）下列句中标点符号的使用错误的一项是（）
A．还有老师拿着大铁戒尺在桌子上紧敲着，“静一点，静一点……”
B．百灵鸟唱起歌来了——这是一个美丽的春天。
C．骤雨一样，是急促的鼓点；旋风一样，是飞扬的流苏；乱蛙一样，是蹦跳的脚步；火花一样，是闪射的瞳仁；斗虎一样，是强健的风姿。
D．屏的设置，在于整体的相称，安放的位置与作用，曲屏的折度，视线的远近诸方面，均要做到得体才是。
15．（20
14·黔东南）下列句中标点符号的使用不正确的一项是（）
A．你明天什么时候出发？
坐飞机？
还是火车？
请提前告诉我。
B．他走过来告诉我说，原定今天下午的会议已经改到明天上午。
C．家乡盛产的梨呀，柿子呀，猕猴桃呀，都是我从小到大喜欢吃的水果。
D．他还是一个十一二岁的孩子，怎能承受那么大的打击呢？
16．（2014·铜仁）下列句子标点符号使用正确的一项是（）
A．容不得束缚，容不得羁绊，容不得闭塞。
是挣脱了，冲破了，撞开了的那么一股劲！
B．“梵天净土，桃源铜仁”。
已经成为了铜仁市对外宣传的一张名片。
C．“哎呀，真是美极了。
”皇帝说：
“我十分满意！
”
D．父亲总是要说他那句永不变更的话：
“唉！
如果于勒竟在这只船上，那会叫人多么惊喜呀！
”
17．（2014·黔西南）下列句子标点符号使用有误的一项是（）
A．亲爱的宝贝在腹中八个月了，是个美丽的姑娘呢，还是个帅气的小伙？
B．既然是大自然赐予我们无比高贵的大脑，为何不带着希望，登上峰顶，去迎接朝阳呢？
C．“不对，这不是将军家里的狗……”巡警深思地说：
“他家的狗，全是大猎狗。
”
D．我们语文老师大概三四十岁。
18．（2015·遵义样题卷）语言运用——在下面句子中的空格处，填上恰当的标点符号。
“赤水的燕子岩四洞沟老杨顿了顿说“还有绥阳的双河溶洞汇川区海龙屯，都是遵义市著名的旅游景点。
”
19．（2016·原创）语言运用——在下面句子中的空格处，填上恰当的标点符号。
吕型伟先生说：
“教育是事业，事业的意义在于奉献教育是科学，科学的价值在于求真教育是艺术，艺术的生命在于创新奉献，就是不能照顾个人的利害得失求真，
就是敢于坚持真理创新，就是敢于独立思考
20．（2016·原创）语言运用——在下面句子中的空格处，填上恰当的标点符号。
“在考场上千万别慌老师再三叮嘱说做题前一定要看清题目要求，答题要完整
21．（2016·原创）语言运用——在下面句子中的空格处，填上恰当的标点符号。
我们吟诵着毛泽东的沁园春·雪怎能不激起心中的豪迈之情将自己火红的青春投入到实现民族复兴的“中国梦”中去呢
22．（2016·原创）语言运用——在下面句子中的空格处，填上恰当的标点符号。
作家莫言凭借“魔幻现实主义，融合了民间故事、历史与当代社会的创作特色荣获了2012年诺贝尔文学奖，他还曾荣获法兰西文学与艺术骑士勋章
意大利国际文学奖和福冈亚洲文化等奖项。
他作品中的“高密东北乡”不单是一个地理概念，更是一个文学概念不是一个封闭的概念而是一个开放的概念。
23．（2016·原创
）语言运用——在下面句子中的空格处，填上恰当的标点符号。
她靠着想象和触听觉，是这样向我们描述四季的不同的春天是花儿香夏天是阳儿亮秋天是叶儿光冬天是雪儿霜我们都为她平日里的诙谐、乐观和豁达感到高兴。
24．（2016·原创）语言运用——在下面句子中的空格处，填上恰当的标点符号。
你读过篇幅短小却蕴涵丰富的短诗吗？
这种诗被称为小诗，五四运动
后它曾盛行一时，其中最引人注目的是冰心的《繁星》和《春水》这两部作品以宣扬“爱的哲学”而著称。
25．（2016·原创）语言运用——在下面句子中的空格处，填上恰当的标点符号。
我几乎醉了想跑怕破坏这画卷的安谧想喊又怕惊动这画卷的宁静。
26．（2016·遵义十二中名师预测）语言运用——在下面句子中的空格处，填上恰当的标点符号。
你现在就去把它要回来妈妈坚定地说“那么贵重的东西怎么能随便送人
呢要不我和你一起去！
”
27．（2016·遵义十二中名师预测）语言运用——在下面句子中的空格处，填上恰当的标点符号。
“我不是故意的他小心翼翼地说我只顾着想问题了没顾得上旁边的小妹妹
【参考答案】
1．D（解析：
A项最后的一个句号应放在引号内；B项第二个“绳子”应加上引号；C项省略号不能与“等”连用，去掉其一。
）
2.B（解析：
A项“意志”后面的逗号改为分号；C项“两、三滴”之间的顿号删去；D项破折号改为冒号。
）
3.C（解析：
A项“张老师说”后面的冒号改为逗号；B项“四书五经”不是书名，应将书名号改为双引号；D项中层级关系不明，贵州的黄果树和龙宫是一个
升级会员 