学前教育学期个人总结.docx

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学前教育学期个人总结

学前教育学期个人总结

学前教育个人工作总结

2021年学前教育个人工作总结学前教育个人工作总结的开展是为了使学前教育教师通过总结吸取经验和教训在以后的工作中取长补短争取更大成绩。

以下是为大家精心整理的学前教育个人工作总结欢迎大家阅读。

学前教育个人工作总结

（一）

随着时间的推移20_______学年已在孩子们的欢声笑语中划上了圆满句号。

回顾这过去的一个学期我们学前班更像是一个大家庭孩子们在七位老师的关爱下快乐成长。

本学期各项工作已经顺利结束了我们七位教师坐在一起对照本学期初制定的班级工作计划回首所做过的工作共同总结经验反思不足现就这一学期来我们开展的具体工作做以下总结:

一、学前班的基本情况学前班有三个教学班一班35人、二班35人、三班34人共有学生_______4人。

不足龄的26人没读学前大班的30人。

在学前班上课的老师7名两名炊事员。

炊事员负责做好师生的早餐和午餐管理食堂的食品卫生师生的开水供应食堂内外的清洁卫生保持与整理这两名炊事员每天早晨三点钟就起床给我们烧

开水、做早点毫无怨言做的饭菜有颜有色味道很好老师和同学们都非常满意。

你无论什么时候走进厨房看到厨房里都是干干净净的很舒服。

二、课堂上的情况在教学活动中采纳探究在前讲解在后的教学形式大大激发了孩子们学习的积极性和主动性。

我们学前班到底教些什么孩子们学些什么肯定是大家最关注的一个问题。

杨明友老师身体不好几次去宜昌求医、买药带病坚持工作。

他从教30多年有非常丰富的教学经验给拼音编序号、听音判断单韵母、声母和音节训练、摘苹果游戏、开火车朗读、拼音填空练习等多种形式的教学不但促进了孩子们大脑的发育提升了孩子们的智力水平还是为了孩子们顺利升入一年级打好基础不在起跑线上输给别人作充分准备的。

柳家菊老师也是如此肠胃不好长期服药带病坚持工作。

她长期代高年级的数学是数学把关教师在课堂教学中先检查学生的学习用具复习旧课探究新知充分利用图片、画图、提问、游戏、作业、奖励等她的教学方法灵活多样。

柳家贵老师是学前班的兼职门卫无论是家长还是送菜的随叫随到豪无怨言。

本学期带二班的数学成绩不错。

李瑾霞老师身体也不好经常头疼患有高血压但对工作时认真负责的。

谭从元老师的各科教学都非常有特色：

以教材为蓝本结合现实社会生活抓住孩子们的心理特征以身边的人与事实施教学。

采用多种激趣方法如讲故事、律动、猜谜语、绘画、表演等形式充分调动了学生的积极性。

尊重、信任孩子们和孩子一起活动

体育游戏课做《猫捉老鼠》的游戏打了下课铃一张张可爱的小白脸还紧紧的抓住老师的手舍不得离开师生课内外和谐相处做得很好。

三、家校配合形成合力本学期我们召开了一次家长会。

家长与老师在一起对孩子个方面的习惯的养成教育进行心与心得交流。

要教育好一个孩子家庭与学校之间的配合非常重要。

付觐宇、谭睿孜、魏子越、孙宏轩、谭禾智贤、张玉佳、向悦康、陈孝宇、陈方奥、陈梦园、等同学的家长与学校配合很好非常支持学校的工作。

我们对家校教育工作十分重视坚持经常与家长保持联系互相交流孩子在学校、在家里的情况并有针对性的进行指导教育帮助家长了解科学的育儿知识进行家校经验交流活动在家长会上请家长各自发表自己的见解为了更好的教育好孩子互相商讨切实可行的教育方法。

我们的工作得到了家长们的大力支持和紧密配合同时家长们也给与了

学前教育自我鉴定总结

学前教育自我鉴定总结学前教育作为基础教育的基础发展广受重视以下是为你介绍的学前教育自我鉴定总结欢迎阅读以及浏览！

学前教育自我鉴定总结篇一1、理论结合实践将理论应用到实践中。

平时在课堂中所学的知识理论性较强与实践差距较大不经过实践检验的理论经不起推敲。

毕竟书本上学到的知识是死的实践应用中可能出现各种各样的情况不是书本知识能够预见的。

另外在实践中应用理论知识理论指导实践。

可以针对教学中发现的问题从理论中找到指导方向完善教学提高教学水平。

2、了解和熟悉幼儿园的工作和运行。

深刻理解幼儿园的教学任务、目的以及发展方向。

在学校学习我们是学生从来没有站在教育工作者的角度考虑问题况且我们面对的学生还是婴幼儿这更增加了我们的挑战。

我们还不具备单独解决问题的能力素质。

课堂学习也没有教给我们这种能力所以必须走进学校走进一线直接和学生面对面在其他教师的指导下逐步学习逐步适应逐步进入情况。

3、增强责任心事业感。

作为学生我们还没有进入职场还没有开始我们的职业生涯而且还是特殊的幼师职业。

我们不了解婴幼儿不了解该怎样面对。

幼师是一个高尚的职业令人向往但是我们从来没有经历过。

不知道其中的艰辛与不易。

只有通过实习我们才能及早了解这个职业的

特殊性做好心理准备。

提前知道投身这个职业所需要付出的辛劳。

只有这样才能培养出对职业的热爱。

4、找到差距提高能力素质。

实习的过程也是我们不断提高的过程。

我们总觉得自己学到了所需要的知识对未来也是信心满满。

只有经过实习才能找到所学的知识和实际需要到底存在哪些不足。

只有知道自己的不足才能自觉的学习弥补不足。

5、培养与幼儿的初步感情。

只有从内心里充满对婴幼儿的爱才能更好地干好工作才能把感情投入到工作中去。

我们面对婴幼儿这个特殊群体特别需要爱一些小的疏忽都会造成严重后果。

通过实习能培养与幼儿的感情深入到幼儿的感情世界这对幼教工作至关重要。

只有培养而的深厚感情才能更好地为他们服务。

1、通过学习公开课观察幼儿园各年龄段教学班的教学活动内容初步了解幼儿园的工作性质与过程。

2、通过参观观察幼儿园的环境布置与建设了解幼儿园环境布置的特点及环境对幼儿园教学的作用。

3、学习幼儿教师是如何组织教学活动的初步了解自己未来的角色与工作状况。

4、观察保育员是如何进行保教工作的学习如何做好保教工作。

5、了解当今幼儿园对幼儿教师素质与能力的要求明确自己的专业特点与努力的方向。

6、学习日常活动的组织了解幼儿园安全保卫工作的基本方法。

7、准备一堂主题实践活动课进行试讲找到自己存在的问题。

面对婴幼儿我们仅仅拥有理论知识是不够的婴幼儿不同于青少年也不同于儿童他们的认知水平还很有限还处于高速发展阶段所有的一切也远未达到成熟的水平。

面对这样的群体我们就不能从成年人的角度考虑问题要把自己也当做他们的一员以他们的方式思考问题才能最大限度的达到想要的效果。

以符合幼儿心理发展的方式开展教育活动尊重他们所处的发展阶段给予适当的帮助促进婴幼儿全面发展。

不能以自己的思维来揣度幼儿的思维自己认为很简单的问题对于婴幼儿来说很可能就会是一个无法理解的这时候我们以何种方式向他们表达清楚就显得犹为重要了。

我们就不能以成人的思维方式而是更加侧重于以婴幼儿能理解的角度来说明问题。

在学习的过程中不同的教师对教学的组织有不同的方法。

学前教育个人工作总结（多篇）

20__学前教育个人工作总结姓名：

___部门：

__部

学前教育个人工作总结开学到现在一个多月了对于没有幼儿经验、年轻老师的我来说在接手幼儿教学工作中遇到了一些困难但是通过自己的摸索发现和课堂教学反思总结还有一些老师们的指导帮助下困难正在一点点的克服。

以下是一个月来总结得心得：

1、发自的内心的喜欢孩子热爱教育一个不喜欢孩子不喜欢教育工作的老师不可能教出优秀的学生。

老师整天和孩子在一起每天要面对孩子的各种表情、各种状态、各种阶段、各种学习效果如果只是为了这份工作而勉强当老师你根本就无法真心投入对孩子的教育中。

2、鼓励不仅是箴言并不是每个孩子天生就对英语有好感或者天生就是个语言神通。

在引导孩子学习的过程中无论是做为老师还是做为家长都应该多多鼓励孩子。

当然鼓励并不是总对孩子说：

你真棒!

在适当表扬孩子的同时也应该告诉孩子你可以在哪方面做得更好跟孩子一起制定目标并约定好共同努力来实现目标。

表扬孩子的时候告诉孩子要保持这个好的状态或者争取突破这个状态。

鼓励孩子可以利用实物来诱惑孩子也可以多多给孩子创造表现自己的机会当孩子在你的鼓励下完成了一件事情你向孩子神情骄傲的击个掌那时的孩子会比得到一根棒棒糖还开心。

3、热情和微笑是法宝孩子都喜欢漂亮的老师但是孩子绝对不会喜欢一个漂亮但满脸木讷的老师。

进入教室带着微笑热情的跟孩子打招呼上课时常带笑容家长接送孩子多主动跟家长谈谈孩子的学习情况提醒家长哪些地方需要配合这是教师这个职业赢得肯定的法宝。

每个孩子都

喜欢爱笑的老师因为笑代表着开心和快乐老师传授给孩子的不仅是知识还有浓浓的开心味儿。

4、肯定孩子的想象力接受孩子的小礼物谁敢说这世上没有橙色的猴子?

问孩子whatcoloristhemonkey孩子说themonkeyisorange、你敢说孩子的回答是错误的吗?

除非你已经指定要他回答一个颜色。

问孩子butterflyandmouse,whoisbigger?

你能肯定的说是哪一个吗?

我们不要毁灭了孩子的想象力!

天才科学家最初的研究都是源于不同于现实的想法。

孩子把喜欢吃的零食带给你吃把喜欢的小玩意儿送给你那是因为喜欢你不要拒绝孩子的爱心接受孩子的小礼物是对孩子幼小心灵的肯定他们心里想的只是：

老师接受了我的礼物说明老师喜欢我。

如果拒绝要么有理有据跟孩子讲清原因要么伤害孩子的友善。

5、对孩子“打”一下“摸”一下孩子是不懂事的。

他不知道自己随意的一句话就是在扰乱课堂纪律他只是想说话了;他不知道自己推了一下其他的同学就是打架他只是觉得好好玩;他不知道随便拿别人的东西是不文明的他只是对东西好奇;他也不知道骂别人说别人坏话是不礼貌的他只是想表达自己的想法;他太多太多的不知道。

。

。

做为老师我们经常会碰到这些让你心烦意乱的事情最烦的是孩子会屡次犯同样的错误。

现在的孩子很难教育不能罚不能打光鼓励表扬多了也难长期起作用。

怎么办呢?

最好的办法的就是“打&;rdquo;“摸”结合。

这是什么意思呢?

小时候我们惹爸妈生气总是挨打但有时候爸妈高兴时会摸摸我们的头挨打时我们很害怕摸头时我们感到很温馨。

所以遇到上面出现的类似问题我们要先批评或者严厉批评孩子然后会心一笑